初中的作文5篇(經典)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
周末的味道像巧克力，咬下去是苦苦的，細細是甜甜的。
——題記
那天中午，陽光拔開雪白的窗簾，撫摸著大地，我在家里做作業(yè)，無聊死了。
我很快就做完了，迫不及待的我慌忙地下樓給母親過目，不料，母親一眼就看穿我了的想法，便讓我安心地坐下，靜心地把任務完成好……
母親看了我的作業(yè)，一下子就起火了：“這是你的作業(yè)嗎？你別想出去了，今天必需把作業(yè)給我做好！”話音剛落，我的心中仿佛一個霹靂，打碎了我的好心情，我心中也便下起了雨，浸濕了我的心靈……唉！真苦！
突然，母親的電話響了，她拿起電話，盡力把一臉的擔憂和憤怒扔掉，到一旁接聽：“什么事？”盡管聲音很小，我也隱約聽到了�！啊銈內グ伞也蝗チ�，孩子的作業(yè)做的很差，去了我也不安心……”心頭一震，一陣慚愧與苦澀直涌心頭，我真應該好好完成作業(yè)的'……
母親回來時，臉上鑲嵌著無奈與焦急，輕輕地嘆著氣……
過了好長時間，我的作業(yè)終于完成了，可我的心情卻沒有好轉。我忍著淚問母親：“您不想和爸爸一起去玩嗎？”她眼神中泛出一陣驚訝但馬上又擠出一個笑臉：“我不想去！”
我心中瞬間涌起一陣波濤，它帶走了慚愧，帶走了后悔和苦澀，它像一陣風，卷走了心中的烏云，如一場雨，滋潤了我受挫的心靈，似一把火，讓我感受到了溫暖……終于，我的眼淚再也忍不住了，讓它流吧，我知道這淚水一定是溫暖的，它流在我的臉上，卻甜在我的心里，我不再感到苦了，因為我品嘗到了母愛，溫暖的，甜甜的！
原來周末的味道如一塊巧克力，用苦澀的外表讓我品嘗到它實質的甜潤！
初中的作文 篇2
前三個星期，藍鰭兒還是加入了群體。它在這個群體算是一個地位最低的，任何“人”都不和它玩，由蠻孩兒帶頭，一見到它就二話不說上去一陣毒打。打到它“鼻青臉腫”。就仗著它身強體壯，自以為天下無敵。其他小鯊魚看常了，也加入到這個行列，在它們眼里它就是，窩囊廢、哈巴狗······只有一層皮，要不然你就是顆渺小的沙子而已。只有被欺負。
有一次，藍鰭兒想加入卻遭到了驅趕!
——滾!你不陪和我們玩，再“走”近一“步”就讓你在這里下葬!你連一粒屎的不如!快點走!別打擾我們，你個廢物、飯桶!
——我又沒什么惡意，只是想和你們玩一玩而已呀!我又不是僵尸!
——你是瞎了還是聾了?快一點滾呀!最好別出現在我們的面前!快呀!你也太“不屈不撓”了吧!
它們見藍鰭兒還沒有絲毫退讓的意思，立馬沖上去咬了幾口!藍鰭兒只好委屈的走了。
藍鰭兒越來越恨那些小虎鯊們，尤其是那個什么蠻孩兒!恨不得把他撕成碎片，喝它的血，大口的吃肉，讓它感受到什么叫坐生不如死!它甚至埋怨他的母親沒給他一個強壯的身體!一次它真的咬母親!兒子還不到一歲就干頂撞母親罪該萬死!它一尾巴把藍鰭兒扇到一邊，打在兒身，痛在母心。扇過后，藍鰭兒的母親自己都傻眼了，不知到自己在干什么?一回兒就去安慰藍鰭兒了。
藍鰭兒一心想復仇，想要奪回它應有的.尊嚴。這一天，它一直在等待，練習。夕陽半落，把海面都染成了血紅色。這時，蠻孩兒業(yè)已玩得快虛脫了。藍鰭兒就等著那!它緊盯著蠻孩兒，眼里似乎有了血絲，做好了撲擊的準備。蠻孩兒也注意到藍鰭兒了。它故意擺出一種不屑地神情，但它和藍鰭兒都心知肚明——蠻孩兒都快沒有游的力氣了，藍鰭兒卻精力充沛!看著蠻孩兒那一副”猥瑣“的嘴臉藍鰭兒就來氣，憤怒淹沒了理智，只有一個念頭：殺了蠻孩兒，讓它痛不欲生!藍鰭兒一下子沖了過去，先用尾巴扇一下它的頭部。個它一”耳光“。響亮而又干脆!蠻孩兒意識到自己要拼上命和像來自地獄的惡魔的藍鰭兒廝殺!不然只有被打敗，不僅可能沒命，就是活下來也榮光掃地!扇一下是打，十下也是打。再打一下解解氣。但同樣的招是沒什么用的。蠻孩兒畢竟比藍鰭兒強壯。還是可以抵擋的，藍鰭兒扭過頭來一咬，還柔弱的牙齒造不成太大的傷害，但是兩個字——痛快!又一頂，將蠻孩兒撞開，蠻孩兒要還手呀!先沖過去咬藍鰭兒，你咬我一口，我咬你一口。個不相欠。但蠻孩兒咬起來時力不從心，太疲憊了，牙齒再硬只不過比藍鰭兒大六個月嗎!藍鰭兒都不知疼痛，一心想滅了蠻孩兒!藍鰭兒蠻聰明的，往之前咬過的地方咬。終于破了一層皮，血流了一點。這叫"滴水石穿"!蠻孩兒本來就疲憊不堪再加上流點血。血是猛獸最大的誘惑。藍鰭兒一聞到血就更瘋狂的撕咬。一點一點，最后一塊肉!蠻孩兒沒什么還手之力。它后悔自己不亦樂乎的玩，讓藍鰭兒有可乘之機。后悔當初欺負藍鰭兒，如果他們和諧共處多好啊!······但都遲了，待到下輩子吧!她感覺快見到閻羅王了!該來的還是來了——藍鰭兒將蠻孩兒咬地傷痕累累。沒有絲毫力氣了。最后看藍鰭兒的眼睛，里面有，傲慢、痛快、惡毒······
從此，藍鰭兒奪回了他的尊嚴，它應有的”人“格尊嚴!
初中的作文 篇3
周末，爺爺在收拾舊物，打算把它們扔掉騰地方放稻谷，在那些舊物中，我看見了一把布滿灰塵的折疊傘，看到它，我不禁想起四年級時的那場雨。
那天，快放學了，外面卻下起了小雨，我心頭一緊，想：完了，我沒帶傘，這下該怎么辦啊，希望這雨快點停。我抬頭看看窗外，雨完全沒有要停的意思，反而越下越大了，這時，下課鈴響了，一下一下地敲打著我的心，我緩慢地整理好書包，邁著艱難的步伐走出教室，來到樓梯口，我一步一步地走下樓梯，雨聲越來越清晰了，看著這傾盆大雨，我脫下外套，披在頭上，咬咬牙，一股腦沖出去，雨像子彈一樣打在我身上，刺骨的寒冷襲來，外套很薄，一下子就濕透了，我來到一家小賣部的屋檐下，想等雨小一點再走，我一邊擰外套一邊說：“這鬼天氣，唉!”突然，一位高大魁梧的男人從小賣部里走出來，兇狠地說：“快滾，別打擾我做生意!”我看了他一眼，再次披上外套，沖進雨里，沿著馬路跑了一段后，我的腳又酸又痛，嘴唇被凍紫了，我不斷地發(fā)抖，忽然，我感覺到于沒有打在頭上了，一抬頭，一位臉上有很多雀斑的`大姐姐正撐著一把淺黃色的傘，那傘只夠擋一個人，大姐姐脫下身上的外套，為我穿上，把雨傘遞給了我，說：“小妹妹，別凍壞了，來，這傘借你�！闭f完便跑入了雨中，我還沒有來得及說謝謝，看著那身影在雨中逐漸模糊，雨竟停了，天放晴了，我的心也跟著“放晴”了。
我將這把傘洗干凈，小心翼翼地擦干，撐了起來，發(fā)現在這把傘的上面寫著三個字：葉菲菲�？匆娺@娟秀的筆跡，我仿佛看見了那位大姐姐燦爛的笑容，感受到了他那對我一個陌生人的關心和愛。
初中的作文 篇4
一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的.一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數學題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
初中的作文 篇5
愛是什么？愛的方式是怎樣的？答案也許是豐富多彩的，每個人都有著不同的見解。在我看來，有一種愛叫做放手。
謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币粋�人想要有所成就，有能力勇敢的`面對生活的困難，就難免要“苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”
曾經聽過這樣一個故事：一對相依為命的母子，母親在舉目無親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書可以有個好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對兒子也是疼愛有加，不舍得讓他干活，與此同時，兒子的自理能力也較差，很是令她擔心。造化弄人，后來她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨放不下孩子，自己不在了兒子可以過得好嗎？畢竟他還小。她暗暗地想。經過再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門，不準他回來，以希望可以讓兒子學會獨立生活，這也許是唯一的方法。
半年之后，兒子已經成熟了許多，可以自力更生了，可是當他滿懷期待趕回家中看望母親時，母親卻已不在了，永遠的不在了，只留下一張紙條告訴他原因，兒子恍然大悟，淚水在眼眶里沸騰。原來不是母親太狠心，而是她大愛而棄……
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