初中作文必備（10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
在中國(guó)人的骨子里，乞丐已被潛移默化成為社會(huì)最底層的貧民。那么，遇到乞丐，你會(huì)伸出援助之手嗎？
2月1日，我和姐姐去逛商場(chǎng)，下了車，姐姐要先去街道上看看小飾品，我沒興趣，便用手緊緊拉著正在仔細(xì)挑選的姐姐，眼睛看著別處，忽然，我的目光落在一位跪在旁邊衣裳破爛的老爺爺，他身旁放著一個(gè)破舊的碗，里面有幾枚硬幣和幾張面值一元的紙幣，他滿臉皺紋，古銅色的臉龐上一雙無(wú)助的眼令人憐憫，他正在不停地向來(lái)往的`人磕頭。我心里感到特別難受，往口袋里掏，卻什么也沒有，我有點(diǎn)想哭，這位老爺爺好可憐啊，我怎么可以沒帶錢呢？我拉拉姐姐，想讓姐姐借我一塊錢給這位老人，可姐姐卻說(shuō)，這老人表面上很凄慘，其實(shí)是個(gè)騙子。我怔住了，這位老人都上了年紀(jì)了，還會(huì)玩騙人的把戲嗎？他不停地向人磕頭，并沒向人硬索強(qiáng)討啊，怎么看都不像是騙子啊。姐姐說(shuō)：“不裝得像怎么能騙到錢呢？”不過(guò)，我并沒聽姐姐的，我有自己的看法。我覺得，不管這乞丐是真是假，終究有可憐的存在啊，如果人人都不施舍，那么這些乞丐......也許乞丐中有可惡的騙子，但我們能“寧錯(cuò)殺一百，不放過(guò)一人”么？這些人可都是我們的同胞啊！舉手之勞，或許可以讓他們受益終生，施舍他人，也能讓我們感到快樂。
以后，我每每要出門時(shí)，都會(huì)帶上幾枚硬幣，干嘛用的，無(wú)疑啦......
初中作文 篇2
青春就是瘋狂的奔跑，華麗的'跌倒，站起來(lái)，再跑。然而青春也是一場(chǎng)馬不停地的離別 ——題記
時(shí)間一如既往地延續(xù)它以往的風(fēng)格，步履穩(wěn)穩(wěn)，絲毫不亂。它曼妙的像一陣風(fēng)，將過(guò)往的一切穿起，吹至眼前。
記憶堆積如山，不泛漣漪，你的出現(xiàn)在我的生活中加了一勺糖，不是轟轟烈烈反而更踏實(shí)，那一刻突的明白，愿得一人心，白首不相離；卻遲遲不肯念下陌上花已開，請(qǐng)君緩緩歸。曾想，就住在我心里吧少年，不要離開就這一次讓我自私一回。曾想，待我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好；帶你青絲蒄正，鋪十里紅妝可愿�？赡侵皇窃�(jīng)。卻怕長(zhǎng)發(fā)及腰，少年傾心她人，帶我長(zhǎng)發(fā)及腰，笑看君杯她笑顏。
一起走過(guò)的青春時(shí)常浮現(xiàn)眼前，恍諾昨天，多想再這樣陪你走下去，可是人樓已空。
初中作文 篇3
人們習(xí)慣性地把希望寄托于春天，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)，詩(shī)人筆下寫的，歌手口中唱的，也都是關(guān)于春的消息。我愛春，但我更感謝那默默無(wú)聞的落葉，是它塑造了如此美麗動(dòng)人的春。
那紛飛的落葉，蓋住了以往的林陰大道，放眼望去，一條用落葉的身軀鋪筑的金色道路，綿延于叢林深處，在那條路的盡頭，則是春的棲息之處。
深地之中埋藏的根芽��！你可是吸收了落葉的精華，春天才得以萌生？那秋天的樹根��！你可是吸收了落葉的精華，春天才長(zhǎng)得如此繁茂呢？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。無(wú)私的落葉，你聽到人們對(duì)你的贊揚(yáng)了嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)才是你的本性。
拾起一片落葉，細(xì)致觀察，它會(huì)變得讓人心動(dòng)。雖然沒有貝殼的螺紋那樣變化多姿，但它的紋理卻是筆直的。落葉雖然沒有春天新生綠葉那樣給人新鮮、給人希望，但它讓人有一種懷念之情涌入心頭，讓身處異地的你，難免會(huì)思鄉(xiāng)懷土。落葉是美的.。
落葉在飄蕩，它載著無(wú)數(shù)希望，牽掛著無(wú)數(shù)情感，像冰心《紙船》一樣，渡過(guò)萬(wàn)水千山，求它載著我的愛和夢(mèng)想歸去。
我們是同一棵樹上的葉子，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，我給你以精神鼓舞，你給我以思想啟發(fā)。
落葉啊，落葉！感謝你的無(wú)私，感謝你的靜美，感謝你對(duì)我的啟迪。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
初中作文 篇4
我們初一(4)班是整個(gè)年級(jí)中較為優(yōu)秀的班級(jí)，在別的老師看來(lái)是高不可及的。當(dāng)然，“人無(wú)完人，班無(wú)完班”，這樣算起來(lái)，缺點(diǎn)到也不少。也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得不可開交。不過(guò)這個(gè)班級(jí)還是挺團(tuán)結(jié)的。
開學(xué)初，教語(yǔ)文的張老師身體不好，請(qǐng)了一個(gè)月的假。我們班便來(lái)了一個(gè)代課老師，他滿頭白發(fā)，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對(duì)了他是教初二的。也是此學(xué)校非常有名望的老教師�？墒撬ィ瑒偵系谝还�(jié)課就給我們留下了不好的印象。別說(shuō)他的長(zhǎng)相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭發(fā)不飽滿……這是班級(jí)里內(nèi)部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點(diǎn)兒不假。這位老先生上課的進(jìn)度可真夠慢的'，我們都學(xué)了一個(gè)星期了卻只學(xué)了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個(gè)單元都學(xué)好了。這是為什么呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說(shuō)到他有個(gè)學(xué)生是個(gè)和尚，當(dāng)和尚是很苦的……光講和尚就說(shuō)了一大堆，足足半節(jié)課。這下好了，班里像鬧翻了一樣。統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為他不是什么好老師，都極力要求把他踢掉!
你不知道我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師有多好，既年輕又開放。作業(yè)又很少——少得可憐，一般來(lái)說(shuō)也就看看書或做一本作業(yè)本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時(shí)間做作業(yè)。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心�？墒乾F(xiàn)在那個(gè)老老師還挺能布置作業(yè)的。全班對(duì)他討厭至極。做為語(yǔ)文課代表，我只能向班主任反映反映了�？砂嘀魅螀s認(rèn)為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現(xiàn)在是不相同的，我們要學(xué)會(huì)順著他的思路走……
媽呀!計(jì)劃泡湯了!!!
初中作文 篇5
不要問為什么別人比你強(qiáng)，你就應(yīng)該問你自己付出了多少，而“他”又付出了多少?這是我讀了《石階與佛像》后自己感悟出的道理。
如果你想得到奇妙而繽紛的成功之花，那你就要用汗水、燈光與訓(xùn)練的泥土來(lái)喂養(yǎng)它，就如《石階與佛像》這則寓言故事中介紹的，佛像天天受人們膜拜，石階十分不服氣，石階對(duì)佛像說(shuō)：“咱們都是一種石料制成的.，人們?yōu)槭裁催@樣不公平!踩著我的身體虔誠(chéng)的去拜你?”佛像說(shuō)：“這是因?yàn)槟阒皇芰怂牡�，而我�?jīng)歷了千刀萬(wàn)剮呀!”石階聽了再也不說(shuō)什么了。我認(rèn)為石階只需要簡(jiǎn)單地幾刀就可以完成了，而佛像要經(jīng)歷千刀萬(wàn)剮，受盡切割與痛苦。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這幾句詩(shī)再合適不過(guò)的形容了這個(gè)故事。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”雖然佛像和石階的出生一樣，但是結(jié)果卻不一樣，同樣都是石頭，一個(gè)無(wú)志向，怕苦怕疼;一個(gè)有志向，任勞任怨，最終成了佛像。臥薪嘗膽的勾踐、發(fā)明電燈的愛迪生、成為鋼琴家的郎朗，他們不都是付出了艱辛才取得了成功的典范嗎?
想要成就偉業(yè)，就必須向佛想那樣，經(jīng)受磨練，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不怕困難不怕危險(xiǎn)，讓命運(yùn)塑造一個(gè)全新的自己。
吃得苦中苦，方為人上人。我認(rèn)為只要大家堅(jiān)持不懈，有非凡的毅力與耐心就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，就是祖國(guó)的未來(lái)。我也要做這樣的人!
初中作文 篇6
帶著豆蔻的芳香，我步入了花季的殿堂，踏上了中學(xué)的方舟，開始了人生的遠(yuǎn)航。
步入中學(xué)，我的心里就像打翻了五味瓶一樣，不知是激動(dòng)？是急切？是好奇？還是······走出了小學(xué)的的課堂，邁進(jìn)了中學(xué)的殿堂。周圍的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。一張張新的面孔出現(xiàn)在我的面前，我感到了前所未有的孤獨(dú)和寂寞。腦海中不由的浮現(xiàn)出往日里那一張張熟悉的面孔，眼中的淚花也不由的掉了下來(lái)。雖然我拼命的控制著，但是······我在心中想著，我長(zhǎng)大了，我不能再依賴父母了。對(duì)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要堅(jiān)強(qiáng)。我對(duì)自己說(shuō)：“哭什么哭啊，不就是五天嗎？有什么大不了的。我一定會(huì)堅(jiān)持到底的！”
第二天上課，老師說(shuō)你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能依靠父母和老師的催促學(xué)習(xí)了，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。你們第一次出來(lái)，難免會(huì)想家的，但是你們要記住你們是來(lái)學(xué)習(xí)的。是啊，老師的一番話說(shuō)到了我的心里，那一句句話就如同春天里的陽(yáng)光照在了我的心上。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我也深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)是苦樂交織的，當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)作業(yè)多而煩悶時(shí)，有的`人卻在為自己的學(xué)習(xí)成就而高興。但是我們要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，體會(huì)到一種與眾不同的興奮。
中學(xué)呀！中學(xué)！你讓我體會(huì)到了無(wú)限的歡與悲，無(wú)限的感慨。珍惜生活所給予的一切，莫辜負(fù)陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)。讓我們一起攜起手來(lái)，駕駛著不系之舟，駛向成功的彼岸！
初中作文 篇7
大家是不是對(duì)現(xiàn)在的幸福生活有些疑問，或者想知道幸福的由來(lái)。
《上下五千年》就來(lái)解決您的疑問，告訴您答案。
《上下五千年》是一本按照歷史發(fā)展順序編寫，以歷史事件，歷史人物為主線制作的`一本書。它覆蓋了政治，軍事，文化，藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，選取了歷史上最重要的人物，描繪出波瀾壯闊的歷史場(chǎng)景，勾勒出性格鮮明的人物形象，全方位的展現(xiàn)了中華民族的歷史發(fā)展軌跡。全書歷史脈絡(luò)清晰，故事通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)具體，是一本不可多得的好書。
讀過(guò)這本之后，我心里十分感慨，原來(lái)在這幸福生活之前，發(fā)生了那么多事，從盤古開天，到女媧造人，經(jīng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才演變成的現(xiàn)在，多么來(lái)之不易��！我希望大家也來(lái)領(lǐng)會(huì)一下，之后我們一起攜手共建我們的美好家園。
初中作文 篇8
我心目中的蠟燭
在黑暗中，在停電的時(shí)候，再黑暗的森林中，再?zèng)]有一絲亮光的山洞里，再伸手不見五指的山洞里。人們都會(huì)用到蠟燭，它燃燒著沒有半點(diǎn)怨言，只是默默的燃燒著，為人們帶來(lái)光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能干，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個(gè)人無(wú)論身在何方，都要擁有一種默默豐獻(xiàn)的精神，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，
我心目中的松樹
在茂密的森林里，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的.山路邊，在高高的山頂上，在滿是石頭的地方。只要哪里陡峭，他就在那兒生長(zhǎng)，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會(huì)再一次頑強(qiáng)的站起來(lái)。它從不埋怨自己生長(zhǎng)的地方有多險(xiǎn)要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅(jiān)強(qiáng)。松樹是我的良師，它讓我懂得了，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢的去面對(duì)；無(wú)論遇到什么挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)走自己的路。
我心目中的那群螞蟻
在茂密的森林里，在鄉(xiāng)間的田野里，在濕潤(rùn)的土地里，在茂密的樹林里，在深深的灌木叢中，在滿是垃圾的垃圾房里，在腐爛的木頭中，再裝滿美味的廚房里。無(wú)論在什么地方，都有螞蟻的足跡，每當(dāng)大火要燒到它們的家園時(shí)，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會(huì)將小螞蟻圍在中間，卷成一個(gè)圓沖出火海，當(dāng)你聽到霹靂啪啦的響聲時(shí)，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當(dāng)有許多食物而自己搬不動(dòng)時(shí)，一群螞蟻就會(huì)一起把它搬起來(lái)。它們從不埋怨自己的個(gè)子為什么那么矮小；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學(xué)之間要和睦相處、團(tuán)結(jié)互助，不能發(fā)生矛盾。
初中作文 篇9
又是新的周一，我們學(xué)校有引來(lái)了一周一度的升旗儀式。我們學(xué)校的升旗儀式實(shí)在操場(chǎng)舉行的。參加升旗儀式的不僅有我們學(xué)生，還有全體的老師、校長(zhǎng)。有時(shí)候路人經(jīng)過(guò)時(shí)，也會(huì)停下腳步，凝視著五星紅旗徐徐上升。參加人數(shù)達(dá)兩千多人。
操場(chǎng)呈橢圓形，外圍還有一條棕紅色的塑膠跑道，操場(chǎng)后面是一整墻的爬山虎;前面是旗臺(tái)，上面挺立著一根筆直的旗桿，就像中國(guó)人的脊梁;右面是一座主席臺(tái);左面則是街道。
旗臺(tái)的后面，一塊沙地在樹叢中若隱若現(xiàn)，沙地中還有許多健身器材。主席臺(tái)后面是一個(gè)小花園，安靜又祥和，時(shí)不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥叫聲，如仙境一般。
早上八時(shí)，操場(chǎng)上匯集了從四面八方來(lái)的同學(xué)們、老師們，大家快、靜、齊地來(lái)到操場(chǎng)。排好隊(duì)伍，站好方陣，等待著升旗儀式的開始。
“出旗!敬禮!”
八時(shí)十分左右，隨著翁老師響亮的口號(hào)聲，全場(chǎng)立刻安靜下來(lái)，廣播里響起《出旗曲》，只見一位大哥哥斜拿著國(guó)旗，后面跟著兩位大姐姐。他們踏著小步，來(lái)到旗臺(tái)上，把國(guó)旗系在旗桿上，我們都伸出嬌嫩的小手，行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又莊嚴(yán)的隊(duì)禮。接著，我們又按照翁老師的指令順利完成了升國(guó)旗、唱國(guó)歌。最后，一位老師大步邁向升旗臺(tái)，并在過(guò)去下為我們講話。
看著那鮮艷的五星紅旗冉冉上升，聽著那威嚴(yán)的國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》在我耳邊奏響，我仿佛看到了當(dāng)年中國(guó)那一個(gè)百年的噩夢(mèng)!那一段被那些可恨的侵略者想殺就殺，想搶就搶的黑暗日子!雖然，現(xiàn)在中國(guó)上空的最后一縷硝煙已經(jīng)消失，但是，沒有先輩們的英勇頑強(qiáng)的抗戰(zhàn)，哪里有現(xiàn)在的.幸福生活?是先輩們用血和汗換來(lái)現(xiàn)在的國(guó)泰民安!那在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗是多少革命烈士用自己鮮紅的血染成的啊!董存瑞、毛岸英、劉胡蘭……這些烈士們的名字已經(jīng)深深烙刻在我的內(nèi)心深處……
八時(shí)二十五分左右，升旗儀式宣告結(jié)束，我們有秩序的會(huì)到班級(jí)，心中若有所思。
初中作文 篇10
“嗒、嗒”又下雨了，我望著窗外的那一份美，眼中波光流動(dòng)。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的落下，一點(diǎn)連著一點(diǎn)，絲毫不給它喘息的機(jī)會(huì)。你，像是一根銀色的線，纏綿在我的心間；你，像是一位歡快的小精靈，在我的心中不停地跳動(dòng)，讓我的心靈有了活力。
我喜歡你，雨。我喜歡你的寧?kù)o，我喜歡你的無(wú)憂無(wú)慮，我喜歡你那自由的心，我喜歡你的放蕩不羈。你不為任何人而停留，你可以隨心所欲地做每一件事，我很羨慕你，真的。
我熱愛你，雨。我不愿意在任何人前表現(xiàn)我的軟弱，只有在你的懷抱中我才能釋放我的全部，我的淚水可以不被任何人察覺，我可以說(shuō)：那是雨。我可以盡情地向你傾訴，任何事。
我需要你，雨。我可以一個(gè)人躺在搖椅上，像貓一樣慵懶地瞇上眼，在自己的天空中翱翔。在這里，我不需要擔(dān)心任何事，在這里，我忘記了塵世間的一切煩惱，在這里，我做回了自己，一個(gè)真正的自己。
在我的心目中，你就是美的化身，你讓多少詩(shī)人詞人折服。你有蘇軾“松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼”的'哀愁，你有李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的凄涼，你的美讓人眼花繚亂，讓人目不暇接。
你的美麗令世人所贊嘆，你的形式千變?nèi)f化。但是無(wú)論你是哪種形態(tài)，你的本質(zhì)依然是那么美好！
你是大自然的杰作，是世間的美神，你是我心中的凈土，是我永遠(yuǎn)的信仰！
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