初中作文

初中作文匯編[9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1

　　我很為他高興，因?yàn)樗�成功了�?/p>

　　我?guī)缀跏强粗�他從確定自己的目標(biāo)，然后朝著自己的目標(biāo)一步一步向前走去，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。所以，當(dāng)我知道他終于成功了后，我很為他高興。

　　他是我的朋友，他給自己定的目標(biāo)是要在期中考試考進(jìn)班級(jí)前三。當(dāng)朋友對(duì)我說(shuō)他給自己定下了這個(gè)目標(biāo)來(lái)的時(shí)候，我還很驚訝，并且一度擔(dān)心朋友會(huì)失敗。因?yàn)榫C合朋友從前的成績(jī)來(lái)看，朋友的這個(gè)目標(biāo)可謂是在挑戰(zhàn)自己了。

　　給自己定下了目標(biāo)，接著朋友就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真努力的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這一段時(shí)間以來(lái)，朋友幾乎將他所有的時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，出去吃飯睡覺等等必要的事，其他時(shí)間里，我都只能看見朋友在努力的'學(xué)習(xí)。

　　課后，我不再看見朋友與班上的同學(xué)嬉笑打鬧的情景；課上，我也不再看到朋友走神發(fā)呆的時(shí)候。朋友是全身心的將心思都放在了學(xué)習(xí)之上，并且朝著他為自己定下的目標(biāo)努力沖刺著。朋友的用心也感染了我，于是我也追逐著朋友的腳步向前。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)著，朋友努力的汗水也時(shí)刻揮灑著。我看見朋友的課桌上堆積了越來(lái)越多的已經(jīng)做完了的練習(xí)題，我的朋友真努力！

　　隨著期中考試的時(shí)間越來(lái)越接近，我注意到朋友也越來(lái)越緊張了。等到這場(chǎng)考試來(lái)臨，在走進(jìn)考場(chǎng)之時(shí)，朋友還微笑著對(duì)我說(shuō)，他一定能行的。我的朋友很自信，我也很自信，自信我的朋友一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，憑著朋友這段時(shí)間以來(lái)的努力，我的朋友一定能行！

　　我可忘不了，當(dāng)朋友拿著他的成績(jī)單手舞足蹈的出現(xiàn)在我面前時(shí)，他滿臉的笑容，還有目光里掩藏不住的激動(dòng)。他成功了，他成功取得了一份優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)！

初中作文 篇2

　　一如既往的嚴(yán)肅，一如既往的整齊。

　　軍訓(xùn)期間的我們，再?zèng)]有誰(shuí)是溫室的花朵。在這里，頭頂同一片天，我們只有一種身份——軍人。穿著綠色的迷彩服，依然難以遮掩那跳動(dòng)的紅心。筆直地站著軍姿的我們，正漸漸蛻去身上的慵懶、嬌弱，軍人獨(dú)有的堅(jiān)毅，正在我們身上悄悄滋長(zhǎng)。

　　站軍姿是軍訓(xùn)的前提，若無(wú)萬(wàn)難不懼的傲骨，又怎能做一名鐵骨錚錚的軍人？陽(yáng)光還是如此無(wú)情，但我能感受到體內(nèi)熱血在沸騰，無(wú)論是風(fēng)吹過(guò)臉龐，還是太陽(yáng)熾烤后背，都無(wú)法動(dòng)搖我們的決心！我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)，站立已不再是一種煎熬。如果說(shuō)前幾天還有抱怨，那今天的執(zhí)著給我們帶來(lái)了深刻的考驗(yàn)和那種在血水中沉浸過(guò)的肅殺。

　　思緒漸漸飄散，腦中浮現(xiàn)的感受，不是一動(dòng)不動(dòng)的.無(wú)奈了，而是那千軍齊發(fā)，橫刀立馬醉沙場(chǎng)的悲壯！那又是何等氣魄？這便是軍人的軍魂！這就是我們所追求的！

　　思緒漸漸收回，眼前仍是我們連的隊(duì)伍。腳踩大地，頂為蒼穹，僅是這般認(rèn)真地站著，肅穆的氣氛已勝千軍萬(wàn)馬。

　　這是成熟的表現(xiàn)，這是沉著的表現(xiàn)。

　　我仍在期待軍訓(xùn)，期待軍訓(xùn)所帶給我的所有成長(zhǎng)。

初中作文 篇3

　　在蔚藍(lán)的天空之下，是一望無(wú)際的海洋。

　　羅卡角俯瞰著海浪一波波地沖擊著水下的暗礁，激起了白色的浪花。從遠(yuǎn)處看去，像還未干透的油畫，大地的黃灰與海洋的深藍(lán)交映成趣，這是一幅用鮮明的色彩組合成的自然杰作。

　　但羅卡角所以聞名于世界，與一句話的影響是分不開的，那就是“陸止于此，海生于斯”。

　　初讀這句話，似乎平淡無(wú)趣，然而如果你站在了那被大西洋沖擊著的礁石上，極目遠(yuǎn)眺海洋的深處，看著它與天空逐漸融為一體，像是云吞吐濤息而成，從穹頂向下鋪陳、在天地間肆意流動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)震撼于海那無(wú)邊無(wú)垠的壯闊。那帶著咸腥味的海風(fēng)，是從天的盡頭吹來(lái)的；走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路、這風(fēng)卻從未停歇，幾千年前它就吹擊著岸礁、而幾千年后它也依然吹擊著岸礁。

　　在這長(zhǎng)期的侵蝕中，海與陸地的邊緣仿佛模糊了、消失了，它從你的眼中逐漸淡去，歸于虛無(wú)。你踏的仿佛不是大陸，而是海洋的前哨；你眺的仿佛不是海洋，而是大陸的延伸。這風(fēng)景讓人分不清大陸與海洋，兩者仿佛就在涼冽的海風(fēng)中交融了。

　　但是，眼前模糊的界限又逐漸清晰。你分明的看到，有一個(gè)無(wú)形的邊界，將海與陸地鮮明的劃分開了。

　　這界限是什么呢？

　　你若再讀“陸止于此、海生于斯”，就會(huì)恍然大悟了。

　　英雄——我用他代指人類那堅(jiān)強(qiáng)的意志，他已然征服了廣袤的陸地，終于來(lái)到了這陸海交際之處。海風(fēng)吹著他的披風(fēng)在身后獵獵作響，他遠(yuǎn)望著無(wú)盡的海洋，卻無(wú)力繼續(xù)下去。內(nèi)心中浮現(xiàn)一股豪邁，他要將這已征服的陸地、與留待后人開墾的海洋，給劃分開；而界限以內(nèi)，盡是他的功績(jī)！他便持那把征殺之劍，在巨石上刻了這幾個(gè)字：“陸止于此，海生于斯，”留待瞻仰。

　　從此，在亞歐大陸的最西端，有了一個(gè)人力的豐碑。

　　如果在歐洲，有一個(gè)地方的海景能與葡萄牙的羅卡角媲美，我想就是圣塞巴斯蒂安了。

　　圣塞巴斯蒂安是西班牙的度假勝地，它的貝殼灣馳名世界，無(wú)論時(shí)令，海風(fēng)總是暖醺醺的，吹在身上，全身就不自覺地松弛下來(lái)。金色的沙灘上時(shí)不時(shí)沖上微涼的海浪，又迅速的退下去，景色猶如醇厚的美酒，游客靜下來(lái)慢慢品嘗，才得之妙處，倘若急匆匆過(guò)來(lái)，也只能敗興而去。

　　從沙灘向外遠(yuǎn)眺，則可以看到海洋與遠(yuǎn)山。遠(yuǎn)山仿佛是點(diǎn)綴海洋的，當(dāng)目光隨海的遠(yuǎn)去帶來(lái)剎時(shí)的茫然，突然間你捕捉到了一點(diǎn)實(shí)影，那就是山。山上茂密的樹叢構(gòu)成了充滿生機(jī)的綠，宛若虛幻的海景與現(xiàn)實(shí)連接的'那一線�！柏悮�灣”名由，就是遠(yuǎn)山圍住了近海，只留了一縫與外面那波濤洶涌的世界相連。若在高空看，則像一抹明鏡，似乎帶著大海的低語(yǔ)，藍(lán)的不可方物，它吸收了西班牙夏季的熱量，反射出深沉的光。這應(yīng)是伊比利亞半島最璀璨的明珠，它也是西班牙人民慵懶生活的體現(xiàn)，走在細(xì)膩的沙灘上，你�？吹綍裰�日光浴的人們，這座小城的居民就這么安閑而愜意的享受著寧?kù)o生活的別樣樂(lè)趣。

　　終于走過(guò)了羅卡角的澎湃與貝殼灣的悠然，我也該踏上回程。不知何時(shí)繼續(xù)這未完的行程，追尋下一抹灑脫？

初中作文 篇4

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)不一樣的家，家是我們一生的伴侶，家是我們一生的期盼，家是我們一生的思念，我們都應(yīng)給擁有一個(gè)幸福的家。

　　我的家中有七個(gè)人，爺爺和奶奶回老家了，姐姐高考完上大學(xué)去了，弟弟在上小學(xué)，我就在上初中。大部分時(shí)間就是爸爸媽媽和弟弟和我在家的時(shí)間較長(zhǎng)，但是我也剛上初中，剛開始還是有那么一點(diǎn)不習(xí)慣，還是回想起家中愉快的時(shí)光，和弟弟在一起玩耍和打鬧，有的時(shí)候在家里還會(huì)和弟弟以為一些事鬧不愉快�，F(xiàn)在回想起來(lái)以前，我可是真又幼稚又搞笑�，F(xiàn)在想起來(lái)我可真是不懂事，怎么大了還和弟弟掙，以后我得讓著他，他還太小，我長(zhǎng)大了成熟點(diǎn)了，多思考自己當(dāng)下的事。我的'弟弟雖然還小，但是他非常調(diào)皮非常搗蛋，可是有很可愛。

　　爸爸媽媽為了家不知道辛苦了多少，為了這個(gè)家不知道費(fèi)了多少心血，為了這個(gè)家操碎了多少，為了這個(gè)家付出了多少。爸爸媽媽時(shí)�；氐郊視�(huì)和我們一起聊天開玩笑玩會(huì)游戲，爸爸媽媽非常喜歡笑他們非常的幽默。

　　我的弟弟很搗蛋，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)他很可愛，每次我和弟弟吵架爸爸媽媽就在旁邊哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)真得很討厭他們當(dāng)時(shí)的樣子，可回想起來(lái)也真是挺搞笑的，我的爸爸媽媽真是風(fēng)趣幽默多姿多彩。

　　真就是我的家，調(diào)皮搗蛋的弟弟，愛笑的爸爸媽媽和幼稚天真的我。這，是我幸福的一家。

初中作文 篇5

　　每天，許多素不相識(shí)的人從你身邊匆匆走過(guò)，只留下急促的腳步聲，也許你不會(huì)在意，但許多你認(rèn)識(shí)的人與你擦肩而過(guò)，你可曾注意過(guò)他們？

　　除了老師，班級(jí)里總有一些人，邁著匆匆的腳步，從你身邊經(jīng)過(guò)，又匆匆走回來(lái)，傳達(dá)老師的意旨。我們班的語(yǔ)文課代表，可謂是最勤勞的課代表，每天都在教室和老師辦公室之間奔波，不巧的是，我們的教室在5樓，而語(yǔ)文老師的辦公室偏偏在一樓，真是苦了兩位女生課代表了。每天早上，放學(xué)前，中午，語(yǔ)文課前都必須去老師辦公室，如果臨時(shí)有什么事，老師還會(huì)托人把兩位課代表喊下去，所以，最常見的就是，看到語(yǔ)文課代表那匆匆的身影，聽到那急促的腳步聲。

　　今天早上，是語(yǔ)文早讀，一位課代表領(lǐng)讀，另一位則要抱著全班50個(gè)人的評(píng)價(jià)走到一樓去，真無(wú)法想象一個(gè)瘦弱的女生是怎么一個(gè)人把一大堆評(píng)價(jià)抱到一樓去的。伴隨著嘈雜的讀書聲，她邁著沉重的腳步下樓去了。不一會(huì)兒，又傳來(lái)一陣急促的腳步聲，大家都以為語(yǔ)文老師來(lái)了，立刻認(rèn)真讀了起來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，這不是剛剛才送作業(yè)去的課代表嗎？她滿頭是汗，抱著一摞老師上課要用的'課本、資料，快速去上講臺(tái)，把書本放下，再打開老師上課要用的課件，全部完成后，又立即邁著大步子，走向座位，才得喘息的機(jī)會(huì)。

　　中午，經(jīng)過(guò)老師辦公室門口，看見語(yǔ)文課代表，早已吃完飯，待在辦公室，幫老師改作業(yè)了。不禁感到她們可真夠辛苦的。

　　第三節(jié)課下課了，臨近放學(xué)，我正巧去問(wèn)語(yǔ)文課代表一個(gè)題目，可她又急忙說(shuō)道：“我馬上回來(lái)再教你，去遲了老師又要批評(píng)了，你懂的�！彼�微微一笑，轉(zhuǎn)身就跑，急促的腳步聲在耳中回蕩，也帶起一陣微風(fēng)，吹亂了發(fā)絲。

　　第四節(jié)耳中一直回想著這急促的腳步聲，仔細(xì)聆聽，這匆匆的腳步聲中透露著一種責(zé)任。

初中作文 篇6

　　我還很小的時(shí)候，姥爺最喜歡逗我。

　　姥爺操著一口鄉(xiāng)音去念那些總能逗我笑的民謠，或者嚴(yán)肅地說(shuō)些“嗯，啞巴唱歌聾子聽、小博博呀笑盈盈”。我可不笑，板著臉宣講到：“姥爺你太笨了。啞巴怎么能說(shuō)話呢？”姥爺便樂(lè)不可支。

　　我的個(gè)兒竄起來(lái)了，與姥爺?shù)木嚯x也遠(yuǎn)起來(lái)，好像歲月在慢慢地砌一堵墻，越長(zhǎng)大、越孤單。十一歲那年，我把腳崴了，抬著個(gè)紅腫的腳踝靠在沙發(fā)上叫苦連天。姥爺進(jìn)門，好像要開口說(shuō)些什么，又沒(méi)有說(shuō)。最后，他有點(diǎn)小心翼翼地商量：“明天，我送你去學(xué)校吧？”早上，姥爺天沒(méi)亮就起來(lái)了，穿好衣服在沙發(fā)上等我。

　　那大概是個(gè)冬天，姥爺嫌費(fèi)電沒(méi)有開燈，整個(gè)人只有黑黑的輪廓，灑著點(diǎn)微熹的晨光。一瞬間我又變成那個(gè)板著臉的小孩子，有一種和解的沖動(dòng)---和解，打穿那堵墻，聽姥爺?shù)拿裰{和“啞巴”笑，大笑。但我最終仍是十一歲的我，冷著臉上了姥爺?shù)娜�輪�?/p>

　　人漸漸多起來(lái)，三輪到了學(xué)校門口，卻沒(méi)有停。門衛(wèi)和姥爺吵了起來(lái)！姥爺堅(jiān)持開進(jìn)去，送我到教學(xué)樓下，不小的三輪堵在不大的學(xué)校門口，好像所有人都在盯著我看，盯著破舊的灰三輪，盯著聲音震耳的吵嚷，那些目光小刀子一樣刮過(guò)來(lái)，卷著滿天滿地地議論---我翹著腳低頭下了三輪，轉(zhuǎn)身就走，把說(shuō)著喊著些什么的姥爺扔在身后，沒(méi)有回頭。

　　這之后我和姥爺之間關(guān)系僵了起來(lái)。學(xué)校的'凳子上釘子冒頭，總是掛破我的衣服。被媽媽罵了好幾遍后，我仍然那么坐著，仍然弄破衣服，但姥爺拎著一箱子錘子榔頭直接進(jìn)了學(xué)校，“叮當(dāng)”敲擊之聲引來(lái)了班主任。我回家后摔門，沖姥爺大吼大叫：“別那么煩了行不行，別管我！”本來(lái)絮絮地說(shuō)著的姥爺一下子萎靡下來(lái)，再說(shuō)了點(diǎn)什么我沒(méi)有聽進(jìn)去。姥爺好像一下子老了。

　　姥爺?shù)娜�輪車第二次和學(xué)校大門打交道，是我上初中了。那次是我姥爺要幫我送一包很大的東西，在更大的校門和更冷漠的車水馬龍面前，我逃走了，在眾人目光和門衛(wèi)與姥爺爭(zhēng)吵之中懦弱地走了，姥爺又一次被我丟在身后！

初中作文 篇7

　　在秋高氣爽、菊花盛開的時(shí)節(jié)，我懷著對(duì)菊花的極大興趣，來(lái)到了常州市紅梅公園，觀賞在此舉辦的菊花展覽。

　　一進(jìn)大門，便仿佛置身于花的海洋�；▔�前，兩盆大立菊傲然怒放，被無(wú)數(shù)朵小花簇?fù)碇��？礀|邊的花白似玉，西面的花紅似火，在陽(yáng)光下紅白相映，格外美麗。草坪邊，無(wú)數(shù)朵野菊花也競(jìng)相開放，好一派美景啊！

　　隨著人流，我慢慢步入各個(gè)展位。只見層層疊疊的`菊花擺滿了每個(gè)展臺(tái)，有的含苞欲放，有的盛開吐蕊，有的似爐中火，一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆，這百花齊放、群芳爭(zhēng)艷的花展，頓時(shí)讓我感受到菊花使秋天變得五光十色，把公園映照得滿也生輝。

　　瞧，放在展廳正中央的那菊中佳品“綠牡丹”，花瓣豐滿，色如翡翠，惹人喜愛；那白雪般的“白牡丹”潔白如玉，而“古都瑞雪”是畫家一再觀看的對(duì)象；以顏色奇特而出名的“墨菊”、“黑云”、紅中帶紫，紅中透黑，特別得到攝影者的青睞；那“木蘭換裝”更逗人喜愛，它初開時(shí)呈青蓮色，晚間變粉色，給人感覺如剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，活像女扮男裝，爾后又悄然還其裙衣的花木蘭；而耐人尋味的“二喬”，花朵半紅半黃，像亭亭玉立的少女。

　　菊花如此多嬌！自古以來(lái)不少文人觀菊、贊菊，給后人留下了很多名篇佳作。東晉大詩(shī)人陶淵明吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的名句；偉大的老一輩革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的佳詩(shī)，表現(xiàn)了一位革命者不畏困難的革命英雄主義精神。

　　邊看邊想，我從內(nèi)心油然升起一種對(duì)菊花的敬意。因?yàn)樗�高潔雋逸，默默無(wú)聞，不畏艱難傲放在秋寒中、風(fēng)霜下。而我不正是要學(xué)習(xí)菊花的品格嗎？如今的少年兒童們，背負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，要建設(shè)21世紀(jì)的現(xiàn)代化中國(guó)，不僅要在順境中茁壯成長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)愛菊花，永遠(yuǎn)做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

初中作文 篇8

　　"做自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”但丁的這句話一直是我的座右銘。我是一個(gè)性格灑脫的女生，自己想做什么就做什么，完全無(wú)所顧忌，和男生一樣，有一種天不怕地不怕的感覺。也許自己太過(guò)于外向了吧!有時(shí)比男生都活潑，上課時(shí)總是不老實(shí)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，大概還有人懷疑我有“多動(dòng)癥。”在學(xué)校，和自己的“狐朋狗友”在一起，我很開心，整天樂(lè)的'合不攏嘴。由于性格原因，我和男生的關(guān)系很“鐵”哦！跟他們?cè)谝黄�，沒(méi)有跟女生在一起的拘束感，就仿佛擁有了我所向往的自由。我們?cè)谝黄鹫�過(guò)學(xué)校的柿子，我想這在某些女生眼里是一種不文明而又有些大膽的行為，但我并不介意。他們將偷偷摘下的柿子全都給了我，由我"保管”，足有三十幾個(gè)。時(shí)間過(guò)得很快，柿子漸漸開始變黃，由于放置熱的原因，有些柿子竟然變壞了，但仍然被我們幾個(gè)快樂(lè)的分享了，很甜！

　　在服飾上，我也很傾向男生的衣服，那看上去酷酷的，也很帥，讓我很是傾心。在生活中，我的衣服大多都買男裝，甚至在男生沒(méi)有衣服時(shí)我也大方地給他們借穿。雖然我是女生，但多方面有著男生一般的性格，也許我的行為不雅或都很蠻橫，但這些都是我向往的自己�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧!”雖然我是女生，那又如何？我向往自由和快樂(lè)！

初中作文 篇9

　　新年無(wú)文，只有等待，等待新的事件，讓我去描述，可是新的一年開始的太無(wú)聊了，一點(diǎn)新鮮的事情都沒(méi)發(fā)生，連鞭炮也玩得乏味，似乎這一年的到來(lái)無(wú)聲無(wú)息，到了大年三十，只聽見屋外幾聲鞭炮響，沒(méi)什么反應(yīng)，像往常一樣早早就睡了，一覺醒來(lái)才發(fā)覺都已經(jīng)是年初一了！今年的鞭炮實(shí)在沒(méi)有太大的感染力，我似乎已經(jīng)對(duì)鞭炮失去了往常的熱忠，我長(zhǎng)大了？不可能，我還是像以往那樣的幼稚。成績(jī)考差了？？也不大可能，我的成績(jī)一直保持在中游（大考的時(shí)候，小考能保持在前15名），可是以往的新年是那樣的歡樂(lè)，喜氣騰騰，每年都是李勇用歡騰的聲音喊出：“10~~9~~~8~~~~7……”全場(chǎng)沸騰的氣氛，渲染著每一個(gè)站在電視機(jī)前的人，現(xiàn)在真想感嘆：以前，真好呀！

　　新年就這樣開始，豬年就這樣來(lái)臨了，對(duì)鞭炮產(chǎn)生厭惡感的我，沒(méi)有文章可以將一年一次的新年包裝，新年無(wú)聊至頂，一篇文章都沒(méi)發(fā)，不是，是一篇文章都沒(méi)法寫。

　　新年，我呆在家里哪也沒(méi)去，奇跡的是竟沒(méi)有同學(xué)給我打電話，可是，我在家中卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有，媽媽還要去上班，奇跡的是竟沒(méi)有給我布置作業(yè)！還是像往常一樣過(guò)著這一天，不過(guò)第六感告訴我今天不是普通的！不過(guò)，一天還是這樣過(guò)去了，到了7：30的時(shí)候，我上床睡覺去了，似乎什么事情都沒(méi)發(fā)生，到了第二天（就是上面說(shuō)的一樣）……

　　這樣不行，媽媽要求我大年初一、初二、初三要寫一篇作文，這可難倒我了，這可是什么事情都沒(méi)發(fā)生��！

　　在陽(yáng)臺(tái)向外窺視，想要得到一些有趣的題材，可是望了半天視野里也只有在：移動(dòng)的幾個(gè)人，玩鞭炮的幾個(gè)人，聊天說(shuō)笑的幾個(gè)人……難道我的新年就這樣過(guò)去？

　　不行！我又走進(jìn)了臥室，一頭躺在了床上，眼前是白色的墻壁，回憶起小時(shí)侯寫新年的.作文，可是想來(lái)想去也不過(guò)是寫寫扔扔鞭炮的，寫寫新年新打算的，寫寫回家探親的……五花八門，現(xiàn)在想想，那時(shí)的我怎么敢將這類作文發(fā)到創(chuàng)網(wǎng)上去丟人現(xiàn)眼呢？

　　突然想起我還沒(méi)有好的題材呢！！繼續(xù)尋找目標(biāo)，可是我半個(gè)小時(shí)下來(lái)除了聽見一聲貓叫，看見兩條狗打架，聞見鞭炮的氣息等等以外，再也沒(méi)有別的收獲，沒(méi)希望了。

　　我失望的走到電腦前，敘述了我的新年。