初中的作文優(yōu)選(4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
藍(lán)天下的云，在空中飄著，那北歸的鳥兒，在指引著方向。藍(lán)天下，孩子們奔跑著，歡笑充斥校園。可那天空不作美，秋風(fēng)也訴說著他的無奈與殘忍，但過去的時(shí)間，可早已經(jīng)捉不住了。
她，喜歡藍(lán)色，所以經(jīng)常穿著一身漂亮的天藍(lán)色，給人以活潑快樂的氣息。她喜歡笑，每天都在那個(gè)小樹林里玩，臉上也便常常綻出花一般的笑容，我也常常和她玩，那蒼松好似在風(fēng)中與我們伴舞，花簇邀請(qǐng)蝴蝶蜜蜂翩翩飛。而在這仙境般的地方，她也常常喜歡和我講好聽的`故事，講很多……
有的晚上，我們也會(huì)相約在哪做作業(yè)，她就坐在那石椅上，扶著那冰涼的石桌沿，寫著作業(yè)。因?yàn)樗任掖螅晕铱梢哉宜涛易鲱}。那冷風(fēng)吹著，冰冷凄涼，將那樹林吹得沙沙響，但我們依舊很快樂。有的時(shí)候運(yùn)氣好，那月光從樹叢間撒下一些稀稀疏疏的銀白月光，如霜一般照在她的發(fā)梢，而我也就在那默默地看著她，她在那伏筆寫作，風(fēng)吹著臉龐，臉紅紅的。
但是，事情并沒有我想的如此的完美。有一天，她突然不來了，我便一直在那默默地等，天真的認(rèn)為她只是有什么事耽擱了，但這一耽，便到了現(xiàn)在。我沒問過她的名字，也沒有她的聯(lián)系方式，也不知道她的家在那，只是一直呆呆的叫著她“姐姐”，我哭了，雨也順著感情墜落了，為什么她要不辭而別?為什么我不問她的名字呢?為什么……也正是在那天以后，我沒見過她了，但每當(dāng)看見那樹林中的石桌椅，就會(huì)有一種不明的感覺涌出來。我們的回憶也就像走馬燈一般，不斷的涌出。有時(shí)下雨了，我也會(huì)呆呆的望著窗戶，朝著那個(gè)地方往，期望有一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的女生在那�？粗粗蹨I也便默默的涌出，劃過了臉頰。
物，依舊一樣;天，依舊晴朗;那青蔥的松柏，在那搖曳的花簇中高聳著。但那個(gè)“她”，已經(jīng)永遠(yuǎn)看不到了，每當(dāng)湛藍(lán)天空下，飄過幾朵白云時(shí)，我便會(huì)想到她會(huì)出現(xiàn)在我面前，身著一身漂亮的淺藍(lán)色衣裙……我們雖然可能永遠(yuǎn)無法相見了，但我們的回憶，卻永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心靈。
初中的作文 篇2
知識(shí)的概念是哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。柏拉圖認(rèn)為：知識(shí)必須滿足三個(gè)條件，它一定是被驗(yàn)證過的，正確的，被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，人若沒有教養(yǎng)，便是家長(zhǎng)、老師的失職。很多時(shí)候，我以為知識(shí)和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的.，慢慢地我覺得也許關(guān)系沒有我想的那么密切。就如同富與貴，有錢的人不一定高貴。
醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》，大家都在看，有一個(gè)戴眼鏡的媽媽和一個(gè)7、8歲的孩子也在看，媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事，孩子也大聲地回答他，戴眼鏡的媽媽看來對(duì)《西游記》還是比較熟悉的， 這方面的知識(shí)不少，可是她如入無人之境，完全不顧及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共場(chǎng)合不能喧嘩的基本禮儀。她的知識(shí)和她的教養(yǎng)完全不搭。
大街上一個(gè)媽媽領(lǐng)著孩子，孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不遠(yuǎn)處就是垃圾箱。年輕的媽媽對(duì)孩子說：“怎樣亂扔？”然后領(lǐng)著孩子走開了！這個(gè)媽媽是懂禮儀的，她認(rèn)為孩子亂扔是不對(duì)的，可是，沒有行動(dòng)，淡淡的說一句就走了，孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成？
每次看到這樣的父母，這樣的老師，我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見這樣的父母，這樣的老師。
反思我們的教育，不論是學(xué)校教育還是家庭教育，是不是太偏重知識(shí)的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成？缺乏待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度 ，這種敬重包括對(duì)人類自己、人類生存的環(huán)境、動(dòng)物和植物。
初中的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有許許多多又高又大的桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，猶如是一片桐樹的海洋。
陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲。家鄉(xiāng)的桐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，茁壯的成長(zhǎng)著。農(nóng)歷三月中旬，桐樹花開了，滿樹都是花，一棵棵，一枝枝，一簇簇，一朵朵都開得笑盈盈的。紫色的花朵像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，飄蕩著濃郁的清香。成群的蜜蜂在花間飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一座空中花園。
盛夏季節(jié)，天氣炎熱，雨水充足，家鄉(xiāng)的桐樹長(zhǎng)得枝葉茂密，往上看遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，仿佛一把把綠絨大傘為人們遮風(fēng)擋雨。樹下一片歡樂的海洋：老人們?cè)跇湎孪孪笃濉⒑炔枇奶�；下伙子們�(cè)跇湎峦鎿淇恕返刂�；年輕的婦女們?cè)跇湎隆皦境菈Α保粌和瘋冊(cè)跇湎峦嫠�、做游戲、寫作業(yè)。樹下可熱鬧了，真是別有一番情趣。
秋天到了，家鄉(xiāng)的桐樹長(zhǎng)得更蒼翠了。一陣秋風(fēng)掠過一片片又大又圓的樹葉從樹上飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。落在地上的'樹葉被狂風(fēng)刮得東奔西跑。
秋去冬來，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。家鄉(xiāng)的桐樹更顯示出它那錚錚鐵骨，在風(fēng)雪中傲然挺立與狂風(fēng)暴雪頑強(qiáng)斗爭(zhēng)著。
家鄉(xiāng)的桐樹不僅一年四季景色優(yōu)美，而且用途廣泛。它是國(guó)家的一級(jí)木材。它木質(zhì)細(xì)膩，硬直不彎，在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
我愛家鄉(xiāng)的桐樹，更愛美麗的家鄉(xiāng)。
初中的作文 篇4
默契是一種心靈之間的感應(yīng)，是生命與生命交匯時(shí)撞出的火花，是造物主送給自然界最神奇的禮物。巍巍高山，悠悠流水，山與水的默契是自然界中最動(dòng)人的一幕。山以它的威嚴(yán)站成一種尊嚴(yán)，水以它的溫柔流成一脈智慧，這是山與水之間的默契。
曾經(jīng)讀過《撐起生命的藍(lán)天》一文，被其中與我們一般大卻意志堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息的主人公的英雄事跡和執(zhí)著的精神所感動(dòng)著，卻更被主人公與母親之間那種偉大的默契震撼著。
主人公是銀川特大空難中的幸存者之一，命運(yùn)之神并沒有給他更大的恩澤，因?yàn)樗囊簧鷮⒃谳喴紊隙冗^。曾經(jīng)熾熱的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)了，麻木冰冷的雙腿使他陷入絕望，齊腰折斷了的脊椎更使他苦不堪言，在漫長(zhǎng)的十四天中他咬牙堅(jiān)持著，等待著在北京的媽媽。
經(jīng)過診斷，醫(yī)生確診為高位截癱，齊腰一下的任何部位都沒有知覺，只有左腿的腳踝處有一處銅錢大的一塊有知覺，他感覺不到心跳，死亡的`陰影籠罩著他，唯一的支撐就是等媽媽回來。他怪媽媽狠心，可誰曾想，就在他遭遇不幸的當(dāng)晚，他遠(yuǎn)在北京的媽媽做了整整一晚上的惡夢(mèng)，夢(mèng)見她被一群螞蟻啃咬，痛苦不堪。早晨醒來時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)兩條腿沒有一塊完整的皮膚，可左腿腳踝處有銅錢大一塊卻完好如初。媽媽感到莫明其妙，同時(shí)也驚慌不已，因?yàn)樗谝桓杏X便是兒子有危險(xiǎn)，她往家中打電話沒人接，更讓她惶惶不可終日。
書中這種現(xiàn)象被稱為“母子效應(yīng)”，也稱“第六感覺”，可我更認(rèn)為，這是母子間的一種默契。因?yàn)樾呐c心相通時(shí)，愛便超越了時(shí)空界限……母子之間的默契時(shí)美麗的。
默契是金，是一種無法言狀的感情，一種難能可貴的心與心的交融。如果你還不明白，就請(qǐng)打開《想飛的翅膀》，聆聽余杰大師發(fā)自內(nèi)心的詮釋吧。那個(gè)無法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心情感的十七歲少女和地位低下的安裝電話的男孩之間的默契會(huì)讓你悄悄流淚而不需任何理由。如果你還沒有感覺到，那么你是否想起了簡(jiǎn)愛，那個(gè)屬于羅切斯特先生生活全部的女性，她與他的聯(lián)系僅為一絲默契。坐下來靜靜地傾聽互相的心跳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。
云雨風(fēng)的默契是瀟灑的，風(fēng)起云涌，風(fēng)止云靜。長(zhǎng)河與落日是默契的，落霞與孤鶩是默契的，流水與落花是默契的，夜幕與群星是默契的，“世有伯牙，幸得子期�！弊悠诤筒朗悄醯摹Ｄ跏且坏里L(fēng)景，默契更是一種美麗。擁有心與心得默契，便擁有人生最美的風(fēng)景！
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