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初中生的作文4篇(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。
漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。現(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的'甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。
世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。古埃及5000年前的圣書字是人類最早的文字之一。但它后來消亡了有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰獨(dú)矗世界文字之林還不斷地得以發(fā)展影響也越來越大。
可是，看現(xiàn)在，由于科學(xué)在高速發(fā)展，普及著萬千家庭，電腦，手機(jī)便捷人們的生活，使人們忘了每個(gè)炎黃子孫骨子里所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)----漢字。甚至有人說，只要會打字就行了，還干嘛練習(xí)書法，真是多此一舉�。∥也唤@嘆，中華民族的傳統(tǒng)難道就這樣不遭到重視嗎？雖然科技便捷了我們的生活，但我們還要堅(jiān)持把傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓每個(gè)中國人都知道，我們中國有5000年的歷史，我們自豪，我們驕傲。
如今，中小學(xué)生的漢字令人驚訝據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，全中國中小學(xué)生90%的人不上書法課，41%的中小學(xué)生達(dá)不到寫字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫字的水平越來越差，字跡潦草，錯(cuò)別字更是成堆，提筆忘字非常普遍。我不禁想：話說“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。未來幾年后，中國文化就會被我們給糟蹋，中國還如何生存？
我們要好好熱愛這份擁有5000年歷史的中華傳統(tǒng)----漢字。
初中生的作文 篇2
大自然中，有歡叫的小鳥，有機(jī)靈的猴子，有狡猾的狐貍，有憨厚的黑熊，有兇猛的老虎，還有惡毒的大灰狼……這些動物自由自在地生活在大自然中，它們擁有驚人的捕食能力，擁有矯健的身軀，還擁有敏捷的反應(yīng)。然而，恰恰相反，動物園中的動物雖有充足的食物，，但要受苦受累，與大自然的動物相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)失去了自由……
回憶起那次杭州野生動物園之旅，一場隆重的動物表演引起了我的深思……那是一個(gè)驕陽似火的夏日，在杭州野生動物世界的表演館中，我靜靜地坐著，等待著表演的開始。不一會，燈光閃爍起來，五只老虎和五只獅子被帶上了舞臺，馴獸師用鞭子狠狠地抽打它們，大聲命令它們做到凳子上。我本以為它們會反抗一陣子，沒想到，它們竟灰溜溜地順從了，臺下響起陣陣掌聲，馴獸師一副謙虛的樣子，向大家鞠了一躬。不知怎么的，我的心里有股說不出的滋味，我一邊皺眉，一邊想：老虎和獅子都是百獸之王，它們的'威武去哪了？它們的尊嚴(yán)去哪了？為什么如此低三下四呢？后來，一只山羊走上臺來，馴獸師硬是用鞭子把它趕上了鋼絲，這只山羊似乎沒吃飽，一失足從鋼絲上摔了下來。只見馴獸師們不但沒有讓它下臺，還用鞭子使勁抽它，山羊一邊掙扎，一邊痛苦地呻吟著，觀眾又一次哄堂大笑。不知道為什么，這笑聲讓我覺得格外刺耳，我更加不解了：看著動物受傷，你們還幸災(zāi)樂禍，難道你們就沒有一點(diǎn)愛心嗎？想到這兒，我無心看表演，我認(rèn)為這不是表演，而是一個(gè)虐待動物的場所。
大人們口口聲聲教我們：動物是人類的朋友。為什么這些人因賺點(diǎn)小錢，而讓自己的良心喪失殆盡？我不得不同情地對動物朋友說：你們真可憐！其實(shí)，我是真心希望那些馴獸師不要再折磨可憐的動物了，我們寧愿不要看你們口中“精彩”的表演，也要讓動物朋友們健康、快樂地生活！最后，我向全世界發(fā)出呼吁：請你們善待動物，保護(hù)動物，不要再利用都動物來賺錢了，給動物們一點(diǎn)自由的空間吧！還它們的尊嚴(yán)吧！
初中生的作文 篇3
我們不是永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會——如果我們一度錯(cuò)過。 ——題記
有些人，需要用一輩子來銘記，像父母，老師；還有一些人，需要用一輩子來忘記，就像我與你一樣。
他們對我說，為什么我還要跟你這種人一起玩，小心沾了穢氣。
其實(shí)我，并不懂為何他們要如此傷你，更不知你們有何過節(jié)。但是我明白了——所有人對你都避之如蛇蝎，所有人都認(rèn)為你不配擁有朋友。于是，我動搖了。其實(shí)，所謂的“所有人”，僅是四十多個(gè)與我年齡相差無幾的小孩。但于我而言，那時(shí)候是我世界的所有。
我并不討厭你，也不想傷害你。但我怕，我怕被孤立，怕成為像你一樣的異類。我的心告訴我不要怕，但誰又知道呢？于是，我放棄跟隨自己的心。你會恨我嗎？恨我拋下了你，也拋下了你我之間的友誼。
我不知道。
我也不想知道。
但我卻記得你用剪刀對準(zhǔn)你的手腕，哭紅亦是不甘的雙眼狠狠地盯住每一個(gè)人。是的，那是一雙夜間貓的眼睛，里面只有厭惡，屈辱，和憤怒——你也這樣看了我一眼。我渾身冰涼，一種苦澀溢出了心。
好在，在刀割入你的手腕前，有大人制止了你。我的良心才有了一絲的僥幸。對不起，我心中如是說。那應(yīng)是一種蒼涼，無奈，和無力的辯言吧。
畢業(yè)之后，我們沒有再相見。但我偶然一次遇見了你的媽媽。她說，你很好。她很感謝我?guī)椭^你。我禮貌地答應(yīng)了幾句。是的，為了彌補(bǔ)良心的不安，我總會趁沒人的時(shí)候，和你聊一聊。你可能永遠(yuǎn)不理解吧。為何傷害你的人有我，幫助你接納你的人還是有我。
只有我明白，那是一種內(nèi)心的譴責(zé)令我放不下你，只有這樣，我才會有一點(diǎn)寬慰。
于是乎，我個(gè)故事戛然而止，兩條匆匆相交的.線再也沒有重逢。閑暇時(shí)，我總在想，如果當(dāng)初我沒有……那么我們之間會不會改變？
呵，惟有我記得，我明白，小時(shí)候我的殘忍——我以無聊的自尊心和可恥的從眾心理為借口，傷害了一個(gè)同齡女孩那脆弱的心靈。
得到寬恕的路，還很長，不是嗎？
早知如此，何必當(dāng)初，不是嗎？
如果，便意味著沒有如果。時(shí)間女王，從不允許有它的存在。
但如果，該多好——這也是一個(gè)借口。不是嗎？
初中生的作文 篇4
寧靜的夏夜，周圍一片寂靜，驟然間，一陣熟悉的歌聲清脆入耳，是紡織娘的情歌！在那寧靜的深夜是如此動人。
雖然我與紡織娘相識，但時(shí)光荏苒，歲月如梭，那老朋友熟悉的身影在歲月的流逝中漸漸被我淡忘了。我尋找紡織娘的念頭也因此萌發(fā)……
第二天晚上夜幕降臨，我迫不及待地拿著電筒來到公園，公園里的游人不多，不時(shí)傳來狗兒的叫聲，周圍的景物仿佛與夜色融為一體，在月光的籠罩下，我猶如進(jìn)入了夢幻世界，遠(yuǎn)處的高樓也朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
我邊走邊仔細(xì)地用耳朵捕捉著任何聲音，突然從不遠(yuǎn)的草叢里傳來一陣清脆的叫聲，這聲音打破了夏夜的沉靜，拉開了歌手大賽的序幕。我靜下心來仔細(xì)聆聽，那一陣歡快，有節(jié)奏的聲音正是紡織娘的驕傲之歌。
跟隨著歌聲，我躡手躡腳地靠近它，發(fā)現(xiàn)它藏得非常隱蔽，在那根沒有葉子的枯枝上大展歌喉，根本沒發(fā)現(xiàn)我的存在，我一伸手就把它擒獲了。
它在我的手中極力鼓動雙翅，兩條長腿在不停地蹬我，我感到有一種鮮明強(qiáng)烈的生命力量在我手中躍動。
我把它放到瓶子里觀察，紡織娘的體型較大，體長約50-70毫米，全身褐色，體形很像一個(gè)側(cè)扁豆莢，它的觸須細(xì)長如絲，后腿長而大，健壯有力，可將身體彈起向遠(yuǎn)處跳躍，雄性的翅膀摩擦能發(fā)出“沙沙”或“軋織，軋織”的聲音。它的眼睛炯炯有神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆象征著自由的星星，它的靈性徹底體現(xiàn)出來了。
我的內(nèi)心仿佛到了一個(gè)未知領(lǐng)域，那種大自然的聲音告誡我：紡織娘是自然界的產(chǎn)物，它也是脆弱的生命，你沒有理由糟蹋它，如果你是真的愛紡織娘，請不要限制大自然孩子的`自由，如果喜歡可以在它自由的時(shí)候觀察……
“軋織———軋織”紡織娘的靈性再度把我喚醒，它帶著一股興奮的勁兒唱著高調(diào)的歌曲：請讓我重獲自由，讓我在草叢里找到我的配偶，共同養(yǎng)育下一代活潑可愛的生命。請放了我吧……
我深受感動，打開瓶蓋，讓它在自由的空間翱翔，永不干擾它稚嫩的心靈。
紡織娘飛走了，一切都結(jié)束了，但它的歌聲依舊會在夏天的夜晚響起，我愛紡織娘更愛它的歌聲！
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