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（經(jīng)典）初中優(yōu)秀作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
書是窗戶——高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶�！睍氰�匙——列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！睍顷柟狻勘葋喺f：“生活中沒有書籍，就像沒有陽光。”……書是細雨——我說：“每讀一本書，就像是下了一場滋潤心田的細雨�！�
我從小就愛讀書，只要手中有一本書，我馬上就會如饑似渴地讀起來，經(jīng)常忘了時間，忘了自己在干什么了。最后都是由老爸發(fā)起“河?xùn)|獅吼”，才把我從書中世界帶回了現(xiàn)實，對此，我沒少挨過批。
有些時候，我把作業(yè)寫完后就捧著書，在我的小窗前細細地品味。這時的我，就像魚兒游入了浩瀚的'海洋。我的書數(shù)不勝數(shù)，像《安徒生童話》、《上下五千年》、《森林報》、《愛的教育》、四大名著等等，都被我整齊地擺放在我的書柜里。隨手拿出一本來，我就成了一條書蟲，興奮地啃起來。
記得有一回，我臨睡前在讀《上下五千年》，突然看見了屈原走了進來對我訴苦：“楚莊王真是昏君，楚國就敗在了他手上啊!”我連忙點頭稱是�！笆澜缯娲笱�!”鄭和也來和我談天。秦始皇也來湊熱鬧：“真是好險，寡人差點兒就被荊軻給殺了!……我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)早上了。床頭燈還亮著，《上下五千年》靜靜地躺在手邊。我恍然大悟：“原來我不知啥時睡著了!”
書是燈塔，照亮我前進的道路;書是清泉，滋潤著我的心田。書是我生活中不可缺少的一部分，我熱愛閱讀，我享受閱讀!
初中優(yōu)秀作文 篇2
重陽節(jié)也稱作老人節(jié)，理應(yīng)把為老人祈福作為一個重要組成部分。然而在我們這里卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時靈光，想得最多的就是大限之時。愈想愈怕，于是愈發(fā)受不得一點刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日歷都會默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的倍數(shù)為人壽的`災(zāi)禍之年，視為不祥。比如二九十八歲，八九七十二歲等等。時不時就聽見外婆嘆氣，八九七十二，要不要還吶。逢年過節(jié)給我們壓歲錢時總以“現(xiàn)在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的心態(tài)，固執(zhí)得像一頭牛，什么重陽不重陽對他們來說真的沒有什么意義。
初中優(yōu)秀作文 篇3
還記得，有一種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……
還記得，有一種童真叫做純潔無暇，如今快要煙消云散……
童年，一個充滿美好的詞，它包含著銀鈴般的歡笑聲，包含著任性和撒嬌時的啼哭聲，包含著天真無邪的笑臉……總之，它包含了所有純潔，天真的瞬間。
回首往事，不禁樂而開笑。還記得，三歲時到水坑里游泳，五歲時穿媽媽的高跟鞋，七歲時大喊：“不得了了，了不得了！”……小時候，總喜歡在地上爬來爬去，看到媽媽的`長發(fā)便嫉妒的去揪，看到爸爸寫字，便著急得拿起筆學(xué)起來，媽媽看了便幽默地說我再寫“甲骨文”。管6叫niu，管西瓜叫西招，管魚叫吳，管老姑叫老督，媽媽給我糾正，而我去非要這么說，看著媽媽著急的樣子，我還在幸災(zāi)樂禍呢！
生活在不知疲倦地走著，童年的時光飛逝著，最終，每一件事變成美好的瞬間留在腦海里，但這一瞬間也要離我們而去，取而帶之的是社會的復(fù)雜和狡詐。朋友們，讓我們留住這童年美好的回憶好嗎？
不能忘記，有一種快樂叫做發(fā)自內(nèi)心。
不能忘記，有一種童年叫做魂牽夢縈。
初中優(yōu)秀作文 篇4
在初中的時候，我有一個活潑開朗的同桌，他性格很好，很愛幫助別人，學(xué)習在十幾名。
他理科好，我文科好，他很聰明，但就是不愛背東西，所以像語文、英語這種需要背的科目，他哪次考試的成績都不如我。
因為我理科較差，所以他時不時的會教教我，但無奈的是，我對理科總是提不起任何興趣，以至于他前面教的我后面就忘。
見他文科這么弱，而他也經(jīng)常幫助我學(xué)習理科，盡管成績沒提高多少，但做人依然要知道滴水之恩當涌泉相報，咳，說的夸張了點，不過文科不比理科，沒什么可輔導(dǎo)的，也沒什么可講解的.，完完全全的就是靠背，但是看他那種不在乎的神態(tài)，真的是替他著急。
可到了最后，他還是考上了，盡管文科不是很好，但還是考上了，而我，卻沒能和他一樣如愿。
曾經(jīng)的同桌，曾經(jīng)的我，雖然我最后沒能沖上去，但我們都盡力了，問心無愧。
同時，還替他感到高興。
因為，他成功了。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在下雨的時候——雨不求大，細雨霏霏的時候，坐在窗邊，手持書卷。聽窗外雨聲沙沙，品屋內(nèi)書香滿卷，這大概是再好不過的事情了。我于是沉醉于這種感覺，這個奇妙而又充滿想象的書香的世界。
讀唐宋詩詞，讀的是心境。翻開書卷，便夢回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰(zhàn)場……景不同，心也不同，總是給予人無限的.遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蔽液孟肟吹揭幻营毩⑾叄蛄V說她的愁思;當心懷壯志的男兒在戰(zhàn)場上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉(xiāng)，望著明月，心中對親人的思念化作對天下離人的祝福：“但愿人長久，千里共嬋娟”。這是一種多么豁達，多么豪邁的胸襟!讀唐宋詩詞，我讀出了思鄉(xiāng)的哀愁，生活的喜悅，命運的艱辛……我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。
讀散文，讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對恩師的贊美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸：走進林清玄，感悟人生哲理;走進朱自清，贊美春的美麗與生機;或是和魯迅回憶往昔，聽汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見，可信卻見了。
不僅是詩詞與散文，其他的書，也讓我沉醉：讀三國，我讀出了諸葛亮的機智，與他舌戰(zhàn)群儒的風采;讀魯迅，我讀出了他對人民的體恤與對敵人的憎恨，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡那閼�;讀貝多芬，我讀出了她對命運的不屈與對音樂的熱愛……每一本書，都是一個世界，在充滿著書香的世界里，我就如魚兒戀著水一般沉醉在其中，令我無法自拔。
雨停了，我放下手中書卷。只見云霧散開，艷陽高照，一道彩虹掛天邊。我還沒有從充滿書香的世界里走出來，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?”
書，這個充滿想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識，又陶冶了我的情操。這個充滿書香的世界，它，總是令我沉醉。