初中的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
雨后的露珠會(huì)沿著青葉的葉脈滴滴滑落，一點(diǎn)一滴都滲透著沁人心脾的葉香�！}記
年年春節(jié)我都會(huì)隨父母回到家鄉(xiāng)，而印象最深的，便是外婆病入膏肓的那年了。
那年的氣氛，不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮著死寂，我們心底都知曉，外婆怕是熬不過這個(gè)冷冬了。我剛?cè)胪馄诺姆块g便見著幫外婆打針的小姨。小姨是名護(hù)士，自外婆染病后便如此日復(fù)一日地照料著她。打針后哄外婆入睡，醒了便又帶著她進(jìn)行各項(xiàng)治療，檢查。在我看來，小姨是護(hù)士，更是女兒。
外婆終是病逝，在一個(gè)彌漫著寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房里。那在床上預(yù)感到自己快要離開的老人就這么望著那個(gè)被她帶了幾年的孩子，癡癡地笑著。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握著我，病人的手沒有多少溫度，我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望著我，手握得越發(fā)得緊，“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時(shí)候總要外婆牽著呢，長(zhǎng)大了……就最后再牽牽外婆的手吧……”
要說兒時(shí)的記憶我早該忘卻，可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前，卻浮現(xiàn)了兩個(gè)依稀的身影。孩子咿咿呀呀學(xué)語，老人握著懷中孩子胡亂揮舞的小手；孩子跌跌撞撞學(xué)步，老人牽著孩子茫然無措的手；而如今老人顫動(dòng)著的`手，牽著那個(gè)長(zhǎng)大了的孩子。原來愛，從未間斷。
得知外婆患病后，母親便著手日夜地織著頂毛線帽子，時(shí)而掉幾滴眼淚，便融進(jìn)那纏繞著的毛球。我一直沒有明白母親的心意，直到外婆閉眼那天，母親淚眼婆娑地將那頂毛線帽子，戴到了外婆因化療而失去頭發(fā)的頭上。遠(yuǎn)隔家鄉(xiāng)的母親，便是日日夜夜里，將自己的思念與痛楚都織了進(jìn)去吧。
小姨曾向母親感嘆過，外婆的手隨著病情惡化日益消瘦。原來只有這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間會(huì)悄無聲息地帶走一些東西，譬如生命。而有些東西，卻在時(shí)間的催化下從不停息，一點(diǎn)一滴散發(fā)著濃香。我只怕我看不見某些這樣的點(diǎn)滴，真正失去后，追悔莫及。
初中的作文 篇2
學(xué)自行車那年，有一件事給我留下了深深的啟。
那天，我因?yàn)轵T自行車?yán)鲜撬は聛�，便失落地坐在一顆大樹下。就在我抬頭仰望天空時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我頭上有一只蜘蛛。我站起來細(xì)細(xì)一看，��！原來有一只蜘蛛正在辛勤的織網(wǎng)。
說來，這只蜘蛛可它真是夠奇怪的，它先織一個(gè)外框，再一點(diǎn)一點(diǎn)地往內(nèi)織。但是當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，蜘蛛好不容易織了那么一點(diǎn)網(wǎng)，不一會(huì)兒就被大風(fēng)給吹的無影無蹤�？墒撬坪跻稽c(diǎn)兒也不在意，它好像在想：雖然我的`網(wǎng)沒有了，但是我的手腳還在呀！我還可以再織呀！我可千萬不能放棄，我相信我一定會(huì)把網(wǎng)給織好的。這只蜘蛛又毫不氣餒的重新開始織起網(wǎng)來。但是好幾次都又被大風(fēng)吹走了，它就是不放棄,好像在說：“我一定會(huì)克服困難的！”
我在樹下被震憾了，心想：“一只小小的蜘蛛都有如此的毅力，我難道遇到這么小的挫折就退縮了？不就是一輛小小的自行車嗎！我一定會(huì)征服你的�！庇谑俏以谥┲氲墓膭�(lì)下學(xué)會(huì)了自行車。
這件事讓我受益匪淺。從這一事中我明白了:做任何一件事，都不能輕易放棄，要有永不言敗的精神。
初中的作文 篇3
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著，一天又一天，一年又一年，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，聽雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會(huì)成為我們拋向空中的閃電。
青春就是這樣絢麗多姿地跳動(dòng)，用人生百味來鋪墊流年。我們無法選擇未來會(huì)怎樣，人生本就是一條地平線，跑著跑著，留給世界的只有一條越拉越長(zhǎng)的背影。每個(gè)人的青春都是場(chǎng)遠(yuǎn)行，離自己少年，童年越來越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。后知后覺會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至?xí)陋?dú)，你也會(huì)受到各種排擠。你會(huì)感到迷惘，可能你也會(huì)受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。
每個(gè)人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個(gè)性，也不可能有那些小說中主角奇跡般的過往。當(dāng)然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽下的金色的標(biāo)桿，讓人羨慕他們的光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時(shí)伴隨。當(dāng)你人生畫卷越來越長(zhǎng)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)童話中的色彩越來越淡，黎明來得越來越慢，各種各樣不稱意的'顏色也會(huì)潑在你的身上，這就是社會(huì)。
人生沒有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺(tái)上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空白。或許你無奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì)覺得至少我沒后悔過，甚至有可能還會(huì)很精彩。
《怦然心動(dòng)》中也有過這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮云莫去求。
為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結(jié)果無非就是路邊人的碎語和眼神而已。在奔波的旅途中，問問自己：我的青春要去哪里？
初中的作文 篇4
爸是一棵四季常青的樹。
我是一只活蹦亂跳的貓。因?yàn)槲液軔圻@棵樹，所以無論我走多遠(yuǎn)，走多久，總要回來，看看這棵我魂?duì)繅?mèng)繞的樹。因?yàn)榘忠埠軔圻@只貓，所以無論我走多遠(yuǎn)，走多久，總能看見，遠(yuǎn)處爸抬頭眺望的身影。稱爸為樹，真的非常貼切。爸有一米八五的個(gè)子，不必說我抬頭仰望的角度，就是我家的門，都有一種失業(yè)的危機(jī)感。因近些年發(fā)福而更加魁梧的型，再加上平時(shí)他沉默寡言的性格……真的，爸很像，幾乎就是一棵樹。說爸是樹，就不得不提他的“四季常青”。爸這個(gè)人的愛好，純綠色。——癡迷東方樹葉，喜歡自己煮水泡茶。常氣憤我很喜歡豪飲他的香茗，像是喝白開水一樣一滴不剩，將茶的“茶根”一舉拔掉。每每聽見爸心痛的呢喃，我都不以為然。由于他的癡情，家里每個(gè)角落都有著茶仙子的香氣。一開家門，便有一縷茶香飄散而來，常可惜這香氣極淡，并且很容易被沖散，否則，這香氣絕對(duì)是香水味中的極品。爸還愛些古靈精怪的謎題常與女兒那只傻貓作戰(zhàn)。戰(zhàn)況往往是他端坐一旁，看著那只傻貓抓耳撓腮，百思不得其解。有時(shí)太過得意，爸便坐不住了，笑得前仰后合。
沒有風(fēng)吹，樹上的葉子也沙沙作響，仿佛要把這身風(fēng)吹不落的綠衣抖下來。但是無論如何，答案都不會(huì)公布，任那只瀕臨發(fā)瘋的貓?jiān)鯓哟蛱�，最多只是給它一點(diǎn)如遠(yuǎn)方星光般微弱的提醒，讓本來就迷離的答案更加可望不可即。爸這個(gè)人的性格，純綠色。——爸深沉。每次開學(xué)時(shí)，其他父母頂天立地，大包小包的拎著的時(shí)候，爸給我的，是前面高大卻模糊的背影。他扛著我抱不動(dòng)的被子，像一棵會(huì)走路的樹，聽不見我的抱怨。盡管他中途會(huì)停下好多次回頭望，停下好多次等待，都只是停下而已，不會(huì)走過來拿下我背上的書包，不會(huì)拎走我手中的袋子。爸很愛我，卻從不剝奪我長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。每一年的遠(yuǎn)行，每一次的家長(zhǎng)會(huì)，每一天的奔波，我以為會(huì)聽到的思念，責(zé)罵，抱怨，經(jīng)過爸的訴說，我只聽到三個(gè)字——“沒什么”。爸用他的沉默，給予我最大的依靠，卻也時(shí)刻讓我覺得，風(fēng)雨來的那一刻，仍會(huì)被淋個(gè)濕透�？墒俏覐牟慌拢�?yàn)榘謥辛⒃谖疑砼�，陪著我，一起。雖然，無論是樹還是貓，都逃不過衰老和長(zhǎng)大的命運(yùn)。爸在陪我長(zhǎng)大的路上慢慢老了。年年長(zhǎng)高的`個(gè)子停下了，再也不能像以前一樣通宵不眠，也不能再開懷豪飲。
而我也在爸的身后漸漸長(zhǎng)大了，不必再一路小跑跟上他的步伐，也有了和老爸斗智斗勇的能力……該是我站在枝頭，眺望到遠(yuǎn)方的烏云，提醒爸天要變了，小心著涼。雖然，無論是樹還是貓，都逃不過衰老和長(zhǎng)大的命運(yùn)。但是無論歲月帶走了多少年，多少月。帶不走爸桌上的那杯茶，帶不走爸得意時(shí)的笑，帶不走爸一貫的深沉，帶不走他深沉卻濃厚的愛。這些，不在時(shí)光的沙漏里流失，像爸一樣，四季常青。爸，永遠(yuǎn)是棵四季常青的樹。
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