初中作文（匯編8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
什么是辯論？
百度上說，指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或者問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見。
其實(shí)辯論很大程度上并不能真正的達(dá)成一致見解，尤其是辯論場(chǎng)上，永遠(yuǎn)不可能說服對(duì)方辯友，所謂辯論賽的勝利，不過是你的辯論在觀眾與評(píng)委心目中更勝一籌罷了。
那么于我們而言，我認(rèn)為，我們參與辯論的目的并不是所說的“尋求真理、探求真知"，給予我們的辯題是仁者見仁，智者見智，不可能會(huì)獲得所有人的認(rèn)同。故辯論于我們的意義更大程度上應(yīng)該是對(duì)自我能力的提高及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的增強(qiáng)。
什么是辯護(hù)？
我一直不太明確何謂辯護(hù)，把它的范圍縮小，限于法律層面的話，意思是根據(jù)事實(shí)和法律，提出有利于被告人的證據(jù)和理由，從而說明被告無罪、罪輕或應(yīng)當(dāng)減輕、免除處罰的訴訟活動(dòng)。往小而言，它僅是國家給予給一個(gè)公民，不論其是否有罪的一項(xiàng)權(quán)利；往大而言，它象征人權(quán)、象征正義、象征生命。從《辯護(hù)人》來看，更是如此，宋佑碩律師從”兩耳不聞窗外事，一心只賺錢"到為正義挺身而出、為人權(quán)勇敢斗爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的簡(jiǎn)單升華，更彰顯了那個(gè)年代國民意識(shí)新的覺醒。
辯護(hù)人在法庭上發(fā)聲，負(fù)有的不僅僅是對(duì)被告人的責(zé)任，更是承載著守護(hù)國家、法律與正義的重?fù)?dān)。每一個(gè)國家在它的演進(jìn)歷程中，都存在不公平、不民主、不正義的時(shí)期。黑暗或許會(huì)統(tǒng)治這個(gè)國家很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是總會(huì)有人勇敢的`站出來，為正義發(fā)聲。
看到這樣的片子，內(nèi)心總是不免激動(dòng)澎湃，渴望最后的結(jié)局是正義勝利，大多數(shù)片子也是秉持正義必勝的原則，然而這部影片的結(jié)局既是意料之外又是情理之中。它不同于一般的片子，它讓辯護(hù)人一方敗訴，但是這也是歷史的必然。國家的變革不是一部電影可以訴說完的，終究會(huì)有一批又一批的人獻(xiàn)身于改革事業(yè)，但是在電影上映的背后，當(dāng)初釜林事件的5人重審被判無罪，這足以證明正是有用于為正義發(fā)聲的人，國家社會(huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步，這足以令每個(gè)人欣慰。
至此，在許多人看來，辯護(hù)的意義或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們小小的辯論，其實(shí)不然，正義的辯護(hù)能推動(dòng)我們的社會(huì)、我們的國家朝著公平、民主的方向不斷發(fā)展。而辯論能讓我們把許多事情想的更清楚，懂得一件事的多面性，明確一件事的復(fù)雜性，會(huì)讓我們有對(duì)自己的人生及周遭的生活更加清晰的判斷，既然每個(gè)人都能“慎思之”，那么社會(huì)也必將更加的明朗。
初中作文 篇2
有沒有那么一首歌，會(huì)讓你輕輕跟著哼唱。牽動(dòng)了我們共同的過去。讓記憶不再沉默。
——題記
每個(gè)人的心中都有屬于自己的一首歌，這首歌詮釋著我們?nèi)松乃崽鹂嗬薄１磉_(dá)了生活的喜怒哀樂。我心中的那首歌像是自己的寫照。在迷失目標(biāo)的奮斗路上，每每想起那熟悉的旋律，便能找到最初的那個(gè)我。
初遇這天籟
走在路上，耳邊響起一道性感、有磁性的聲音“我永遠(yuǎn)都愛這樣的我”，正在想，這究竟是誰的歌呢？能夠唱的如此的個(gè)性。為了滿足我那好奇心，我決定停下步伐，靜靜聆聽這首使我卻步的歌。聽完，便發(fā)現(xiàn)自己慢慢喜歡這歌。“快樂是，快樂的`方式不只一種”“不用閃躲，為我喜歡的生活而活”，剛開始的兩句歌詞，便像是我，無拘無束，絲毫不在乎別人的看法。有著自己引以為樂的事情，也不曾為什么事而悶悶不樂、更覺得歌手不光是唱，而是用心在和你介紹自己一樣，介紹那獨(dú)特的自我。
愛上這天籟
“我就是我，是顏色不一樣的煙火”“天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫”。我就是那個(gè)我，是那個(gè)獨(dú)特的我。是世界上獨(dú)一無二的我，是外人無法模仿的我。不會(huì)去模仿他人，復(fù)制他人，因?yàn)槲揖褪俏摇Ｊ畮讱q的年齡，有著屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)。盡管在大人面前我仍是個(gè)孩子，但卻擁有屬于自己的思想。不為成績(jī)而折腰，不被困難所打倒。因?yàn)槲揖褪俏�，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我�！拔蚁矚g我，讓薔薇開出一種結(jié)果，孤獨(dú)的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸”做最真實(shí)的自己，盡全力拼搏，就算最后像曇花一現(xiàn)那樣的短暫，但付出了，收獲的。也是一種美好。
這首歌是張國榮的《我》，當(dāng)耳畔響起這首《我》，那熟悉的旋律總會(huì)使我靜靜的沉思。不管多久，它總會(huì)使我想起最初的自己，最初的那個(gè)我。
初中作文 篇3
人生總是有很多測(cè)試，大的小的，各式各樣。小的考試只是來考驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)，大的考試，卻有可能決定你的未來。
“考試”是什么？它是學(xué)霸所期待的一次展示自己的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊恳淮嗡麄兌紩?huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，聽著周圍的人不斷地稱贊。雖然臉上不動(dòng)聲色，其實(shí)心里早已樂開了花。所以他們當(dāng)然喜歡考試，因?yàn)榭荚嚥粌H會(huì)給他們帶來榮譽(yù)，還會(huì)有好多好吃的，好玩的，得到很多的獎(jiǎng)勵(lì)。
“考試”是什么？它是差生眼里的“鬼門關(guān)”，一不留神就掉進(jìn)了這里，再也出不來了。因?yàn)槊恳淮危诩议L(zhǎng)看完卷子以后就會(huì)被狠狠地批評(píng)一頓，這樣訓(xùn)完他們的好心情沒了，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也化為飛灰一絲不留。想：我已經(jīng)這樣了，還學(xué)它干什么。他們的自信心也就隨之化為零了。
“考試”是什么？它是初中生、高中生眼中的未來。在學(xué)習(xí)階段接近尾聲的時(shí)候，他們會(huì)買一堆卷子，埋頭苦干，題海大戰(zhàn)。他們想以筆為武器，抒寫他們的.精彩人生。但如果他們一時(shí)貪玩的話，他們的未來就會(huì)很累很辛苦。
“考試”是什么？它在工作的大人身上也沒有減少。在工作的大人眼里考試就是老板對(duì)他們的一次測(cè)評(píng)，考察他們的實(shí)際工作能力，看他們留在公司會(huì)給公司帶來什么利益。每一次員工考試都對(duì)員工有著重要的作用，這關(guān)乎到他們?cè)诠镜牡匚灰约皶?huì)不會(huì)被開除，決定這個(gè)“生殺大權(quán)”的就是——-員工考試。
“考試”是什么？在我的眼里，它是兩把通往不同大門的鑰匙。一個(gè)門上寫著“自由”，另一個(gè)門上貼著“監(jiān)牢”�？嫉暮玫脑�，我可以開心地“投奔自由”，考的不好的話，我就只能進(jìn)去“面壁思過”。就像期末考試，它關(guān)乎著我的假期會(huì)有多少補(bǔ)習(xí)班。那是五年級(jí)的時(shí)候，我沒有考好，數(shù)學(xué)考了八十多。這一暑假我的老媽給我買了一大沓卷子，我做的都快吐了，這“悲慘的后果”導(dǎo)致我再也不喜歡數(shù)學(xué)了，直至今日對(duì)數(shù)學(xué)考試仍心有余悸。
我覺得，我們每個(gè)人的人生，也都是由無數(shù)個(gè)考試組成的�？荚嚪倍�，競(jìng)爭(zhēng)激烈，也許我們并不喜歡考試，可是又無法逃避，只能勇敢地去面對(duì)。如果不想被這個(gè)世界淘汰，就要把學(xué)習(xí)視為我們一生的功課。
我們要努力完成好“每一次人生的考試”，這樣做的目的不是為了贏得多少鮮花和掌聲，而是讓我們的未來不再被迫謀生，而是有能力來選擇自己喜歡的道路。
初中作文 篇4
放假的一天，我在家里十分無聊，不能看電視也不能上網(wǎng)玩游戲，因?yàn)閶寢屨f怕把眼睛弄近視了。我不明白該干什么好。于就是，我低頭看了看客廳的地板，然而地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定就是媽媽很長(zhǎng)時(shí)光沒有拖地掃地了。平時(shí)媽媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務(wù)吧！
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進(jìn)撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個(gè)桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點(diǎn)水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時(shí)對(duì)我說的話：拖地時(shí)要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產(chǎn)生了想放下的念頭，我心想：要就是我放下了，不就就是半途而廢嗎？所以我不能放下。我拖了10分鐘，最后把地拖好了，看見客廳的地板干干凈凈的，我十分高興，這時(shí)候才明白了成功的'喜悅。
這天我十分高興，因?yàn)槲也粌H僅僅學(xué)會(huì)了拖地，還從這件事中明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，必須要堅(jiān)持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，然而在家里做媽媽的好幫手！
初中作文 篇5
村子里有座水庫，但我不能說它是水庫，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，她是一座湖。
最后一次去看湖是在高中畢業(yè)。不是農(nóng)忙的時(shí)候，湖里不會(huì)有水。于是我就在干涸的湖床上流浪。
我在湖床上用泥巴寫了三個(gè)字，具體哪三個(gè)，我忘記了，大概意思是，我喜歡某某某。心想，來年春天湖水來的時(shí)候，把那份情愫藏在湖底。
人的靈魂最好有個(gè)歸宿，那片湖就是其中一個(gè)。她像我心里的一泓泉水，這么多年潺潺不息。
湖中心有個(gè)小島，島上有一顆桑樹，桑樹旁有一座塔。
游到湖中心，爬上那座塔，摘一片桑葉是我的夢(mèng)想，可我不會(huì)游泳。
淺水區(qū)撲騰了好多年，千百次的嘗試向湖中心游去。有一天，就一個(gè)瞬間，我頓悟了，參透了玄機(jī)。
我向著湖中心游去。
我也參透了那座塔，那顆桑樹。那是一座燈塔，那是一顆結(jié)滿夢(mèng)想的樹。
早晨，我們?nèi)鍌�(gè)人在湖里玩，深水區(qū)水及腰深。
注水口還在嘩嘩的往湖里灌。
下午，我們?cè)跍\水區(qū)玩，有一個(gè)孩子從家里剛來，脫了衣服就要往深水區(qū)跳，我們?cè)尞�。孩子說了句話，早上水才齊腰深。說完，很灑脫的.跳了進(jìn)去。
結(jié)果，灌了一中午的湖早已能淹沒我們?nèi)魏我粋�(gè)了。
孩子撲騰撲騰在水里掙扎，我喊了一個(gè)會(huì)游泳的哥們，救了他。
水在漲，我們也在長(zhǎng)。水淹沒了我們的青春，淹沒了我們的喜怒哀樂。我們就這樣長(zhǎng)大了
初中作文 篇6
我的妹妹今年四歲了。她剛上幼兒園，卻是個(gè)十足的“搗蛋鬼”。
星期天的上午，妹妹來到我家。我當(dāng)時(shí)正在寫作業(yè)，他跑到我的房間大聲喊道：“哥哥，快和我玩�！蔽覜]有理她，她就去客廳玩兒了。我把作業(yè)寫完，準(zhǔn)備出去玩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)妹妹把糖都放進(jìn)了魚缸里，并對(duì)我笑笑說：“哥哥，我要給金魚吃糖�！笨粗切┭傺僖幌⒌�'金魚，我都沒來得及對(duì)她發(fā)火，就趕緊去換水。換完水我去找她，對(duì)她大喊：“你也太搗蛋了吧！”妹妹頓時(shí)滿臉委屈，眼淚汪汪。媽媽馬上走過來說：“妹妹還小，不懂事，你就放她一馬吧�！笨粗妹玫目蓱z樣，我的怒火早就跑到了九霄云外。
這就是我的“搗蛋鬼”妹妹范逸之。
初中作文 篇7
微風(fēng)泛起，柿樹的葉子輕輕地?cái)[動(dòng)著，調(diào)皮地轉(zhuǎn)著圈兒。陽光透過葉縫，勻勻地灑下來，灑出幾個(gè)亮閃閃的光斑，美好依舊。我出神地看著，才發(fā)現(xiàn)美好不曾消逝，只不過藏在了歲月的褶皺中。思緒翻飛，我又回到了從前……
阿公坐在古樸的椅子上，手里輕輕地捧著一把種子，小心翼翼地，生怕把它弄丟了。捧著那一把種子，就如同捧著一個(gè)秋天的美好�！鞍⒐�，阿公，你在看什么�。俊蹦晟俚奈冶奶鴣淼搅税⒐纳砬��！斑@是柿樹種子，我要好好的種下它，照顧它，待到結(jié)果之時(shí)，給我家小乖頭吃哩，那是你的最愛！”阿公笑得是那樣的燦爛。他起身抖了抖衣服，開始掘土，兌現(xiàn)他對(duì)我的諾言。
一想到那紅紅的、甜甜的柿子，我就忍不住“嘻嘻”地傻笑。閉了眼，仿佛滿樹誘人的柿子在向我招手。
到了那個(gè)碩果累累的金色季節(jié)，阿公便小心地摘下那樹火紅，十分愛憐地放入籃子里，如獲珍寶。待到我去之時(shí)，阿公便與我坐在屋檐下，分享那些美好，觀賞那一美景。那些柿子紅彤彤的，似一個(gè)個(gè)紅燈籠，看著咋喜人，暖了我的心。握著那些柿子，就像握住了整個(gè)秋天。我曾在阿公整理枝條時(shí)，仰著頭稚氣地說：“阿公，你會(huì)永遠(yuǎn)給我種柿子吃嗎？”阿公微微一愣，隨即笑著說：“可以啊，不過你可要乖哦�！毖劾餄M是疼愛，但又有些許的淡淡的憂傷。
無情的歲月推動(dòng)著沉重的時(shí)光年輪，在歷史的長(zhǎng)河里轟然作響，阿公滄桑的臉上更添了幾道印記，稀疏的頭發(fā)上更染幾筆白色。但，就在那個(gè)本應(yīng)歡樂度過的夜晚，阿公卻永遠(yuǎn)的離開了我。就在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我兀自泣不成聲。就在那個(gè)沒有星星，沒有月亮的'黑夜，我回憶了甚多……
生活依舊，但好像缺少了什么，我心里空空的。柿子也不愿吃，怕觸景傷情。只把那份曾經(jīng)的美好、那份回憶壓在心頭，打成心結(jié)，永不解開。直到這時(shí)，我才讀懂阿公眼里的憂傷，怕的是不能再給我種柿子了……
生活就像一個(gè)怪圈，我們能看到的只是外圈的一面。時(shí)光的流逝推動(dòng)著怪圈的運(yùn)行。一些美好的東西隨著時(shí)間的遷移漸漸進(jìn)入內(nèi)圈，淡出了我們的視野。其實(shí)它們不曾消逝，我相信它們會(huì)重新進(jìn)入我們的視野。就這樣周而復(fù)始，一成不變。
阿公，你知道嗎？那棵柿子樹如今長(zhǎng)得甚是茂盛，每逢金秋，樹上結(jié)下的都是對(duì)您的懷念；即使你隨著陣陣風(fēng)兒離去，但有了那棵柿子樹的陪伴，夜晚也不會(huì)寂寞�？吹绞磷訕渚拖窨吹搅四�，心便安……
在我的夢(mèng)中，一個(gè)老人，一棵柿子樹，不曾消逝……
初中作文 篇8
“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”，“不讀書的人，思想就會(huì)停止”。不錯(cuò)的，這些名言告訴我們讀書是有多么重要，讀一本好書，就如同在和一位高尚的人談話。讀書，首先我們要知道怎樣讀好書。最基本的就要做到一、看二、溫三、習(xí)四、思。只有這樣才能讀好書。
今天我就為大家介紹一本我最喜歡的書《百位老師》，這本書中介紹了每個(gè)同學(xué)心目中最好的老師，韓愈在《師說》中說“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！币粋�(gè)人之所以知書達(dá)理，之所以能掌握科學(xué)文化知識(shí)，之所以能學(xué)到本事，在很大程度上是得力于老師的教育，得力于老師的熏陶，得力于老師的影響。
老師用自己的關(guān)愛，在我們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容在我們心中播下了善待生活的種子；老師的才華在我們的心中播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在我們心中播下了希望的'種子。
成長(zhǎng)的足跡，有直也有彎。是老師的教誨，如綿綿春雨，滋潤(rùn)著我們干渴的心田，使我們看到生活的多彩，明白人生的真諦。
在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類最永恒最持久的便是愛。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛有著重要意義。
老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……
老師的愛，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛，就像溫和的陽光，我們?cè)陉柟庀驴鞓返爻砷L(zhǎng)。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我所說的老師也不一定是傳授給你知識(shí)的老師，孔子說過“三人行必有我?guī)熝伞保钪刑幪幎加欣蠋�，只要我們虛心學(xué)習(xí)，必將有大收益。而賈平凹就是其中的一個(gè)，他所介紹的老師就是他朋友的孩子孫涵泊，他的這位老師今年三歲半，在文中他是一個(gè)愛護(hù)花草、見義勇為的好老師。
老師就如同你的父母一樣愛你，老師就如同朋友一樣關(guān)心你，老師是學(xué)業(yè)中離不開的引路人。
這本書講了老師是你生活中多么重要的人，如果你有什么好書也可以介紹給大家看看。
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