初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
不知怎地，從小我對音樂就有一種特別的感覺，仿佛它像我的一位摯友，懂我，教我.
小時(shí)候的我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著，一邊哼著“風(fēng)兒吹，樹兒搖”我才能漫漫進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有時(shí)，在我玩耍的時(shí)候，媽媽也會(huì)唱起歌，于是我就吵著學(xué)，接著屋里就回蕩起母女二重唱。那時(shí)候，媽媽是我的音樂，感覺媽媽就等于感覺音樂。
音樂似乎對我有魔力，漫漫長大了，我還是不折不扣地喜歡它，也了解到各國音樂各有不同。先那小提琴來說，開始我討厭它“尖而細(xì)”的嗓子，但有一次在電視上，看到盛中國演奏的《梁祝》，竟驚訝于他把弦上的“尖而細(xì)”演繹得如泣如訴，回腸九轉(zhuǎn)。琴聲從他的指尖四處迸飛，而后又化作柔柔的傷感向你撲來，好端端的心情眼看被它吹散了。卻又是甘心，很甘心地等它。
而鋼琴呢？每一個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大�！保袝r(shí)候“水波平靜”，有時(shí)候“波濤洶涌”，間或透出些藍(lán)色的夢想來，順著靈魂最敏感的地方流了出去。以前家住平房時(shí)，院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時(shí)候，呆在屋里，坐在窗臺(tái)上。打開窗戶，聽雨點(diǎn)叭兒叭兒，很有韻味地打到葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷得一干二凈，蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音有是悲而不傷的，主題里總有向前的執(zhí)著。
漸漸地，聽了不少流行歌曲，就覺得一切音樂都是傷感的。它不像色彩，可以凝固在時(shí)間里，而是永遠(yuǎn)流動(dòng)著的.，如無法固定、無法把握的似水年華，使人倍覺存在的可貴和它們消逝的無奈。
感覺了它的流逝，我就愈珍惜起它來了，于是又會(huì)吵媽媽，接著屋里又回蕩起母女二重唱……
于是，我真的感覺到音樂是我的摯友，懂我，教我……
初中的作文 篇2
緣起緣滅，風(fēng)生風(fēng)起，沒有人知道，也沒有人愿意知道，天定的東西，無法改變。
生與死，貧與富，愛與恨，情境交融，一切的一切，都只是緣，僅此而已。
寒，冷，千年的孤寂，只為一瞬的溫暖，此生無悔。
生死輪回，天上，地下，沒人逃得出命運(yùn)，當(dāng)光照亮的那一瞬間，人又該如何抉擇。
做一個(gè)至高無上的王，永遠(yuǎn)孤獨(dú)而殘酷，一個(gè)凡人，與家人共享天倫之樂。
淚水濕了臉，冰冷的打在我的手上，痛，只是痛，針刺般的痛，我不能做些什么，什么也不能。
零碎，凋謝，千年之花無法開放，千年之愿無法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)你轉(zhuǎn)身的那一刻，一切皆已注定，我們只是命運(yùn)劇本中的演員，一遍遍重復(fù)著劇情。
陰霾的天空，在歌唱，真的，在歌唱，如此虛假，如此依賴，只是我還放不開對你的思念，只是我還不能夠釋懷。
不愿做無謂的斗爭，真真假假，假假真真，我不在乎，我不在乎你的一切，哪怕你只是一棵有刺的'玫瑰，我只愿，沖上去，哪怕只是受傷。
但是，終究是無法在一起，水與火，天與地，一樣，一樣無法融合，一樣的事發(fā)生在一樣的人身上，只因我們太相像，而又不在一個(gè)世界。
你轉(zhuǎn)身的那一剎，淚水濕了臉……
初中的作文 篇3
在課堂上，老師檢查作業(yè)，可剛一看到湯姆的作業(yè)本就大發(fā)雷霆，他忍著怒氣把湯姆叫到講臺(tái)前，語重心長地說：“湯姆，你想什么呢，作業(yè)怎么做得這樣糟糕？回去讓你父親簽名，看他怎么收拾你！”頓時(shí)湯姆的腦袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至聽到了下面同學(xué)的嘲笑聲，湯姆心里很沮喪，這可怎么辦啊，如果爸爸看見了，既要挨一頓臭罵還要被打得皮開肉綻。如果不給爸爸看，豈不是既要在學(xué)校里挨老師罵老師有要做家訪。
放學(xué)了，湯姆垂頭喪氣地向家走著，邊走邊想對策，不一會(huì)兒就想出了一條“詭計(jì)”，他趕忙跑回家。一進(jìn)門，就故作鎮(zhèn)靜地對爸爸說：“爸爸，咱們玩一個(gè)有趣的游戲吧，我先給您做一個(gè)示范。”說著他放下書包，找來一條圍巾蒙住眼睛，拿起筆摸索著在紙上練習(xí)自己的簽名。他邊寫邊問爸爸：“爸爸，你看我的簽名怎么樣��？你不行吧？”“這有什么呀！”不出所料，爸爸上當(dāng)了。說著他摘下湯姆眼睛上的圍巾，蒙在了自己的眼睛上，也學(xué)著湯姆的樣子趴在地上練習(xí)簽名。湯姆抓住機(jī)會(huì)，躡手躡腳地走到書包前，取出自己的作業(yè)本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸還蒙在鼓里繼續(xù)寫呢！等爸爸簽完了名，湯姆又迅速把作業(yè)本收回書包里。
看到大功告成，湯姆如釋重負(fù)地說：“爸爸好了，游戲可以結(jié)束了。”爸爸摘下圍巾，對著簽名自我欣賞起來，看著看著，有點(diǎn)納悶，自言自語地說：“我明明簽了四個(gè)字，怎么只剩兩個(gè)了？”看著爸爸丈二和尚摸不著頭腦的樣子，湯姆得意地做了個(gè)鬼臉。
看到這里，我不禁想到了身邊的`同學(xué)。他們因?yàn)樽鳂I(yè)成績不好就欺騙家長、老師。他們以為這樣很好，可這樣做躲的過初一躲不過十五沒有通過成績讓老師、家長了解自己的真實(shí)生平失去了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
所以我覺得做事要敢作敢當(dāng)，不能欺騙。
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