初中的作文【共4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
天氣越來越冷了。冷風(fēng)夾著雨滴肆無忌憚地狂吼著。一陣風(fēng)卷來，打得教室窗戶上的玻璃噼里啪啦直響。
這時(shí)，一位父親推著自行車站在教學(xué)樓走廊里，車座后面有衣服、鞋等物品。
走廊里沒有雨，但風(fēng)很大，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時(shí)地望著教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊。兒子見父親來了，親熱地叫了聲：“爹!”“冷不冷?給你送些衣服�！备赣H邊說邊去摸兒子的手�！安焕洹！薄翱词诌@么涼，還說不冷，來把衣服穿上。手里還有沒有錢用?這是五元錢，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說著，將一張皺巴巴的五元錢塞到兒子的口袋里。兒子使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子望著父親單薄的土布上衣，青灰色的.褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。
兒子又一次看著父親，只見父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌，還有鼻涕。兒子望著這一切，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)兒。爹啊，您為孩子吃了多少苦啊!他真想撲進(jìn)父親懷里大哭一場(chǎng)，但他只能讓淚水往心里流。他不想讓父親看見自己流淚的樣子。
“去吃飯吧，我?guī)湍惆岩聢?bào)拿到寢室，等會(huì)兒記住穿啊�！备赣H頓了頓，用他那松樹皮似的手輕輕撫摩著兒子的頭，“要發(fā)奮讀書啊，我走了�！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的刀深深地刺著兒子的心�！班��！眱鹤邮箘艃旱攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。透過淚眼，看著雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，趴在墻上哭了起來。
看到這一切，淚水從我眼中情不自禁地涌了出來。這就是愛啊，是世界上最真摯、最偉大的愛。
回家的路上，我胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃燒，它將激勵(lì)我永遠(yuǎn)充滿信心向前沖。
初中的作文 篇2
小時(shí)候，家家戶戶住的都是低矮的草房�！凹�(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，伴隨著春天的腳步，大地變暖了，柳條變綠了，越冬的燕子回來了。
藍(lán)天上，翱翔的燕子飛得很高，有時(shí)突然俯沖下來，橫擦過水面，尾尖偶爾沾了點(diǎn)兒水，水面上留下一圈一圈的波紋，波紋慢慢地蕩漾，好像物理課本上畫出的無線電的電波。燕子落在電話線上，嘰嘰喳喳，電線酷似音樂書上的五線譜，燕子精美的叫聲猶似彈奏著美妙的'音樂。
中午回家走進(jìn)門口的時(shí)候，我吃了一驚，兩只燕子從我肩膀上方魚貫而入，棲息在我家屋子后坡的檁條上，嘰嘰喳喳地叫。我驚奇地問母親：“哎呀，燕子怎么飛到我們家里來了？”母親很平淡地笑一笑說：“這還是去年在我們家壘窩的燕子，今年又回來了�！蹦赣H是根據(jù)什么說的，這兩只燕子究竟與別的燕子有什么不同，我到現(xiàn)在仍不得而知，當(dāng)時(shí)也沒有問個(gè)究竟。母親如此說，大概也只是“似曾相識(shí)燕歸來”吧。
我所知道的是，當(dāng)這兩只燕子把我家作為據(jù)點(diǎn)以后，就和我家的人朝夕相處，出出進(jìn)進(jìn)一點(diǎn)兒也不避人，并且忙忙碌碌地開始筑巢。兩只燕子有著明確的分工，有的銜泥，有的銜草，屋里屋外，飛進(jìn)飛出。它不會(huì)在意我們的出行，有時(shí)會(huì)擦著我們的肩膀，有時(shí)會(huì)碰到我們的臉蛋。燕子筑巢的能力肯定不比今天蓋樓房低，它們沒有圓規(guī)，沒有水平儀，但是，鳥巢的外觀，橢圓形橢得非常地標(biāo)準(zhǔn)，外圍砌成的每一橫層非常平行，雖密密麻麻，但疏密有致。沒過多久我就發(fā)現(xiàn)，通常雙雙飛進(jìn)飛出的燕子，有一只卻待在窩里整天都不出門了。我好奇地問母親這是怎么了？母親告訴我說：那是燕子在孵卵呢！
我常常獨(dú)自一個(gè)人坐在床頭，仰頭看著燕窩里的燕子發(fā)呆。窩里的雌燕子露出尖尖的腦袋，忽閃著兩只黑豆般的眼睛也在緊緊地盯著我。時(shí)間長(zhǎng)了，它也許是累了，慢慢地閉上眼睛睡了。
不久，我發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候那只雌燕不見了，隨即，燕窩里便露出了四個(gè)尖尖的小腦袋，他們張著紅紅的嘴，嘴邊有一圈黃色的乳唇，憨態(tài)可掬，十分可愛。
我驚喜地跑去告訴母親：小燕子孵出來啦！
小燕子出生后，它們的爸爸媽媽就一刻也不停地出去覓食。四個(gè)可愛的小家伙靜靜地趴在窩里，等待著父母給它們送回來食物。當(dāng)老燕出現(xiàn)的時(shí)候，四個(gè)乳燕就會(huì)伸長(zhǎng)脖子，張著大嘴嘰嘰喳喳地大叫，這時(shí)候，老燕就會(huì)嘴對(duì)嘴把捕到的食物送進(jìn)小燕子的嘴里。然后愛憐地看看它們的孩子，繼續(xù)飛出去覓食去了。
日復(fù)一日，小燕子終于長(zhǎng)大了，它們開始搖搖搖晃晃地攀上窩沿，忽閃忽閃拍打著翅膀。終于有一天，老燕子帶著小燕子們飛走了，再也沒有回來。
燕子飛走了，可是春天的味道卻是越來越濃了。
初中的作文 篇3
每個(gè)人都有他的煩惱,我也不例外. 也許我的學(xué)習(xí)不太好.但是每當(dāng)我測(cè)驗(yàn)回家的時(shí)候.父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣.這句話對(duì)我來說是很不好受的.我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢!其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他(她)的長(zhǎng)處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢,這讓我很不明白. 每個(gè)學(xué)生都有他的理想,只不過是小時(shí)候不會(huì)想,父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人.但是人長(zhǎng)大了有他的思想,他們希望有自己的空間. 可是父母親好象什么都要管似的.這點(diǎn)我是明白的:每個(gè)父母都想自己一的孩子好.
所以處處都管的很嚴(yán).但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,讓他們有他們的空間,也許你們會(huì)想他們?nèi)绻J(rèn)識(shí)了壞人怎么辦? 我只是說要給孩子一個(gè)空間,并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的,并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看:也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子,父母去耐心的教育我們.孩子會(huì)更清楚的.了解這件事的本質(zhì)!
所以一些父母看起來是不好的事情未必是壞的! 所以請(qǐng)給我們一個(gè)空間來展現(xiàn)自我!其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的! 這里我也想學(xué)校了解一下!學(xué)校不是用來一味讓孩子讀書,提高成績(jī)的地方!學(xué)校更重要的是挖掘各位學(xué)生的潛質(zhì)!
初中的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)開封，有許多美麗的湖，包公湖就是其中一個(gè)。它由三個(gè)湖組成，被包裹在城墻里，鑲嵌在開封市中心。繞著包公湖走一圈，需要用很長(zhǎng)時(shí)間呢。
包公湖的湖水和龍亭湖的湖水連在了一起，一年四季水都滿滿的，碧綠碧綠的，綠的好像一塊兒翡翠。湖的周圍，是用白色的大理石砌成的圍欄，人們走累了，可以坐著休息。湖邊長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹木，綠樹成蔭，最漂亮的要數(shù)柳樹，千萬條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子垂向湖中，隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了!
每天早晨，人們從四面八方來到了包公湖邊鍛煉身體，有的`跑步，有的練劍，還有的打太極拳。湖上還有幾條小船正在捕魚呢。一網(wǎng)撒下去，就能撈上來幾十條大魚。還有一些人在湖邊釣魚，他們眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚浮，不一會(huì)兒，就能釣著幾條活蹦亂跳的魚呢!小鳥好好像在枝頭嘰嘰喳喳地開會(huì)，然后就一下子沖上了天空。包公湖的早晨可真美麗啊!
中午，湖面顯得很安靜，好像一面大鏡子。一陣微風(fēng)吹過，一層層波紋向湖邊涌來。太陽(yáng)照到湖面上，湖面銀光點(diǎn)點(diǎn)。有一些老人在樹蔭下乘涼，有的在下棋，有的在看報(bào)紙，還有的在聊天。中午的包公湖真涼爽啊!
到了晚上，西司橋上的霓虹燈亮了起來，湖邊的古式建筑倒映在湖中，仿佛又多了一個(gè)水下城市，讓湖面變得五彩繽紛。人們?nèi)齼蓛傻貋淼胶吷⒉剑@得悠閑自在。瞧，包公湖的夜景多迷人啊!
包公湖真是開封的一顆璀璨的明珠，我愛包公湖。
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