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初中的作文

時間:2023-08-21 07:39:26 初中作文 我要投稿

初中的作文4篇[合集]

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的初中的作文4篇,歡迎大家分享。

初中的作文4篇[合集]

初中的作文 篇1

  來學校報到,人山人海,好不容易找到自己的班級,滿頭大汗地跑進了教室,站住!只聽一個嚴厲的聲音傳入了我的耳朵,回頭一看,講臺前面的老師的'眼睛正瞪著我,我一臉無辜地站教室里等著挨批。

  怎么遲到了進教室連聲報告都不喊呀!老師罵了我一句,重新回去進來一次。我只好重新走到了教室門口,喊了聲報告才讓進來。我坐在位置上想:這以后的日子可不好過呀!初中和小學怎么相差是如此之大呢?

  這老師的眼睛大得嚇人,好像眼珠子要從眼睛里蹦出來似的,老師瞪起眼睛更是嚇人,說話時都是皺著眉頭,讓人見了心驚膽顫的,老師生氣時眉頭皺得很緊,表情嚴肅,好像馬上要把人吞了似的。

  說著,又進來一個找罵的同學,邊挖著鼻孔邊走進來,同學們都做了一個嘔吐的動作,老師把那位厚臉皮的同學叫到班級門口,經(jīng)過了五六分鐘,那位同學跟在班主任背后笑嘻嘻地走了進來!唉,我生平第一次見到這么厚臉皮的人!我小聲感嘆到。

  老師坐下來后開始講學校的歷史,底下有個同學輕聲笑了一下,這一笑正好讓老師聽到了,老師開吼:笑什么笑,學校歷史可是一件很嚴肅的事情,那位笑的同學下課后到我辦公室來寫個檢討書!那位同學聽了眼淚嘩嘩地流了下來?奘裁纯,堂堂男子漢,這點事情都哭!

  我的同桌和我以前的小學同學放學后都和我一起談?wù)摾蠋煹膬春,大家最后提出以后還是少惹這位老師比較好。這中學老師太恐怖了吧!簡直像一只母老虎,說不定哪天掉眼淚的那人就是我嘍!

初中的作文 篇2

  每個人都有一個慈祥的媽媽,她不會像其他媽媽那么嚴格,事事只會用雞毛掃帚解決一切,我的媽媽是會將講道理來解決一切。

  先舉幾個例子來解釋一下我媽媽為什么是一個慈祥的媽媽,第一個例子,有一次,我和媽媽還有弟弟去玩,弟弟看見了一個游戲機,說全班同學都有,只有他沒有,在那死賴不走,媽媽并沒有很嚴厲地罵他,而是在對他說:“有些東西,不是說別人有自己就要有,這些打打殺殺的不適合你們,應(yīng)該買一些好玩的,有又不傷害身心健康的!”弟弟聽了這番話,非常不開心,但是還是愁眉哭臉地跟著媽媽走了,媽媽對付這些臭小屁孩還真有一招呀!

  第二個例子就是我,在我上幼兒園的時候,我是個非常討厭學習的孩子,寫作業(yè)總是一拖再拖,不管媽媽怎么教我寫,我就是不聽,媽媽那拿我沒辦法,只好對我說:“其實呢!十個里面沒有兩個小孩是愛學習的但是你只要發(fā)現(xiàn)其中的'奧妙,比如豎像根樹枝,撇像條蟲子,加減法就像畫畫,畫一個蘋果和花畫兩根香蕉等于三個水果!”讓我自己愛上學習,要是其他媽媽一定會拿起雞毛掃帚很兇地說:“你寫不寫,信不信我抽你,叫老師來教你,再不寫你別回家!”

  第三個例子:有一次,我打爛了家里的青花瓷,一直不敢告訴媽媽,怕媽媽會用棍子打我,整天不敢跟媽媽說話,怕露出馬腳,就連吃飯時最多話講的我也變得二話不說,一直在想,這幾天先不要跟媽媽說那么多話,等過了幾天,媽媽沒有留意這個花瓶,我再恢復(fù)原形,可是,只是包不住火的,媽媽一看我慌慌張張,就知道了事實,我也只能跟媽媽坦白從寬,真是啥事都逃不過媽媽的火眼金睛,媽媽沒有打我,而是很生氣地教育我,讓我永遠知道,做錯事不要緊,知迷途返才重要,別想著事事都想瞞天過海!

  我這個慈祥的媽媽真是與眾不同,不像其他媽媽,動動就是雞毛掃帚!

初中的作文 篇3

  學習《藤野先生》一課時,老師與我們講,“先生”這一稱謂,在古時是給極受尊敬的老師的稱號。而在我心中,啊當?shù)闷稹跋壬倍值,便是蘋果了。

  因為姓名中有著同音字,鬼點子一出,蘋果就成了順口的昵稱。蘋果的形象倒是與印象中的“先生”大相徑庭,身材嬌小的女子,烏黑蓬松的長發(fā)時而梳成一根長麻花,服裝多是水墨、民族風,笑起來彎彎的眼睛簡直像兩輪月牙兒,卻戴著與活潑氣質(zhì)一點兒不相符的厚重圓眼鏡?蓜e被這迷惑了,蘋果對于自己所教的語文充滿著熱愛,似乎是生命般的事業(yè),而她的大概同樣嬌小的心也像是全被語文教育填得滿滿的,如陽光如雨露奉獻給我們一園花朵。

  猶記那次朗誦比賽。眼見著日歷上比賽的日子無聲無息地逼近,雖然平時排練也小有成果,但總是差了點火候。于是蘋果小手的揮發(fā)話了,幾個領(lǐng)讀周末特訓。

  雨腳如麻的周六早晨,我們匆匆趕去了圖書館。一見人齊了,早就到達的蘋果這才意猶未盡地放下手捧的書,領(lǐng)著我們往后山的亭子中去。幽徑直通,落著雨的山林間依舊寂靜,偶然幾聲鳥鳴調(diào)皮地打破這一份平和,這里卻依然是個朗誦的絕佳地方。

  先一輪配合著誦完,接著犀利的點評便迎面而來。

  “A,這幾個地方出差錯了,不應(yīng)該啊!”“B啊,你還是不夠大膽,朗誦又不是含在嘴里!”“還有你們也是……”推了推眼鏡,蘋果為每個人都指出了疏漏。我們不覺有些慚愧,個個搔著頭盯著腳尖。

  她清了清嗓子,囑咐我們聽仔細了,開始了她的朗誦。飽滿感情的字句一入耳,我就明白了蘋果也是苦練了一番。有低深,也有高漲,有平緩,亦有激昂。她的眉頭隨著內(nèi)容輕輕皺起,仿佛早已以身代入,而那深邃眼神,更是深情地插入每個人的心。我們齊聲跟上,在雨聲作背景、鳥鳴作伴奏中抑揚頓挫,在一片幽深中回蕩。

  也仍不忘如何拾起毛筆。寫字課的來臨,不由讓我在心里汗了幾把。說是沒基礎(chǔ)那是絲毫不為過。“鈴鈴鈴……”逃不過的鈴聲終于響了,而在我聽來卻如魔音一般掻弄著我不安的心。

  當他人早已擺開架勢時,我卻執(zhí)筆四顧心茫然。忽然蘋果輕快的腳步聲停頓在我身后,溫柔的話語與手掌的暖意同時傳來。

  “不要緊,慢慢開始就好。”她覆著我的手,沾墨,落筆,輕舒幾下,奇妙的墨字便躍然于紙上。在書法上深有造詣的她陪我走起了稚嫩的路,而她最后的話更是如不可名狀的暖流觸動了我:“你很有天分,加油練!

  從那以后我總會情不自禁地拾筆,她對我總是番番指點,格外上心,甚至校書畫節(jié)比賽也讓我去嘗試了一番。筆觸游走間,我仍覺得是蘋果伏在我身后,輕聲叮嚀。

  蘋果對于學生總是負責又用心,去呵護,去發(fā)掘。她也總不忘自身的'提高。飯后的路上時時吟詠幾句宋詞,時而又如書蟲書癡,偶爾又將生活體驗錄于筆下,文筆清新自然,自有她蘋果的感覺。

  這就是蘋果先生,熱愛教育,忠心語文,本著對老師這一職業(yè)的崇敬,用心澆灌著一代又一代嬌嫩的花朵。當這個名字掛在嘴邊時,腦海中幻燈片般放映的是她深夜備課,細作評語,或是鼓勵學生,或者是上癮的少女般死死放不下所執(zhí)的書卷。

  后來所有人勞燕分飛,而嬌小的她卻毅然決然地踏上了往新疆支教的飛機。聽到這個消息,我會心一笑,這便是蘋果先生了,帶著她執(zhí)教敬業(yè)精神,滿腔熱情,頭也不回而去。當碧空中一道云線劃過,飛機向西北而去,蘋果先生,再見。

初中的作文 篇4

  我對我目前的人生,分為兩部分,小學那三年,初中那三年。

  再過不久,我的第三部分就快到來了,那就在幼師,在那也是三年,我的人生好像是按三年三年來的,我沒在一個學校呆著超過三年,所以如果要我呆一個學校超過三年,我肯定渾身不舒服的。三年也成為我對一個學校和人的印象了。 小學三年現(xiàn)在還陪我的就只有譚含飄了。我很珍惜這段友情。不想像我和她一樣,慢慢分離。 雖然以后我和飄子的`距離會越來越遠,但我還是相信我們不會疏遠對方的。因為她是譚含飄,我相信她。只要她不先走,我絕不放手。

  初中三年現(xiàn)在還有很多人,但真正的要到讀完今年這三年才能判定,留下的都是好的,失去的就當回憶啦!

  我希望在幼師這個差不多都是女生的學校交很多很好好朋友,一起上學,一起住,我忘了說,在幼師的三年我是住校生,哈哈,人生中第一次住校誒,也是最后一次住校。嘻嘻!我希望同寢室的都能成為好朋友,我希望這三年過得開心,我也要在這三年改變自己,加油加油。我在初中的最后一個同桌,老王也會在幼師讀書,和我一樣也是三年中專+函數(shù)補習大專。希望我倆分到一個班一個寢室。那樣又可以一起玩啦!我要好好感受一次住校和一個班差不多全是女孩子的感覺。我還要堅持寫日記。把生活記錄下來。

  過不久我就開始我的新世界啦!

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