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初中的作文

時間:2023-10-12 07:14:41 初中作文 我要投稿

初中的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的初中的作文3篇,希望對大家有所幫助。

初中的作文

初中的作文 篇1

  小小的粉筆,對我們來說,實在是太熟悉不過了。但是,你可想過,粉筆雖然外表不漂亮,不過是一種普通的文具,小的不值一提,但它身上卻蘊含著崇高的品格。

  丁零零,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。她拿起了一支長長的粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫者知識。沙沙沙,沙沙沙,粉筆在黑板上化作白色的痕跡,潔白的粉末慢慢掉下來,就像戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的鮮血一樣一滴一滴流下來。每當(dāng)下課時,黑板下零零碎碎的躺著許多粉筆頭,這些粉筆已經(jīng)走到了生命的`盡頭。看著它們,此時,我想起兩句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。粉筆同那春蠶,蠟炬一樣具備奉獻(xiàn)人類的精神。

  當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便消失了。它雖然消失了,但它傳給了我們知識卻是永久不熄。粉筆,以它那短暫的生命把文明傳播,把知識傳播。它奉獻(xiàn)了自己,教育了別人。

  你的美是無私的,是偉大的,我贊美你,粉筆!

初中的作文 篇2

  歲月是天空中隕石的悄然滑落,雖說只是一瞬間,卻展示了一道最美的弧線,時間是頑皮的精靈,帶走了相伴于相隨,卻將最美的東西留下了。

  ——題記

  走著走著,就散了,回憶都淡了;看著看著,就累了,星光就暗了;聽著聽著,就醒了,開始埋怨了?苫仡^才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng),早已不在了。

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活即將謝幕,伴隨著我們的故事也將畫上句號,從初一筆記中那些歪歪扭扭的字跡,到初三已經(jīng)有些習(xí)慣地寫出連筆字就是最好的見證。

  三年的生活,有歡聲有笑語,有汗水有淚水,也有成功和失敗,但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來,想記下這一個個美好的瞬間,但時光就像停滯了一樣,無從下筆,那么長的.時間,那么多的故事,那么美的瞬間,仿佛就像昨天才發(fā)生過的一樣。

  運動會上我們一起吶喊,一起歡呼;考場里我們一起努力,一起奮斗;實驗室里我們團結(jié)協(xié)作,一起合作……一幕幕那么真實,那么親切。

  “聽你說,聽你說,我們同時擁有一個真心的朋友,聊日出日落,因為有夢,所以更認(rèn)真的生活……”“朋友”初中三年讓我又有了新朋友。在我彷徨無助時,朋友一句親切的安慰,便能讓我離開迷茫;當(dāng)我奔赴考場時,朋友一句溫暖的鼓勵,便能讓我信心百倍;當(dāng)我悲傷無奈時,朋友一句真誠的叮嚀,讓我脫離懊惱的苦海。

  再見了,這些陽光下,風(fēng)雨里的日子和共度這些日子的同學(xué)們和老師們。此刻,當(dāng)這里纏綿的鈴聲響起。當(dāng)午后的晚霞已灑滿天際,讓我們最后一次緊緊握手,作別逝去的昨日,并為明天的一切送上祝福。

  仰望天空三十度,不讓淚水流下……希望我們每一個人會更堅強,快樂。

初中的作文 篇3

  一、認(rèn)同觀點

  很多人年輕的時候都有過很多偉大的想法,但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實的人只是少數(shù)。原因很簡單,他們沒有立刻行動,他們一直都在等條件成熟的那一天,或者等自己'有空'的那一天。

  阿南在煉金師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了怎樣實現(xiàn)自己的目標(biāo),首先就是要專心自己的思想,制定了目標(biāo),就必須付諸實踐。再美好的目標(biāo)、再容易實現(xiàn)的.目標(biāo),如果不從現(xiàn)在開始努力,那么它決不可能變成現(xiàn)實。

  書中說:"我們的一生,其實是由每個當(dāng)下組成的,所以,試著在每個當(dāng)下,保持喜悅的心!…那么你心所向往的東西,就會更不費力地來到你的生命中。"我深以為然。

  二、聯(lián)系實際

  在日常生活和工作中,我們有太多的努力和付出,然而有些人付出后能得到好的收獲;有些人卻不盡人意,嘗到了失敗和辛酸。究竟為什么我們付出后,會得到各種不同的結(jié)果呢,我覺得就如書中所說的那樣,人在付出之前,首先要幫助別人,你想要什么就給別人什么。也就是以自己的誠換別人的真心實意,這是我們?nèi)松鷾?zhǔn)則中的一條不變的法則。

  當(dāng)人年少的時候,都會有美好的夢想,這也是每個人奮勇向前百折不撓的精神動力。因此,我們必須清楚:夢想的實現(xiàn)是建立在當(dāng)前的一點一滴努力基礎(chǔ)之上的,抓住當(dāng)下,才能心想事成。作為教師,我更應(yīng)牢牢把握住今天,保持喜悅的心和積極的工作態(tài)度,努力學(xué)習(xí)理論知識,錘煉技能,關(guān)心學(xué)生,塑造師德,成為教學(xué)名家和教育大家,順利實現(xiàn)價值。教師的言行將在很大程度上影響學(xué)生,甚至可能決定學(xué)生模仿的標(biāo)準(zhǔn)。我深知其利害關(guān)系,所以在教育學(xué)生過程中我始終做到身正為范,以身作則,以陽光的心態(tài)去影響學(xué)生,以積極的人生觀去感染學(xué)生…無需過多的言語,無需華麗的辭藻,學(xué)生們會從你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望,得到鼓勵,獲得啟發(fā),進(jìn)而激發(fā)積極向上的斗志,形成卓越的"當(dāng)下",成就美好未來。

  三、重構(gòu)反思

  書中還提到要學(xué)會靜坐思考,把所有的情緒都是放出來,結(jié)合我自己的經(jīng)歷,我似乎能夠做到這一點,想想你自己做到了嗎?原來我也開始過這個心想事成的游戲!就像是生活給了什么我就接受什么,這并不是感傷也不是抱怨,書里還提到要改變受害者的想法,做不好的事情不能怨天憂人,要擺脫這種障礙,才能得到升華!我們要做到身正為范,以自己的積極言行去影響學(xué)生,既要教給學(xué)生理論知識和動手能力更要教給學(xué)生做人做事的道理。有些職校生在初中就缺少老師的關(guān)注,缺乏家庭的溫暖,有一些不良的行為習(xí)慣,尤其需要我們以負(fù)責(zé)的態(tài)度去教育感化他,不輕易放棄,引導(dǎo)學(xué)生步入人生的正確軌道。

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