初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
當(dāng)我們背上行囊，坐上古老的游船，走讀大運(yùn)河的兩天時(shí)間里，有太多的瞬間值得我們回味：第一次坐船，坐這樣慢的船，第一次發(fā)現(xiàn)水位高低的不平，心中有一種不一樣的.感覺。
坐在船中，雖慢卻有一種令人舒服的感覺，雖然河邊風(fēng)光平淡乏味，但卻讓人有一種一睹為快的閑情逸致。只見水位稍稍下降，再在船尾卷起一朵朵藍(lán)芙蓉般的浪花。雖說是運(yùn)河，卻也是濁浪滔天。我邊看邊想，這條運(yùn)河從古至今流下了多少璀璨的光輝，從古至今他親眼目睹了多少人類起伏跌宕的歷史！
我們悠悠地坐著船，不知不覺來到了石門，來到了豐子愷緣緣堂。
第一次來到豐子愷緣緣堂，第一次欣賞那么多惟妙惟俏的漫畫，心中有一種不一樣的感覺。
拿著相機(jī)，徐步參觀著緣緣堂，從豐子愷爺爺?shù)囊簧截S子愷爺爺?shù)淖髌贰Ｒ淮�，我的眼睛�?yīng)接不暇。相機(jī)的閃光燈不停地閃爍著，留下的是對豐子愷先生的尊敬與留戀……來到緣緣堂的那扇焦門前，心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么都有。這扇焦門烙印著日本帝國主義對我中華民族那慘無人道的侵略，記錄著中華兒女團(tuán)結(jié)抗?fàn)帲瑠^力保衛(wèi)祖國的歷史。這扇焦門勾起了多少中華兒女的熱血之情！
對于那艘船，對于焦門，我總有那種說不清的感覺，是如此得與眾不同，是如此得不一樣，說不清道不明。和平，要付出多大的代價(jià)��！回味之中有太多的感慨回旋于心間。
初中的作文 篇2
我想你應(yīng)該知道雨吧！雨有很多種，比如說：狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨、和風(fēng)細(xì)雨……我就是和風(fēng)細(xì)雨，其它的雨都是我的兄弟姐妹，我們可是很團(tuán)結(jié)的一個(gè)家族呢！
人類如果哪里需要我們的，我們都會(huì)幫忙的。就說上次吧，在某個(gè)村莊出現(xiàn)了干旱的情況，這都是我那個(gè)名叫“傾盆大雨”的哥哥偷懶去了，自己犯下的錯(cuò)誤當(dāng)然要自己改。哥哥為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，沒日沒夜的下雨。“功夫不負(fù)有心雨”，三天后這個(gè)村莊的秧苗們又挺直了它們的“腰”。這次，哥哥可算是立功了！
記得還有一次，乙城發(fā)洪災(zāi)了，這都是我那個(gè)名叫“狂風(fēng)暴雨”的弟弟玩得太歡了，下錯(cuò)了地方。這次我們家族可丟臉了。弟弟趕緊“撤退”了。這場災(zāi)害不像上次可以彌補(bǔ)，我們現(xiàn)在能做的是祈禱不要害太多人就行了。
其實(shí)我們雨不一定都像我哥哥弟弟那樣給人們帶來災(zāi)害，也會(huì)為世界添點(diǎn)詩意。當(dāng)禾苗們渴了的時(shí)候，我們就會(huì)幫它們澆水；當(dāng)孩子們剛玩�；貋砗軣岬�'時(shí)候，我們會(huì)給他們帶來涼爽；當(dāng)人類把衣服晾在外面時(shí)，我們就不在那里下雨讓太陽公公把他們曬干了，我們再“工作”。為什么說我們可以為世界添點(diǎn)詩意呢？比如說我吧---和風(fēng)細(xì)雨，我經(jīng)常在光顧公園，因?yàn)楣珗@有湖和草地。我喜歡和湖里的小魚玩“吹泡泡”的游戲；我喜歡在放風(fēng)箏的小孩子們的頭上灑下一粒�！靶°@石”，讓他們露出可愛的笑臉；我更喜歡畫家和攝影師，因?yàn)樗麄儼堰@美好的記憶保存了下來。
記住了嗎？我是和風(fēng)細(xì)雨，叫我一聲，馬上就到！
初中的作文 篇3
你幸福嗎?
當(dāng)有人向你發(fā)問時(shí)，你會(huì)怎樣回答，你又想到了什么?不同的人，有著不同的答案。可能學(xué)生會(huì)抱怨道：“不幸福，我們每天都生活在堆成山的作業(yè)中�！笨赡苣贻p人會(huì)埋怨道：“不幸福，我們這一代人找工作太難，工作壓力太大。”也可能老人會(huì)氣憤地說：“不幸福，子女太不爭氣!”這些回答看似有幾分滑稽，但卻表達(dá)了人們真實(shí)的想法。
盡管如此，當(dāng)有人問我是否幸福時(shí)，我的回答一定是：“我很幸福!我的幸福是一點(diǎn)一滴鑄成的，像空氣一般，時(shí)時(shí)纏繞在我的生活中。”小時(shí)候，媽媽每天為我準(zhǔn)備早點(diǎn);爸爸每天接送我上學(xué);老師每天傳授我知識(shí)。這些都是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'幸福。但像糖果一樣甜的回憶是和外公一起在下雨天打傘回家。外公的傘是寬敞的，安全的。在他的大傘中，我不用擔(dān)心會(huì)有雨滴落在身上�，F(xiàn)在想想那時(shí)愛鬧騰的自己，再想想那把像被施了魔法似的定在我身上的溫暖大傘，我仿佛看到了那時(shí)沒有看到的濺落在外公身上的雨滴。心中暖暖的，有什么話滑到了嘴邊，卻又不知道該說些什么�；蛟S，當(dāng)幸福來臨的時(shí)候，總是無法用言語來表達(dá)。
時(shí)間會(huì)在不經(jīng)意間消逝遠(yuǎn)去，可是只要你用心體會(huì)，幸�？倳�(huì)在你身邊，無論你的生活有多么拮據(jù)不堪。
步入初中的我，隨著學(xué)業(yè)逐漸繁重，心情時(shí)常有幾分傷感。那是我第一次淋雨，夏雨總是那樣的急促、猛烈。我在雨中狂奔著，和小樹一起經(jīng)受著暴風(fēng)雨的洗滌，一同揮灑著青春!當(dāng)我回到寢室時(shí)看到朋友幫我打好的熱水，聽著她們?nèi)缂胰税汴P(guān)懷的話，我的心一下子熱乎了起來。這熱水不但暖和了我的身體，更讓我感受到了友誼的幸福。
幸福不是一夜暴富，它們只是微小的、一個(gè)又一個(gè)的珍珠，而這些小珍珠最后終將穿成舉世矚目的珍寶，它的名字叫“幸�！�!每個(gè)人都擁有“幸�！�，只是有的人感受到了，有的人還沒有發(fā)現(xiàn)它的存在。
你感受到它了嗎?
初中的作文 篇4
愛，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對子女來說，更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。請不要以為認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)其想，詩興大發(fā)，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后對愛的深刻認(rèn)識(shí)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇哲理深刻的文章。它以第一人稱的口吻，通過寫“母親”和“父親”分別對“我”的第一首詩的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見，兩種態(tài)度，使“我”從心底知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。
讀完這篇文章，尤其是文章意味深長的結(jié)尾，咀嚼著作者的感受，我似乎以下子長大了許多，成熟了許多，以前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽那樣給予的啊。每當(dāng)我經(jīng)過一番努力干成一件事的時(shí)候，我更愿意受到長輩的肯定和鼓勵(lì)。如果我經(jīng)過千辛萬苦完成了一項(xiàng)任務(wù)，或畫了一幅自以為充滿創(chuàng)意的圖畫，或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼�，或做成功了一�?xiàng)自然試驗(yàn)，我當(dāng)然希望獲得肯定，甚至嘉獎(jiǎng)。假如這時(shí)我聽到的是無情的否定，甚至是一無是處的批評，那么我的熱情之火無疑會(huì)被徹底地?fù)錅�。因此，從感情上出發(fā)，我更愿意我的長輩能像文中作者的媽媽那樣給我多一點(diǎn)肯定，多一份欣賞，多一次鼓勵(lì)。
讀了文章后，我覺得以前的看法僅僅從“我自己的感情是否接受”這一點(diǎn)來考慮未免顯得有些膚淺。文中說得多么形象啊，生活中的每個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的餓力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警示的'力量來平衡，需要有日呢時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”是的，出自善意的甜言蜜語人們往往更容易接受，但逆耳的忠言人們卻往往聽不進(jìn)去。其實(shí)一個(gè)人冷靜地、理智地考慮問題時(shí)，就會(huì)知道一件剛完成的作品，一篇?jiǎng)倓?chuàng)作好的得意之作，它不可能是完美無缺的，假如有人向你提出意見，甚至加以否定，你是否可以平心靜氣地重新看待自己的作品，或修改加以完善，或干脆重頭再來呢？這樣你的創(chuàng)作水平是否提高得更快？你今后完成一項(xiàng)工作時(shí)是否會(huì)考慮的更加全面些呢？因此，在我們的生活中，應(yīng)該有兩種音常伴左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然它們一個(gè)聽起來是高音，一個(gè)是低音，但是，它們都是發(fā)自內(nèi)心的愛的詠嘆。生活中需要有這兩個(gè)音律，這樣，你才能謹(jǐn)慎地把握生活的小船，使它不被哪一陣風(fēng)掀翻。
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