初中作文（優(yōu)秀4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
那天我笑了，因?yàn)槲以诟?jìng)賽中取得了好成績(jī)。
去年的中秋之夜，我們?nèi)覛g聚在一起，說說笑笑，談?wù)勶L(fēng)生。爸爸提議說：“我們來一分鐘競(jìng)賽吧！一共有三項(xiàng)，第一項(xiàng)：一分鐘看誰(shuí)吃的'月餅多。第二項(xiàng)：看誰(shuí)一分鐘寫毛筆字多。第三項(xiàng)：搶答。全家一共8個(gè)人，除我還有7人。這每項(xiàng)都
微風(fēng)拂來，我歪歪頭看了看她們，凝視著那位婦女�！澳阏f哩，花跟你一樣會(huì)痛的喊‘媽媽’的……”這是我人生當(dāng)中聽到的第一個(gè)謊言，我笑了，笑得那么開心……
初中作文 篇2
童年的夢(mèng)幻褪色了 不再是 只愿做一只 長(zhǎng)了翅膀的小精靈 有月亮的晚上 倚在窗前的 是漸呈修長(zhǎng)的雙手 將火熱的頰貼在石欄上 在古長(zhǎng)春藤的蔭里 有螢火在游 不再寫流水賬似的日記 了 換成了密密的 模糊的字跡 在一頁(yè)頁(yè)深藍(lán)淺藍(lán)的淚 痕里 有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句
我們要理解成熟的的含義�！俺墒臁� 按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的'解釋，其義項(xiàng)有 二：一是指植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛 指生物體發(fā)育到完備的階段；一是指事 物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生 物，寫作時(shí)都要寓含或點(diǎn)明或譬喻人生， 從而使這個(gè)非常抽象的概念形象化，或 用明確的語(yǔ)言揭示其內(nèi)涵。因此，立意 的角度很多。
寫作時(shí)可本著自己熟悉，且又具有 新鮮感的原則來確定立意有角度。 構(gòu)思時(shí)應(yīng)化虛為實(shí)，從處世態(tài)度、 人格、責(zé)任、眼光等生活側(cè)面，對(duì) “成熟”的內(nèi)涵做出或嚴(yán)密生動(dòng)的 闡發(fā)。
如可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來 詮釋“成熟”。從自己或他人的經(jīng)歷中、 成長(zhǎng)中，寫出由不成熟到成熟的過程； 可以通過托物寓意的手法去寫。把自己 對(duì)“成熟”的理解或渴望或追求等意旨 寓含在動(dòng)物、植物的具體描繪之中；可 用議論的形式直接表達(dá)對(duì)“成熟”的見 解。比如可以以“心理上、思想上的成 熟”為議論的重點(diǎn)，揭示“成熟”的內(nèi) 涵。
“成熟”——心理學(xué)名詞 基本概念 指人的思想觀念之轉(zhuǎn)變，從幼稚向更高一 級(jí)的轉(zhuǎn)變，對(duì)事對(duì)物的看法更加理智，并且 這一過程中往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā) 生，也包括其他人的影響。 內(nèi)涵闡釋 成熟似乎是一件很殘酷的事情，它代表了 青春的流失和夢(mèng)想的褪色�？墒�，人生走向 成熟是人生的方向，況且，一種平和的幸福 的人生屬于成熟人生。
什么是成熟 成熟不是市儈和庸俗，這種成熟的核心精神不 過是妥協(xié)和順從，茍且偷生，唯利是從。這是小 人的智慧�？蛇@是社會(huì)的主流。這種成熟是不值 得羨慕的。當(dāng)然，成熟也不是偏執(zhí)。 一個(gè)人走向成熟是困難的。如泰戈?duì)査f，除 了通過黑夜的道路，無(wú)以到達(dá)光明。很無(wú)奈的一 個(gè)事實(shí)是，成熟總是和人生的挫折聯(lián)系在一起的， “傳道授業(yè)解惑也”并不能讓你成熟，而需要時(shí) 間與代價(jià)的付出。通往成熟的道路，沒有終點(diǎn)， 只有行程。
初中作文 篇3
電話在耳邊不厭其煩地吼著，不情愿地鉆出被窩，抓起電話。電話那頭，一個(gè)聲音，很熟悉，也很陌生。
“今晚班級(jí)有聚會(huì)，你…來嗎？”聲音怯怯的�！拔摇眲�?cè)鋭?dòng)雙唇，電話那頭又傳來聲響：“來吧，這是最后一次了！”話里顯然帶著幾分懇求。我仍有些猶豫，但沉默片刻后，還是答應(yīng)了。
直起身子，沒有了睡意，記憶總是那么清晰。我們?cè)?jīng)那么默契過，那么信任過，穿同樣的著裝，持同樣的學(xué)具，那時(shí)的我們，甚至希望我們根本就是完全相同的兩個(gè)人。也許幸福本身就并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，畢業(yè)前，一次無(wú)心而起的磕碰，鬧得大了些，一切，就這么簡(jiǎn)單地了結(jié)。
睜開雙眼，努力清空大腦里所有回憶的畫面，窗外，清風(fēng)閑云，記憶的傷口，是我不愿去觸及的。
傍晚，暮色四合，準(zhǔn)時(shí)在約定地點(diǎn)集合，人員似乎已到了不少。她看見我，只是微笑，我亦如此。找了處坐下，回望那個(gè)身影，正有序地打電話，一如當(dāng)年。
一切就緒，她主動(dòng)坐在我對(duì)面，多久，不曾這樣過了。周圍，喧鬧聲四起，我們，依舊很沉默
柔和的.燈光終究軟化了心，對(duì)視一眼之后，她開口：“也許我們都有錯(cuò)吧！”我埋起頭的同時(shí)也用力點(diǎn)了點(diǎn)�！盃�(zhēng)吵，很正常，朋友嘛…”我略揚(yáng)起頭，有一次下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)，想說什么，喉嚨有些哽咽�！拔覀冞�會(huì)像當(dāng)初一樣吧！”她湊近我，用期待的眼神凝視著�！班�！”我看著她，眼里有一抹感動(dòng)。這句話，一直是我們所期待的，畢竟，我們有過那么多回憶，只是礙于自尊，在盲目的爭(zhēng)吵后，誰(shuí)也不情愿開口罷了。
她咧著嘴，擠在我身邊，道盡心事，這樣的一天，多久，沒體會(huì)過了。
品一口手中的咖啡，正如一路走來的友誼，苦里，帶著濃香�！坝涀∵@一天！”我對(duì)自己說，這一天里，我們理清了成長(zhǎng)的酸甜…
初中作文 篇4
“哈，哈，哈，我終于剪出來了！”我開心地舉著太陽(yáng)花，陽(yáng)光下，太陽(yáng)花閃閃發(fā)光。
連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓周圍的好些人都有些憋得慌，這不，今天天公作美，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)公公張開了笑臉，好像在向人們解釋著這幾天自己藏的原因。
一早，晨練結(jié)束的爸爸慢吞吞地向我走來，“鄭重其事”的'對(duì)我說：“宇呀！今天天氣很好！太陽(yáng)也很大，我們就來剪一朵太陽(yáng)花吧！”
爸爸的一席話可讓我這個(gè)手工迷有點(diǎn)按耐不住了，一提到剪紙，我的心里就樂開了花，連忙爽聲答應(yīng)：“好呀！”
不過，轉(zhuǎn)念又想，見太陽(yáng)花，我可從來沒學(xué)過呀？沒事，一學(xué)不就會(huì)了﹗這可難不倒我！雖然心里想得很簡(jiǎn)單，不過見了實(shí)物，我就快要打退堂鼓了！爸爸手里的那朵太陽(yáng)花，可是用一根一根極其細(xì)小的小紙條連在一起的。我雖說是個(gè)手工迷，可也沒嘗試過剪這種東西呀！
“我說宇呀，你是不是不會(huì)呀！”
“怎么可能呢？”我硬著頭皮說著。
“那你剪呀！”
“剪就剪，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
當(dāng)我用“擅抖”的手接過剪刀時(shí)，心里想著：完了！這回要被笑話了！就在我尷尬難解之時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”爸爸的手機(jī)響了，他走到外面不知跟誰(shuí)說了幾句話，回來對(duì)我說：“今天家里要來客人，我上街去買點(diǎn)菜回來，你要在我回來之前剪好哦！”說完，爸爸就匆匆忙忙上街了。
我心里暗自得意：耶!我終于可以翻教科書了！我左翻翻，右翻翻，終于在書上找到了！我照著教科書上去做。第一次，我剪斷了五根線；第二次，我又剪斷了五根線，但暗自思忖，絕不能在爸爸面前丟臉！
布魯斯面對(duì)失敗，從蜘蛛多次織網(wǎng)成功獲得啟示，并振作精神，迎來了第8次作戰(zhàn)的勝利，我不也反復(fù)試一試？于是，我又反復(fù)試了好多次，也許是一種偶然，或許是一種巧合，我終于在第八次剪出了一朵精美的太陽(yáng)花，我成功了！
就在這時(shí)我聽見開門聲，料想爸爸回來了，我連忙把教科書什么的都藏起來，裝作隨便幾下就剪好了的樣子。爸爸回來看見我剪的太陽(yáng)花之后，高興地說：“宇，你太棒了!爸爸中午給你多做些好吃的！”“那是必須的！”我高興得跳起來！
人的一生要經(jīng)歷很多很多的事情，只要自己努力了，即便不成功，也不會(huì)后悔，但放棄一定意味著失敗，還使人迷茫。我覺得努力了，就是正確的，這件事我做對(duì)了！
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