初中作文通用8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
雨。紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在燈光的照耀下顯得更加清冷。我坐在教室，只希望在放學(xué)之前這雨可以停止。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，平時(shí)的我聽到這無(wú)比清脆的鈴聲就會(huì)像兔子一樣奔出教室，可現(xiàn)在聽到這鈴聲，我就好像是折了腿的兔子，久久不能動(dòng)彈�？聪虼巴�，雨依舊下著。
看著同學(xué)們都收拾好書包，一個(gè)個(gè)離去的.身影，心中還是多了幾分落寞。教室里就只剩我了。我整理心情。對(duì)自己說(shuō)：“不就是下幾滴雨嗎？有什么好怕的，我應(yīng)該像海燕那樣勇敢的迎接暴風(fēng)雨，而不是像海鷗那樣躲藏。”
我走出校門，看到一個(gè)熟悉的身影站在一個(gè)不起眼的角落。打著傘手里拿著一件外套。我哭了。我沒(méi)有想到，在這個(gè)時(shí)候，媽媽居然會(huì)獨(dú)自來(lái)接學(xué)校接我。我走向媽媽，在雨中，看不到我臉上的痕跡是淚還是水。媽媽笑著把外套遞給我。還說(shuō)：“都怪我，沒(méi)有提醒你帶傘�！蔽抑挥X(jué)得眼里那溫?zé)岬臇|西又要出來(lái)了。低頭，淚水再次掉落。我轉(zhuǎn)頭，拭淚，卻在不經(jīng)意間看到媽媽右手邊的衣服全都濕了。
我抬頭，才看見(jiàn)真相。媽媽為了不讓我濕，把傘想我的方向傾斜了45°。那一刻，我才知道，媽媽對(duì)我的愛(ài)有多深。我伸手，抓住媽媽拿著傘柄的手，將傘向媽媽的方向動(dòng)了動(dòng)。媽媽笑了。我愣住了，這笑，我已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到了。
眼看著要考試了，我每天忙于復(fù)習(xí)。媽媽總是陪伴我讀書�？偸菚�(huì)泡一杯熱茶放在我身邊。可換來(lái)的卻是我的呵斥。媽媽總是想一個(gè)做錯(cuò)事的孩子默默地離開。那杯茶卻總是熱的。我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)媽媽兩鬢的白發(fā)和那爬滿皺紋的臉，我才明白一切事情都比不上媽媽的一笑。
我脫下外套，給媽媽披上。把放在傘柄上的媽媽的手放下，將傘45°傾斜。媽媽像個(gè)孩子般笑了。
一場(chǎng)雨，一個(gè)人，一份愛(ài)。
初中作文 篇2
人們常用眼睛來(lái)比喻某事物的重要，有雙健康的眼睛，無(wú)論對(duì)讀書、學(xué)習(xí)、工作、生活都極為重要。
可遺憾的是許多同學(xué)由于從小讀書、寫字姿勢(shì)不正確，沒(méi)有認(rèn)真地注意用眼衛(wèi)生，因而使一雙明亮的眼睛變得近視了，只好戴上眼鏡。眾所周知，戴上眼鏡既不舒服又不方便，給人平添了許多煩惱。為了讓我們能有一雙健康的眼睛，必須預(yù)防近視的發(fā)生。
那么應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?
首先，要掌握正確的寫字姿勢(shì)。這就是“三個(gè)一”，即頭離桌面一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。有的人認(rèn)為趴著寫字很舒服，但是由于這樣，眼睛離桌面距離小了，造成近視，甚至?xí)蔀樾币�。平常寫字時(shí)，大家應(yīng)該時(shí)時(shí)注意這“三個(gè)一”。
其次，要掌握正確的`讀書姿勢(shì)。第一，視線要與書相平；第二，不要躺著看書。視線要與書相平必須在不進(jìn)入“禁區(qū)”的情況下。長(zhǎng)期躺著看書，就會(huì)越看越近，日久天長(zhǎng)視網(wǎng)膜受到損害，為了看清事物，你只好求助于近視眼鏡了。
第三，要注意讀書、寫字的環(huán)境。既不要在光線太弱的地方看書，也不要在光線太強(qiáng)的地方看書。
在光線太強(qiáng)的地方，光線照在書面上，再反射到眼睛上，會(huì)刺激瞳孔，使其迅速收縮，再看下去，瞳孔就會(huì)被損害。在光線太弱的地方，為了使自己能看清書上的字，你不得不瞪大眼睛，貼在書上看。時(shí)間久了，眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng)，使進(jìn)入眼球的圖像不能正落在視網(wǎng)膜上，而落在它的前面，也會(huì)使眼睛近視。
當(dāng)然，平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真地做眼保健操，也會(huì)對(duì)預(yù)防近視起到重要作用。
朋友，祝你能有一雙明亮健康的眼睛!
初中作文 篇3
心 意一個(gè)夏天的傍晚天氣很熱，光明小學(xué)的同學(xué)和老師們都回家了�？墒撬哪昙�(jí)一班的王老師還在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，王紅聽見(jiàn)了雷聲，抬頭一看，看見(jiàn)外面下起了大雨，她一想，還在辦公室里的'王老師沒(méi)有帶雨具，萬(wàn)一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀！這時(shí)王紅想起住在一樓的李明，王紅跑到李明家和李明說(shuō)：“李明王老師沒(méi)帶傘，我們給老師送傘去吧！”李明想了想說(shuō)：“好，我們五分鐘后見(jiàn)吧？”“好”王紅說(shuō)完就跑回家了，他們和家人說(shuō)好后就·······王紅跟李明說(shuō)準(zhǔn)備好了嗎？
“好了”李明說(shuō)。當(dāng)?shù)綄W(xué)校的時(shí)候他們看見(jiàn)辦公室的燈還亮著，他們非常高興。李明開開門的時(shí)候看見(jiàn)老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過(guò)了一會(huì)兒，老師把作業(yè)批改完了。但是沒(méi)帶雨傘這怎么辦呢？當(dāng)老師正沒(méi)辦法的時(shí)候看見(jiàn)了門把手上的雨傘，當(dāng)時(shí)王老師的心里熱乎乎的，因?yàn)槔蠋熤肋@傘是學(xué)生們送的。這一個(gè)故事讓我們能感到師生的情深��！
初中作文 篇4
我愛(ài)祖國(guó)的山川，連綿起伏，勢(shì)及宏偉；我愛(ài)祖國(guó)的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔騰激越；我愛(ài)祖國(guó)的森林，清脆茂盛，廣闊無(wú)際……我愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)景，這如畫的江山。
因此我愛(ài)旅行。在旅行中，我收獲到不同的感受。
在旅行中，我感受到了風(fēng)景之美。巍峨雄偉的'泰山，那壯觀的日出震撼著我的心靈；蘇州園林那巧奪天工的布局設(shè)計(jì)，讓我耳目一新；廬山那層層疊疊的云霧籠罩著蒼翠欲滴的樹木，讓我產(chǎn)生了“不識(shí)廬山真面目”的神秘感；而江南小橋流水的悠然意蘊(yùn)，則讓我感到內(nèi)心的平靜愜意……我愛(ài)旅行。
在旅行中，我感受到了歷史之美。看到那波濤滾滾、氣勢(shì)滔天的黃河，我就想到了中華民族那生生不息的奮斗史和千千萬(wàn)萬(wàn)由黃河孕育的中華兒女；看到云南麗江古城那淳樸的納西族人，我就想到我們漢族與少數(shù)民族友好交流融合的源遠(yuǎn)歷史，由此感受到一種血濃于水的親情；看到山西那繁榮的商業(yè)都市，我就想到曾經(jīng)名噪天下的晉商與晉文化，那血脈中傳承下來(lái)的民族文化……我愛(ài)旅行。
在旅行中，我感受到了精神之美。在王屋山邊，我會(huì)感受到愚公那堅(jiān)忍不拔鍥而不舍的精神；在陜甘寧革命根據(jù)地邊，我會(huì)感受到抗日烈士們那熱愛(ài)祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱情；在武侯祠邊，我仿佛感受到諸葛亮那忠君愛(ài)國(guó)、鞠躬盡瘁死而后已的精神；在汨羅江邊，我仿佛感受到屈原的慷慨壯志以及不屈的決心……我愛(ài)旅行。
因此我愛(ài)旅行。我喜歡背著包，在轟隆隆的火車上，一路上看著路邊的風(fēng)景，一邊悠閑地享受旅行的愜意時(shí)光。有哲人說(shuō)“千里之行，始于足下�！币嘤腥苏f(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！痹诼眯兄�，我充分地領(lǐng)略到自然之美、歷史之美、精神之美。在旅行中，我能開闊眼界，又能豐富閱歷；我能磨礪心智，又能陶冶情操；我能感受自然，又能體驗(yàn)生活。旅行是如此的美好，讓我怎么能不愛(ài)它？
我愿帶著對(duì)旅行的愛(ài)，在寧?kù)o的心情中欣賞旅行之美。在旅行中感受，亦在旅行中成長(zhǎng)！
初中作文 篇5
今天是周五，我們來(lái)到了兵一體驗(yàn)一天初中生活，昨天晚上，我滿心歡喜，興奮地睡不著覺(jué)了，因?yàn)槲覀冏哌M(jìn)體驗(yàn)的學(xué)�？墒嵌Χτ忻�！
今天早上，我起了個(gè)大早，8點(diǎn)三十就來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我就明顯感覺(jué)到了初中與小學(xué)的區(qū)別在小學(xué)我們由值周管理著走在隊(duì)伍里，而在初中的校園里沒(méi)有值周，初中的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖哌M(jìn)校園，但沒(méi)有打鬧的。靜，出奇的'靜，碩大一個(gè)校園竟然沒(méi)有一點(diǎn)聲音，以至于我都有些不好意思說(shuō)話了。
隨后我們跟著學(xué)哥學(xué)姐來(lái)到了初一，我被分到的是初一（14）班，我們來(lái)到教室后，忽然又一種莫名其妙緊張的氣氛。學(xué)哥學(xué)姐們正在讀英語(yǔ)課文，所以我們知道了第一節(jié)課是英語(yǔ)課，讀了兩遍后，就開始背誦了。我沒(méi)有想到速度會(huì)這么快，就只讀了2遍，就要求背了，這就是初中和小學(xué)的不同之處。
時(shí)光總是過(guò)的飛快，這一天的初中體驗(yàn)讓我受益匪淺，即將踏入初中生活的我也要趕緊適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，做任何一件事情也要井井有條。努力，加油！謝謝你，兵一，讓我真正有了一次收獲和感悟！
初中作文 篇6
每一滴雨珠,都可以使我的目光凝聚;每一聲雨滴,都可以使我的靈魂振奮;每一片雨霧,都可以使我的心靈快樂(lè);每一場(chǎng)雨,帶給我的或是安然與寂靜,或是信心與希望,抑或理解與感悟……我享受雨,享受它的清涼、淡泊和飄逸。
雨的聲音
傾聽雨聲,樹葉間蹦跳的雨點(diǎn),用自己的身體奮力地?fù)舸蛑?流淌出動(dòng)人的`旋律。那旋律,是雨點(diǎn)執(zhí)著的成果。
瓦片上跳躍的雨珠,用自己的雙腳賣力地踢踏著,彈奏出美妙的音符。那音符,是雨珠堅(jiān)持的成果。
池塘里游動(dòng)的雨水,用自己的信念堅(jiān)定地融入了其中,編織出悠揚(yáng)的樂(lè)章。那樂(lè)章,是雨水犧牲的成果。
動(dòng)人的旋律,美妙的音符,悠揚(yáng)的樂(lè)章,讓我迷戀,讓我享受那轉(zhuǎn)瞬即逝的美好時(shí)光。
雨的性情
“天街小雨潤(rùn)如酥”給人以肌膚的溫涼,告訴我,雨是柔情的;“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”給人以幽靜的感覺(jué),告訴我,雨是閑適的;“身世浮沉雨打萍”給人以精神的震撼,告訴我,雨是凄涼的……
雨性情多變,猶如落入凡間的天使,美麗而純潔。凄婉、閑適、幽靜的意境,在雨中悄然萌發(fā)。我享受雨帶給我的一切,是雨,教會(huì)我在做事時(shí)要堅(jiān)持,有恒心,要做完美。雨,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊。
每當(dāng)雨——這個(gè)調(diào)皮的小精靈造訪人間時(shí),我都會(huì)用有限的時(shí)間去享受,享受那無(wú)限的美好……
初中作文 篇7
風(fēng)能聽懂云的呢喃，愛(ài)能聽懂心的低語(yǔ)。
——題記
夜的潮氣在空氣中慢慢地浸潤(rùn)，泛濫出一種感傷的氣氛，仰望星空，皎潔的月分外澄凈，悠遠(yuǎn)的星撲朔閃耀，如同那細(xì)碎的淚花。
我心事重重地倚在窗前，凝視著深沉的夜幕，思緒也逐漸變得沉重起來(lái)。自己是什么時(shí)候和媽媽變成這樣的呢？每當(dāng)我們從各自的忙碌中掙扎出來(lái)后，在閑聊到不到十句話時(shí)，我們便會(huì)因?yàn)榉N種原因而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，而最終都以我的拂袖而去和她的無(wú)奈嘆息得以告終。再這樣無(wú)止境的惡性循環(huán)下，我們竟都如此默契的'不再主動(dòng)找對(duì)方談心。砰！從此，兩扇心門都緊緊地關(guān)上了，就算出現(xiàn)了什么狀況，彼此也只是在門上的貓眼里看一下吧。
今天早上，我們之間又爆發(fā)了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。早上，已經(jīng)準(zhǔn)備好去上學(xué)的我坐在沙發(fā)上等她。十分鐘過(guò)去后，我見(jiàn)她還沒(méi)有出來(lái)，便隨手從身旁拿了一本雜志看看�？纱覄偡_書的扉頁(yè)，她便從房間里出來(lái)了�！岸计唿c(diǎn)二十了，要上學(xué)了你還在看雜志。”她的語(yǔ)氣顯得有些強(qiáng)硬�！拔也皇窃诘饶銌�，誰(shuí)叫你這么慢！”憤怒涌上了心頭，我將那本雜志用力地扔在地上，可顯然，這個(gè)舉動(dòng)已經(jīng)觸碰了她的底線，在還未等她作出任何反應(yīng)，我便只留給她一個(gè)氣憤的背影。
清涼的晚風(fēng)掠過(guò)，蕩起心中的漣漪。曾經(jīng)，融洽得如朋友的我們，卻在今天竟會(huì)為一句話，一個(gè)語(yǔ)氣，一個(gè)舉動(dòng)而相互憤怒。我想：我一定使她傷透了心吧，我一直在用我的小脾氣去拒絕她的的寬容。難道我們就不能彼此心平氣和的聊一聊嗎？鼓起勇氣，我躡手躡腳的走進(jìn)她的房間“媽”她略顯吃驚，是呀，上一次和她這樣柔聲的說(shuō)話是什么時(shí)候了啊，我的心底泛濫出一種酸楚。“女兒，今天早上是媽媽錯(cuò)怪你了。沒(méi)有和你溝通就沖你發(fā)脾氣，但愿你的青春期沒(méi)有撞上我的更年期。”只見(jiàn)她上前將我擁入懷中，“不是的，媽，是我不該任性�！蔽衣牭搅诵牡椎哪莻�(gè)聲音，是的，我們需要傾聽彼此的心聲，每顆心都需要被傾聽。當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得使你拒絕歸順；當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得使你無(wú)法穿越；也許，傾聽，能讓我們心與心相通。
初中作文 篇8
上帝說(shuō)：“手涼的人，上輩子是折翼的天使，因?yàn)樯陷呑油纯啵赃@輩子溫暖、幸福。”
——題記
放學(xué)后，一個(gè)同學(xué)興奮地沖我跑了過(guò)來(lái)，兩只眼睛因興奮而顯得發(fā)亮：“嘿！你知道嗎？這輩子手涼的人，上輩子是折翼的天使！”我聳聳肩，回答她的語(yǔ)氣略有不屑，“是嗎？”心里卻一直在想，想自己的那雙一年四季都十分冰涼的手，想在孤獨(dú)的亮著的臺(tái)燈下的熱牛奶，想在我無(wú)助時(shí)給我安全感的肩膀和在我傷心時(shí)遞過(guò)來(lái)的一塊塊奶糖。我的不屑并不來(lái)源于不迷信的心理，而是因?yàn)槭聦?shí)已經(jīng)向我說(shuō)明了一切……
熱牛奶·母愛(ài)
記得我并不喜歡熱牛奶，我愛(ài)喝清咖，清咖雖苦，但細(xì)細(xì)品味，可以品到只屬于清咖的哪種純香，可惜咖啡對(duì)身體有害無(wú)益。在記憶中，母親曾無(wú)數(shù)次不厭其煩的叮囑我少喝咖啡，而我，不是裝作沒(méi)聽見(jiàn)就是沖母親大吼大叫，與她頂嘴。當(dāng)大了一些后，知道了喝咖啡對(duì)身體不好，自然就不會(huì)每天喝一包咖啡了。卻記得，那些沒(méi)有咖啡的夜晚里，桌角上總會(huì)出現(xiàn)一杯熱奶，那是媽媽悄悄送進(jìn)來(lái)的。偶爾我在母親進(jìn)來(lái)時(shí)抬頭看她一眼，她就會(huì)像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子，“我沒(méi)有打擾到你吧？”眼神里滿是謹(jǐn)慎。我第一次覺(jué)得，熱牛奶的味道也蠻不錯(cuò)的。從此，我便不再買咖啡了。因?yàn)椋蚁矚g在充滿淳淳的母愛(ài)和溫暖的書房學(xué)習(xí)。
肩膀奶糖·友誼
我面無(wú)表情地看著卷面上的一道道紅叉79分，好分，離成功只差一步，卻沒(méi)有成功。窗外的陽(yáng)光依舊毒辣刺眼，不要以為老天會(huì)那么配合你，你考不好就下雨，你考得好就一片艷陽(yáng)天，能做到這樣，除非你是神。既然老天沒(méi)替我哭，那就自己為自己哭吧，但我卻發(fā)現(xiàn)，真正的痛是無(wú)法哭出來(lái)的。同桌不知何時(shí)飄到了我身邊“你別傷心了，只是一次沒(méi)考好而已，你那么聰明，一定會(huì)學(xué)好的，要對(duì)自己有信心��！諾，這個(gè)給你！”說(shuō)著，她從衣兜里拿出了一樣?xùn)|西，是我最愛(ài)吃的奶糖。望著她那溫暖的笑容，我伏在她的`肩上，幸福的哭了，弄濕了她的肩膀。不為別的，就為了我們溫暖的友誼，也值得我去幸福的大哭一場(chǎng)。
即使我是折翼的天使又能怎樣？溫暖為我的翅膀療傷，天使不會(huì)再痛。
在第二天上學(xué)路上，我又遇見(jiàn)了昨天的那個(gè)同學(xué)，她的眼里依舊閃爍著興奮地光芒：“我剛剛才知道，昨天我告訴你的那句話只是整句話的全半句，整句話是：這輩子手涼的人，上輩子是折翼的天使，因?yàn)樯陷呑油纯嗨赃@輩子溫暖、幸福！”“是嗎？”我想我的語(yǔ)氣是十分溫和的，因?yàn)殛?yáng)光正暖暖的灑在我的臉上。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，上輩子是不是折翼的天使已經(jīng)不重要了，重要的是，這輩子，我享受著溫暖的幸福。
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