初中作文（精品）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
那一天，晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著幾朵白云，到處洋溢著春天的氣息。一陣微風(fēng)向我迎面撲來(lái)，好像在向我打招呼，就在這時(shí)，我仿佛看到小鳥在為我歌唱，小樹在不遠(yuǎn)處向我招手，花壇里的花兒也在頻頻點(diǎn)頭，小草在歡樂的跳舞，這可真是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)候啊！
我興沖沖地帶著媽媽來(lái)到了石化廣場(chǎng)，走進(jìn)去一看，同學(xué)們的風(fēng)箏五顏六色，千姿百態(tài)，有的是老鷹，有的是皮卡丘，還有的是熊出沒，看得我眼花繚亂，這時(shí)，我仿佛聽見有人對(duì)我的風(fēng)箏指指點(diǎn)點(diǎn)，我心急如焚地看著自己的風(fēng)箏，原有的信心此刻像被一塊石頭壓下去了一樣。
風(fēng)箏比賽開始了，我搗鼓了了一會(huì)兒就把風(fēng)箏準(zhǔn)備好了，媽媽告訴我逆風(fēng)飛的高，于是，我選擇了逆風(fēng)而行，我使勁地向前沖著，風(fēng)箏也被我左拉右扯著徐徐上升，不一會(huì)兒，我就累的氣喘吁吁了，這時(shí)，我看到剛剛飛起來(lái)的風(fēng)箏左右搖擺著，我手忙腳亂地用力一拉，想讓它飛得穩(wěn)一點(diǎn)，我使出了看家本領(lǐng)，拉著風(fēng)箏使勁地跑，但風(fēng)箏好像在跟我作對(duì)似的.，為了保持平衡，我放緩了腳步，但是它像一個(gè)賭氣的孩子故意跟我作對(duì)似的，急轉(zhuǎn)直下一頭猛扎到了地面，真是竹籃打水——————一場(chǎng)空��！這著實(shí)讓我不知所措�。�
原以為放風(fēng)箏是一件很容易的事情，誰(shuí)料想?yún)s這么難，風(fēng)箏好像在嘲笑我說(shuō)：“就你這能耐，想把我放起來(lái)，門兒都沒有！”不甘示弱的我又一次嘗試了起來(lái)，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金————————風(fēng)箏線和別人的纏繞在一起了！此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)神仙能夠來(lái)助我一臂之力�。】吹絼e人臉上都洋溢著自信的微笑，而我卻如此這般狼狽，我只能艷羨地看著他們放飛。
等我冷靜下來(lái)后，心里自我安慰：我一定會(huì)降服這個(gè)風(fēng)箏的！我依葫蘆畫瓢學(xué)著別人的樣子，看準(zhǔn)風(fēng)向，使勁加速往前跑，風(fēng)箏也跟著我慢慢往前飛，等風(fēng)大一點(diǎn)的時(shí)候，風(fēng)箏抖動(dòng)了幾下，忽上忽下的，好像在空中翻著跟頭似的，風(fēng)越來(lái)越小了，風(fēng)箏直往下降，我不是急中生智快速收線，就在我的一放一收的過(guò)程中，風(fēng)箏終于被我順利地放上天空了！
抬頭看著我的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w著，我也長(zhǎng)舒了一口氣，這次終于化險(xiǎn)為夷了，風(fēng)箏像一只展翅高飛的雄鷹一樣在高空盤旋著，點(diǎn)綴著這片藍(lán)天，它是那么絢麗多彩，它帶著希望和執(zhí)著越飛越高，飛向了更遙遠(yuǎn)的地方。
廣場(chǎng)上依舊洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，我們又蹦又跳，開心無(wú)比。這次放飛活動(dòng)，也使我明白了：失敗乃成功之母！做任何事情都不能半途而廢，而是要堅(jiān)持，凡事貴在堅(jiān)持！
初中作文 篇2
閉上眼睛，仔細(xì)臨聽，用心品味，每一場(chǎng)雨都是一首歌，風(fēng)風(fēng)雨雨都有它獨(dú)特的音律，或綿綿柔柔，或激昂澎湃。雨的韻味正是人生的韻味，走過(guò)風(fēng)雨，天空中，心田中明朗無(wú)邊。
清晨的雨，是清涼清涼的，略帶有花香的氣息。躺在床上，睡眼朦朧的我還沉醉于被雨帶進(jìn)幻聽的幽谷里，在幽谷里我聽見鳥兒的鳴叫，露珠的水滴聲，還有泉水的滴答聲。不僅僅是這些，在閉上眼，停止呼吸十秒鐘，又能感受到云的飄動(dòng)聲。幽谷美如仙境、音如佳曲，讓人“回味無(wú)窮”�。�
中午的雨，是回憶的雨。朋友和我踐踏著水花，在雨中嬉戲，我聽見了雨被踐踏的聲音，還有我們笑聲在雨里融合，更清脆，更優(yōu)美。無(wú)論何時(shí)何地，下雨天總少不了“優(yōu)美的樂曲”相隨。
傍晚的雨，是相隨的雨，辛勤的勞累了一天，是時(shí)候該放松一下，音樂能放松身心，緩解勞累，聽雨也一樣能讓我們心情舒暢。靜、靜、靜，讓自己靜下來(lái)，閉上眼，豎起耳朵，聽：滴答！滴答！滴答！滴答！慢慢地慢慢地進(jìn)入甜美舒適的夢(mèng)鄉(xiāng)，回憶回憶，今天和過(guò)去。
雨是大自然的心聲，雨的'聲音變化無(wú)常但有時(shí)卻循環(huán)著一個(gè)”音符。“這是一場(chǎng)暴雨”嘩啦啦，嘩啦啦……“不時(shí)還還有幾聲雷聲。啊，這音樂震撼！雷聲是大鼓打響的，雨聲是鋼琴所彈響，這是一場(chǎng)多么壯觀的音樂會(huì)呀！大樹不時(shí)搖了搖身子，哦！它這是在跳舞呢；小花不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，哦！這是它對(duì)這場(chǎng)音樂會(huì)的肯定；小蟲子躲在草地下；哦它正是這場(chǎng)音樂會(huì)的觀眾。這時(shí)雨更大了”嘩啦啦，嘩啦啦……“不一會(huì)雨小了下來(lái)”滴，滴，滴……“閉上眼，我好像來(lái)到一條小河邊，我在月亮下，河竟發(fā)出微微的藍(lán)色，水中的小石子都可數(shù)的清清楚楚……不一會(huì)這奇異的景象沒了，雨也停了，我卻呆呆的站在原地，心中想的都是雨聲。
雨是純潔的，它晶瑩、小巧、透亮。它總是微笑著，抱著希望在短暫的時(shí)間內(nèi)觀賞完世界，又匆匆的與同伴化為一灘水洼，告訴人們，她來(lái)過(guò)了，又快樂的離去。
回到家，無(wú)意發(fā)現(xiàn)窗戶上結(jié)了呵氣，我用手在上面畫下了雨滴，然后又很開心的觀察著窗上的“雨滴”那奇妙的變化，一會(huì)兒，雨滴的形狀漸漸模糊了，我也起身走到我的書桌前，托起下巴，凝望著窗外那雨的美妙世界。
初中作文 篇3
在每次同學(xué)們要請(qǐng)我參加他們的生日聚會(huì)時(shí)，我既無(wú)奈，又悲傷，我不想去，我怕我哭，我不敢看到他們與父母開心快樂的樣子。
我的生日為8月29號(hào)，可是每到那一天，我就會(huì)感到傷心，因?yàn)樵谀抢餂]有蛋糕，沒有蠟燭，沒有笑聲，更沒有驚喜，只有我一個(gè)人在寂寞的夜晚里悲傷的哭泣。其實(shí)，我不要什么蛋糕呀，蠟燭呀，這些都無(wú)所謂，只要他們會(huì)在陪我，只對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的驚喜了。
就在20xx那年，我生日的那一天，沒幾個(gè)小時(shí)就是我的十歲生日了，我走出家門給自己買一個(gè)禮物給予自己一個(gè)安慰。我在街道上走著，聽著周圍喧鬧的聲音，我想哭，可又哭不出來(lái)。
我的目光沒有放在玩具商店中，也沒有放在兒童服裝店和零食店中，我的目光隨著眼睛放在了一條絲巾上，我想，媽媽只為了工作，沒有時(shí)間去打扮自己，媽媽一定會(huì)喜歡這條絲巾的，我就把它買了下來(lái)。我的眼睛旋轉(zhuǎn)了360度，把目光放在了一個(gè)男款錢包上，我在想，爸爸忙的都沒有時(shí)間逛街，錢包都用爛了，必須把它買下來(lái)。本是想更自己買禮物的，可最后我只給自己買了一包薯?xiàng)l，走在回家的路上我邊吃著薯?xiàng)l邊在想......
走到家門口，我一開門就看到了一個(gè)巨大的驚喜，我哭了，我把給爸爸媽媽買的禮物送給了他們，他們也哭了，這種哭不是委屈的'哭而是高興是感動(dòng)是愛的表現(xiàn)。像普通人過(guò)生日一樣，我面對(duì)蛋糕，許了愿，吹了蠟燭。那一天的晚上真的給了我一個(gè)巨大的驚喜，我感受到了愛的力量，它是強(qiáng)大的。
我許的愿望是：我希望爸媽永遠(yuǎn)陪著我！
初中作文 篇4
炎炎夏日，空氣仿佛停止了流動(dòng)。坐在窗邊的書桌前，我伏案寫著作業(yè)。窗外傳來(lái)此起彼伏的蟬鳴，為這午后的煩悶增加了幾分躁動(dòng)。
此刻，心緒不寧。初三才剛起程，我們就早早嗅到了緊迫味。書桌上壘著高高的隨時(shí)會(huì)傾倒的資料書，黑板上是密密麻麻的復(fù)習(xí)題。學(xué)業(yè)緊張，繁重的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣；有些科目，已使出十二分的努力，成績(jī)還是收效甚微。爸媽更加關(guān)注我的飲食起居了，溝通內(nèi)容每天在成績(jī)、作業(yè)、學(xué)科間反復(fù)循環(huán)。這幾日，和同桌發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，這難題也不好解。這一件件壓在心上，心里不免泛起苦味，好像夜行的路人，找不到方向，無(wú)盡的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)澆滅心中的希望。
又拿起《約翰·克利斯朵夫》，這幾日竟鬼使神差地看起這些大部頭的名著了。自初一后爸媽陸續(xù)地給我買文學(xué)名著，但我一概將它們打入冷宮，國(guó)色天香也好，小家碧玉也罷，都不能勾起我絲毫的興趣。它們便安安靜靜地躺在書柜里，任塵埃輕輕的飄落。
可這幾日，煩悶的心卻好像只在這里能找到停靠的港灣�？吹娇死苟浞蛟趯ふ乙魳返耐局姓业街�，仿佛我就是他，體驗(yàn)著友情帶給我靈犀相通的感動(dòng)和安慰；在遭到音樂屆打擊后，他在酒館中沉淪，這時(shí)的他消沉、迷茫、困頓，可我并不覺得討厭，反而更加關(guān)注他的.一舉一動(dòng)，和他一起在
月夜中彷徨流淚，同他一樣感到迷惑不解，希望找到一種支撐自己的力量。當(dāng)他的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，我眼前也一下子豁然開朗。從襁褓中的嬰兒，至初露頭角的天才少年，在經(jīng)歷了親情、友情、愛情重大變故，他逐漸成熟、淡定，不管遭遇什么，但一直未放棄孜孜不倦的追求。就這樣，幾天下來(lái)，這大部頭的書漸近尾聲。
“天又黎明！“”快要倒下來(lái)的克利斯朵夫終于到了彼岸。于是他對(duì)孩子說(shuō)： “咱們到了！唉，你多重�。『⒆�，你究竟是誰(shuí)呢？”孩子回答說(shuō)：“我是即將來(lái)到的日子�！蔽业难劬σ恢蓖Ａ粼谧詈蟮囊恍凶郑镁玫�，平靜而又激動(dòng)。這幾日與它的相處，從好奇，接受，漸漸地開始依賴，一直到今天，仿佛和它身體里一種神奇的力量相遇了，讓我開始喜歡上它，我想它就是文學(xué)吧！
合上書，窗外，蟬鳴依舊，可是天好像沒那么熱了。
初中作文 篇5
光陰如白駒過(guò)隙，在回味悠長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)流中，鑲嵌著三枚琴鍵，每一種清脆悅耳的聲音，都闖過(guò)一段轟轟烈烈的歷程。
第一種聲音，叫發(fā)明家。在我永無(wú)止境的追問(wèn)里，觸碰到愛迪生這個(gè)家喻戶曉的名字，一千五百多項(xiàng)的發(fā)明中，足以讓世界大跌眼鏡，因?yàn)楣饷鳎诎档尿?qū)使者，我向往的天使，是發(fā)明讓它擁有生命。這種聲音在召喚我，我順著音律，緊握音符的美，烙上這嶄新的聲音。
它每天都在我心中翩飛起舞，不需要星空的點(diǎn)綴，花朵的.追捧，掌聲的的轟動(dòng)，平凡而脫離世俗的陶醉著，撥起心中又恍然一新的弦。
卻因?yàn)楹闷嫘年J進(jìn)了外人。
第二種聲音，叫宇航員。在思想的星空里，我暢想著當(dāng)我沖出大氣層，沖出被我藏匿多年的內(nèi)心世界時(shí)，會(huì)有多么自豪，多么振奮，多么清揚(yáng)！高舉著五星紅旗，用激情的眼睛眺望宇宙，眺望那個(gè)生根著我的家鄉(xiāng)的海一般懶得地球時(shí)，心中一定會(huì)蕩起一圈圈柔情的思鄉(xiāng)的漣漪，就如碧空上纏纏綿綿的云般，勾起你夢(mèng)中的魂
這第二種聲音，我迫切地拉住了，神采飛揚(yáng)地彈奏著，融入我美妙甜蜜的遐想，注入我純凈圣潔的心。
而不久，又一個(gè)身影步履輕快地迎來(lái)占據(jù)了我的心。
第三種聲音，叫老師。蠟燭和蠶，太陽(yáng)與宇宙，于我心中成為了最燦爛的星照！那是用盡千言萬(wàn)語(yǔ)也贊美不完的職業(yè)。用自己的汗水和光陰去和時(shí)間賽跑，也不忘在路旁栽上桃樹和李樹，明知跑不過(guò)時(shí)間，栽不完小樹，卻依舊為此而奮斗，為的是看到樹上碩果累累，桃李芬芳。
三曲告終。淌過(guò)記憶的長(zhǎng)流，瞅見一枚更精致的琴鍵，閃耀著熠熠的光彩，奪人眼球。
她叫音樂，獨(dú)特美把她雕琢成亭亭玉立的少女，懷著火熱的青春情懷，讓心跟著旋律在跳動(dòng)，心帶著跳動(dòng)在喜悅，心牽著喜悅在沉醉。
遙望天上每一個(gè)音符，我用最唯美的詞描繪了它們最真摯的心，揮舞著滿天雙手的星空，勾勒了那個(gè)我夜以繼日編織的那個(gè)真正的理想。
是的，她叫音樂。
理想，很容易牢固筑于心中，卻更容易隨著新奇而默默出走。
握緊理想，握緊那音樂的理想，步上那層階梯，攀上那輪太陽(yáng)，唯獨(dú)與音樂交往，與音樂勾肩蕩漾。
初中作文 篇6
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)又巨大的力量，它可以主宰人生。俗話說(shuō)得好：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！笔前。�(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，好習(xí)慣，會(huì)使你終身受益，但是，“水能載舟，亦能覆舟”。壞習(xí)慣，則會(huì)讓你追悔莫及。因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是通向成功途徑的必修課。在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我有一個(gè)極好的習(xí)慣——“啃”書。
小時(shí)候，我是一個(gè)貪玩的姑娘，讀書這一方面，媽媽常為我發(fā)愁，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“怡珂，你的知識(shí)面太狹窄了，為了你今后的學(xué)習(xí)，我要求你每天讀書三十分鐘�！蔽乙宦�，驚訝得目瞪口呆�！叭�，這么漫長(zhǎng)的時(shí)間，不行不行，我得想個(gè)辦法�！蔽已劬σ晦D(zhuǎn)，嘿。有了——“苦肉計(jì)”，我噘著小嘴巴，眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)，接著，便嚎啕大哭。媽媽見了這情況，并沒有哄我，而是變本加厲的譴責(zé)我：“哭什么哭，如果這也堅(jiān)持不下去，我會(huì)把你的課余時(shí)間全部占用！”唉，“苦肉計(jì)”計(jì)劃失敗，我只好擦干眼淚，順從于媽媽。這一夜我恍然大悟。
往后的每天早晨，我都會(huì)一如既往地閱讀課外書。它如一艘戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；它如一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦�；腥婚g，兩年匆匆而過(guò)，讀書已成了習(xí)慣，已成了我日常生活中必不可缺的事情。我的幾套課外書，如磁石一樣，吸引著我的心，讓我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的100個(gè)故事》又叫我淚落如珠，《童話故事》常使我牽腸掛肚。只要手中一有書，我就會(huì)廢寢忘食。
我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽聽了，不斷地指導(dǎo)我：“讀書要邊讀邊思考，揣摩寫作目的；并品味片段，還可以續(xù)編故事；做完這些，把從書中學(xué)到的知識(shí)列個(gè)單子或做個(gè)筆記，這樣，學(xué)起來(lái)更快樂�！蔽野磮D索驥，嘿，效率提高了不少。讀著讀著，便鉆進(jìn)了書中。哇！書的'王國(guó)真豐富呀，里面的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。我盡情地享受著國(guó)王賜予我的知識(shí)。一小時(shí)……兩小時(shí)……太陽(yáng)便爬到了高頂�！伴|女，該吃飯了�！蔽宸昼娺^(guò)后，媽媽還不見有反應(yīng)，她跑到屋內(nèi)，看見我在津津有味的讀書，在我耳畔大喊了兩聲，我點(diǎn)了一下頭，才回過(guò)神兒來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)覺自己已讀了兩個(gè)多小時(shí)，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)吞了下去，我依依不舍的把書放回書柜，走出了房門。
如今，我的習(xí)作正如杜甫說(shuō)的那樣：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我有這樣的天賦，要感謝媽媽的教導(dǎo)，更要感謝我養(yǎng)成的習(xí)慣�！傲�(xí)慣決定一切”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
初中作文 篇7
若有一天，能面對(duì)著潺潺溪澗直下，背倚著奇山巍峨聳立，此生，也便足矣。
——題記
我從小便在鹽城這片土地上成長(zhǎng)，這兒是長(zhǎng)江中下游出了名的富饒平原，魚米之鄉(xiāng)。這兒有的是千畝良田，但卻沒有山。就如我的生活，平平淡淡、安安穩(wěn)穩(wěn)，沒有一絲波折。
早聽人說(shuō)，張家界的山美，九寨溝的水秀。于是，這兩處便成了我心中最令人心醉的桃花源。
我曾一次次的在夢(mèng)中與她們相會(huì)：九寨溝的水美，九寨溝便自然是如水般的溫柔、婉約、清麗；張家界則美在山，于溫婉中多了一份剛氣，一份韌勁。我就這樣癡癡地想著，直到第一次與張家界見面。
這就是張家界！看到他的第一眼，我就被他如此強(qiáng)大的氣場(chǎng)深深折服。獨(dú)特的`地貌使得此處的山與別處不同，不是連綿起伏的群山，而是一座座——不，是一根根的、像鋼針般矗立著，千峰競(jìng)秀、萬(wàn)木蔥籠，那樣巍峨，那樣高聳。
“三千峰林八百水”，一座座秀美的山峰凌空出世，使人嘆為觀止；一條條清冽的山溪楚楚生動(dòng)，讓人駐足不前。峰巖重疊，千層翠帳，清脆的鳥鳴回蕩在耳畔。溪水翻騰著，跳躍著，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而拍拍河底的石子，時(shí)而又摸摸溪邊的小草，惹得孩子們心里癢癢，對(duì)著大人們百般乞求，三三兩兩地脫了鞋襪，在水中戲耍，追得岸邊的大人哈哈大笑。
令我印象最深刻的是哈里路亞山，原名“南天一柱”，是張家界“三千奇峰”中的最令人稱奇的一座，也是電影《阿凡達(dá)》中懸浮山的外景拍攝地。
這是一座與眾不同的山，海拔一千多米高，頂部植被郁郁蔥蔥，峰體造型奇特，上大下小，垂直節(jié)理切割明顯，仿若刀劈斧削般巍巍屹立于張家界，有頂天立地之勢(shì)。面對(duì)著這座山，我的思緒隨著山風(fēng)吹得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
我們?cè)谫澝来笞匀坏墓砀窆r(shí)，卻忘了這山，這水，這所有眼前的一切，都被歲月打磨了多久。這樹，硬是從巖縫中長(zhǎng)了出來(lái)；那瀑布，硬是從懸崖絕壁上凌空直下……面對(duì)這一切，我又想起了那個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在，我面對(duì)的正是潺潺溪澗直下，背倚著的正是奇山巍峨聳立，此生，已足矣。
我得走了，再如何喜愛、如何不舍，也總得有離開的時(shí)候。最后一次面對(duì)張家界，心里驀地騰起一種叫留戀的感覺。我喃喃地說(shuō)道：再見了，張家界，愿我們下一次見面，仍在夢(mèng)中。
我坐上了回程的飛機(jī)，心中既沒有悲哀也沒有傷感，只有一絲淡淡的惆悵。因?yàn)榇诵懈嬖V我：我應(yīng)該以笑容面對(duì)未來(lái)。
那天晚上，我又夢(mèng)到了那片夢(mèng)幻的土地……
初中作文 篇8
10月19日早上，我與其它燕都小記者一起來(lái)到盛景大廈體驗(yàn)沙畫。
到達(dá)目的地后，老師先做了自我介紹，原來(lái)郭老師是河北沙畫第一人。做完了自我介紹，老師讓我們學(xué)著畫一畫，小記者們都迫不及待地想去體驗(yàn)，還有一個(gè)小記者跟我搶一個(gè)畫板，我剛畫好，他就來(lái)?yè)v亂，然后，他就開始畫，這時(shí)，我就盤算出一個(gè)念頭“不如也給他搗搗亂”，說(shuō)到做到，于是，我把他的沙子撥到我這邊來(lái)，他居然沒發(fā)現(xiàn)，他也太專注了吧，這時(shí)，他就被老師帶到了另一個(gè)畫板前。
本來(lái)，我不知道該畫什么才好，就先胡亂地畫了一下，看著像樹又像一個(gè)紅著臉蛋的小姑娘，這時(shí)，我看看四周，有的畫了正在展翅飛翔的小鳥，有的畫了巨大無(wú)比的漢堡，有的畫了正準(zhǔn)備長(zhǎng)途跋涉的列車。這時(shí)，也開課了，我們都急不可耐地等待這節(jié)課的到來(lái)。
首先，老師教我們?cè)鯓硬拍墚嫷酶茫�說(shuō)，畫沙畫和畫畫不一樣，不同處在畫畫是先畫輪廓，再畫內(nèi)容，沙畫是先畫內(nèi)容再畫輪廓，接下來(lái)，老師為大家畫了一幅美麗的山水畫，老師畫的好美��！就仿佛自己沉浸在美麗的山水之中。等老師畫完，為我們每人留了一項(xiàng)任務(wù)，就是把剛剛老師畫的山水畫再畫一遍。
于是，我就開始畫，第一次沒成功，第二次沒成功，第三次，第四次，第五次……直到第八次才成功，我心想，我終于成功了，我前后左右望了望，原來(lái)我是第一個(gè)完成任務(wù)的呢，于是，我就開始畫自己想象出來(lái)的，畫到一大半的時(shí)候，老師說(shuō)我畫的'樹很棒，如果再加上樹枝就更完美了，老師就幫我在圖案上畫了幾筆，瞬間，這幅圖畫就立刻變得枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，可我覺得還缺點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，哦，原來(lái)缺了果子，可依然覺得缺點(diǎn)什么，我左思右想，哦，原來(lái)缺了鳥兒的歡唱，樹枝，果子，鳥兒，顯得更加完美了。
下課了，我們對(duì)郭老師進(jìn)行采訪，原來(lái)郭老師是自學(xué)成才的，老師真了不起。老師還說(shuō)我的想象力是最豐富的，所以，決定給我畫幅肖像，有人說(shuō)我今天當(dāng)了一次小明星，這一下，可把我的臉都說(shuō)紅了。我盯上了墻上的立體畫，剛想問(wèn)是不是老師自己畫的，就被別人搶先問(wèn)了，哦，我知道了，原來(lái)工作室里的畫都是老師自己畫的。
這時(shí)，下課了，大家都該回家了，我依依不舍地走出了工作室。直到晚上，還在想念工作室的情形，有時(shí)間，我一定會(huì)再來(lái)工作室的。
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