初中的作文[精華8篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中的作文 篇1
你，是我的老師；你，是我成長路上的一盞引燈；你，是我生命中的貴人。
你總是很親近我們，在我們面前總沒有正經(jīng)。你和我們一起玩，在玩樂中教我們學(xué)會主持，講故事，讓我們學(xué)會如何讓自己發(fā)光發(fā)亮。
你是那樣一個沒正經(jīng)的老師��！總是笑，老是笑，似乎這天地你的笑而煥發(fā)光彩。而就是這樣一位沒正經(jīng)的老師，在那一次認(rèn)真的對我說……
記得那是學(xué)校組織的一場“校園小主持人”大賽，每位參賽選手除了要準(zhǔn)備一段主持詞外還要表演一個才藝，我準(zhǔn)備的才藝詩朗誦詩歌——《蟬》。在老師的指導(dǎo)下早已編好了動作，詩歌內(nèi)容早已背下了。每個班有兩名參賽選手，和我一起的是我的好閨蜜——肖肖（化名）
肖肖本是不愿來的，但她在我的軟磨下終還是應(yīng)了我。他選的詩有些長，是《在山的那邊》，一個中午就一直在那兒背，許久也沒記下，好耐性的她已開始煩躁了，我只好陪著她在校園里轉(zhuǎn)了幾圈，最后在德育處門口旁的'走廊上坐著背（那時正值夏天，恰巧德育處那幢樓是背對著太陽的，十分涼爽）。肖肖背詩的這段時間，我也耐不住了，閑著沒事兒便在那兒跳樓梯玩兒，一上一下，不亦樂乎。過了一會，肖肖背得差不多了，我便拉著她去找老師指導(dǎo)她的動作。老師先讓肖肖按自己的思路表演了一遍，然后再做點(diǎn)評。肖肖興許是有點(diǎn)緊張，我便安慰她說：“肖兒，別緊張，來，慢慢來。深呼吸，吸氣，呼氣……”接著，肖肖便開始表演了，途中有那么幾次卡住了，不過都還好，在老師做完指導(dǎo)后，竟一時興起，想看看我準(zhǔn)備得怎么樣了，于是叫我也表演一遍，我內(nèi)心惶恐，但又自我安慰地心想自己都背過了應(yīng)該沒問題，便硬著頭皮去了。
可這不演不要緊，一演驚死我。我一上臺，就忘記了詩歌的題目，只得尷尬的連聲說：“對不起！對不起！我緊張了！”我一邊說，一邊拿出稿子看了看，在眾人的目光下又重新來了一遍，可這一次我又忘了動作！這下我可亂了手腳，心里想：我這個乖乖，這下可丟死個人哩！一首短短的詩還沒開頭就卡了倆回，先前還安慰肖肖別緊張，這下自己到亂了套！哎呀媽呀怎么辦呀！我心虛極了在眾人的目光下尷尬的低下了頭，此時的心情就像是在大街上裸奔！那叫一個不好受呀，滋味簡直沒法兒說！
“小狐貍，我問你當(dāng)肖肖在背詩時，你，是不是在貪玩兒？”您的聲音依舊那樣輕，只是此時此刻語氣里有夾雜了一絲絲嚴(yán)厲與輕嘲。
“是……是……”我依舊低著頭，聲音小的也只怕只有小蚊子聽得見了。
“呵�！蹦隳樕系男θ萦终归_了，只是別有深意，曇花一現(xiàn)，您收了所有的表情，而我內(nèi)心也越發(fā)的不安了，把頭埋得更低更深了，肖肖站在在一旁，欲開口但又吞了回去。
辦公室里靜靜地，許久，您嘆了口氣，語重心長的說：“小狐貍啊，做事之前先做好自己，別把別人的事管好了，卻忘了管自己！”
那天，陽光燦爛，小鳥低語，您的話刻在我的心上，我的人生又亮起了一盞燈。
初中的作文 篇2
有時愛情像秘密，痛苦，歡樂，別人都不能感受
———題記
XX年的愛少了浪漫，僅僅是初見的一面，就留下了情蓄，古老的擦肩而過，懈逅了好多。這就是那個年代的愛情，沒有過多的交往。也就私定了我爸我媽的婚姻！
到了20xx年代，有的人戀愛開始改新革面，從此，便開始了愛情的.新時代。女孩子不流行溫柔了，男孩子得找個野蠻女友，這就是我姐的那個年代，也就私定了她的終生。
到了20xx年代，流行復(fù)古的愛情，我說好好的，干嘛去整個西施不像像東施，學(xué)學(xué)咱，歷史成為過去，別老想這穿越，那古人也不就是幾千年前的嗎？到咱這代，進(jìn)化的也就這樣，他那代也好不了哪去兒，你放心，在那兒，是遇不到帥哥美女的。
到了20xx年代，愛情沒有美好的結(jié)局，總始耐這性子把悲傷往上悲。搞得全城熱淚。也就培樣了我挺悲觀的性格，我那個恨。
說到底，咱沒經(jīng)歷過愛情，咱也不懂，但愛情這東西，只能自己分享，要我說，沒有哪個時代的愛情施不感人的，就算再平凡！
初中的作文 篇3
風(fēng)，無處不在，有人說風(fēng)好，有人說風(fēng)壞，可我卻覺得風(fēng)如仁慈的母愛。
春風(fēng)徐徐，萬物復(fù)蘇，風(fēng)邁著輕柔的腳步，悄悄的喚醒還在沉睡的事物，她的腳步極輕，生怕擾了別人的好夢，她卻用輕柔的聲音，輕輕的喚醒它們。世間萬物，都是她的孩子。
柳條隨風(fēng)擺動，看吶!那是她在為她的孩子梳理頭發(fā);小花小草搖著頭，那是她在叮囑他們快快長大;樹枝在扭動著身段，那是她在教她的孩子跳舞;河面蕩起陣陣漣漪，那是她對孩子的愛撫。她用世間最完美的母愛，細(xì)心呵護(hù)著她的孩子。
夏天到了，樹木長的綠瑩瑩的，她卻掩不住心中的喜悅，到處走動，跳著那自編的舞蹈，穿越在他們之中，害得孩子們笑得直不起了腰，未開完的花苞也迫不及待地綻開，以便觀賞她的姿態(tài)。她卻不管別人笑他，自顧自的跳著，慶祝著自己的成果。
秋天之時，她輕輕的'跳著，舞步也越來越優(yōu)美，她的哺育已得到成果，她的孩子們都已逐漸成熟。她邁著輕快的腳步，將這一喜訊一一告訴人們，自己又在開心的跳著，為孩子們的成熟而喝彩。卻又思考著她的計劃，是的，少了點(diǎn)什么。
冬天的到來，使她開始變得冷酷，她化作冰冷的風(fēng)將孩子們一一“摧殘”，雖說心中不舍，可是她知道，這是孩子必須經(jīng)歷的，這是為了它們來年更為美麗和成熟。但是孩子們經(jīng)不起她這番折騰，紛紛凋謝了。雖只有一些還在旺盛，她卻也開心的笑了。殘酷過后，是她含著淚在輕撫孩子。她忍著心痛，讓孩子變得成熟。
風(fēng)啊!你有那仁慈的母愛，讓我高聲贊揚(yáng)你!
初中的作文 篇4
馮偉的一篇《安靜的早自習(xí)》，使其作者馮偉的名聲大震，我們班的早自習(xí)也成了一大特色，管理人的能力與智慧在這里充分的展現(xiàn)出來。自從這篇文章問世后，管理者的積極性更加高漲，紛紛獻(xiàn)技獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，共同管理我們班的自習(xí)。于是，我們班的自習(xí)，有了升級的版本。我也對早自習(xí)有了興趣。隨我來看看吧！
早晨，經(jīng)過吵雜的兩個班級，來到我們班前，你會感到一種出奇的靜，靜得連針落地的聲音都聽的見。
進(jìn)入教室，回頭看向黑板，不知道哪個“幸運(yùn)兒”會“金榜題名”。
所謂“金榜題名”在古代可是值得驕傲的事，可在我們班就不一樣了。只有在早自習(xí)擾亂秩序的人才會被題上。當(dāng)然，我們也分“狀元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸運(yùn)”的'人，可能會“二進(jìn)宮”。至于得到的“榮譽(yù)”，我們會酌情處理的，最主要的就是讀單詞。若有因“文采”而出眾的人，迎接他的，將是一堆英語單詞供他謄寫。特別出眾者，將會上報給黃帝------班主任，親自“御封”。如果，哪個“幸運(yùn)兒”得到了皇帝的封賞，那后果可是不堪設(shè)想啊！
每天都會有一兩個，不過最近經(jīng)過三位班長及各位組長的聯(lián)合下，“狀元們”幾乎滅絕。但是-----
今天的黑板上，并沒有金榜題名者，倒是成了“最佳獎發(fā)布會”了。都有什么獎呢？呵呵，你是不是也想獲得這些獎？但是聽了這些名稱，恐怕你就不這么想了：“最佳嗓門獎”，“最佳廢話獎”……幸好沒有人獲獎，否則得到的可不是驕傲。
作為管理者，看到同學(xué)們這么安靜，沒有以身試法的人，自然心安。可心安的同時，又生出好奇來，是哪一位同學(xué)想到這么好的獎勵名稱？應(yīng)該是班長吧，我們的班長，主意多多，腦袋靈光。哈哈，真是好玩！不知道明天又會有什么花樣？
第二天，走下校車，推開教室的門，不禁眼前一亮：這回卻是四字成語：“聲東擊西”“暗渡陳艙”“移形換影”……呵呵，真是在想象之中，卻又在意料之外�。�
唉，為了早自習(xí)安靜，給全班同學(xué)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班長們可真是煞費(fèi)苦心�。】吹竭@么多的奇思妙想，同學(xué)們還會忍心擾亂制度嗎？
初中的作文 篇5
時光如白駒過隙，載著我們前行，雖不易察覺卻真實(shí)存在。轉(zhuǎn)眼，我的初中生活即將畫上句號。站在時光之路上回首，不由的發(fā)出一聲感嘆：“我的初中，精彩！”
我的初中，快樂。在時光之路中，快樂猶如明亮而溫暖的橙色，如繁星般撒在其中。記得，我曾與要好的朋友們在寬闊的操場上一同沐浴著陽光，或是一邊開著對方的玩笑，一邊在操場上你追我趕。我們快樂的笑聲撒在校園的每一個角落，至今留有余音。我的初中，激情。在時光的那片天空中，激情宛如熱烈而耀眼的紅色，暈染著大片天空。過去，我坐在教室中，聽著老師耐心的解答，看著尚未解開的難題，心中平添幾分豪邁，努力，努力。終于，攻堅成功。在茫茫學(xué)海中，激情幫助我抗擊風(fēng)暴與巨浪，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航。
我的初中，憂傷。在過去的時光里，憂傷猶如深邃，華貴的紫色，點(diǎn)綴其中。曾經(jīng)，面對著失敗的打擊，朋友的漸行漸遠(yuǎn)，我憂傷過。那些時候，困惑與迷茫充斥著心頭，不知該怎么做。但是這是人生中寶貴的經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過憂傷的洗禮，才能珍惜生活并以更強(qiáng)大的自信去面對未來。
我的初中，成長。在三年的時光里，成長宛如平靜如止水的.藍(lán)色，伴隨著我走過漫長的時光�；厥祝趧倓偺と脒@個校園時，我還是個幼不經(jīng)事的小孩，在爸爸的陪伴下前行。如今，經(jīng)歷過三年時光的打磨，我的心靈變得更加堅韌，而肉體也在不知不覺中漸漸拔高，已經(jīng)比爸爸高出一大塊了。時光讓我成長，讓我以更好的姿態(tài)迎接未來的酸甜苦辣。
快樂，激情，憂傷，成長構(gòu)成了一個又一個色彩繽紛的，精彩的片段，而這些片段又組成了我的初中生活�；蛟S在幾十年后，經(jīng)歷生活的打磨后，回首這段經(jīng)歷，同樣會發(fā)出一聲滿意的感嘆：“我的初中，精彩！”
初中的作文 篇6
春天，湛江是一個花枝招展的鳳凰。它像展開翅膀，迎接新一年的來臨。湛江的人們不約而同的打掃、清潔，給這樣美麗的鳳凰點(diǎn)綴一翻。這個時節(jié)，是美麗鳳凰穿新衣了。無論大街小巷，花兒各爭其艷，都把自己美麗展現(xiàn)給人們看；你看那邊，草木豐茂，樹兒們長出萌芽，長出嫩綠的枝葉。
夏天，湛江是一個充滿活力的孩子。每逢到這個時候，農(nóng)村里的人非常的熱鬧。這也是湛江的特色之一，舞獅子。我每逢回到家鄉(xiāng)里，都到舅舅家玩，因?yàn)樗侵谱鳘{子的能手。所以，每到他制作獅子必有我的出現(xiàn)。他先用一根竹來銷成竹片，再拿一些布條來，我問他：“舅舅，布條對自己獅子有什么用”他嚴(yán)肅的對我說：“獅子是由兩個工序制成的；第一，獅頭是用竹片制成的，這樣才能鞏固一些；第二，獅尾和獅身是用布條來做成的'，這樣讓舞獅師博更好的掌握獅子的重量�！边^了半天，獅子已在舅舅的手中成樣了，真的很漂亮，我好奇的拿來舞一下，真好玩。接下來獅尾也做成了，舅舅把獅頭、獅身、獅尾接上去，這個獅子也可以說大功告成了。但在我興奮之即，他說：“需要點(diǎn)睛這個獅子才能說是完成了�！钡酱宓┑臅r候，他拿著獅子，展示出獅子的風(fēng)采，舞到有那么好看，舞動時需要兩個人的配合。舞獅的表演分三部分；第一、地上跳躍；第二、跳梅花樁；第三、采花頭。到了尾聲，我能感到村民們對獅子的熱愛。于是，人們稱湛江為“舞獅之鄉(xiāng)”。
秋天，湛江是一位詩人，用自己的文采，點(diǎn)綴出傳統(tǒng)文化的美妙之處。湛江的另一個特色是“粵劇”。無論老一輩的爺爺奶奶，爸爸媽媽，連一些追潮的人也喜歡粵劇。有一次，我很高興的來到演劇院去看粵劇。我是一個好奇心重的人，坐在位置上總是坐不住，我走了出來。我亂撞亂摸，來到表演臺的左側(cè)，在這里比觀眾席上看非常清晰。突然，我覺得后面有一把東西在抓我，我回頭一看。是演義用的假長須牙。我環(huán)視四周�？礇]有人把長須帶在耳朵上。嘿！真的很好玩。平時，見到演員們帶上這個東西很煩，連說話也說不出來。但現(xiàn)在我可不是這樣想的，帶上這個東西非常舒服，沒有麻煩的感覺。突然，我看到一條光線從門后射出來，我走過去，原來這里是化妝室。演員們是自己給自己化妝的。有的像花臉，有像京譜，真的讓我大開眼界。
冬天，湛江是一個成年的青年。有人說：“湛江一年四季如春天�！鼻嗄昝χ崭钋f稼，帶著自己的成果，去創(chuàng)造新的明天。
湛江，您的四季讓人回味無窮，讓人情不自禁的吟詩作曲。歌頌他。希望您明天更美好。
初中的作文 篇7
彼時年幼。
在我早晨睜開眼，便會瞥見母親一大早為我備好的衣物；午飯后上學(xué)，總不忘帶上父親給我準(zhǔn)備的涼白開；作業(yè)時，老師在旁邊加以指導(dǎo)；放學(xué)時，和早早等候的校門的好朋友一起回家；失意時，周圍總有一群伙伴半懂不懂的安慰；高興時，大家一起嚷著打彈珠……
我想：是時光帶走了太多，太多�，F(xiàn)在的我，是一名名正言順的高中生了，我無法體味到當(dāng)我對別人說出我是高中生的時候，心里是成長的'欣喜還是苦澀。
我以為我早就遠(yuǎn)離了它們，從我踏上離家的車門開始。望著窗外此起彼伏跳動的弧線，隨之躍動起來的是我對家鄉(xiāng)對兒時承載的那么多的記憶，我已經(jīng)出離傷感了，有什么值得去苦澀的滋味呢？這不過就是成長。
不知是何方神圣說過：“成長是一個人的路。”我一直也這樣固執(zhí)的以為。直至現(xiàn)實(shí)的片段就那么一片一片的砸來將我的以為擊個粉碎。
又是只要溫度不顧風(fēng)度的季節(jié)，校服的單薄迫使我必須在里面添幾層棉衣，當(dāng)我打開箱子時，發(fā)現(xiàn)里面還是那些不太保暖的秋裝。沒辦法，先填飽肚子，當(dāng)我拿著飯碗走出寢室，就看見了媽媽瘦弱的身體立在那兒，正向我招手，我沖過去，媽媽把冬天的保暖衣和毛衣都給我?guī)砹�，我擁抱了她，放開。她讓我把東西放了回寢室吃飯，吃她大老遠(yuǎn)用保溫盒帶來的家鄉(xiāng)味。
我沒說，但媽媽懂。
特愛吃媽媽帶來的糖醋排骨，這一定是老爸新手蒸的，不然怎么這么香。
我從未讓你們驕傲，你們卻侍我如寶。無論我在哪兒，你們都明白我，我不說，你們總知道，被人理解的滋味很好。
兒時的朋友現(xiàn)在已各在一方，但上星期放假，卻收到了她的短信：又要考試了，不要給我丟臉！她還是那么欠揍，卻又還是總知道我的情況再加上她的吐糟將她的特別問候送達(dá)。
高中的新老師個個都能從他們身上找出原來老師的影子，他們一樣知識豐富，一樣認(rèn)真態(tài)度，最相同的是他們那顆赤誠的心。
生活就是這樣。
永遠(yuǎn)都逃離不了的那個圈套，有愛才會有圈讓你住里套——這就叫默契。它的滋味，你永遠(yuǎn)無法形容它的美好。
初中的作文 篇8
如果把我的媽媽比喻成一片海，那么我的爸爸就是一座巍峨俊挺的山；如果我的媽媽是一杯甜甜的蜂蜜水，我的爸爸就是一杯淡淡的白開水；如果我的媽媽是一艘小帆船，我的爸爸就是一條大輪船。
我的爸爸，他性格活潑、開朗、幽默。他在我孤獨(dú)的時候，陪我一起玩藏貓貓等游戲，我們玩的不亦樂乎。我和爸爸像朋友一樣聊天，我經(jīng)常被爸爸的話逗得哈哈大笑，在那時，我們便糾纏在一起，互相打鬧。在我傷心的`時候，我就去跟爸爸撒嬌，爸爸就把我摟住，輕輕拍我的頭，對我說一些安慰的話語，我慢慢地就不傷心了。
老爸也有嚴(yán)厲的一面。因?yàn)樗麤]有什么特長，也不會演奏樂器，所以對于我練小提琴，他一絲不茍，對我要求很嚴(yán)格。每一次練琴，他都站在我的旁邊，盯著我的一舉一動。當(dāng)我拉錯某個音符時，他會說：“怎么回事？趕緊練，把這首曲子練好。”當(dāng)然，在我實(shí)在練不好的時候，他也會鼓勵我：“沒事，你是最棒的，一定能拉好�！苯�(jīng)過爸爸的批評或鼓勵，我慢慢地就能拉好了。
爸爸對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格，有時，我考了一百分，爸爸笑得合不攏嘴，他還會表揚(yáng)我：“瑤瑤真棒，考了一百分，下次繼續(xù)努力啊。”有時，我考了95分以下，爸爸會批評我：“你是怎么學(xué)的，才考這么點(diǎn)分，知識掌握的不扎實(shí)，也不夠認(rèn)真，下次給我考好點(diǎn)，聽見沒有？”爸爸嘴上說得嚴(yán)厲，可心卻是軟的，他拿起卷子，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我分析錯題，每一次爸爸幫我分析完后，我在下來的測試中都能取得優(yōu)異的成績。
這就是我的老爸，他有時風(fēng)趣幽默，有時又非常嚴(yán)厲。我愛我的爸爸，我非常愛他，因?yàn)�，我的爸爸是一座山�?/p>
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