初中生的作文

時(shí)間：2023-10-04 11:51:13 初中作文我要投稿

初中生的作文[優(yōu)選9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初中生的作文9篇，歡迎大家分享。

初中生的作文[優(yōu)選9篇]

初中生的作文篇1

　　去了初中，意味著告別了小學(xué)，告別了幼稚，即將走那份我們?cè)谕某墒�，意味著我們將走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。小學(xué)，已是回憶。

　　生活就是這樣，當(dāng)你期望著新生活的美好時(shí)，它到來(lái)了，你體驗(yàn)了，卻發(fā)現(xiàn)它少了原來(lái)那種味道。

　　小學(xué)，六年的時(shí)間摸清了周圍同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)，那樣的天天見(jiàn)面不禁厭煩了起來(lái)，突然開(kāi)始盼望起了初中生的生活。

　　畢業(yè)了，我們終于從最恨的小學(xué)滾蛋了�？尚睦飬s多了一絲惆悵與憂愁。畢業(yè)前夕，曾說(shuō)大話的向朋友說(shuō)，我畢業(yè)后一定不會(huì)來(lái)看咱們的班主任，因?yàn)槲也粫?huì)像她的'�？僧�(dāng)畢業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)說(shuō)的一切并非自己想的那樣。

　　20xx年9月2日我終于帶著全班人的夢(mèng)想來(lái)到了五中，這個(gè)看似神圣的學(xué)校，當(dāng)踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里竟多了一絲茫然，我真的該來(lái)這兒么？

　　看你不順眼的班主任，虛情假意的同學(xué)，望子成龍的父母，生活不像小學(xué)那樣無(wú)憂無(wú)慮了，在每天忙碌的學(xué)習(xí)中，我們少了孩子身上應(yīng)有的童真。

　　在閑暇之余，突然想起小學(xué)那群跟你打成一片的二逼朋友們，還有一個(gè)常行恨鐵不成鋼打罵我們而心里卻狠狠愛(ài)著我們的班主任。

　　我感覺(jué)一切好似夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)醒的夢(mèng)，人的一生會(huì)碰到很多人，畢業(yè)就是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的成長(zhǎng)必經(jīng)之路，告別了這群人，迎來(lái)了那群人，這是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)逼著不得不長(zhǎng)大的過(guò)程。

　　想起曾經(jīng)班主任嘴邊常過(guò)著自己上一屆學(xué)生有多勤奮，有多聰明，不知我們畢業(yè)后，當(dāng)班主任迎來(lái)新一屆學(xué)生時(shí)，她會(huì)不會(huì)對(duì)著他們驕傲的說(shuō)：“他們很棒，他們是我最引以為傲的學(xué)生�！�

　　我只知道我曾驕傲地對(duì)新同學(xué)說(shuō)道：“我的小學(xué)同學(xué)成績(jī)或許相比那些尖子生（樹(shù)人小學(xué)或城關(guān)小學(xué)的孩子們）要差得遠(yuǎn)，但那些尖子生卻永遠(yuǎn)及不上他們對(duì)朋友的那份真心！”

　　我曾有多少個(gè)夜晚在學(xué)校的被窩里狠狠地想著那群小學(xué)二逼同學(xué)，我又多想能和小學(xué)同學(xué)在一個(gè)學(xué)校，當(dāng)看到周圍的人握著那雙曾經(jīng)是小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在又是初中同班同學(xué)的手時(shí)，我不禁想哭。

　　20xx年，我從僅有二十二個(gè)人很破舊卻承載了我六年夢(mèng)想的北崗小學(xué)畢業(yè)了

　　，或許你會(huì)問(wèn)xx是哪兒呀？確實(shí)xx小學(xué)比起那些名流小學(xué)要差得多，但它卻是我的夢(mèng)想，六個(gè)春秋度過(guò)的地方，也曾經(jīng)是我那一群死黨與班主任的友情基地。

　　愿再見(jiàn)時(shí)，二十二個(gè)人能湊齊，還是能夠像小學(xué)是那種的親密無(wú)間。

初中生的作文篇2

　　五月十七日，蒙蒙的雨霧中我們一行五十多人的學(xué)生，開(kāi)始了世博之旅。

　　一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到世博二十號(hào)大門。例行排隊(duì)，檢查，終于進(jìn)了盼望已久的世博園。真是好氣派，展現(xiàn)在我們視野里的是一幅氣勢(shì)恢宏，造型各異異國(guó)風(fēng)情的大建筑。我們都成了進(jìn)大觀園的劉佬佬。

　　導(dǎo)游在車上向我們簡(jiǎn)介后，下車沒(méi)多久便不知去向消失在茫茫人海之中。這也難怪她，天天在世博園里帶班，玩膩了。大家雖分了組卻依然你等我，我等你，“集體主義觀念”特別濃，慢慢前行，停停等等。

　　非洲館最近，我們?cè)诶锩媾呐恼掌�，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，再一路去歐洲館，荷蘭館、意大利館排隊(duì)等待，慢慢參觀。

　　我們似乎對(duì)黑非洲特別有感情。

　　不須排隊(duì)，但不能久留。

　　寶貴的`時(shí)間在悄悄流逝，我們卻依然東張西望。當(dāng)我們?nèi)水?dāng)機(jī)立斷乘上世博大巴到達(dá)亞州區(qū)時(shí)，己經(jīng)中午時(shí)分。幸虧自帶點(diǎn)心，有人沒(méi)帶只好先收緊褲帶找為數(shù)不多的就餐點(diǎn)，再伸長(zhǎng)脖子等著一把明晃晃的世博大刀宰上來(lái)。

　　這時(shí)，大家后悔“來(lái)遲了”，這里是世博中心，精華所在，但各大熱門館人滿為患，沒(méi)大段時(shí)間排隊(duì)參觀。

　　少走路，多乘車，看熱門，打時(shí)間差

　　我等三人決定渡江到浦西，那里有世博主題館，航空館等，我們化了一個(gè)多小時(shí)，參觀了現(xiàn)代通訊館。

　　浦江彩虹

　　時(shí)間催人，馬上返回浦東。逛了一個(gè)大圈子后返回始發(fā)地。

　　我們覺(jué)得，這是一次并不成功的世博之旅。正確的做法是一開(kāi)始便應(yīng)直奔主題到亞洲區(qū)，把幾個(gè)熱門館看一看，下午回來(lái)時(shí)再“趁手牽羊”。而我們卻把寶貴的時(shí)間化在不須排隊(duì)的館里，再磨磨蹭蹭。

　　大巴隨時(shí)可以乘，很方便。下次再看世博就知道個(gè)中竅門，少走路，多乘車，看熱門，打時(shí)間差。

初中生的作文篇3

　　在我的記憶里中，許多事情都像是海洋里的沙子一樣被帶走了，但是有那么一件遺憾的事情卻像海中的碎貝殼，被匆匆而過(guò)的海浪留在了沙灘上，讓人久久不能忘記。

　　記得那是小學(xué)二年級(jí)的事情了，班級(jí)要為開(kāi)聯(lián)歡會(huì)選拔主持人，我和我的一個(gè)很要好的同學(xué)同時(shí)選上了，我們都為對(duì)方感到高興，于是，下了課我們一起練習(xí)朗誦，放學(xué)的路上都不忘再練習(xí)一下。

　　一周以后，老師突然宣布只剩一個(gè)主持人的名額了，也就是說(shuō)，老師必須要在我和她之間選一個(gè)出來(lái)，老師最終選了她。

　　那一次我真的生氣了，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為，她早就知道名額只有一個(gè)，而我，不過(guò)是將花襯托得更加美麗的葉子而已，于是，我開(kāi)始對(duì)她冷眼相對(duì)。

　　其實(shí)她也不是沒(méi)有解釋過(guò)，而每一次我都粗暴的推開(kāi)她。每一次看到她失望離去的'背影，我的心都會(huì)很很的疼，然后開(kāi)始白責(zé)，覺(jué)得不應(yīng)該那么對(duì)她�？墒堑认麓卧僖�(jiàn)到她的時(shí)候，我還是不自覺(jué)的重復(fù)上次做的事情，就這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)了一年。終于有一天，她把我叫住了，靜靜的走到我身邊，拉著我的手說(shuō)：“你干嘛要逃避？有些事情總是要面對(duì)的。”我使勁的甩開(kāi)了她的手，冰冷的扔下一句：“不用你管�！本妥吡恕Ｗ叱隽撕眠h(yuǎn)，我還能聽(tīng)到她嚶嚶的哭聲，我想去安慰她，想和她說(shuō)“對(duì)不起”，可我偷偷的向后看了一眼，還是咬著牙一狠心走了。

　　過(guò)了不久，她轉(zhuǎn)學(xué)了，和她父母去了很遠(yuǎn)的南方。我開(kāi)始后悔，恨自己的膽子為什么那么小，說(shuō)一句“對(duì)不起”又能怎么樣。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是三個(gè)字而已，可對(duì)她卻是心靈上的一種極大寬慰。在這一年當(dāng)中，有多少次機(jī)會(huì)可以說(shuō)…這三個(gè)字，自己為什么就不抓住呢？這次我輸了，徹徹底底的輸了，盡管我各項(xiàng)都比她強(qiáng)，但是我不會(huì)像她那樣靜靜的等待好朋友的原諒。想起來(lái)，我每一次推開(kāi)她，對(duì)她都是一種傷害，在這一年里，我傷害了她多少次，又有多少次讓她躲在被窩里獨(dú)自流淚��？數(shù)不清了，其實(shí)現(xiàn)在想想，做一片葉子有什么不好，盡管沒(méi)有人注意，但是花朵卻永遠(yuǎn)在身邊不離不棄。

　　如果這個(gè)世界上真的有時(shí)光機(jī)器，可以讓時(shí)光倒流，我一定要回到那時(shí)和她說(shuō)一句“對(duì)不起”。那句“對(duì)不起”成為了刻在我記憶中的遺憾，時(shí)刻提醒我，不要等到失去了才懂得珍惜。

初中生的作文篇4

　　有許多同學(xué)總認(rèn)為我是個(gè)比較特殊的人，特別是在學(xué)校。有人說(shuō)我很聰明，會(huì)看眼色，會(huì)判斷，甚至十分會(huì)猜測(cè)。有人又說(shuō)我很遲鈍，搞不清人事。雖然我還不是十分理解社會(huì)如何，但我要做對(duì)的和該做的事，因?yàn)橛幸粋€(gè)人教育我：我和別人不一樣——張老師。

　　七年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)略有放松，到了八年級(jí)，我們的新班主任張老師不僅教我數(shù)學(xué)，更教會(huì)了我“對(duì)與錯(cuò)”。

　　一天中午，因?yàn)槟承┰颍液鸵晃怀煽?jī)較差的同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，事后我也沒(méi)太多注意�？蓮埨蠋熣业搅宋�。和我談話：“在我心中你一直是一個(gè)很正的女孩，怎么和他們也混在一起？”說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)事后我也后悔過(guò)，但又有些無(wú)所謂�？蓮埨蠋熣f(shuō)了一句話：“你記住，你和他們不一樣。他們不學(xué)習(xí)，鬧著玩是因?yàn)樘e。你不一樣，你要學(xué)習(xí)工作，和他們耗時(shí)間是你的損失。你們不一樣�！边@話，一下子把我打醒。對(duì)，我和他們不一樣。他們做不合理的事，我不能做；他們說(shuō)過(guò)分的話，我無(wú)法說(shuō)出口；他們浪費(fèi)青春，我不可以！我和他們不一樣，我有比他們更高更大的理想，比他們更遠(yuǎn)更宏偉的志向。最主要的是，我比又比他們更高的品德，更好的為人，和純凈珍貴的心！

　　然而，因?yàn)槠谥锌荚嚳疾缓�，張老師又和我聊了。依舊是那句話：“你和那群不學(xué)習(xí)的人不一樣！”他們可能不要考高中，可能不屑與學(xué)習(xí)，可我不同，“你是要出息的.人，不是他們！”對(duì)，我不是。

　　有時(shí)，自己有些事沒(méi)做好，成績(jī)沒(méi)考好，總會(huì)那別的同學(xué)與自己比，我比他們好�？墒且痪湓挘傆袝�(huì)把我從這個(gè)“安慰”中狠狠拽起：“你和他們不一樣！”是的。我是我，爭(zhēng)做更優(yōu)秀的我。正直的我。

　　張老師告訴過(guò)我對(duì)與錯(cuò)。從中，我也學(xué)會(huì)了坦然。有時(shí)，和那些所謂的“不正”的同學(xué)的相處引來(lái)一些其他老師的冷眼相對(duì)。但是，我學(xué)會(huì)坦然相對(duì)，但是，我學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)自信，只要我沒(méi)有做錯(cuò)，我依舊抬頭挺胸向前走。

　　張老師，教會(huì)了我面對(duì)對(duì)錯(cuò)的做法。我和他們不一樣！我或許不優(yōu)秀，可我要做對(duì)的。哪怕老師們誤以為我是錯(cuò)的，事實(shí)，在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻會(huì)證明一切。

　　謝謝張老師“打”醒了我，讓我真正懂得了對(duì)與錯(cuò)，該與不該。為我成長(zhǎng)道路做出了極大的影響！張老師，很幸運(yùn)，可以在您的培育下成長(zhǎng)！

初中生的作文篇5

今天是個(gè)難忘的日子，我們油田一小要開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我非常的興奮，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)。而且，我還被選為了運(yùn)動(dòng)員，我參加的比賽項(xiàng)目是投擲壘球。

上午，在燦爛的陽(yáng)光下，我們班站好了隊(duì)，邁著整齊的步伐，響亮地喊著：“奮力拼搏、齊心協(xié)力，二一二一，勇創(chuàng)第一”的口號(hào)，精神抖擻地圍著操場(chǎng)按隊(duì)列走了一圈，然后站到了各班該站的位置。我懷著激動(dòng)的心情等待著比賽的開(kāi)始。很快，各項(xiàng)比賽陸續(xù)展開(kāi)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一片熱火朝天的場(chǎng)面，到處都閃耀著運(yùn)動(dòng)員們生龍活虎的身影，到上午的比賽結(jié)束，我們班有四個(gè)項(xiàng)目獲得了第一名的好成績(jī)，我和同學(xué)們?yōu)樗麄儏群凹佑�，也向他們表示祝賀，我在心里暗下決心，到我比賽的時(shí)候也要取得好成績(jī)。

到了下午投擲壘球的比賽時(shí)間，我們九名運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)地集合，很快，緊張的比賽開(kāi)始了，我的心突突地跳的很快，這可都是每個(gè)班的投擲高手，他們都很有實(shí)力啊！這時(shí)趙老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的臉鼓勵(lì)我正常發(fā)揮就可以，媽媽和幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都在后面給我加油，我深深地吸了幾口氣，投入到了比賽中。等比賽結(jié)果出來(lái)，趙老師告訴我獲得了第二名，我有點(diǎn)失望，但是媽媽說(shuō)：“不要失望，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)是鼓勵(lì)同學(xué)們鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，貴在參與，雖然沒(méi)有取得第一名，但你也付出了自己的努力，而且能被選上運(yùn)動(dòng)員也是你自己平常努力的結(jié)果，我相信下次你一定會(huì)更好。”

對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲野职忠瞾?lái)了，我爸爸半個(gè)月前做了頸椎手術(shù)剛出院沒(méi)幾天。當(dāng)我看到爸爸戴著頸托出現(xiàn)在人群當(dāng)中，我飛奔了過(guò)去，告訴爸爸自己獲得了第二名，爸爸摟著我說(shuō)：“你真棒！”可我問(wèn)爸爸是不是很失望，爸爸說(shuō)：“怎么會(huì)呢？我相信你的實(shí)力，你在爸爸心中是最優(yōu)秀的，偶爾的失利不能代表全部，再說(shuō)第二名已經(jīng)是很好的'成績(jī)了，相信你下次會(huì)取得更好的成績(jī)�！蔽矣X(jué)得好幸福，老師、同學(xué)、爸爸、媽媽總是在身邊鼓勵(lì)和支持我。我想起了媽媽曾經(jīng)給我讀過(guò)的書中的一句話：沒(méi)有最好，只有更好，我會(huì)向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)的。

初中生的作文篇6

　　一說(shuō)到數(shù)學(xué)楊老師，全班第一反應(yīng)是瘦長(zhǎng)，帶副眼鏡。不過(guò)一想又覺(jué)得可怕，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人能摸清楊老師的脾氣，“喜怒無(wú)�！保粫�(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒狂風(fēng)大作。

　　“叮鈴鈴”已經(jīng)打上課鈴了，可是同學(xué)們還聊得熱火朝天，這是，一道瘦長(zhǎng)的戴眼鏡的的`桿子似的身影從后門閃過(guò)，眨眼間，那道身影己經(jīng)進(jìn)了教室，同學(xué)們渾然不知。突然，一道悶雷般的聲音傳來(lái)——“別吵了”。說(shuō)來(lái)也怪，這時(shí)，連代宇航也不吱聲了。這樣便開(kāi)始了一趟夾著語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)的數(shù)學(xué)課。

　　說(shuō)道“喜怒無(wú)�！�，就非想到我們偉大的數(shù)學(xué)老師不可。這不，正幽默風(fēng)趣的講新課呢，可代宇航就是非要找點(diǎn)兒事，在角落里，一會(huì)兒惹惹這個(gè)，一會(huì)兒惹惹那個(gè)，這不，左惹惹，右惹惹，一不小心惹毛了老師。三拳兩腳就把代宇航收拾老實(shí)了。結(jié)果，老師因被代宇航嚴(yán)重破壞心情，所以就非常嚴(yán)肅的給我們上完了這堂課。都怪代宇航，把老師的大好心情嚴(yán)重的毀了。

　　這就是我們的楊老師，這就是我們的“桿子”老師。

初中生的作文篇7

　　書，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧妙；書，是一個(gè)熱氣球，承載著我在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游；書，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊(yùn)藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫(kù)；書，也是我的好朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。我家的書很多，有科幻書，有故事書，還有歷史書。在這么多書中，我最喜歡的是一本中國(guó)古典小說(shuō)——《三國(guó)演義》。

　　這本書博大精深，深受廣大讀者的喜愛(ài)。書中描寫的一些人物，對(duì)我的成長(zhǎng)起了潛移默化的作用。給我印象最深的'是劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人物。當(dāng)然，還有很多人物令我折服，比如趙云的勇敢，諸葛亮的神機(jī)妙算……這部小說(shuō)共有一百二十回，我最愛(ài)看的故事就是《草船借箭》。

　　在草船借箭里面講了周瑜妒忌諸葛亮有才干，讓他三天造十萬(wàn)支箭的事。我想：以諸葛亮的聰明才智，怎么可能不知道周瑜的心思呢？后來(lái)我才明白原來(lái)諸葛亮是知道的，只是他要將計(jì)就計(jì)，既讓周瑜服了自己，又可以得到十萬(wàn)支箭，真是一舉兩得。這使我從心底里由衷地佩服諸葛亮。

　　《三國(guó)演義》里的故事曲折離奇，《劉關(guān)張三顧茅廬》的故事自古以來(lái)膾炙人口，也深深吸引著我。

　　故事中的劉備、關(guān)羽、張飛不但三次去請(qǐng)諸葛亮，而且是親自登門，不請(qǐng)到諸葛亮絕不罷休，絕不放棄。這種精神給了我啟示。記得以前我對(duì)學(xué)習(xí)有時(shí)心不在焉，比如遇到些思考題就不做，還心存僥幸，覺(jué)得反正是思考題，碰巧做對(duì)了可以多加分，做錯(cuò)了也不扣分。就因?yàn)檫@樣，我的日常學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，可一遇難題就退縮。讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為，雖然劉備不一定有諸葛亮才能得天下，可是他還是去三顧茅廬，表現(xiàn)了他的誠(chéng)意和毅力。我如果有了這種精神，不斷鉆研，成績(jī)?cè)缇吞岣吡�。因此，在我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，每遇到學(xué)習(xí)中的一個(gè)難題，我都以“三顧茅廬” 的精神，去頑強(qiáng)地攻克�，F(xiàn)在，成績(jī)雖不能說(shuō)是突飛猛進(jìn)，但比以前有了起色。我想，從現(xiàn)在起，“三顧茅廬”精神也將成為我的精神。

　　《三國(guó)演義》這本書歷史悠遠(yuǎn)，是書中之精華，讓我終身受益。無(wú)論過(guò)去，還是現(xiàn)在，乃至將來(lái)，此書將是我學(xué)習(xí)、生活、為人處世，人生之道上值得時(shí)時(shí)照耀的一面明鏡。與書交友，與書相伴。讓我的人生寫下最美麗的，富有詩(shī)情畫意的，也是最精彩的篇章！

初中生的作文篇8

　　小時(shí)常聽(tīng)大人們說(shuō)時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，我面上抿嘴點(diǎn)頭，可心里卻是不禁腹誹道：荒唐，分分秒秒都是那樣踏實(shí)地過(guò)去了，哪里來(lái)的快慢一說(shuō)？之后的日子里，我在各色書籍中都讀到了人們對(duì)時(shí)光的感嘆。那些思緒，就像條條絲線，它們慢慢纏繞著我，帶著淡不可聞的憂傷。

　　后來(lái)的后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)時(shí)光是不可變的。會(huì)變的，是四季，是花兒，也是人心�？墒侨诵膮s不比四季那樣的分明。就像3的三次方是27，有的時(shí)候我覺(jué)得這樣也好，一切都有跡可循。但人心沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單--比如那次我們說(shuō)好了一起出錘子，結(jié)果后來(lái)我出了剪刀，你卻出了布。這樣的'不安定讓將要踏上初三的我變得慌亂。說(shuō)實(shí)話，我害怕面對(duì)陌生的一切。可該面對(duì)的還是會(huì)來(lái)臨，該過(guò)去的還是會(huì)過(guò)去。于是，時(shí)光就如同握在手里的沙一般--終究會(huì)溜走。

　　每一個(gè)明天都是未知的，天氣是，遇上的人和事也是。

　　每一個(gè)明天都是有變數(shù)的。就像我們的現(xiàn)在，它隨著心情、閱歷和遭遇而變--你開(kāi)心，時(shí)間過(guò)得飛快；你憂傷，一日如隔三秋。

　　的確，把握現(xiàn)在才是王道。

　　說(shuō)過(guò)去，過(guò)去已然成為不可挽回的歷史；說(shuō)未來(lái)，可未來(lái)太遙遠(yuǎn)。只有現(xiàn)在才是真真切切握在手中的，所以少年，加油吧。不要執(zhí)著于過(guò)去，不管它是灰黯或是光鮮；不要總幻想著未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)由現(xiàn)在創(chuàng)造。

　　只要記住，我們是為自己而活。

初中生的作文篇9

　　“唉，又和父母鬧別扭了�！�

　　清晨，我漫無(wú)目的地在廣場(chǎng)上走著。風(fēng)，涼絲絲的;云，厚厚的。我感覺(jué)萬(wàn)物好像都失去了生氣，無(wú)論是樹(shù)、花還是草。

　　不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草地上，一個(gè)小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向天上望，我順著她的視線望去，心里不禁一驚，那不是風(fēng)箏嗎?

　　在我夢(mèng)幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望著天空中那飛翔的風(fēng)箏。然后，天真地想：如果我能像風(fēng)箏一樣，自由自在地飛翔，與清風(fēng)做伴，與白云談心，與小鳥(niǎo)一起飛翔……那該多棒呀!

　　在離小女孩不遠(yuǎn)的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞著風(fēng)箏那優(yōu)美的舞姿。望著望著，忽然一想，如果不繼續(xù)給風(fēng)箏放線，它是不是只能在那片遙遠(yuǎn)的天空中回旋呢?

　　本以為風(fēng)箏是自由的，現(xiàn)在才知道它被一條細(xì)細(xì)的線牽連;本以為它可以隨心所欲地飛翔，原來(lái)，它與風(fēng)、云、小鳥(niǎo)都有一層隔膜。也許風(fēng)箏好想按照自己的意愿去飛，但牽連著自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯(lián)想到自己：難道長(zhǎng)大就意味著更多的煩惱?是不是每個(gè)人都有自己的不愉快?……

　　想著想著，突然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，小女孩大喊：“爸爸，風(fēng)箏線要斷了!”聽(tīng)到這話，我反倒很高興———風(fēng)箏要自由了!

　　線，果真斷了，可我剛才那點(diǎn)兒歡喜卻跑到了九霄云外：斷了線的風(fēng)箏正在空中不停地打轉(zhuǎn)兒，任憑強(qiáng)勁的風(fēng)撕扯，它卻不知如何是好。

　　我忽然明白，風(fēng)箏身上為什么會(huì)有一根線，那是善意的引導(dǎo)、溫情的牽掛。感謝你，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，在風(fēng)箏迷失方向的時(shí)候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢(mèng)的心，地上扎根的是充滿愛(ài)與關(guān)懷的“家”，絲線呢，是沖破藍(lán)天、自由飛翔的`軌跡，也是心與心最貼近的距離。

　　風(fēng)停了，風(fēng)停了，風(fēng)箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終于回家了。我笑了———有了那縷悠長(zhǎng)的絲線，風(fēng)箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。

　　云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天。

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