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初中生作文5篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
20xx年，1月1日。
我用我依然年輕的嗓音鄭重地向世界宣告：今年，今天，我十五歲。
從今天起，我是十五歲的孩子，我要站在新的起點(diǎn)，眺望新的終點(diǎn)，向走遠(yuǎn)的十四歲揮手告別，告訴世界，我已經(jīng)變得勇敢。
我在清新的空氣中醒來，周圍環(huán)繞著陽光明媚懶散的氣息——確實(shí)一種自由的姿態(tài)。
吵嚷嚷的世界。似乎每個(gè)人都是在這種喧囂中肆無忌憚地成長起來的，有些放誕不羈地在天空底下游蕩，成了青春最美好的形象。輕輕松松踩著歲月脆弱的脊背盼望長大，歡呼雀躍著蹦跳過每一年的元旦。
元旦，為了紀(jì)念過去而存在。
我整理了前一年亂七八糟的文字，糾結(jié)無奈的思緒和很多神采飛揚(yáng)的瞬間。我突然很想紀(jì)念一下我的過去，如白駒過隙的時(shí)光飛逝，甚至很難想象以后，我們會記住十四歲的什么，又會遺忘十四歲的什么。
我打開電腦，裝作進(jìn)步小青年的樣子端坐在電腦桌前。突然想起很多問題，昨天晚上我好像滾到床下去了，有沒有長高呢？過去的我如果出現(xiàn)，是不是要仰視我呢？十四歲，我經(jīng)歷了什么呢？
頭像不斷閃爍，很多認(rèn)識不認(rèn)識的人都在發(fā)“（原創(chuàng)）元旦快樂(韋倩晨)新年快樂”，“元旦快樂”，我胡亂地搪塞過去，腦子里卻閃過很多畫面——十四歲的掙扎，十四歲的笑臉，十四歲的眼淚。都是最美的風(fēng)景。
“同學(xué)”一欄里有很多亮著的頭像，那些一起陪我成長的人，嘴角一定是上揚(yáng)的弧度吧�！按笱圆粦M”地在空間里留言說“語文老師愛的是我”的萱姐，反反復(fù)復(fù)催我給答案的男生，頻繁換耳釘?shù)拇骞媚棠獭覀儑梢粋�(gè)大大的圈，歡樂交匯，碰撞出青春唯美的'火花。我點(diǎn)開對話框，一個(gè)一個(gè)發(fā)送元旦的祝福。
十四歲發(fā)生過的，都過去了。那些掙扎和眼淚，也是一種美麗的紀(jì)念，只是變換了一種顏色。我們唱著歌，縱然有時(shí)會爭吵，會冷戰(zhàn)，可是，我們一直都是青春同路人。我們一起成長，哪怕你們曾在十四歲給過我巨大的傷害，但十五歲，我們重新開始我們的旅程。
二零一一年的第一天。
我要用我漸漸成熟起來的嗓音告訴世界:我會嘗試著融入生活，嘗試著關(guān)心身邊每一個(gè)和我一起慢慢成長或是老去的人。我相信，我的一切，都會開始慢慢發(fā)光。
我想對所有人說：元旦快樂！
初中生作文 篇2
秋天來了，大地一篇金黃的景象。
我喜愛春天也喜愛秋天，現(xiàn)在正是秋季，到處充滿了秋的氣息。田間金黃的稻谷，在微風(fēng)的吹拂之下，蕩起了一輪輪金色的光環(huán)。玉米熟了，重重的玉米壓在玉米稈上，搖搖欲墜，感覺一不小心就會掉下。高粱沉甸甸的，被壓彎了腰。旁邊的楓樹顯得五彩斑斕，紅的、黃的、綠的`格外的燦爛。人們辛苦地拿著鐮刀勞作，臉上卻漏出了燦爛的笑容。就連收割機(jī)也轟轟地響著，似要為這世界增加喧鬧的氣氛。
秋天是收貨的季節(jié)。人們在不停地忙碌著，秋天也是令人憂傷的季節(jié)，樹葉從樹干上慢慢地飄落下來，被風(fēng)吹得老遠(yuǎn)，再也回不到它原來的棲息之地。忽然一陣大風(fēng)吹來，地上的塵土、樹葉亂串，天也陰沉了下來，原本湛藍(lán)的天空的天空瞬間變得灰蒙蒙的，潔白的云朵，變成了黑色。
不一會一陣大雨襲來，雨兒無情地?fù)舸蛑厣系娜f物。過了很久雨小了、慢慢地停下了，萬物又回到了從前的面貌，第二天的早上樹上、農(nóng)作物還有小草上都有一層晶瑩般剔透的明珠，這就是晨露，草兒、樹兒們貪婪地吸允這它的甘甜與清爽。似要為以后復(fù)蘇做足充分的準(zhǔn)備。
這就是我眼中的秋天，令人歡喜也令人憂的秋天。
初中生作文 篇3
今天，我又換同桌啦！升入三年級以來，我已經(jīng)換了三任同桌。仔細(xì)回想，嘿嘿，我有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：他們竟然都和某一種動(dòng)物十分相似。
“好動(dòng)的猴子”——濤
濤是我的第一任同桌，他從二年級下學(xué)期開始就任，和我相處的時(shí)間最長。
說他好動(dòng)，一點(diǎn)也不夸張。瞧，每當(dāng)下課鈴聲一響，他就迫不及待地沖出教室，和一些男生互相追逐。不到上課鈴響，他是不會回到座位上乖乖坐著的。即使是冬天，他也常常玩得滿頭大汗。中午休息時(shí)間，老師提倡閱讀，大部分同學(xué)都靜靜地看書，他卻總是和幾個(gè)志同道合的男生說說笑笑，吵吵鬧鬧。有時(shí)老師在，他們也會千方百計(jì)地找空子鉆：兩手捧著書，腦袋卻縮在書后面，眼珠子亂瞟，看見老師眼神瞥過來，就立刻裝模作樣地看起書來。
皮膚黑黑的'濤真像一只好動(dòng)的猴子！
“好斗的公雞”——皓
開學(xué)后座位調(diào)動(dòng)，皓成了我的同桌。不知為什么，我跟他講話，說著說著就會演變成一場口水仗。而他，只要斗不過我，就會拔出拳頭來威脅我。
有一次，我發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，一轉(zhuǎn)頭，看見皓手中拿著一塊一模一樣的橡皮正在把玩著，不由認(rèn)定是他拿了我的橡皮。于是，我生氣地朝他嚷道：“這是我的橡皮，還給我！”可他卻一口否認(rèn)：“才不是呢，這是我剛買的�！币娝麍�(jiān)決不給，我決定去請老師來作裁決。誰知，我還沒站起來呢，他就使出了狠招“佛山無影腳”。就這樣，我便敗下陣來。
唉，皓真是我的克星�。∶鎸@只“好斗的公雞”，我往往只能甘拜下風(fēng)。你瞧他——頭發(fā)總是倔強(qiáng)地翹著，一副怒發(fā)沖冠的樣子，一定是他的好斗基因太強(qiáng)了。
“膽小的兔子”——天
哈哈，我終于脫離皓的魔掌啦！因?yàn)槿淌懿涣损⿲ξ业恼Z言污染和人身攻擊，我向老師提出了申請——辭去皓的同桌一職。沒多久，許老師便安排瘦瘦小小的天做了我的同桌。
通過幾天的相處，我便發(fā)現(xiàn)天的個(gè)性與皓截然相反，他膽子非常小。我有一次在看《動(dòng)物百科全書》，看到有趣的地方，便忍不住想要與同桌分享。誰知，天剛瞟到書上那栩栩如生的蛇圖片，一下子就把書扔掉了，尖叫著逃走了。即使我把書合上了，他也還是不敢靠近。只要是長相恐怖的動(dòng)物圖片，天都害怕，甚至連大眼猴和青蛙他都不敢看。他的膽子簡直可以和小白兔一比高下了！哈哈，現(xiàn)在只有我欺負(fù)他的份啦！開個(gè)玩笑，我們可是一直相安無事的哦！
也許以后我還會換同桌，不知將來的同桌又會像什么動(dòng)物呢？
初中生作文 篇4
當(dāng)我第一次踏上學(xué)校大門，我就知道在這以后的生活會很苦、很累，但也一定會過的充實(shí)，昨天的小學(xué)生活早已離我們遠(yuǎn)去。今天的中學(xué)不同了。課程科目比小學(xué)多了，每天還要早早的起床，晚上很晚才回宿舍，并且每天還要重復(fù)過著，都是過著三點(diǎn)一線的生活。
然而，讓我吃驚的是中學(xué)的生活并不那么難熬。在這半個(gè)學(xué)期以來，我感受到了中學(xué)世界的五彩繽紛。
每天早晨起床，你都會感受到一股清香的氣味撲鼻來，因?yàn)樗闹芏际腔ú輼淠尽Ｒ魂囮嚽逅娘L(fēng)會讓你心曠神怡，還有小鳥唱出叮嚀的小曲，使你有了積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而科目的增多會讓你的知識豐富，只要上課認(rèn)真聽課，所有的問題都會迎刃而解。我每天早上起來，在教室里看到“博學(xué)勤思，礪志報(bào)國”這幾個(gè)帶著奮斗理想的字，我就感到世界因我而美麗，于是我不懈堅(jiān)持努力追求我的夢想。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走進(jìn)教室，坐在自己的位置，安靜的聽著慈祥和藹的老師為我們講課，而同學(xué)們越聽越有精神，仿佛在說：“我不會讓老師失望的，我特別喜歡這樣的班集體”。
而老師每上一課都是那么親切，老師們?yōu)榱艘粋�(gè)個(gè)學(xué)生的輝煌而不辭辛苦，即使很累也會來上課，老師悉心關(guān)照著每一位同學(xué)，就像是母親在默默關(guān)照著你。有了這樣的老師，在初中的生活中，我少了些在外求學(xué)的艱辛與孤獨(dú)，而是多了一分溫暖與自信。
教室的桌椅排列整齊，宿舍也很寬敞、整潔，老師們再也不用吃粉筆灰了，因?yàn)榭萍嫉?進(jìn)步，國家的富強(qiáng)和對教育事業(yè)大力支持，在每一個(gè)教室都安裝上了多媒體，老師都可以用電腦上課，我相信不久的將來，同學(xué)們都一定學(xué)會正確使用電腦，遇到什么難題，都能通過電腦協(xié)助解決。電腦在學(xué)習(xí)上給我們帶來了很大的便利。
咦？那是干什么的房子，哦，原來是正在建設(shè)的新食堂啊，這么漂亮的食堂一定也會有好吃的營養(yǎng)的飯菜供給我們，在學(xué)習(xí)中，我們的動(dòng)力就更足了。
在教學(xué)樓走廊上仰望四周，是那么多次多彩，看藍(lán)天上的白云，那么純潔，看每天的太陽升起，都孕育著新的希望，我們初中生充滿著朝氣，不正是早上的太陽嗎？
你說，在這么風(fēng)景優(yōu)美，具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，我能不快樂嗎？
初中生作文 篇5
總以為初中生活枯燥無味，所以，我產(chǎn)生了一種對中學(xué)生活的反感�？勺詮纳铣踔泻�，我才真正體會到了初中生活的豐富和多彩。
美麗的校園
也許，是這美麗的校園，把我吸引來這所學(xué)校。
每當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們便如快樂的小鳥一般沖出教室，而我，卻只喜歡帶著一份寂靜，一個(gè)人獨(dú)自在校園里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我喜歡看校園里鵝黃色的迎春花綻放出春的希望，柳芽兒用自己青澀的方式表達(dá)著春意，看那兩棵校門口的老樹互相依偎著唱歌，更喜歡玉蘭那么純潔的顏色！
在同學(xué)們上課的時(shí)候，美麗的校園靜得像一幅美麗的畫，一首美麗的詩！風(fēng)把薔薇花和鐵藝柵欄的密語悄悄傳遞，傳到每個(gè)人的耳朵里。輕輕的，柔柔的，拂過我的臉頰。
教學(xué)樓的中央，是個(gè)用大理石鋪成的噴泉。那從噴孔里冒出來的清泉，像一句溫暖貼心的話語，輕輕洗滌我們的心靈，敲開心靈的大門。水珠迸濺到胳膊上，清涼的感覺傳遍全身。
美麗的校園，讓我的初中生活變得多彩。
老師和同學(xué)
也許，是這老師與同學(xué)或同學(xué)與同學(xué)之間濃濃的情誼，把我吸引來這所學(xué)校。
在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績就不怎么樣。自從上了初中以來，它更是成了我進(jìn)步的一塊絆腳石。
果然，不出我的所料，我的'數(shù)學(xué)周測成績僅僅得了84分。我對數(shù)學(xué)的厭惡又增加了一分�？墒�，那天，數(shù)學(xué)老師找到我，與我進(jìn)行了一番長談。我在去辦公室的路上一直低著頭，我想，這次老師把我叫去一定又是一番讓人反感的長篇大論吧！
我做好了心理準(zhǔn)備，敲響了老師辦公室的大門。一進(jìn)門，老師便叫我過去，并抬起頭注視著她的眼睛。我從老師的眼神里，看到了關(guān)愛，卻沒有一丁點(diǎn)兒責(zé)備。我終于敢看著老師了。
那天，老師說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我重新拾回了對數(shù)學(xué)的信心。
但是，在一個(gè)晴空萬里的中午，又一件不幸的事降臨到了我的頭上——我用來綁頭發(fā)的皮套竟然丟了！無奈的我只得用手攥住頭發(fā)，一時(shí)竟窘迫得說不出話來。
這時(shí)，幾個(gè)同班的女同學(xué)跑過來，幫我找了一遍�？赡瞧ぬ拙拖袷呛臀覀冏矫圆匾话�，就是找不到它！無奈之下，茜和嘉只好把她們飯卡上漂亮的掛飾拿下來，給我做“頭繩”用。
老師與同學(xué)之間的情誼，讓我的初中生活變得豐富！
我愛我的初中生活，但我更愛這美麗的校園和這師生之間、同學(xué)之間的濃情厚誼！
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