初中的作文實(shí)用3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
依稀記得，姥姥院里那只，只屬于姥姥的貓。
在我懵懂的階段，我經(jīng)常被安置在姥姥家，從我能記事的那時(shí)候起，我就知道奶奶家有一只貓，渾身雪白，美名其曰：白球，在我印象里，它根本就不搭理我，我急乎乎的想引起它的注意，那也只是白費(fèi)功夫罷了，但這只貓并不是誰都不粘人的，白球特別喜歡姥姥，喜歡姥姥什么呢？大概是姥姥骨子里就帶出來的慈祥和有安全感吧。
姥姥的手很靈巧，這雙手總是會(huì)疊各種各樣的小玩意，盡管手上全是老繭，這也不影響做出來的東西精細(xì)、可愛，小時(shí)候的我就總是纏著姥姥，白球則在姥姥的懷里呼嚕呼嚕的.叫，姥姥告訴我許多神話故事，牛郎織女的相聚，梁山伯與祝英臺(tái)的故事，西游記那大鬧天宮的孫悟空，都是姥姥在閑暇時(shí)間所對(duì)我說的故事，貓通人性，白球也是，每當(dāng)姥姥說故事時(shí)，它總是聚精會(huì)神，我愛姥姥的故事，白球也愛。
在我稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，姥姥因?yàn)閯诶圻^度進(jìn)了醫(yī)院，對(duì)我說的第一句話就是：“白球，有沒有吃飯？”姥姥愛白球，愛它，甚至超過愛自己的身體，但是我不敢跟姥姥說實(shí)情，姥姥住院，白球回家找不到姥姥，變得更不愛搭理人，飯就擱在那里，絲毫未動(dòng)，白球愛姥姥，愛她，甚至超過自己的一切。一個(gè)星期以后，姥姥嚷嚷著要走，我知道，姥姥急著想見白球，敞開家門，白球第一個(gè)沖出來，瘦弱的身體承載著激動(dòng)的聲音，“瘦了，瘦了…”姥姥一直嘟囔著這句話，我在一旁看著，眼角微微濕潤(rùn)，這并不是激動(dòng)人心的場(chǎng)面，卻意外的感動(dòng)。
我長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，這就證明我要離開這里，證明我要離開姥姥。我舍不得姥姥，姥姥雖然舍不得我，但她知道那邊的環(huán)境要比這里的好，姥姥送我到了汽車邊，我要鉆進(jìn)這個(gè)鐵東西了，它會(huì)帶著我，離開這個(gè)熟悉的地方，我知道白球會(huì)一直陪伴姥姥，因?yàn)樗抢牙训呢�，僅屬于姥姥的。
姥姥的身體不像往年健康，白球也老了，但它依然是姥姥院里那只，只屬于姥姥的貓…
初中的作文 篇2
我愛老師，他是勤勞的園丁，哺育祖國(guó)未來的花朵；
我愛老師，他是蒼翠的大樹，是無遮蔽藍(lán)天下的陰敝；
我愛老師，他是燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；
我愛老師，他是懸崖上的巖石，幫助我們向上攀登；
我更愛老師，他是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們的未來更加美好。
在我們中華五千年文化中，有許多贊美老師的話語，它們抒發(fā)了對(duì)老師的情感，而老師是我們?nèi)松膯⒚烧摺?/p>
我愛關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父”.老師就像我們的父母，伴隨我們一起翱翔在知識(shí)的海洋。
我愛李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這便是對(duì)老師無私奉獻(xiàn)精神的歌頌。
我愛呂不韋的“古之圣王，未有不尊師也。”學(xué)會(huì)尊重，尊重老師是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>
我在上小學(xué)時(shí)，半途換了一位數(shù)學(xué)老師，老師剛到我們班時(shí)，同學(xué)們和老師并不熟悉，但經(jīng)過相處，我們都覺得老師很和藹，平意近人。有的同學(xué)在下課時(shí)間向老師詢問問題，老師都會(huì)很耐心的為同學(xué)一一講解。記得有一次我值日，在經(jīng)過辦公室時(shí)，看見老師在辦公室里批改作業(yè)，在老師旁邊僅有一盞小臺(tái)燈，發(fā)出微弱的光亮，老師的辛勞是我們所不知道的，第二天上課時(shí)會(huì)給我們講他找的例題，要求我們記下來，老師每天在講課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師的書本上寫滿了字跡，當(dāng)我們離開學(xué)校后，很多年過去了，我還是常常想起那個(gè)把我從黑暗引入光明的老師。
在我們的記憶中，老師是嚴(yán)肅的'，也是慈祥的，他教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理，教會(huì)我們?cè)谖磥淼纳钪杏龅酱煺垡赂颐鎸?duì)，鼓起勇氣與挫折對(duì)抗。
誰說老師只能是老師，通過相處，老師也可以是我們的朋友，我們的榜樣，您們伴隨我們成長(zhǎng)，看見了我們從小一步一個(gè)腳印走到了現(xiàn)在。我們要尊敬老師，或許我們已經(jīng)忘記了和老師之間相處點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我們卻不會(huì)忘記我們老師對(duì)我們教育的熱情。
老師，您的音容笑貌時(shí)刻銘記在我的心中，您什么時(shí)候才能停下手中的筆為自己迎接那絢麗的彩虹
初中的作文 篇3
歲月如五線譜，我的生活如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在空白的線譜上奏出自己的生命之歌，有歡快激昂的節(jié)拍，也有低緩深沉的節(jié)拍，無論是怎樣的曲調(diào)都有靈魂，那就是親情。在我的親情中有兩雙最巨大的“手”不斷的引我成長(zhǎng)。
曾記得的教誨讓我感動(dòng)不己。忘不了每晚老姨夫嚴(yán)厲的'教誨。“路路，最近數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣啊，過來我給你講一講�！倍厱r(shí)常響起這樣的話語，關(guān)愛就這樣在我的心田流動(dòng)。記得曾經(jīng)的某一天，我尊敬的孫老師說：“你的字太差了，就算是作文寫的再好，也只能得50分，你要用心練字。”關(guān)愛就這樣悄悄的進(jìn)入我的腦海里。還曾記得孫老師多次的教誨�！澳銈兊膶W(xué)習(xí)就算是不好，不能排在前頭，但你們的衛(wèi)生和紀(jì)律一定要比別人強(qiáng)，你們對(duì)學(xué)習(xí)理解不深刻，但一定要學(xué)會(huì)生活，你們……”。每次聽到班主任孫老師這些教導(dǎo)我們的話語，我們都是百聽不厭。但卻裝做很不耐煩的樣子，因?yàn)閷?duì)于做人之道似乎離我們太遙遠(yuǎn)，但我似乎在某個(gè)時(shí)候找到了突然的自我。有人說“歲月刻就的尺子，能衡量出黑板的大小，卻衡量不出師生的情誼。關(guān)愛就這樣如同小流在我腦海中波動(dòng)。
記得某個(gè)晚上，在回家的路上，突然感到孤獨(dú)的我感到一股涼意，沒有月光，沒有星光，我考試沒有，想到回家定會(huì)挨罵。但回去后，老姨夫沒有說什么，但可以看出他很生氣，他說：“考不好沒關(guān)系，但你應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，下一次看你的表現(xiàn)”。關(guān)愛像大海在我的心田澎湃。
我們每個(gè)人應(yīng)有一顆感恩的心，去回憶、總結(jié)自己，我要感謝這兩雙巨大的“手”，一次次地重新幫我找回不可動(dòng)搖的決心，在我的生命五線譜中彈奏了一曲美妙的歌。我感謝你們，是你們給予我愛，你們關(guān)愛我、疼我，讓我的人生豐富多彩。
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