初中生作文

[精選]初中生作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，

　　來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。

　　我來到107班——我在教室坐下后，周圍的'一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，

　　動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)我們，

　　使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

　　初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

初中生作文 篇2

　　8月21日晚上，我翻來覆去睡不著，你知道為什么嗎？因?yàn)槲颐魈煲�去彩云之�?--云南。8月22日下午，我們乘車來到南京機(jī)場(chǎng)開始了我們的云南之旅。

　　到麗江時(shí)時(shí)已經(jīng)是晚上12點(diǎn)多了，可我還擔(dān)心著我的爸爸，他出差在內(nèi)蒙古，今天趕來跟我們會(huì)和。我們住在麗江古鎮(zhèn)的一家賓館，那里是個(gè)古色古香的別院。勞累了一天的我，一躺到床上便沉沉睡去，早晨，當(dāng)我醒來時(shí)，我親愛的爸爸已經(jīng)睡在我的身旁。

　　第二天，我們?nèi)チ舜罄�，我們�(nèi)ザ�海泛舟，在大理古城漫步，在崇圣寺三塔下拍照留念。在這里我發(fā)現(xiàn)，山、湖、云、建筑和人竟能如此完美的融合在一起，形成了一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　第三、四天，我們?nèi)チ讼愀窭锢�，香格里拉是藏語，意思是心中的日月，是詹姆斯希爾頓筆下《消失的地平線》中那個(gè)美麗而神秘的地方。首先，我們?nèi)チ嘶⑻鴯{，在我眼中這里的.江水像一只發(fā)了瘋在奔跑的怪獸，發(fā)出“轟隆隆”的叫聲，又像是千軍萬馬在奔騰而下。后來，我們?nèi)チ似者_(dá)措森林公園，但可憐的我有高原反應(yīng)了，那里的海拔太高了，有3500多米，本來我是打算不去的，但在爸爸的鼓勵(lì)下，我走進(jìn)了普達(dá)措。啊！那可美了，藍(lán)寶石一般的天空上，太陽照耀著大地，羊兒、牦牛、藏香豬、駿馬在大草原上，有的在吃草，有的在盡情的奔跑，它們好像非�？鞓�、自由。我忘掉了病痛，開始欣賞風(fēng)景，回去后，在香格里拉的賓館里，我都念念不忘那美麗的風(fēng)景。

　　在接下來的兩天里，我們是自由行。我們開始逛麗江古城，但是這古色古香的古城卻繞來繞去，很容易迷路，導(dǎo)游教我們順著水流走，就可以找到出口，在麗江古城里，我品嘗了麗江特產(chǎn)鮮花餅和手工糖果。后來，我們來到了麗江機(jī)場(chǎng)，回家嘍！

初中生作文 篇3

　　我的初中生活在時(shí)光的流逝，歲月的輪轉(zhuǎn)下，不緊不慢的溜過了一半。我開始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終于明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見，卻也像昨天一樣無法觸摸，只能遙望。珍惜。回憶。

　　最近常常想燈，黑板……我在那里度過了初一最美的日子。也是最為輕松的日子。那段日子，是充實(shí)而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑里。慢慢悠悠的寫著作業(yè)，起到得到優(yōu)加。上課認(rèn)真聽，下課打鬧嬉戲……晚自習(xí)的時(shí)間，大半是看課外書，偶爾也復(fù)習(xí)。會(huì)不時(shí)地去校門口的小店晃蕩，吃個(gè)火燒之類。或許唱得不好，卻是充滿了歡笑。現(xiàn)在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺得好笑。原來這些時(shí)光，我就是這么浪費(fèi)了大把。盡管如此，我還是不后悔的。因?yàn)槟嵌稳兆邮乾F(xiàn)在有條理的生活所無法睥睨得。他們是我初中生活回憶里，最珍貴的片段。

　　初二的可，氣氛漸漸開始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運(yùn)和時(shí)光按下了快進(jìn)的按鈕。生活也開始有了節(jié)奏。我的注意力，也開始轉(zhuǎn)到書本上。并且開始了解初中并不同于小學(xué)。在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是背書包。我每天都背著一個(gè)裝著教科書的書包在寢室與教師兼來回的穿梭，當(dāng)然報(bào)里偶爾也會(huì)有基本小說的，只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實(shí)的跟班。時(shí)間也規(guī)劃的更加的緊湊。大概中午做好作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來。參考書掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因?yàn)闆]有時(shí)間去做他們。這，是不太久以前的時(shí)光。比起處以來，我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。真正的學(xué)會(huì)了生活，也慢慢的開始學(xué)會(huì)做人。對(duì)于他們的記憶似乎沒有初一那部分那么清晰，也許是太過于匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。

　　而現(xiàn)在，我的思考，回憶，是一致在教室里讀書，寫字，證題或者其他。匆忙間會(huì)偶爾抬起腦袋看看窗外，來不及細(xì)細(xì)思考，又低下頭繼續(xù)證明題目。課間也不在打鬧了，嘴里念叨各式的英語單詞。當(dāng)然，輕松的時(shí)候也還是會(huì)有的。眼睛痛了會(huì)抬起頭和旁邊的人說說話，寫作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)和同坐開開玩笑。盡管生活似乎來不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。后來逐漸的'發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒有這么“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績(jī)，這些壓抑時(shí)必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個(gè)片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來不及喘息，卻也讓每一口氣里都充滿了幸福的味道。

　　初中未來的生活也許會(huì)更加難耐，但是它們所拼湊起來的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見了幸福的形狀。

初中生作文 篇4

　　北京的建筑為數(shù)眾多，其中有宮殿、寺廟和皇帝陵墓�？梢哉f并不是埃菲爾鐵塔代表了巴黎，而是蒙瑪特區(qū)的咖啡館生活和圣日耳曼林蔭大道賦予巴黎以特殊的情調(diào)。北京同樣如此，那些宮殿的確可以吸引游客，而北京的真正魅力卻在于普通百姓，在于街頭巷尾的生活。人們永遠(yuǎn)也不會(huì)理解究竟是什么使北京的普通百姓如此樂天而自信，原來這是他們的天性使然。

　　在此先要簡(jiǎn)單聊聊作為北京特點(diǎn)之一的北方人的品質(zhì)。他們基本上很保守，具有保守派所有的好、壞兩方面特點(diǎn)。他們不愿意接受現(xiàn)代新觀念，更偏愛千百年來在宗教信仰影響下形成的禮儀和行為準(zhǔn)則，諸如長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍，古老的搖籃曲，男女相親，在院子里種石榴樹�，F(xiàn)代的，受過教育的中國(guó)人感到面對(duì)老北京人的準(zhǔn)則，他們?yōu)橹�驕傲�?價(jià)值觀受到驟然的抵制。

　　再來看看旅居北京的外國(guó)人，他們迷戀北京的藝術(shù)，同時(shí)卻對(duì)它幽默的諺語和風(fēng)俗感到困惑。他們中有些人也過北京式的生活，只是不要用庭院將正房與東廂房分開，電燈要明亮些，電話服務(wù)好一些;另一些人成了學(xué)者，學(xué)習(xí)漢語文字，鉆研歷史與古典文學(xué)。這些人被他們的同胞們稱為“怪人”，是企圖動(dòng)搖公眾對(duì)“白人聲望”的信任的人。他們的妻子則發(fā)誓不愿意離開北京，也離不開那些待他們的孩子如同己出的保姆。

　　不論在哪個(gè)城市，對(duì)于旅游者與居住者來 說，真正要緊的是與之接觸的人：家中的仆人、餐館里的服務(wù)員、黃包車夫和出租車司機(jī)。他們可能偶爾會(huì)因?yàn)橹ヂ樾∈聝夯驘o緣無故地找你的麻煩，但平時(shí)他們循規(guī)蹈矩、溫和有禮、無償?shù)貏?chuàng)造快樂的生活。當(dāng)然還有些喜歡裝腔作勢(shì)、嘩眾取寵的狡詐政客和暴發(fā)戶，但如果他們久居于此，甚至也會(huì)變得隨和起來，并吸收城市古老生活方式中的樸素與莊重。北京就如同一位老婦人，教會(huì)人們?nèi)绾稳��?chuàng)造一種舒適、平和的生活。

　　什么東西最能體現(xiàn)老北京的精神？是它宏偉、輝煌的宮殿和古老寺廟嗎？是它的大庭院和大公園嗎？還是那些帶著老年人獨(dú)有的莊重天性站立在售貨攤旁的賣花生的長(zhǎng)胡子老人？人們不知道，也難以用語言去表達(dá)。它是許多世紀(jì)以來形成的不可名狀的魅力。或許有一天，基于零碎的認(rèn)識(shí)，人們認(rèn)為那是一種生活方式，那種方式屬于整個(gè)世界，千年萬代。它是成熟的、歡快的、強(qiáng)大的，預(yù)示著對(duì)所有價(jià)值的重新估價(jià)――是出自人類靈魂的一種獨(dú)特創(chuàng)造。

初中生作文 篇5

　　早上起來，拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，仿佛永遠(yuǎn)都不停的樣子。

　　花，只能夠躲在草叢中吸吮著雨露，保護(hù)自己的花瓣。草呢，倒是一心一意的遮風(fēng)擋雨，拉起手來建成一座城墻，在這城墻下想必有不少的小蟲，也就是子民吧。

　　我拿上雨傘、穿上雨靴，走下樓去，到草叢中去看看昨日的花是否還在。一出門，雨就瀑布似的撲到了雨傘上，發(fā)出“沙沙沙”的聲響。我不禁想：“恐怕昨日那些花，早已被這雨水沖毀了吧�！钡�還是抱著一線希望，走到了草叢中。我伸出手，撥開草建成的綠色城墻，果然發(fā)現(xiàn)了幾朵折斷了腰的花�？磥�，我并沒有猜錯(cuò)。

　　“哎，這秋雨真是令生靈不得安息呀，尤其是這些弱小的植物。就算那高大的樹木，不也折斷了不少樹枝么？”我輕輕地嘆息著，卻突然間發(fā)現(xiàn)樹下長(zhǎng)出了幾朵白色的小蘑菇，連成一片，在雨中顯得亮亮的，十分好看。我伸出手，突然被幾顆調(diào)皮的雨滴打中，霎時(shí)感到了一種刺骨的涼意。

　　現(xiàn)在看來，古人說得不錯(cuò)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。也就是這秋雨，將夏天火熱的溫度直線下降，變成一種刺骨的冰涼。這時(shí)，雨水不斷沖刷著大地，密密麻麻，發(fā)出噼啪噼啪的聲音，想必是天上一個(gè)正在游玩的仙女，不小心將一盆銀河里的水傾瀉到了人間吧。

　　雨漸漸的小了，我想，大概是那個(gè)仙女知道錯(cuò)了，慢慢制止了雨的'下落。如果剛才是雨的高潮部分，那現(xiàn)在，就該是低落部分了。終于，小草在小雨中直起了腰，不再傾斜；那小蘑菇，似乎也在慢慢長(zhǎng)大；而那躲在草叢中的鮮花呢，仿佛也喘了口氣；小蟲子們，也都奔走相告，告訴別的小蟲子雨就要停了。

　　慢慢的，雨停了，剛才躲在烏云間的太陽，現(xiàn)在也迫不及待地沖出來，毫不猶豫的將自己的光給予了大地萬物。大地萬物感受到了陽光的溫暖，紛紛開始生長(zhǎng)；小蟲子們也紛紛飛舞，顯得格外有生機(jī)；就連那躲在草叢中的鮮花，現(xiàn)在也都把腰挺直了，讓自己的花朵開的更大、更美。

　　我回到家中，彈了一首鋼琴曲，突然發(fā)現(xiàn)鋼琴曲也就像那雨一樣，忽高忽低、忽強(qiáng)忽弱，但最終還是要停止的。然后，我就拿起了書本，在陽光的照射下讀著書。接著上上博客，欣賞文章的美，順便聽聽歌緩解心情。也許現(xiàn)在，世界上所有生靈都在放松心情，在這少見陽光下盡情成長(zhǎng)。

　　雨，又淅淅瀝瀝地下起來了……

初中生作文 篇6

　　今天上課時(shí)，我聞到了一陣時(shí)有時(shí)無的清香，中午我就去探了個(gè)究竟。我來到樓下找了一圈，發(fā)現(xiàn)是廣玉蘭開花了。

　　瞧，那滿樹的廣玉蘭花宛如許許多多的白蠟燭在燃燒，照亮了我們學(xué)校。它們有的含苞欲放，一層層猶如一支支剛出土的小筍芽?jī)�；有�?亭亭玉立、花枝招展，襯托著水滴形的葉子，顯得非�？蓯郏贿�有的半開著，就像幾個(gè)好朋友湊在一起在玩丟手帕的游戲。廣玉蘭們有的獨(dú)立枝頭，有的三五成群，有的擁擠在一起，還有的是“雙胞胎”長(zhǎng)在一根枝頭上。真是千姿百態(tài)��！

　　美麗的廣玉蘭花來了，悄悄地來到了我們的身邊。

初中生作文 篇7

　　今天是農(nóng)歷八月十五，也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。在這美好的中秋節(jié)晚上，我們坐在陽臺(tái)上一家人一邊賞月，一邊吃月餅，據(jù)說吃月餅像征著合家團(tuán)圓。

　　人們常說“到中秋分外明”，這話很有道理�？�，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！

　　圓圓的月亮掛在高空中，發(fā)出柔和的`光，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光。我仿佛看見月宮中的嫦娥正在和在桂花樹下玩耍，好像又瞧見吳剛在廣寒宮內(nèi)不停著砍那砍不斷的桂花樹。我多想有一對(duì)天使的翅膀，飛到月亮上去，在空中旅游，還可以看到美好的夜景，觀察大大的月亮，那該多好呀......

　　�。《嗝赖男切�，多美的月亮，多美的夜晚！

初中生作文 篇8

　　初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。

　　我的母親也是我就讀學(xué)校的教師，兒時(shí)的我甚是頑皮，因此代課老師們對(duì)我特嚴(yán)厲，細(xì)想一下，可能在我們班里，我挨的巴掌是最多的了，記的第一次遭到巴掌是一節(jié)自習(xí)課上，后面的同學(xué)講笑話，當(dāng)我們正笑的人仰馬翻、前仰后合之時(shí)，我無意間看見了一張嚴(yán)肅而帶著怒氣的臉龐出現(xiàn)在門口，我的心“唰”的一下就涼了。臉上的笑容馬上消失，我感覺到老師肯定會(huì)拿我開刀。不出所料，老師把我叫出了教室�！芭�，啪，啪”三記耳光重重的打在臉上，聲音久久的回響在走廊中，老師說：“做為教工子弟，帶頭搗亂，讓你媽領(lǐng)回去吧”。矜持了一會(huì)兒，老師說：“進(jìn)去吧”，于是帶著烙著手印的臉低著頭回到了教室。可我知道，老師一定會(huì)和我媽說，回去還待吃訓(xùn)餅�；丶液髬寢尣�沒有教訓(xùn)我，后來我才知道，老師根本就沒和我媽說，這也許是老師給我一次改過的機(jī)會(huì)吧。可我總覺得，做為教工子弟是最吃虧的，因?yàn)槊看挝覀儙讉�(gè)搗蛋鬼犯錯(cuò)誤后，我總是比別人挨的巴掌多。唉！其實(shí)都是恨鐵不成鋼啊。

　　盡管老師們對(duì)我都很嚴(yán)厲，可我還是不爭(zhēng)氣，什么也不會(huì)，只顧貪玩，不顧學(xué)習(xí)，作業(yè)做不下時(shí)就抄別人的，記的有一次，英語老師讓同學(xué)們寫的一篇英文短文， 主要是介紹自己以及家人的情況。這次可把我難住了，對(duì)英語一竅不通的我只好選擇了抄他人的作業(yè)，總以為抄完了事。可是自習(xí)課上老師把我叫到辦公室，問我叫什么名字，我說叫趙志鋒，老師說：“不是吧，你抄本上好象不是叫這個(gè)名字”，邊說邊翻開我的英語抄本，指著一句話“My name is su yang”問我，“你不是叫蘇陽（班長(zhǎng)）嗎？”問的我目瞪口呆。現(xiàn)在想起來還真是可笑。

　　到了初三那年，我的學(xué)習(xí)更是糟糕的不成樣了，什么都不會(huì)，因此母親讓我留級(jí)，九月份開學(xué)，在同學(xué)的嘲笑與老師的指責(zé)中極不情愿地插入了新的班級(jí)。開始了新的初三生活。

　　我的性格較外向，也好交友，沒幾天就在班里活躍起來了，初三的時(shí)間比較緊，看見別的同學(xué)都在緊張的學(xué)習(xí)中，我也好象漸漸地懂得了自覺地學(xué)習(xí)，可那是一段非常時(shí)期，作業(yè)多，考試多，有時(shí)回家還要做好幾份卷子。我底子差，一時(shí)間又適應(yīng)不了，就加入“晨抄”隊(duì)伍的行列中了，因?yàn)楫?dāng)天完不成作業(yè)的同學(xué)第二天在上課前必須完成，因此我們便成了每天早上來“趕功”的同學(xué)。慢慢的把晨讀也就演變成了“晨抄”。

　　初三的學(xué)生課間操都要去操場(chǎng)做操，在學(xué)校與操場(chǎng)中間有一條小巷，可說是小吃一條巷，有賣小食品的、蜜蜂糖的、糖葫蘆的、絲棍棍的、涼皮、碗禿的、麻花、餅子的，簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有。每到課間操時(shí)，巷子里是人山人海，跟趕集一樣，同學(xué)們有請(qǐng)客吃碗禿的，有請(qǐng)吃泡泡糖的，還有三四個(gè)相跟著混小食品的。擁擠的好是熱鬧。有一次，全班六十來了學(xué)生熙熙攘攘只有三十幾個(gè)人去做操，班主任大發(fā)雷霆，讓那天沒去做操的同學(xué)全部站起來說說原因�？墒钦l敢坦白交代啊，于是沒去做操的同學(xué)就變成了個(gè)個(gè)“病魔纏身”，有說胃疼的， 有說手痛的.，有說感冒不舒服的，有說腳痛的……最后一個(gè)同學(xué)由于大家?guī)缀醵及迅鞣N“病癥”說得差不多了，一時(shí)不知所措的站在那里，班主任問他：“你是不是想說你屁股痛？”全班大笑。

　　時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼便是中考了，現(xiàn)在還記的最后一次摸底考試后，老師叮囑我們說：“中考不要緊張，老師祝你取得好成績(jī)�！本瓦@樣度過了我四年的初中生活。

　　想想過去，看看現(xiàn)在，終于明白了，明白了老師對(duì)我深沉的愛，就像父親對(duì)待自己的兒子一樣，他們愛的深沉，愛的含蓄，愛的嚴(yán)厲。使我體會(huì)到：把我從巴掌下打出來的都是師恩。

　　再想想那些荒唐的、搞笑的、憂郁的、飛揚(yáng)的、憤怒的、喜悅的、無比快樂的時(shí)光，已一去不返，那種放肆的幸福，我想以后也不會(huì)再有了。但我會(huì)用心記住每個(gè)人的樣子，記得那青春的容顏，記住那兒時(shí)的天真與無知，記住恩師的教導(dǎo)與期望。因?yàn)槟抢镉形疑�命中最美好的回憶和永恒的懷念�?/p>

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