初中作文常用（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
東風(fēng)來(lái)了，吹皺了一池春水，吹綠了一樹(shù)嫩柳，吹艷一叢繁花，在這色彩繽紛的時(shí)節(jié)，我們?cè)跄懿蛔叱鰬敉�，去采擷春的氣息呢？于是乎，全年級(jí)“萬(wàn)人空巷”，排著整齊的“長(zhǎng)龍”，浩浩蕩蕩向灞橋濕地公園進(jìn)發(fā)。
一路上說(shuō)笑打鬧，每個(gè)人的臉上洋溢著春的歡笑，不多時(shí)，我們已經(jīng)到了灞河畔。正值仲春，河邊也宛若花海，姹紫嫣紅。紅的是那么耀眼，紫的是那么深沉。遠(yuǎn)觀品鑒，一株挨著一株，一叢湊著一叢，花兒們笑意盈盈，爭(zhēng)先恐后地把自己最美好的一面展現(xiàn)給世人，有的流連在俏枝上，有的隱匿在葉片后，有的隨風(fēng)起舞，翩躚的舞姿點(diǎn)亮了一剪眸光，讓人不禁想起《桃花源記》中“芳草鮮美，落英繽紛”的佳句來(lái)。近看端詳，枝頭上有的已然擁?yè)泶卮�，有的還是含苞待放，有的花葉交錯(cuò)，顏色分明。低首深嗅它們的馥郁芳香，那芬芳漫過(guò)光陰，點(diǎn)點(diǎn)歡喜鐫刻在心上。勤勞的蜜蜂穿梭于花間，停駐在花頭，亦為花海中增添了幾分生機(jī)。
柔風(fēng)拂面，帶來(lái)了泥土的芬芳，一種特別的香氣也藏匿其中，游游走走，直觸鼻翼，尋香望去，原來(lái)是櫻花。櫻花的'粉更淡雅一些，給人一種沉穩(wěn)之感，不像桃花那樣引人注目。櫻花只把美麗藏于心間，如一位高冷女神那樣散發(fā)著清幽的花香。它們的花瓣兒也與眾不同，是一種天然漸變色，由萼片的深粉，慢慢地由深入淺散向花瓣邊緣，如少女臉頰上的紅暈。幾根花蕊佇立其間，頂著黃色的“小帽”，我不禁伸出舌頭舔了舔，一絲甜蜜瞬時(shí)從舌尖漫延開(kāi)去，挑逗著我每一根味覺(jué)神經(jīng)。兒時(shí)，經(jīng)常和伙伴們流連于花間，去舔食花蜜，樂(lè)此不疲，那份甘甜，那份狡黠，那份純真，永遠(yuǎn)瑩然在孩童們的心底。
時(shí)光步履匆匆，就在我們還沉溺花海的時(shí)候，老師宣布返回，我們戀戀不舍地離開(kāi)。灞河花海，你那三月芳華一直潛藏在我的心上，引動(dòng)著我的詩(shī)情，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)……
初中作文 篇2
太陽(yáng)與影子
“請(qǐng)讓我成為你的影子——雖然我是影子，但光越強(qiáng)，影子就越濃�！逼聊簧�，水藍(lán)色頭發(fā)的少年輕聲卻又無(wú)比堅(jiān)定的說(shuō)著，衣服上的褶皺在路燈的照射下投射出一片小陰影。
他，并不引人注目，沒(méi)有多少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，櫥窗里也找不到他的海報(bào)。他就像他說(shuō)的那樣，靜靜的扮演著“影子”的角色，但你不知道什么時(shí)候會(huì)在角落里看見(jiàn)他，看見(jiàn)那張總是面無(wú)表情的臉上悄悄地綻出微笑。
他叫黑子哲也，是一個(gè)不存在現(xiàn)實(shí)生活之中的動(dòng)漫人物。
——但他總能給我力量。
他作為一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，唯一能做到、并且做的最好的就是傳球。然而他的朋友們卻向來(lái)不愿意看好他，有人勸他放棄，有人直接告訴他“你的努力就是白費(fèi)”。但憑著對(duì)籃球的'一份喜愛(ài)與執(zhí)著，黑子他沒(méi)有放棄，雖然他在表面上不給予別人反駁，但他一直地努力著，哪怕努力之后的結(jié)果也是那么的不如人意，但他卻一直堅(jiān)持著，他相信付出和回報(bào)終成正比，他相信他有一天能做到證明自己。
每當(dāng)失敗時(shí)，我總會(huì)對(duì)著窗外淺藍(lán)色的天空發(fā)呆，想起了擁有淺藍(lán)色頭發(fā)的黑子，想到他想賽場(chǎng)望過(guò)去，透著堅(jiān)定和自信的眼神；想到了他在空無(wú)一人的場(chǎng)館里，獨(dú)自練習(xí)著的背影；想到了他的話“只有輕言放棄是我絕對(duì)不愿意的�！薄�
為什么我不能像他一樣呢？
為什么我不能像他一樣，默默努力，提高實(shí)力，嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)不對(duì)自己?jiǎn)适判哪兀?/p>
我好像看見(jiàn)了黑子波瀾不驚的眸子，看見(jiàn)了他靦腆而又含蓄的微笑——“逆境不是，可以讓人燃燒起來(lái)么？”
一道光亮照進(jìn)黑暗，再次點(diǎn)燃了斗志。我知道，那道光是黑子，他像是太陽(yáng)，牽著我走出黑暗。
再次握起筆，我笑了笑，就好像黑子捧著他的籃球，目光里帶著一份堅(jiān)韌與自信站在我面前——
“吶，阿哲，我們一起努力，好嗎？”
初中作文 篇3
隔著布滿痕跡的眼鏡，隔著改變世界顏色的墨鏡，我在海南的日月灣，看到了日月灣的海。此刻的它，正怒吼著撲向沙灘，大浪和礁石撞在了一塊，濺起了的浪花飛向天空，隨后又向下墜去，與大海融為一體。
大海是深藍(lán)色的，在這深藍(lán)色里孕育著無(wú)數(shù)的生命，有著很多未知的秘密。大海一望無(wú)際，波浪壯闊，大海也想人一樣擁有喜怒哀樂(lè)，它平靜時(shí)微波粼粼、碧波蕩漾，憤怒時(shí)波濤洶涌、驚濤駭浪。大浪是白色的，它非�；顫姾脛�(dòng)，是不是與海灘來(lái)個(gè)親密接觸，這時(shí)海灘就不耐煩地趕它回去，海浪便乖乖退了回去，有戀戀不舍地卷起了一點(diǎn)小波，就回去與大海匯合了，隨后又有一個(gè)不知好歹的海浪沖上來(lái)?yè)肀碁�。我們�(cè)诤＿吢稜I(yíng)，海浪的嘩嘩聲就像一曲催眠曲，讓我們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
清早起來(lái)，海上像是被披上銀紗，一切都在朦朧中，配上海浪的嘩嘩聲，使大海顯得神秘、美妙。走在海邊，軟軟的`沙灘親吻著腳丫，海浪擁抱著腳丫，腳底有一種涼涼的感覺(jué)。有時(shí)有一陣巨浪來(lái)沙灘做客，頑皮的海浪就與我的褲子交上了朋友。我在沙灘上留下的腳印，不一會(huì)兒就被海浪沖一干二凈。傍晚，天空被映紅了，大海也被映紅了，波浪涌動(dòng)著，形成了動(dòng)態(tài)美，天空中的落日靜靜地掛在那，形成了靜態(tài)美，眺望遠(yuǎn)方，分不清哪兒是天哪兒是海。一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)落山了，大海又被黑夜籠罩著。它等待著新的一天到來(lái)，等待著又一天的燦爛。
初中作文 篇4
七點(diǎn)剛過(guò)我們就來(lái)到新市區(qū)看花燈，這里人山人海，花燈會(huì)種類繁多，設(shè)計(jì)新奇，造型各異，市政府前的整個(gè)街道火樹(shù)銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬(wàn)的人們前來(lái)觀賞；有做生意的人早早來(lái)到擺好攤位，有的坐車從幾十里路的農(nóng)村趕來(lái)，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。八點(diǎn)多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇，好美的夜空！
呀！只見(jiàn)深藍(lán)色的'天空布滿了五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無(wú)比美麗，我簡(jiǎn)直被迷住了。
一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開(kāi)以后，一朵朵紙花飄落下來(lái)，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星；有的禮花炸開(kāi)以后是雙層的，接著變成動(dòng)物形狀了；有的炸開(kāi)以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；還有的如同一道道彩色的金環(huán)，把天空變得光彩奪目，整個(gè)市區(qū)都沸騰了……
五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機(jī)耕田形的……都能造出來(lái)，真了不起。
當(dāng)我們看到一半時(shí)，我驚訝地叫了一聲，因?yàn)樵诨衾铮@個(gè)是我見(jiàn)到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據(jù)介紹，它們是從國(guó)外引進(jìn)的新品種呢！真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過(guò)去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時(shí)地抬起頭“咩—咩—”地叫喚兩聲，然后又繼續(xù)吃它的草，真是讓人哭笑不得。
當(dāng)我們往回走時(shí)，看到一群人在猜燈謎，其中有一個(gè)字謎是：天下人間會(huì)七星，我和爸爸媽媽猜了許多次也沒(méi)猜中……
時(shí)間不知不覺(jué)已過(guò)去了三個(gè)多小時(shí)，但我們一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累。
初中作文 篇5
炎炎夏日，小伙伴們?cè)诩依锉锏秒y受，他們?nèi)宄扇海瑳_出家門在夏天中找樂(lè)子。
清晨，夏日的荷塘中，剛睡醒的睡蓮姑娘們?cè)陟o水池塘悄悄綻放。它們有的長(zhǎng)著一張笑嘻嘻的嫩白臉蛋，有的為自己抹上了一層簿簿的粉紅色胭脂，有的披上了一件青紗……各色蓮花齊聚一堂，展開(kāi)了一場(chǎng)盛大的蓮花集會(huì)。青蛙和蟋蟀湊了過(guò)來(lái)，擔(dān)任了蓮花集會(huì)的樂(lè)師，奏成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)蓮交響樂(lè)。
正午，小伙伴們?nèi)?lái)氣球，灌好水，開(kāi)啟了一場(chǎng)一發(fā)不可收拾的'水雷大戰(zhàn)！“大力王”雙手高舉兩個(gè)“水雷”，找準(zhǔn)了“糊涂蛋”，用盡全身力氣擲了過(guò)去，下一秒，“糊涂蛋”成了一只“落湯雞”！“糊涂蛋”不甘示弱，使用“連掄雷法”，一連掄出五個(gè)“水雷”，把“大力王”炸得落慌而逃。他剛逃進(jìn)樓梯間，又糟到一連串的“炮轟”，可憐的他只好認(rèn)輸了。
傍晚，下起了雷陣雨。主唱暴雨在響雷的伴奏下唱著《逆戰(zhàn)》。像小青蛇一般在天空游動(dòng)的閃電照亮了半邊天。小伙伴們紛紛取出自己的自制樂(lè)器為《雷電交響樂(lè)》增添新的音符。綠葉口哨、柳條古琴、麥桿蕭笙，什么都有！正當(dāng)大家奏得正歡時(shí)，雨下得更大了，小青蛇閃電升極成了小青龍，水都快漲滿了整條人行道，小伙伴們紛紛丟下樂(lè)器沖進(jìn)雨里，非要把自己淋得全身上下沒(méi)一片干處不可！
大家玩得正起勁兒。突然，傳來(lái)一聲河?xùn)|獅吼：“調(diào)皮蛋們，快回來(lái)吃晚飯！”孩子們只好怏怏不樂(lè)地回了家，結(jié)束了這場(chǎng)與夏天同樂(lè)的游戲。
初中作文 篇6
夜晚，你是月亮的，你空中的美麗，也有月亮來(lái)點(diǎn)綴。我愛(ài)月夜。
漫步在在小路上，停住腳步抬頭看向月亮，周圍的寂靜，仿佛讓我快要窒息�？墒峭蚰�，月亮，心中的一點(diǎn)點(diǎn)光明慢慢的悄然綻開(kāi)，夜，你是多么的寂靜；月，你又是讓人感覺(jué)溫暖；當(dāng)你們兩者組合到一起的時(shí)，那又是多么的曼妙。
繼續(xù)走在小路上，感受夜晚里月亮灑下的清輝，月亮，你是多么的曼妙，在淀黑的夜里舞蹈；夜，你是多么神秘，不僅為自己蒙上一屋面紗，又為月亮穿上一件美麗的黑紗衣，望向朋友的你……們，嘴角有了一絲微笑。
月亮，你是多么的懂人們?nèi)藗冊(cè)谛鷩痰陌滋炖锕ぷ�，綁完筋疲力盡的回家，躺在床上，唯有你---月夜，給予他們安靜的夜晚，讓他們?cè)诎察o中沉沉的睡去；月夜，你是多么的具有智慧，學(xué)生們?cè)诎滋炖锝g盡腦汁的去解答問(wèn)題，卻還不如在你的懷抱里慢慢的去思考，你那聰明的才智，在安靜的空氣里慢慢傳遞給我們，讓我們?cè)诎滋煨枰?個(gè)小時(shí)解答的題，現(xiàn)只需10分鐘。
月夜，你有好多的優(yōu)點(diǎn)，如：“安靜的夜，讓人們靜下心來(lái)，反思自己今天的所作所為；高空懸掛的月，給人間灑下一片光輝，讓在黑夜里獨(dú)行的.人感受到月夜的溫暖，月夜的珍貴……
月夜，你是那么安詳寧?kù)o。深邃的走廊在你的面紗下更加的神秘；美麗的城堡因你而顯得更加迷人。哦！月夜，你是多么的惹我憐愛(ài)，多么的令我開(kāi)心，每每在你的懷抱里，每每在你的指尖打溜的時(shí)候，你總能讓我感受到你是多么的和藹；哦，月夜！你為何會(huì)如此的美麗，如此的吸引我，讓我在初遇你的時(shí)候就深深的迷戀上你；哦，月夜！我愛(ài)你。
走在小路上，那滿地的銀色望去，觸及這周圍的氣息，我繼續(xù)向前走去……
初中作文 篇7
一、自然流暢的結(jié)果交代法
這種結(jié)尾方法常用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事情敘述完了，文章隨之結(jié)尾。如課文《林沖棒打洪教頭》就以“洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開(kāi)了�！弊鹘Y(jié)尾，讀完課文后，毫無(wú)拖泥帶水之感，只覺(jué)得痛快淋漓、干凈利落，并為林沖棒打洪教頭的行為拍手叫好。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法
這種結(jié)尾，是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)全文進(jìn)行小結(jié)歸納，揭示文章中心。如課文《鄭成功》用“民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的�！苯Y(jié)尾，這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容，給讀者留下了深刻的印象。
有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名人名言、格言警句或詩(shī)句等，這樣的.結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如課文《霧淞》結(jié)尾寫(xiě)道：“人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊樹(shù)玉枝，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’呀！”
三、照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法
結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，收攏全文，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收尾方法。這種結(jié)尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應(yīng)，如茅盾的《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”還有一種是開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)，如課文《海底世界》的開(kāi)頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”結(jié)尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”
四、含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法
這種結(jié)尾，語(yǔ)言含蓄，余味無(wú)窮，促使讀者去思考，去想象。如《凡卡》一文的結(jié)尾不但襯托出凡卡命運(yùn)的悲慘，而且給讀者留下了再創(chuàng)造的余地，添加的兩個(gè)省略號(hào)收到了言已盡而意無(wú)窮的妙處。
初中作文 篇8
夢(mèng)之美，是妙趣橫生的童話情節(jié)；夢(mèng)之美，是引人入勝的深刻寓意；夢(mèng)之美，是李白筆下“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)情懷。讀書(shū)也是如此美麗，它使人睿智，促使人不斷追求夢(mèng)想。
圓夢(mèng)，需要志向和耐力并不斷地追求。而要擁有這些，最好的老師就是書(shū)。書(shū)能啟智，帶給人們無(wú)窮的力量；書(shū)是明燈，照亮人類前進(jìn)的方向。在享受知識(shí)的同時(shí)，又能獲得真理，何樂(lè)而不為呀！我們家的三條書(shū)蟲(chóng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地“踏書(shū)尋夢(mèng)”—— 媽媽是奉化市教壇的學(xué)科骨干，一到晚上，沙發(fā)上總有她手不釋卷的身影�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教育心理學(xué)》等雜志堆滿了茶幾。睡前，她也不忘翻閱書(shū)籍，遨游在知識(shí)的長(zhǎng)河中，久久不愿離去。媽媽的夢(mèng)也像散文那樣美，她希望自己能帶給學(xué)生甘露般的知識(shí)，希望我能夠好好學(xué)習(xí)、天天向上，用我獨(dú)特的作文風(fēng)格去奪得眾人的贊美。很自然地受到媽媽的熏陶和感染后，我對(duì)書(shū)有了一定的情節(jié)，也愛(ài)上了小說(shuō)和散文。我的生活與書(shū)難舍難分，也是書(shū)使我受益匪淺。在五年級(jí)作文比賽之前，媽媽遞給我一本《老舍作品集》，又花了一番心思為我買來(lái)了兩本《初中生作文選》，我為了圓媽媽這一夢(mèng)想，成天沉浸在書(shū)國(guó)里，記住了不少優(yōu)美詞句和新穎題材，還體會(huì)到了題記的美。果然，在奉化市現(xiàn)場(chǎng)作文賽中，我捧回了“一等獎(jiǎng)”的桂冠！ 爸爸十足也是一條書(shū)蟲(chóng)。瞧，書(shū)架上數(shù)他的書(shū)最多，股票類的、經(jīng)濟(jì)類的`、財(cái)會(huì)類的、生活啟示類的……爸爸還有一個(gè)良好的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，一邊看書(shū)一邊做記錄，如今至少也有二十多本厚筆記本了。當(dāng)他知道我的成績(jī)一落千丈時(shí)，心急如焚，從書(shū)店買來(lái)一整套《為你自己讀書(shū)》《養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我可真得謝謝這位愛(ài)書(shū)如命的老師——爸爸！ 我的夢(mèng)想與眾不同，我希望家庭和和睦睦、幸福美滿。當(dāng)爸爸媽媽出現(xiàn)不和時(shí)，我就取出我們家的“鎮(zhèn)家之寶”——《好父母的圣經(jīng)》滔滔不絕地講道理：“父母不和，則兒心痛；意思是說(shuō)，如果父母不和，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，使孩子難過(guò)，成績(jī)必然不會(huì)好……”每當(dāng)我說(shuō)到這兒，不再聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲，而是出奇地安靜。
以后，每次家庭不和，快速使出我經(jīng)久不衰的獨(dú)門秘招……我根據(jù)書(shū)里寫(xiě)的對(duì)癥下藥，總有意想不到的效果。 俗話說(shuō)“書(shū)是良藥，可以治愈人的心靈；書(shū)是好友，可以陪伴孤獨(dú)的自己�！碧�(shū)尋夢(mèng)，樂(lè)在其中！
初中作文 篇9
每個(gè)人的腳下都有一條路。
有的人，生命還沒(méi)有結(jié)束，他的路卻到了盡頭。
——這是一個(gè)沒(méi)有靈魂，只剩下軀殼的活死人。因?yàn)樗崖纷邲](méi)了，所以活著跟死沒(méi)什么兩樣。
有的人，生命雖然結(jié)束了，但是他的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
——這是一個(gè)不該離去的好人。因?yàn)樗叩氖且粭l他向往的光明之路，所以人們總覺(jué)得他還活著，他將永遠(yuǎn)活在人們的心中。他走的路還會(huì)有人之后走下去。
有的人，他不愿走別人走過(guò)的路。在沒(méi)有路的地方，硬是拼命闖出了一條能照亮自我、照亮他人和照亮人類的光明之路。而且這條路還在不斷的`延伸……：
——這是一個(gè)了不起的偉人。因?yàn)樗掠陂_(kāi)拓、銳意創(chuàng)新，是時(shí)代的驕子，歷史的巨人！所以備受世人敬仰，他和他所開(kāi)創(chuàng)的路將于天地共存、日月同輝；鑄就一座不朽的豐碑！
有的人，他一生走的都不是自我的路。整天跌跌撞撞跟在別人后面跑，累得大汗淋漓、氣喘吁吁。可憐不？
——這是一個(gè)庸碌無(wú)為的可憐蟲(chóng)。因?yàn)樗蓄^無(wú)腦，總是坐享其成，不愿付出，所以只有感嘆，并無(wú)作為；只有理解別人吃剩了的施舍和不想要了的憐憫，不會(huì)給后人留下一丁點(diǎn)想頭。他就是大地上的行尸走肉。
但愿天下都是好人！但愿好人都走好路！
初中作文 篇10
我對(duì)童年最深刻的記憶，莫過(guò)于船了。
船，其實(shí)也并非我故鄉(xiāng)的船。我小的時(shí)候，母親因故把我送到外婆家住了很長(zhǎng)一段時(shí)間，在那里，我童年的樂(lè)劇從此配演上了繽紛的旋律。
最開(kāi)心的事就是到河邊看船或者過(guò)河乘船了。外婆家不遠(yuǎn)處有條河，河水流勢(shì)磅礴，渾渾濁濁的河水雖少了清澈的骨感，卻能給人一種土地般的厚重感。我曾經(jīng)問(wèn)外婆那條河有沒(méi)有名字，外婆逗我說(shuō)那就是黃河。此后，每每提及黃河，我總拼憶出那條河的'模樣，盡管那條河必然遠(yuǎn)不比黃河的雄渾壯闊，但在地理和文學(xué)界叱咤風(fēng)云的黃河，也只得束手無(wú)力的被我的記憶平淡化了。
每一次過(guò)河，外婆總會(huì)拉著我的手，坐上搖搖晃晃的小船。晴朗的早晨，坐在船上，伸手一抓就是一把春光，無(wú)限生氣。外婆會(huì)坐在我身邊，摸著我的頭，揚(yáng)著嘴角給我講故事，臉上滿是安靜祥和的神色，讓我輕活張揚(yáng)的心，也收獲了一種分外的寧?kù)o。小船左搖右晃，在浮滿春光的河水中詩(shī)意地蕩過(guò)，像幼兒園里的小木馬�？墒牵阢逶≈汗獾男〈�，感受著外婆手掌的溫情，總覺(jué)得會(huì)比搖著冰冷的木馬更別有一番滋味……
要出遠(yuǎn)門，乘船也是最佳選擇。噼噼啪啪叫喊著的大船喚來(lái)了迎面的浪花，四處飛濺的浪花像外婆縫制的裙角的花邊，讓勃然的船也有了小女兒的神韻。我總會(huì)在這時(shí)高興地在船頭拍手跳著，笑著，外婆也總會(huì)緊張地跑過(guò)來(lái)，搓搓我的臉，暖暖我的手說(shuō)：“傻孩子，當(dāng)心吹了風(fēng)著涼……”
每天晚上，我就在外婆輕柔的鼾聲中，像坐著小船，慢慢慢慢地?fù)u進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
可是船也終于載著我駛出了無(wú)慮的童年，我已有十余載沒(méi)再見(jiàn)到往來(lái)在“黃河”里的船，和外婆老人家慈祥的臉了……
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