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實(shí)用的初中生活的作文(匯總6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的初中生活的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
我叫劉榛巖,今年7周歲,來(lái)自一(1)班,我的校園生活要從4年前說(shuō)起。
記得那是一個(gè)秋天的早晨,媽媽領(lǐng)著我來(lái)到了天王中心幼兒園,辦完入園手續(xù)后,媽媽將我交給了班主任夏老師準(zhǔn)備離開(kāi),而我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了恐懼,所以就緊緊地拉著媽媽的手,哭著不 讓她走,這時(shí)夏老師親切地把我攬到懷中,鼓勵(lì)我說(shuō):我是最棒的,已經(jīng)長(zhǎng)大了要懂事!于是我漸漸松開(kāi)了媽媽的手,隨老師走進(jìn)了教室,并與其他小朋友一道學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子,做起了游戲。 從那天起,我正式開(kāi)始了我美妙的校園生活。
后來(lái)因爸爸工作的關(guān)系,我們?nèi)野岬搅司淙,我也隨之轉(zhuǎn)入了機(jī)關(guān)幼兒園。在這兩年多的時(shí)間里,我又認(rèn)識(shí)了許多小朋友,還有班主任王老師、李老師、張老師等等,也學(xué)到了不少知識(shí),在這兒的每 一天別說(shuō)我有多開(kāi)心了!尤其令我難忘的一件事,就是畢業(yè)典禮的那天,我參加了一個(gè)叫“搶凳子”的游戲,當(dāng)時(shí)一共8個(gè)人參加,我是在進(jìn)行到第5輪時(shí)被淘汰的。盡管我沒(méi)有堅(jiān)持到最后,但這個(gè)游戲 告訴我們:全身心地參與就能收獲快樂(lè)!
結(jié)束了三年的幼兒園生活,我幸運(yùn)的成為華陽(yáng)中心小學(xué)的一名學(xué)生。在校園里,我早晨到校的第一件事就是讀書(shū)。中午,那是我在校園中一天最愉快的.時(shí)光,我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散散步,看 看綠葉,去尋找春天,有時(shí)會(huì)捉一會(huì)兒迷藏,休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學(xué)校還有圖書(shū)室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的地方,特別是圖書(shū)室,簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋,我在這里發(fā)現(xiàn)了 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也成為我學(xué)習(xí)的樂(lè)土。課間、活動(dòng)課上我們鍛煉身體,跳繩、爬單杠,還會(huì)在校園里做一些游戲,玩沙包、丟手絹……這時(shí),整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語(yǔ),熱鬧非凡。在這里,我最大的進(jìn) 步就是原來(lái)在幼兒園不會(huì)跳繩,通過(guò)練習(xí),現(xiàn)在一分鐘能跳100個(gè)以上,這可是我最得意的一件事。
值得一提的就是我的語(yǔ)文老師竇老師,她的頭發(fā)看起來(lái)特別有精神,說(shuō)話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時(shí),覺(jué)得她比幼兒園的老師嚴(yán)多了,我可真有點(diǎn)怕她,可媽媽說(shuō),在學(xué)校老師就是我們的媽 媽,我們是老師心中的花朵,可我覺(jué)得老師是我們心中的太陽(yáng),我們整天像小星星一樣圍著她們,上課是,下課也是,唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學(xué)老師趙老師,她是我的班主任。她講話柔聲細(xì)語(yǔ),對(duì) 我們特別有耐心,我們就是犯了錯(cuò),她不但不批評(píng),反而更加耐心地教育我們。比如語(yǔ)文老師教育我們一定要把字寫(xiě)好;數(shù)學(xué)老師則教育我們要把算式寫(xiě)對(duì);體育老師教育我們要堅(jiān)持鍛煉;音樂(lè)老師要 求我們暢開(kāi)歌喉,把歌唱好,等等。這些老師不管有多累多苦,都要給我們上好課,我打心底里感謝他們!我愛(ài)我的老師!
這就是我多姿多彩的校園生活。同學(xué)們,你們羨慕我嗎?如果有機(jī)會(huì)你們就來(lái)我的校園吧!
初中生活的作文 篇2
初一生活己悄然而逝。搜尋著過(guò)往的分分秒秒,閉眼,回憶,往事如煙;定格,播放,永世難忘。就像一架照相機(jī),拍下了短暫的畫(huà)面,留住了最美的永恒笑臉。翻開(kāi)記憶中的相冊(cè),人物眼神中定格了拼搏。
在激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,呼聲一片蓋過(guò)一片。在同學(xué)們激情的吶喊聲中,沖出了一群小運(yùn)動(dòng)健兒們,在現(xiàn)場(chǎng)緊張的氛圍中,向終點(diǎn)沖去。一個(gè)身材矮小但十分健壯的初一學(xué)生腳下一滑,趴倒在了地上,全場(chǎng)嘩然。正當(dāng)他還在忍受疼痛時(shí),他身旁已穿過(guò)了一個(gè)個(gè)黑影。他知道,他想戰(zhàn)勝對(duì)手,成為第一,可現(xiàn)在,觀眾己為第一名的產(chǎn)生而喝彩。他又沉默了片刻,他還知道他其實(shí)更想占勝自己,想到這兒,他不再猶豫了,拖著沉重的步伐,忍受著肉體上的痛苦,向終點(diǎn)趔趄著沖去。他成為了倒數(shù)第一,可他獲得了比第一名更為響亮的掌聲。
初一學(xué)生的拼搏,揮灑在淚水和汗水中。
二
在無(wú)盡的黑暗中,宇宙夢(mèng)正酣,惟有他獨(dú)坐燈火之中,攻克著一道道難題。黑夜吞噬了一切,寂靜淹埋了一切。在孤獨(dú)落寞中,他翻起一本本資料,寫(xiě)寫(xiě)劃劃,為一道道題目而鉆研著。在瞌睡蟲(chóng)的侵蝕下,眼皮的垂落著,他還在堅(jiān)持著,為學(xué)業(yè)而奮斗著。在夜里,他不斷地吞咽著寂寞和煎熬。
在一次次奮斗中,在一次次拼搏中,他像一只僵離蛹?xì)さ牡,瞬間劇痛,瞬間華美;他像一朵花兒,在一個(gè)黎明中,沖破外套,開(kāi)得清秀美好。一個(gè)初一學(xué)生,終于靠著自己的勇力奮斗,定向黎明。初一學(xué)生的拼搏,洋溢在他生命中的歷歷陳痛中。
三
在沉寂無(wú)聲的`考場(chǎng)上,傳出一陣刷刷寫(xiě)字的聲音,在考官的嚴(yán)密監(jiān)視下,在學(xué)生的沉靜思索中,他也在全神貫注地寫(xiě)著,當(dāng)他正翻過(guò)一頁(yè)時(shí),他突然感到一陣劇痛,——是闌尾炎發(fā)作了,他感到一陳眩暈。這是第七次考試,如果棄權(quán),獎(jiǎng)學(xué)金肯定就又像煙一樣飄走;如果繼續(xù),便是更加厲害的劇痛等待著他。
他感到肉體以致靈魂的陣陣疼痛,他想放棄考試,到醫(yī)院去休養(yǎng)休養(yǎng),他媽媽一定會(huì)好好照頋他的。他又想到他媽媽,媽媽整天早起晚歸,累得要命,不都是為了他嗎?他決定忍受劇痛,繼續(xù)答題。
幾天后,他收到了通知書(shū),在病床上聽(tīng)媽媽念成績(jī),結(jié)果令人欣慰。他攥著通知書(shū),吃過(guò)飯后,昏昏睡去。這張紅色的通知書(shū)飄到了地上,它是經(jīng)了他萬(wàn)般的痛苦后,沖破凝固的空氣,猶如鮮陽(yáng),載著親人舒心的笑顏。他會(huì)永遠(yuǎn)記住這次用疼痛交換夢(mèng)想的過(guò)程。
初一學(xué)生的拼搏,泛濫在他們不屈的性格和對(duì)親人的熱愛(ài)中。
在初一的日子里,我們都想綻放自己,然而一路總是冰雪,我們只有像一枝紅那樣,才能渡過(guò)這段特殊的冬天,綻放自己。
拼搏……
初中生活的作文 篇3
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門(mén),我激動(dòng)的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門(mén)我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門(mén)我便覺(jué)得各種味道在我嘴里徘徊,酸酸的,甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門(mén)一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊,那時(shí),我想到了舊時(shí)的老師,惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門(mén)我想了又想太多的以前。。〕踔,你是一首青春的歌,歌聲中充滿著歡樂(lè)和笑顏。!初中,你是一曲音符,幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
理想的初中生活,是我所向往,所追求的生活。
讀了初中表示我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)成熟了,不會(huì)像以前,買(mǎi)了書(shū)包后,圍著操場(chǎng)跑幾圈。
什么樣的初中生活,是我所向往,追求的呢?讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。
首先,我們來(lái)看看這里的風(fēng)景吧!
草坪、噴泉、樹(shù)木是學(xué)校的主要風(fēng)景。
草坪,綠油油的草坪,同學(xué)們的天地。那邊有幾個(gè)同學(xué)在翻跟頭,這邊有幾個(gè)同學(xué)在才藝表演……
噴泉,那漂亮的噴泉,噴出來(lái)的水多美呀!
同學(xué)們圍在噴泉旁,用手去接噴泉的`水,有的把剛買(mǎi)來(lái)的鴨子按在水里,來(lái)試試它會(huì)不會(huì)游泳,哦!他真笨,鴨子都快淹死了……
不光要學(xué)校風(fēng)景好,教學(xué)方法也不能很差。
老師教課不能太嚴(yán)也不能太松,如果到放假,作業(yè)可以適量的增多。(不過(guò)一定得有“輕松”的時(shí)間)
有時(shí)候可以組織去春游,或是搞些活動(dòng),比如說(shuō):假期小組,通迅小組,興趣小組等。
唉!瞧我這記性,我還忘記跟你們介紹課堂上的紀(jì)律呢。
“叮呤呤……”上課了,同學(xué)們便會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐好,老師面帶微笑,夾著書(shū)本走進(jìn)教室:“同學(xué)們好!蓖瑢W(xué)們便不約而同的站起來(lái)彎下腰去:“老師好!
老師講課時(shí),會(huì)不時(shí)的逗得大家哈哈大笑,不過(guò),一下子便會(huì)很?chē)?yán)肅。
只要老師一提問(wèn),嘩!2/3的同學(xué)都舉了手,如果有同學(xué)答錯(cuò)便會(huì)伸伸舌頭,逗得大家又是一陣笑聲。
“叮呤呤”一陣鈴聲,下課了。
老師無(wú)耐的看著我們,過(guò)了一會(huì),老師走了,大家不要以為老師去辦公室了,不是的,她是去拿禮物。禮物,大家不要誤會(huì),老師說(shuō)要和我們玩猜迷語(yǔ),猜對(duì)了的就有禮物,就這樣我們渡過(guò)了快樂(lè)的一天。
!這樣的初中生活,你們會(huì)不會(huì)向往,會(huì)不會(huì)追求呀!那當(dāng)然,我會(huì),我一定會(huì)。
嘿嘿!這!就是我所向往,所追求的初中生活。
初中生活的作文 篇4
從分班考試的那一刻起,我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺(jué),空落落的,很難受,我不想離開(kāi)我生活了六年的母校,不想離開(kāi)我的同學(xué)們,不想接受新的生活。于是,我在心里無(wú)數(shù)次地祈禱,祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班,這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望,但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過(guò)了一周左右,分班考試的成績(jī)下來(lái)了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場(chǎng)上,排好隊(duì),等待著被分入哪一個(gè)班級(jí)。我的四周都是我認(rèn)識(shí)的同學(xué),我從心里舍不得離開(kāi)他們,所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼,眼睛緊緊地盯著校長(zhǎng)手里的名單,仔細(xì)地聽(tīng)著校長(zhǎng)的發(fā)言,生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出,以及他們所對(duì)應(yīng)的班級(jí)也隨之傳了出來(lái)。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級(jí)呢?我的目光變得急切,變得焦慮不安。
“...七年四班!蔽衣(tīng)到了我自己的名字。我拿起書(shū)包,默默地向主席臺(tái)的方向走去,在走的過(guò)程中,四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀,而我的表情很淡然,像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌,我在期待,期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而,結(jié)果是沒(méi)有。
我感覺(jué)我的世界一下子灰暗了,因?yàn),我是一個(gè)接受能力很差的人,我對(duì)朋友的依賴性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬(wàn)念俱灰”的心情,隨便在教室找了一個(gè)座位,坐了下來(lái)。四周的全是陌生的面孔,他們的身邊都是他們所熟悉的人,看著他們聊天時(shí)愉快的表情,我就越發(fā)地覺(jué)得自己孤獨(dú),自己明明在他們中間,卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺(jué)。我靜靜地坐在那里,仿佛這班里發(fā)生了什么,跟我都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
過(guò)了一會(huì),我們的新班主任老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō)了很多話,大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類的話,我沒(méi)有太聽(tīng)進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情,讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著,心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺(jué)。
這個(gè)班,那么陌生,我該如何與他們相處?更何況,我不想和他們相處。
那天回家,我感覺(jué)心很累,眼淚不斷地往外涌,負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品,我沒(méi)有心思去看,我心里想的,只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上,我靜靜地流著淚,沾濕了枕頭,我真的好怕,他們那么陌生,我不想去接觸他們。
于是,第二天,我眼里布滿了紅血絲,精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避,但我也只有這時(shí)心情才會(huì)有片刻的愉快。
軍訓(xùn)結(jié)束,要上學(xué)了。我背著書(shū)包,走進(jìn)了教室,坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中,不是老師主動(dòng)提問(wèn)我,我就不會(huì)主動(dòng)發(fā)言。我想,如果我是一個(gè)螢火蟲(chóng),那肯定是不會(huì)發(fā)光的那一個(gè),而我不發(fā)光,他們也就注意不到我,我也就像一粒灰塵,可有可無(wú)。
我坐在靠窗戶的位置,稍稍往左一偏頭就可以看到下面的.操場(chǎng),以及學(xué)校的大門(mén)。我看著那沒(méi)有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門(mén),想家的念頭就深了起來(lái)。以前小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué),沒(méi)想到初中有了。我真的想回家,時(shí)間真的過(guò)的很慢、很慢。
大概上了三周的學(xué)吧,我們就要開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒(méi)有體育方面的特長(zhǎng),學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高,于是我就成了一個(gè)無(wú)所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無(wú)暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午,我一直都是在以一個(gè)姿勢(shì)坐著,身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食,有的在興致勃勃地聊天,我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒(méi)什么不好,安安靜靜地,不會(huì)遭到老師的批評(píng),不會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)麻煩。只是孤獨(dú)會(huì)是不是來(lái)我的內(nèi)心散散步而已。
下午,我還是以上午時(shí)的樣子坐著,沒(méi)什么改變。天氣不那么熱了,風(fēng)給我?guī)?lái)了一絲絲的清涼,腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過(guò)來(lái),告訴我,王老師來(lái)看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后,心里充滿了歡喜,于是和她拉著手,穿過(guò)人群,到達(dá)了校門(mén)口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子,短頭,染了頭發(fā),一臉溫暖的微笑,穿了一件蕾絲黑色的連衣裙,像是精心打扮了很久。王老師見(jiàn)了我,毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容: “寶貝,就你我還沒(méi)見(jiàn)到呢!闭f(shuō)完就把我擁入了懷里。我感覺(jué)好溫暖,好溫暖,一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問(wèn)了問(wèn)我的生活狀況,說(shuō)到這里,我的眼淚就又流了出來(lái):“我沒(méi)有朋友,我很孤獨(dú)!蓖趵蠋煶聊耍o緊抓住我的手,只是說(shuō)要我取得一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,幾個(gè)小學(xué)同學(xué),從遠(yuǎn)處跑來(lái),他們也是來(lái)見(jiàn)王老師的。我與他們說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間話,淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn),然后又一同笑了起來(lái),那個(gè)樣子,真的有種說(shuō)不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去,我們手拉著手,緩緩地向自己的班級(jí)移動(dòng)。我聽(tīng)到王老師的聲音。
“一定要加油!
我只能說(shuō),我一定會(huì)盡力。
我們回了各自的班級(jí),像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我還是之前的樣子,沒(méi)有變過(guò),我不知道,我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來(lái)會(huì)不會(huì)有改變。
如果時(shí)間能倒流,我一定會(huì)回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場(chǎng)夢(mèng),我一定不會(huì)醒來(lái)。但這個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會(huì)覺(jué)得我寫(xiě)的太過(guò)了,根本就沒(méi)有那么難受,那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了,我之后的路還很長(zhǎng),我該怎么走,是獨(dú)自一人,還是結(jié)伴前行?
我想,我永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧,永遠(yuǎn)在努力,不懈氣。小女孩總會(huì)長(zhǎng)大,但這個(gè)過(guò)程,真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂(lè)的小女孩。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候,要珍惜。我不知道它指的是哪里美好,我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣,選擇前面,是萬(wàn)丈深淵。左右和前面一樣,都是粉身碎骨的結(jié)果。后退,能退到哪里呢?
也許這就是成長(zhǎng)中的困惑吧,我的初中生活,就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開(kāi)始了。
初中生活的作文 篇5
宿舍是一個(gè)有夢(mèng)的地方,有著很多人的夢(mèng),舍友們相互用愛(ài),把一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)給圓了,用感動(dòng)把一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)給滋潤(rùn)了。宿舍沒(méi)有豪華的設(shè)施,也沒(méi)有華麗的裝飾。有的只是幾個(gè)平凡的人發(fā)生的一些平凡的事,輕輕的,淡淡的,恰若暗香,彌漫在寢室的每一個(gè)角落。
伴隨著一陣輕快的音樂(lè),晚自習(xí)結(jié)束了。勞累了一天的學(xué)習(xí),昏頭昏腦只想去一個(gè)地方-----宿舍。
我換了拖鞋,脫了外套-----就像脫掉了一整天的勞累似的`,去刷牙洗臉。剛洗完回來(lái),蘇璇嘩地一下驚現(xiàn)出來(lái),我下的手里的盆都差點(diǎn)掉在地上!案,干嘛啊?”我結(jié)巴!昂吆......”千年狐貍的嘴上抹過(guò)一絲奸笑,“邱吉兒,來(lái)跳個(gè)舞吧!”“?啥......”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),她就抓著我的手在那里狂轉(zhuǎn)圈。我只是感到天旋地轉(zhuǎn),一會(huì)兒眼前出現(xiàn)睡床,一會(huì)兒出現(xiàn)衣柜!罢l(shuí)來(lái)救救我?”我大聲呼救!袄锨裎襾(lái)了!”雨姿風(fēng)風(fēng)火火的把蘇璇給制服了,我抓住這個(gè)好機(jī)會(huì),趁機(jī)拿起杯子叫著“我去倒水”就跑了。顏悅也去倒。我很慢很慢地倒完水,很慢很慢的喝上一口,再很慢很慢的走向宿舍!锨衲愕故强煲稽c(diǎn)啊啊啊啊!“顏悅著急了,連拖帶拽地把我拖進(jìn)宿舍。N0-------我慘叫,果然,蘇璇又閃了出來(lái),果然,她又是撲向我。她居然,撓,我,癢,癢。∥摇惫暗氐乖诘厣纤瓶匏菩,好家伙,宿舍里的人全都涌上來(lái)看。蘇璇知道我怕癢,變?cè)綋显狡饎。我笑得肚子又疼,眼淚又流。要不是我使出必殺技-----亂踢,恐怕要被撓死不可。
宿舍生活,真像是一幅多彩的畫(huà),一瓶五香料。他在我的生活中,真是必不可少!
初中生活的作文 篇6
初一,是一個(gè)新起點(diǎn)。我們每個(gè)人都站在新的起跑線上,準(zhǔn)備“整裝待發(fā)”。一開(kāi)始,我們處于一個(gè)陌生的環(huán)境里,需要足夠的時(shí)間去適應(yīng)。然而,待我們適應(yīng)好環(huán)境后,突如其來(lái)地傳來(lái)了一個(gè)噩耗——軍訓(xùn)。每個(gè)同學(xué)得知消息后,都變得驚恐不安。大概是因?yàn)楣饴?tīng)“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞就能讓我們汗毛直豎吧!唉,沒(méi)有辦法,只能硬著頭皮上了!炎熱的`太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地,同時(shí)也在折磨著我們。大家都是有汗不敢擦!誰(shuí)要是敢“輕舉妄動(dòng)”,迎來(lái)的便是教官的“獎(jiǎng)勵(lì)”……任憑夏日有多炎熱,任憑教官有多嚴(yán)厲。被稱作“嬌嬌女”“大少爺”的我們,毅然決然地挺了過(guò)來(lái)。
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