初中優(yōu)秀作文合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；
流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過(guò)；
落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過(guò)；
煙花，雖然終究煙消無(wú)蹤，可它畢竟絢爛過(guò)．
其實(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單,源于微笑,蔓延于整個(gè)生命。
——題記
平凡的生活中，總是會(huì)生出一絲絲感動(dòng)，從中透出溫暖與在真情。這絲絲感動(dòng)，往往使生活更加絢麗多彩。
記得有一次春節(jié)回遠(yuǎn)在陜西的姥姥家，一家三口開(kāi)著車(chē)行駛在省與省交界的山川之間。那是冬天，國(guó)道上滿是厚厚的積雪，好幾處都凍上了冰，一路走下來(lái)，看到的交通事故連續(xù)不斷。身旁一片白茫茫的大地，一切都被積雪所覆蓋，路上見(jiàn)不到一個(gè)人，也看不到一輛車(chē)。時(shí)時(shí)吹來(lái)一絲絲寒風(fēng)，一切令我感到些許恐懼，生怕悲劇發(fā)生在自己身上。
一切平平靜靜。然而突然，爸爸為了躲過(guò)迎面駛來(lái)的'一輛摩托車(chē)，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下方向盤(pán)，這一轉(zhuǎn)不要緊，車(chē)正好走在了一層冰上。汽車(chē)開(kāi)始打滑，瘋狂的在路上拐來(lái)拐去。當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白，心好像突然停止了跳動(dòng)，等待著接下來(lái)即將發(fā)生的事情。車(chē)完全不受控制了，沖向路旁的購(gòu)中。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，車(chē)已經(jīng)停止不動(dòng)了。我爬出車(chē)子，看到了眼前的景象，心怦怦直跳。車(chē)子一半已陷進(jìn)溝中，根本出不來(lái)。寒風(fēng)呼呼的掛著，仿佛要穿透身體，刺透我的心。茫茫雪中不見(jiàn)一個(gè)人影，要怎么辦？
這是，迎面開(kāi)來(lái)一輛卡車(chē)，停在了我們身邊。車(chē)門(mén)開(kāi)了，跳下來(lái)了一位其貌不揚(yáng)、個(gè)子高大的叔叔�？礃幼酉袷且粋�(gè)農(nóng)民。他看了看我們陷在溝里的車(chē)子，關(guān)心的問(wèn)道：“要幫忙嗎？看樣子車(chē)還能動(dòng)，只要拉出來(lái)問(wèn)題不大�！币宦�(tīng)有人愿意幫忙，我頓時(shí)有了精神。他查看了一下情況，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“車(chē)子旁
初中優(yōu)秀作文 篇2
男生常說(shuō)女人是水做的，剛開(kāi)始我并不認(rèn)同，因?yàn)槲耶吘挂彩桥�。但是，到最后，我被迫“承認(rèn)”了。這是有原因的……
那次，老爸和老媽吵架了，而且吵得不可開(kāi)支，但那時(shí)家里并沒(méi)有其他的大人。SO，我和弟弟也只能眼睜睜的望著，超無(wú)奈的。結(jié)果，老爸一氣之下，就開(kāi)著車(chē)出去了，而最可悲的'事也發(fā)生了——媽媽哭得真?zhèn)�，那淚水簡(jiǎn)直快積成了“傷心太平洋”了。我也忍不住了，淚水直落，我非常不想哭，是那淚水不爭(zhēng)氣……
事后想想，媽媽為什么要哭得這么傷心呢?那還倒不如“一笑而過(guò)”，樂(lè)觀一點(diǎn)……
淚是一個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，但是我們能制止的就要制止一下，不要遇到挫折就哭鼻子。
女生們，不要再做第二個(gè)林黛玉，臉上要經(jīng)常帶上笑容，去迎向新的明天……
初中優(yōu)秀作文 篇3
“婷蕾!婷蕾!”媽媽在樓下大聲地喊道�！鞍Γ瑏�(lái)了!”“唉，來(lái)了!”“唉，來(lái)了!”…………幾秒鐘時(shí)間，媽媽面前出現(xiàn)了6個(gè)婷蕾。“我喊婷蕾，你們都下來(lái)干什么?”“媽媽，我們都是婷蕾啊�！辨美賯凖R聲答道。“亂七八糟，以后我得給你們編編號(hào)!”媽媽無(wú)可奈何地考慮著，“我的女兒為婷蕾A……哎呀，哪個(gè)是我的真女兒?”“媽媽，我們都是你的真女兒!”“不對(duì)，你們都把鞋和襪子脫了!”媽媽突然想起了什么似的，“你不是，你是，你也不是，對(duì)，你是我的真女兒，因?yàn)槟隳_上的這個(gè)疤是剛克隆好時(shí)不小心留下的，記住了，你就是婷蕾A，你是婷蕾B，你是婷蕾C，你是婷蕾D，你是婷蕾E，你就是婷蕾F，都記住了嗎?”“記住了，那您現(xiàn)在喊的是婷蕾幾號(hào)呢?”“婷蕾A，現(xiàn)在陪我去機(jī)場(chǎng)接你小舅。如果把你們都帶去，不知小舅看到這么多一模一樣的外孫女會(huì)怎樣呢!好了，咱走吧!”其他姐妹都各自走開(kāi)去做各自的事了。話該回顧到3002年的10月。那時(shí)，整個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入了克隆年代，處在世界領(lǐng)先地位的中國(guó)，克隆技術(shù)當(dāng)然也不亞于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。于是，媽媽就帶自己的女兒——婷蕾去克隆。才短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，出現(xiàn)在媽媽面前的，就是婷蕾6胞胎，一模一樣的可愛(ài)，一模一樣的調(diào)皮，剛開(kāi)始時(shí)，媽媽樂(lè)得整天合不上嘴，她知道女兒從此不會(huì)再吵著要爸爸媽媽陪她玩了�？蓻](méi)多久，媽媽就吃不消了——瞧，這不，媽媽又在為老師們打來(lái)的電話犯愁了�！岸＿蔬省眿寢屟杆倥苋��！拔梗愫�，是婷蕾的家長(zhǎng)嗎?我是婷蕾的語(yǔ)文老師，你們家婷蕾的語(yǔ)文成績(jī)實(shí)在是太差了，記得她以前的語(yǔ)文不錯(cuò)呀，怎么現(xiàn)在……你是否該問(wèn)問(wèn)她?”“是嗎?那我是該好好教育教育她了�！薄澳蔷瓦@樣吧，再見(jiàn)!”“哦，謝謝老師，再見(jiàn)!”媽媽的臉漲得通紅。電話剛放下1秒鐘，電話鈴再次響起。
“喂，是婷蕾的家長(zhǎng)嗎?你好，我是婷蕾的'數(shù)學(xué)老師，我今天打電話來(lái)是想告訴你，你們家婷蕾的數(shù)學(xué)成績(jī)真是差得要命，好像她之前的數(shù)學(xué)成績(jī)挺好的，……到底怎么回事?”
“嗎?那我得去問(wèn)問(wèn)她了�！薄蹦呛�，再見(jiàn)!”“謝謝老師，再見(jiàn)!”媽媽的臉更紅了。
“喂，我是婷蕾的英語(yǔ)老師……”
“喂，我是婷蕾的物理老師……”
“喂，我是婷蕾的生物老師……”
“喂--”
………
初中優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)人在深夜里，聽(tīng)著秒針嘀嗒嘀嗒的走著，想著自己的過(guò)去和未來(lái)，不由得記下來(lái)這些話。
其實(shí)有的時(shí)候，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很難奢求的，所以才可貴。而這些充實(shí)或空虛的時(shí)間，所付與我們的，常常是一些辛酸的記憶而它帶走的，往往是那些愉快的記憶。
同樣的是時(shí)間，留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時(shí)間不能決定我們，就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間來(lái)獲取更多的快樂(lè)，代替過(guò)去的那些悲傷呢？
無(wú)論是曾經(jīng)眼前劃過(guò)的'流星，無(wú)論是夢(mèng)中曾經(jīng)擁有過(guò)的天使，還是那些曾經(jīng)許下的山盟海誓，一切都會(huì)過(guò)去，一切最終都只會(huì)成為人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對(duì)的，應(yīng)該是燦爛的今日與充滿希望的未來(lái)。也許流星會(huì)再現(xiàn)，也許天使會(huì)重見(jiàn)，也許那些誓言有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要擔(dān)心一切的一切都已過(guò)去，不要認(rèn)為一切的一切都不會(huì)再有了。
讓時(shí)間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑，再讓時(shí)間帶給我們未來(lái)的希望與憧憬吧！
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