(熱)初中優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
俗話說的好，就“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”，我班的能人也不少，且聽我細細道來。
風云人物--路璐
“你們班誰唱歌最好聽呢?”“路璐，路璐……”“你們班誰畫畫技術高超啊?”“路璐，路璐……”“你們班誰跑步快呀?”“路璐，路璐……”“今天黑板誰擦的?”“路璐，路璐……”每次老師一問誰誰誰，全班都會為路璐“振臂高呼”。路璐簡直就是為了被起哄而生的。
八卦派掌門--王竟成
“你知道嗎?xx跟xx又怎么樣怎么樣了……”“你知道嗎……”不用看，我就知道他是誰了我就知怱他是?了，聽說過未見其人先聞其聲的嗎?，講的就是他，我們班的八卦派掌門人--王竟成。說來也奇怪，一般八卦的都是女生，可是跟他一比，卻是小巫見大巫了。說他娘娘腔吧，又不像。唉!只能說他是個奇葩吧。每當他得到一條八卦，就會在全班一個座位一個座位的傳遞消息，甚至連傳好幾遍。你說，他是不是當仁不讓的八卦派掌門人。
搞笑派掌門--錢豐
物理課上上的.好的，突然，有一個人鬼鬼祟祟的探出頭來。本來這是件稀松平常的事，因為經(jīng)常有人上課偷吃東西，但奇就奇在那一位，本來那里已經(jīng)有兩個人正在聽課了。慢慢的，那個鬼鬼祟祟的人也坐在那兩個人旁邊，是錢豐!他好像生怕老師不知那里有個人一樣，高高的舉起物理書擋住了自己的臉。老師竟然兩三分鐘才發(fā)現(xiàn)，全班看到他，都笑了。他只好灰溜溜的回到了自己的座位。搞笑派的掌門非他莫屬。
俗話說，有人的地方就有江湖，我們班就是一個小江湖。在這個小江湖里，各派掌門和武林大俠們各顯神通，共同構建了我們這個和諧而美好的大家庭。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)，街上到處可以看見小吃店：有的門前掛著燈籠，有的擺放著招牌，還有的干脆一個人站門前，招客的。這樣的家鄉(xiāng)，怎能不讓人垂涎欲滴？是的，家鄉(xiāng)就在那里，三明永安。
早晨起來，活動一下筋骨，下樓就去吃小吃做早餐吧。清晨的永安，到處都彌漫著炊煙，那是一大早做小吃的大爺們。走進一家粿條店，要了一碗拌粿條和兩塊酥油餅。不久，菜上了。老大爺幫我在白色的粿條上倒好"秘制"的醬油，便躬著背走開了。我拿起筷子，夾上一根粿條，它在筷子中間滑來滑去，乳白色的表面透著亮。我把它放進嘴里，一股子冰涼的味道化在口中。先是咸咸的，又變得有一絲甜味，醞釀在嘴巴里。我把它咽下去，霎那間，感覺整個胸口都是冰冰涼的，好爽！
轉眼間，中午到了。此時的永安，空氣中散發(fā)著一股香味：有點像麥子，也有點像其他東西——總之，把你的食欲吊了起來。我走進另一家小門面，招呼了一碗扁食。一碗熱氣騰騰的扁食就上來了。扁食有點像混沌，不過比混沌更小，餡更足。這是一碗雞湯扁食，所以先別急，先品嘗一口雞湯。雞汁在嘴巴里回蕩，好燙。我舀起一塊扁食，送進嘴里。咬一下，藏在皮里的汁兒溢了出來，香濃的`味道立刻彌漫在整個口腔里。
永安的夜宵是很出名的，因為八九點鐘的時候，你走在大街上，遠遠地就會聞到一股牛肉湯的味道。我尋著味道走進這家牛肉湯店，老板給我搬了張凳子坐在外面，我在里面望了望，看到里頭有口大鍋，老板從那里吆喝著盛了碗肉湯，端到桌子上。我往湯里加了些醋和蔥，端起碗晃了幾下，開始品嘗。我先吮了口湯汁，混著蔥的清香、醋的酸香，牛肉醇厚的味道進了嘴。這味道一下把我俘虜。暖和的肉湯從喉嚨滑到心里，嘴里又留有余味無窮。我夾起一塊嫩嫩的，泛著油光的牛肉咀嚼起來，隨著每一次牙齒的開合，就有一股肉香溢出，使我大呼過癮。在永安的日子總是那么令人留戀，可惜的是，出了永安等小城市所獨有的"小"小吃街，在其他繁華些的城市，已很難找到類似于"彭城一碗湯，不叫神醫(yī)開藥方"的影子了。隨午后慵懶的陽光，捧一本不老的金庸武俠，愜意地喝上一碗牛肉湯，這曾是我父親最享受的事情。如果把時間再推后三十年，小吃，會不會消失，誰知呢？
初中優(yōu)秀作文 篇3
[教學目的]
1、使學生了解話題作文的概念和特點。
2、使學生明確并初步學會話題作文的幾種擬題方法。
[教學過程]
一、導入新課
導語：同學們，提高寫作能力是我們學習語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因為它不拘一格，形式多樣，很能體現(xiàn)學生思維和個性特點，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學習的內(nèi)容。
�。ò鍟骸霸掝}作文”的擬題）
二、研習新知
⑴說明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式�！霸掝}作文的”話題是談話的中心，它要求學生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。
2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�，失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
⑵教師教“法”，學生學“用”
目的：教師給學生具體介紹各種擬題法的要領，并引導學生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學生體會各種方法的操作過程，并為自己以后的運用奠定基礎。
引語：那么，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學習。
板書:
1、擴展法
教師教“法”：擴展法即在所給話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風雪路上》、《回家之路》等。
學生學“用”：學生依據(jù)對擴展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設計步驟與“擴展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的'話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認為，幸福意味著擁有財富；有人認為，幸福意味著獲得地位；有人認為，幸福意味著享有聲譽……也有人認為，擁有財富，并不意味著幸福……
請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。
擬題估計：《感受幸�！贰ⅰ妒裁词切腋！贰ⅰ缎腋５幕貞洝�、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個和尚挑水喝，
兩個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果�！叭齻�和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進洞里”是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學生自己閱讀、體會、思考并構思題目。
3、溝通合作：學生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談談協(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作，那么……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。
四、小結升華
課堂結語：同學們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學習了其中的六種，望各位認真領會，學以致用，并在以后的學習中勇于探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
有一種情感是永遠也道不明，報答不完的，那就是母親的恩情。我以實際行動，回報媽媽對我的愛。媽媽，我做了一張賀卡，祝你節(jié)日快樂!
媽媽我想對你說：“你辛苦了，我知道你一直都在為我的學習而操心，認真地幫我檢查作業(yè)，特別是你怕我的英語學不好就把卷子上的題目抄下來讓我做。你為我做過的點點滴滴我會牢牢的記在心里的�！�
媽媽我想對你說：“你對我的關心我永遠都不會忘記，你對我的無私奉獻我長大了一定會報答你。你對我真是太好了，我想吃什么你就讓我吃什么，我想玩什么你就給我買什么。你給我的這份情感我會深深地記在心里的�！�
媽媽我想對你說：“你總是為我而操心，放棄休息陪著我，學習生活要你管，而且特別關照我，你真是我的'好媽媽。可你也要多保重身體，兒子長大后，一定不會辜負你的期望�！�
最后，媽媽我還是想說一聲謝謝你這么多年對我的照顧，讓我健康快樂的成長!再次祝你節(jié)日快樂!
初中優(yōu)秀作文 篇5
自從烏鴉的肉被騙走后，它便開始時刻監(jiān)視狐貍的一舉一動。每當狐貍要追捕小動物充饑時，它就扯著嗓子大喊：“臭狐貍壞狐貍，小動物們可別松懈。時刻注意這只壞狐貍，他馬上就要吃掉你……”還沒等狐貍反應過來，小動物早就逃之夭夭了，為此，狐貍傷透了腦筋。幾個月下來，小動物們都移居到了樹上，它們時刻防止狐貍來攻擊自己。只有兇殘的動物敢住在陸地上，但是狐貍怎么敢和他們較量呢？
狐貍有時到獵人的帳篷旁邊撿撿面包屑，有時去小河邊碰碰運氣，看看能不能捉到幾條小魚，還有時到野果樹附近找一些野果吃。這天，狐貍正在吃野果，心想：我們狐貍本來就是王者，現(xiàn)在卻因為小小的烏鴉不得不去找殘渣充饑，哼!“總有一天我要讓她付出雙倍的代價”！狐貍邊走邊想。
真是“功夫不負有心狐”，狐貍終于等到了機會。春夏季節(jié)烏鴉帶著2只小烏鴉一起玩，又幸福又快樂。這天烏鴉有幸又得到了一塊肉。它正停在一棵樹上歇歇腳，正巧狐貍走過來看見了，一個陰險的計劃在它的`腦海中醞釀著。它滿面笑容地迎上去說：“我最最敬仰的女高音歌唱家，您好！見到您真是我莫大的榮幸！”它一邊說，一邊行屈膝禮。烏鴉聽了心里很高興，但吃一塹長一智嗎，所以烏鴉吸取上次的教訓，沒有理它，狐貍繼續(xù)說：“哦!美麗高貴的女士，您可能因為我們狐貍拿了您的一塊肉，所以難免有些生氣。我跟那只狐貍有仇，今天我只想告訴您，我剛剛看見以前騙你肉吃的家伙正在您家附近徘徊呢。我知道這是一個壞征兆，所以來告訴您。”烏鴉的心被熊熊怒火立刻被狐貍點燃了，便丟下肉，急急忙忙飛到家里�？蓸溥�是那棵樹，家還是那個家，什么事情也沒有發(fā)生呀，這時烏鴉看見狐貍嘴里叼著的肉，一下全明白了。它生氣地說：“好你個陰險狡猾的狐貍，你騙了我的肉，你！壞狐貍！”狐貍見烏鴉生這么大氣，連忙放下肉解釋道:“這塊肉我給您送來了！”“我本來想自己吃了，可一想這樣做“狐”太不厚道了，如果您愿意收留我這只“流浪狐”的話，我發(fā)誓：今后一定不傷害森林里的任何一條生命，否則任您處治�！睘貘f還是不相信他，狐貍一直在樹下站了一個星期，它表面上像是烏鴉的專職保鏢，不吃不喝。但狐貍如果不吃不喝，早就餓死了。它白天站崗，半夜就去找東西吃，順便給烏鴉一家子帶些早餐。要是有動物想攻擊烏鴉，它一定會顯得比獵狗還英勇，烏鴉終于被狐貍的忠心所打動，收留了它。現(xiàn)在的狐貍課盡職了，有時，它會帶著小烏鴉出去溜達溜達，吃水果識植物，有時看見一些小烏鴉喜歡吃的野果，會用葉子包住帶回去喂小烏鴉。烏鴉為了方便狐貍回家，還教會他如何爬樹。
狐貍表面上是改過自新，重新做“狐”。但它并沒有忘記自己的目的，它是打算等烏鴉一家完全信任自己以后在下手，再說了等小烏鴉長大，不就可以吃到3只大烏鴉了嗎？所以他才忍了一天又一天。時間像飛箭轉眼又是一年，春風吹綠了柳梢吹青了小草，吹皺了河水吹鼓了杏樹的花苞。終于在一個漆黑的夜晚，天上下著傾盆大雨，仿佛有什么不幸要發(fā)生，當狐貍與烏鴉一家子擠在一起睡覺時，狐貍的本性顯露出來，它張開大嘴，露出他那副狡猾而兇惡的面孔，把烏鴉一家子全咬死了。
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