初中作文常用【7篇】
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的初中作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們像小免子一樣沖進教室搶時間作課前準備,傾刻間同學們的準備工作做好了,坐得端端正正的,等候老師來上課。只有王健旭還在著急地東找西翻著他的文具盒,老師馬上就要進來了,我真擔心他會挨老師的批評。老師進來了,一聲“STANDUP”全班整齊地站起來,我看見王健旭的目光還在搜索他的文具盒,嘴里輕輕地念著:“見鬼了,剛剛還在的`文具盒,怎地就不翼而飛呢?”他懷著忐忑不安的心上完了這節(jié)課。
他就坐在我的前面,我看他不安的樣子很是同情,究竟是那個搗蛋鬼在作祟呢?
下課鈴響了,同學們又像小鳥一樣的飛出校室,可憐的王健旭還在繼續(xù)找他的文具盒,他在前后左右的同學書包搜尋著,突然他把目光停在我的書包上,真的從我的書包找出他的文具盒。當時我們倆都驚呆了,他怒目圓爭地吼道:“你神經(jīng)病!你想害死我呀!”看到他這樣我很納悶,是什么時候跑到我的書包里的,我連忙對他說:“這不是我做的”他更加大發(fā)雷霆:“事實擺在你面前,你還找借口!你真是太無恥了。”我滿心委曲,我真是跳進黃河也洗不清,淚水像斷了線的珠子流下來……肖思成看我這么委曲,就主動承認了這件事是他做的,他挺幽默地說:“你這個‘紳士’,是這么欺負女孩子的嗎?你也欺人太甚了”“對不起,是我錯怪你了,請你不要生氣了!彼膊缓靡馑嫉膶ξ揖。“沒關(guān)系,只要你知道就好了!蔽乙踩绔@釋懷地說。王健旭紅著臉,低下頭,極不好意思地說:“原來是這樣!”
這樣子很快的過去了,他并不影響我們同學間的友誼。
初中作文 篇2
繁星滿天,碧月當空,春風拂曉,吹出一片新天空,那么的藍……
日復(fù)一日,年復(fù)一年,又到了百日草盛開的季節(jié)(百日草象征著想念遠方朋友,天長地久),幽香彌漫,美麗而動人……你還好嗎?
十年前,你匆匆路過我身邊,與我擦肩而過,依然記得你那甜甜的笑容。十年后,你悄悄轉(zhuǎn)身而去,與我擦肩而過,依然記得你那憔悴的背影……
誤會一個多么凄美的詞啊,為什么有的誤會那么美麗,又為什么有的誤會又那么的悲涼,我們欠缺什么呢?一個像電視劇一樣的.轉(zhuǎn)身?一個像童話一樣的奇跡?一個像老人一樣的聆聽者?為什么?為什么所有的人都選擇了對的路。十字路口,前后左右,東南西北,一樣的路,不一樣的世界…….正如我們,一個選擇了南,一個選擇了北,你走向春暖花開,我走向冰天雪地,時遷輪回,一次又一次,或許你溫暖過,或許你寒冷過,但,我要告訴你,我也是這樣走過來的……
明明我們可以執(zhí)子之手,與子偕老的;明明我們可以風雨同舟,患難與共的;明明我們可以誼切苔岑,莫逆之交的……..
都已許下諾言,今生今世永不分離,都已蓋下手印,今生今世攜手并進,都已放下身段,今生今世情同手足……
十年的感情就在你一剎那之間磨滅了,你到底記不記得!記不記得你曾經(jīng)是怎么答應(yīng)我的!親密無間,推心置腹,肝膽相照!你又實現(xiàn)多少。都說五百年的擦肩而過,換來一回眸。十年!如今的我以長發(fā)飄飄,而如今的你為何要剪去那千絲萬縷的回憶……
心扉依舊為你敞開,可你卻不看不理,不管不問,心中的鎖還是那個密碼,1314(一生一世),3399(長長久久)
孤星逐月,寒風刺骨,刮出了無邊無際的黑暗……
此時花開,比岸誰在,比岸誰在,此時花開。祝你快樂……
揚起笑臉,給生活一個句號,我相信一切都會從新開始……
初中作文 篇3
書,是全世界的營養(yǎng)品,也是人類進步的階梯。從幼時起,書就悄悄地進入我的生活,成為我生活中不可缺少的一部分。打開我塵封的記憶,時間開始倒流,我又回到那童年時代。
那時我剛讀一年級,不知何時,許多同學手里都有一本圖書,他們以此為榮,相互炫耀。我眼羨不已,心里就盤算著也讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一回到家,我便央求媽媽,媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天,媽媽便把一本書遞到我手中,我像得到了一件稀世珍寶,歡喜得不得了。我用牛皮紙給他做了一件衣服,每次看書時都要把手洗得干干凈凈,翻頁時也總是小心翼翼的,生怕把書弄臟弄壞。當時我真幸福得像個天使。一天拿出來看十幾遍。
很長一段時間,我都沉浸在美麗的童話中。《海的女兒》中,小美人魚的行為見證了什么是真正的愛情;《母親》使我感受到那位母親對孩子濃濃的愛,為了孩子愿意付出一切,甚至自己的.生命;從中我明白了母愛的偉大,愛的力量!冻笮▲啞防,丑小鴨的經(jīng)歷告訴我:只要心中有信念,有理想,有追求和勇于拼搏,每一個人都會實現(xiàn)夢想;《園丁與主人》使我懂得,在生活中,你的優(yōu)點也許會被別人忽略,但只要你有信心,堅持自己的做法,總有一天你會被別人承認。我一遍又一遍的翻看著,一次又一次地進入美妙的故事中。
后來,隨著時光的流逝,那本童年的書我已不是經(jīng)常翻閱,但是我的”讀書樂”絲毫沒有減退。我如饑似渴地讀著一本本文學名著,從中我認識了很多偉大的作家。阿爾費雷·德,繆塞是法國19世紀中的一位著名詩人,小說家和戲劇家。他的長篇小說《一個世紀兒的懺悔》寫的是一個悲觀,缺乏理想,缺乏行動決心的年輕人的經(jīng)歷。英國著名推理小說家柯南·道爾所著的《福爾摩斯》中,福爾摩斯的冷靜,嚴謹和細密的思考令人敬佩,并且他那尊貴的品格也令人感動:他會為每一個死者感到惋惜,無論是兇手還是受害者,他都認為他們還能做出更多價值,更有意義的事。列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家,他的《復(fù)活》通過講述男女主人公的命運和遭遇,淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會的真實圖景,草菅人命的法庭和監(jiān)禁無辜的百姓的牢獄;金碧輝煌的教堂和衣衫襤褸的犯人:荒蕪破敗的農(nóng)村和豪華奢侈的京都。這給我的心靈極大的震撼!
我在書的世界里無憂無慮地遨游。似乎與每一部小說,戲劇,戲劇主人公合為一體,和他們同悲傷,共快樂。我和書的故事是那么多,讀書成了我生命中的一部分!
初中作文 篇4
昨夜夢境里庭院深深的小巷與記憶中童年的影像漸漸靠近,最后交織重合。
“囡囡,當心點腳下!蓖馄诺穆曇粝袷钱敃r最愛的湯粥,甜甜的。
就這樣,外婆牽著我的手走過了一條條坑坑洼洼的石子路,小巷兩邊的民居,剝落的墻壁。偶或見到坐在竹椅上聽著評彈的'老人,外婆總是讓我打招呼,我便“阿爹好、好婆好”地叫著,還偷偷記住了他們的笑容。我想,外婆一定是個很好的人,因為她有好多朋友。
巷子的出口處,有一座石橋,兩邊欄桿很低,所以走上去時,外婆總是格外小心地緊緊握住我的手。
走到一家小吃店前,外婆總愛買些糕點給我吃。我抬頭間,望見頭頂陽光鉆過樹葉縫隙,斑駁地照在我和外婆身上,暖暖的……
回到家,外婆會燒很多很好吃的菜給我吃,小時候我不喜歡吃菜,卻覺得外婆燒的每一道菜都很美味—她會在菜里恰到好處地放些糖,她的菜總是有蔥香味卻看不到我討厭的蔥。每天每天,這樣吃飽后,外婆總邊說:“囡囡真格乖格喏,全部吃光則!边呥f給我一只蘋果。
這樣的日子在我記憶中一直被珍藏在了最珍貴的角落。
本以為我應(yīng)該永遠就是那個跟在外婆身后走在小巷里的孩子,外婆也永遠是那個緊握我手的精神奕奕的外婆。
但如今我們都再也回不去了。外婆頭發(fā)花白地坐在了病床上,我依然一天一天地成長著,可外婆卻無時不刻忍受著病痛的煎熬。
在此刻,那些回憶似乎顯得有些蒼白。
外婆,我的外婆,我相信你會永遠陪著我,看著我長大的。
一定會的。
夢回小巷,伱依然牽著我和很多個爺爺奶奶說早安……
外婆,你看,那條小巷里,還留著我們當年的腳印……
初中作文 篇5
聽說寧波新開了個“天宮城堡”。我便在十一長假里去遛了一圈!巴,居然是個職業(yè)體驗館!”我驚呼,這兒有50多個職業(yè),什么醫(yī)生,法官,公安……我多想挨個兒玩一玩呀!我想了想。就當個考古學家吧!我直奔考古館。人數(shù)正缺少一個。開始游戲了。打量起老師發(fā)的考古帽:一件背心,最重要的是一雙靴子。我背上小包來到沙坑里尋找起“寶貝”來。“我找到一個!”“我也是!”這樣的`聲音不斷浮現(xiàn)在我耳邊。我著急了,拿起小鏟子,不管三七二十一,飛快亂挖,可都挖到底了還是一無所獲。我咽了口唾沫,繼續(xù)挖!爱敗蔽遗d奮極了,見鏟子碰到了一個硬家伙,連忙刨開土——哇,好大呀!”一匹完整的馬展現(xiàn)在我眼前。我把馬兒放進背包,有了這第一個戰(zhàn)利品,我更有信心了。不一會兒,我就挖到了10多個寶貝,小包都快擠爆了。洗完手,我懷揣16元“工資”和一張紀念卡出了門。下一個去哪兒呢?我思考著,肚子餓了,要不去做熱狗吧!我跑向熱狗店。呀,原來要收費!幸好我已經(jīng)有16元錢了,花去15元也無妨。我就這樣進了熱狗店。老師給我們講解了熱狗的小故事。終于開始做了,我把面包切成兩半,在里面涂上番茄醬。再把一條油滋滋的香腸夾在里邊,并在上面抹了一層厚厚的色拉。大功告成,老師把熱狗放進烤箱,過了一會兒,一盆香氣騰騰的熱狗出場了。我狠狠地咬了一口——果然美味!
我又在“天宮城堡”里干了很多活:比如郵遞員,蛋糕師,花藝師,餐廳服務(wù)員,活字印刷……等等,忙的不亦樂乎。天宮城堡,在這兒,我體驗了干活的艱辛與愉快,真盼望著快快長大,步入這個奇妙的世界吧!
初中作文 篇6
對于人的一生來說,中學這一階段是至關(guān)重要的。因為這個時期人的進取精神最強,可塑性也最大,學校教育如何,可以左右他一生的方向。
我的家鄉(xiāng)衢州市在舊時代就是個“府城”,位于錢塘江上游衢江埠頭,已有1800余年的歷史,因“四省通衢”而得名,為全國百座歷史文化名城之一,亦是孔氏家族的第二故鄉(xiāng)。我的母校衢州一中在1954年以前是當?shù)匚ㄒ坏耐耆袑W,故名“衢州中學”。在她誕生之初,就以“敦品勵學”為校訓,把品學兼優(yōu)作為培養(yǎng)人才的方向,百余年來積淀了深厚的人文底蘊。
我是1950年入學的。當時校址分兩個部分,初中一二年級借用市中心的“天寧寺”上課。當時學校需要一個大禮堂,于是就把全城最高的天寧寺主殿開辟成大禮堂。在新禮堂里有幸聆聽的第一個重要報告是后來的外交部副部長徐以新做的,他曾是母校的老校友,15歲即當了“紅小鬼”,并成了黨史上有名的“二十八個半”的最后那“半個”(因尚未成年)。他給我們講《當前國際形勢和我們的任務(wù)》,給了全校師生莫大的鼓舞。不久在暑假里,我拾了他的牙慧,也在自己村子里講起了“形勢和任務(wù)”。新禮堂給我們帶來的第二個福音是作家王西彥的報告。他也是我們的老校友,他讓我第一次見到了“作家”,他的報告可以說是我的最早的文學啟蒙。
是的,我的文學愛好就是在中學年代萌發(fā)的。尤其在高中階段,來了一位剛從省城大學畢業(yè)的語文老師,叫張鼎熙,他不僅給我們帶來大量的文壇信息,而且講課很有獨立見解,常常讓人耳目一新,甚至也有堅持真理的勇氣。有一課的課文是毛澤東的一篇報告,開頭是:“各位同志們!”張老師則說:“這句話有個語病:既有‘各位’,就不應(yīng)該有‘們’”。同學們大吃一驚,心想:毛主席的文字怎么能挑毛病呀?但課下大家議論,覺得張老師這種實事求是的態(tài)度,是對學生負責的表現(xiàn),這給了我思想上深遠的影響。在他的熏陶下,我對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣,以至最后那年還被同學們選為語文課的“課代表”。直到現(xiàn)在,每每與我當年的同班同學葉朗(北大資深教授)談起,都對他懷著贊賞和感激的心情。
在那個年齡,求知欲很強,領(lǐng)悟也快,如老師講課得法,則教和學就會達成默契,學得愉快而成績也顯著。這方面值得我懷念的還有好多老師,其中讓我難忘的還有教英文的'魏其庚老師。他上課有板有眼,使你不能不洗耳恭聽,并且對這門課產(chǎn)生興趣。而且他要求也嚴格,在他的培育下,我一連當了5年的英文課代表。正是由于語文老師和英文老師的合力作用,使我走上了外國文學的道路,一條我自己選擇的道路。
在“敦品勵學”精神的激勵下,一代一代的老師始終把教書、育人作為自己的職業(yè)操守。直到我就讀期間,依然能看到或感覺到師生員工那種團結(jié)一致、艱苦奮斗的精神和尊師愛生、嚴教勤學的校風。老師對學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,有時即使批評了你,也讓你覺得溫暖。初一的時候,在一次地理課上,葉味真老師的講課聲戛然而止。我如夢初醒似地抬頭一看,發(fā)現(xiàn)她正目不轉(zhuǎn)睛地兩眼盯著我,全班同學也跟著把目光轉(zhuǎn)向我,我無地自容地滿臉通紅,等著她的呵斥。但只見她微笑著不無幽默地說:“我原以為你們班上要算葉廷芳同學最老實了,不料他今天竟也會做起小動作來!”我感到得救似地松了口氣;這位本來就十分美麗的女老師因為她的善意現(xiàn)在變得更美麗了!我既愧疚,又感激。此后我的地理課常常得滿分,而且曾經(jīng)花了一個暑假的時間,畫了一張精確度很高的大型外國地圖。葉老師非常高興,精心地把它裱了起來,用作教學掛圖,最后還把它保存在圖書館里。
在這方面,剛才提及的語文老師張鼎熙我也有一段難忘的記憶:在一堂課上他講完奧斯特洛夫斯基的《我的一天》后,也以這個題目布置我們做一篇作文。那時候我因左手殘疾心理上總是蒙著一層陰影,聽見或感覺到有人議論我,心里就不愉快,認為人家在歧視我。于是我把這些聽聞和感受壓縮在“一天”里寫了出來,以為會得到老師“你要堅強些”一類話的鼓勵。但與我估計的相反,張老師在作文里卻這樣批道:“依一般衣帽看,人家對你的議論是正常的,并沒有什么惡意。如果你老從不好的方面去猜度人家,你將會失去很多朋友!笨戳诉@段批語,我先是一怔,經(jīng)過一番深思后,我豁然開朗:對啊,我為什么要跟自己過不去,在“小人常戚戚”中自我困擾,而不在“君子坦蕩蕩”中自我解放,懷著遠大的目標愉快地生活和學習呢?張老師這段對學生出自深層愛心的批評,成了我的人生觀的轉(zhuǎn)折點,使我從精神上的被動轉(zhuǎn)為了主動,從而獲得了巨大的自我超越的精神力量。此后我根本忘記了自己是個殘疾人,文娛活動、身體鍛煉都很活躍,而且每天早起半小時,堅持晨跑;為了鍛煉意志,即使冬天也只穿一件襯衫和短褲叉,赤著腳。等起床號吹響時,我已經(jīng)在城墻(就在校旁)上“吊嗓子”了!想起這些,我就忘不了張鼎熙老師的中肯批評。
初中作文 篇7
愛是一種神奇的東西,愛是一種神圣而不可抗拒的力量。每一個人都是善良的!叭酥跣员旧啤薄,F(xiàn)在人們卻是心存惡念,對待對待動物都是抱著邪惡的念頭。
——題記
人與人之間需要互相幫助,團結(jié)友愛,需要真摯的愛。在人們觀念中的自然界也同樣需要對它們的尊重和關(guān)愛。
它們并不奢求人們給予的回報。它們要的只是公平的對待它們,尊重它們的自由。
當一只受傷的鴿子飛到你家來時,請你為她細心包扎傷口。將它放飛,送入屬于它自己的世界。當一只可憐的.流浪狗來帶你家門口時,請你一定要收留它,細心的照料它。將它送回愛的包圍中。
人與動物和諧發(fā)展,是人類所能達到的最高境界。給予動物自尊,用人與人之間的友愛關(guān)懷著它們。自然界與人類便能融為一體。
人類啊,就留下對動物那么一點的友愛吧!付出必有回報,相信吧,只要人類付出了,這個世界將是最美麗、最神圣的星球。大自然永遠會眷顧人類。
人類們呀,留下你們那珍貴的友愛把!人類和生物需要和諧的發(fā)展,人類必將構(gòu)件一座和睦的大家庭。將友愛包圍著我們的星球,讓友愛、互助永遠刻在所有生物的心中吧!讓我們這個繁榮、昌盛的地球變得更加完美無缺吧!
聽,生物在期待我們的友愛;看,映入眼前的是人類與動物共眠,人類與動物親密無間的溫暖的畫面;聞,大地上散發(fā)出一片清香,還能聞到小貓?zhí)鹈赖慕新暋?/p>
希望這種愛能永遠銘記在人類心澗。
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