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初中生的作文

時(shí)間:2023-11-28 10:00:42 初中作文 我要投稿

初中生的作文5篇(經(jīng)典)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的初中生的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中生的作文5篇(經(jīng)典)

初中生的作文 篇1

  “干什么呢,快點(diǎn)寫!笨茖W(xué)老師催了催我,我手中的筆寫了幾個(gè)字又停了,也不清楚自己在想什么。

  迷迷糊糊聽(tīng)著議論聲,同桌突然拍我一下:“喂,你都沒(méi)努力,考不好憑什么不高興!”

  “什么!我有……”我毫不猶豫地反駁,聲音卻越來(lái)越小,底氣不足。神情呆滯,不專心不認(rèn)真,這叫努力?那那些埋頭苦干的叫什么?“可是,真的……”還想說(shuō)些什么“力不從心”的話博點(diǎn)同情,卻立刻被打斷了:“沒(méi)有原因!你就是沒(méi)努力!”

  氣結(jié):“你……”

  “你什么你,哼,專心寫!”同桌瞪大了眼,盛氣凌人地瞧著我,盯得我心虛:真的`努力過(guò)?只是為自己找借口吧?憑什么抱怨!認(rèn)真對(duì)待自己吧……

  星星在黑夜中眨眼,點(diǎn)點(diǎn)如希望。只要抬頭,只要努力,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每顆星星都在你身邊微笑。

  我們初中生的故事,平凡卻不平淡,有迷茫卻也有執(zhí)著,有感傷卻也有溫暖。我們珍惜所有的感動(dòng),盡全力緊握自己擁有的每一份希望。

初中生的作文 篇2

  當(dāng)我度過(guò)小學(xué)五年時(shí)光后,我懷著激動(dòng)興奮的心情走進(jìn)初中的大門時(shí),我充滿了好奇和驕傲,好奇著初中生活的驚奇,驕傲著自己從天天玩樂(lè)的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年,這些無(wú)一不讓我興奮。

  初中生活意味著改變,讓我退出了小學(xué)的玩樂(lè),加入了緊張學(xué)習(xí)的努力,也意味著我長(zhǎng)大了,不再是玩耍的小孩,意味著我的成熟和懂事。

  學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了,新加了四科,生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng),地理讓我知道了七大洲的由來(lái)和國(guó)家的位置,歷史讓我知道了中華五千年的重大事件,政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里,我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識(shí)。

  就連原本三大主科的要求也更難了。語(yǔ)文的古文和古詩(shī)的注釋讓人眼花繚亂;數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣,走錯(cuò)一步就失去了正確的方向;英語(yǔ)增加了語(yǔ)法和拗口的新單詞,讓我難以運(yùn)用,但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。

  作業(yè)負(fù)擔(dān)也增加了,小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完,現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完;以前八點(diǎn)睡覺(jué),現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺(jué);以前七點(diǎn)起床,現(xiàn)在五點(diǎn)起床。

  學(xué)習(xí)的.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變強(qiáng)了,不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級(jí)第三了,我現(xiàn)在是為年級(jí)組前五十名而努力了。

  考試次數(shù)也多了,小學(xué)只有單元測(cè)試、期中和期末,初中不僅有這些,還加了兩周三次的周考,一月一次的月考。

  初中的生活讓我充分的利用時(shí)間,努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識(shí)。初中的生活真是太棒了!

初中生的作文 篇3

  不久前,我家來(lái)了一位很可愛(ài)的成員——一只可愛(ài)的小狗。

  它是我爸媽晚上出去散步時(shí)見(jiàn)到的一只流浪狗,我爸媽見(jiàn)他可憐,便把它帶了回家,之后便在我家住了下來(lái)。之后我們幫他起了個(gè)名字——皮皮。

  它的毛色很好看,背部的毛大部分是棕黑色的,只有小部分是白色的;腹部的毛全部是白色的;兩只耳朵極像豬八戒耳朵;他的'舌頭很長(zhǎng),能夠舔到它那又黑又小的鼻子;它的尾巴像一朵盛開(kāi)的菊花,走起路來(lái)總是一搖一擺的。他的腳很短,走起路來(lái)蹦蹦跳跳。

  它來(lái)了我家也快三個(gè)多月了,我也熟悉了這只可愛(ài)的小狗,它很調(diào)皮、但很會(huì)討好主人;他對(duì)陌生人很兇、但對(duì)熟悉的人很乖。

  我們準(zhǔn)備出去的時(shí)候,它總是很興奮,總是想跟著我們出去,又是跳舞又是吠,比我們還高興,讓我們看著又好笑又無(wú)奈;但是如果我們是出去工作或上學(xué)我們向它搖搖手說(shuō)聲拜拜,它就會(huì)很乖地在門口坐著,目送我們下樓梯;等到我們下班或放學(xué)回來(lái),剛上樓梯,它就明白是誰(shuí)回來(lái)了,就立刻跑到樓梯口迎接我們。

  到晚上我們總會(huì)帶它出去散步,一般我們都不用拉著它,我們?cè)谇懊媛刈撸蜁?huì)在后面跟著。但是他很調(diào)皮,有些商店開(kāi)著空調(diào),他就趁我們不注意,一下子鉆了進(jìn)去,懶懶地趴在地上,動(dòng)也不動(dòng),在那享受著空調(diào),我伸手想抱它出去,它就直向著我吠,還扯松我的鞋帶,不讓我走,旁邊的那些營(yíng)業(yè)員看著直笑,讓我都不好意思了。但是因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài),所以不少人很喜歡它。

  它高興的時(shí)候總喜歡跑來(lái)跑去;不高興的時(shí)候總是跑到沙發(fā)底下躺著;它有時(shí)讓人又好氣又好笑,有時(shí)讓人又恨又憐;他給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

  這就是我家的狗狗——皮皮。

初中生的作文 篇4

  對(duì)于六年的小學(xué)生活,我懷著深深的懷念于不舍?墒牵瑓s因?yàn)闀r(shí)間的車輪不顧你的眷戀,不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。

  轉(zhuǎn)眼間,我在這個(gè)新的空間已經(jīng)開(kāi)始了我的第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,對(duì)于過(guò)去的`時(shí)光,感到即生疏又熟悉,而對(duì)于以后的時(shí)光,我時(shí)常想:是否會(huì)重現(xiàn)這另一個(gè)空間過(guò)去發(fā)生的一切。

  少了一份快樂(lè),多了一份尷尬

  自從進(jìn)入這個(gè)新的空間,“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上,真是討厭死了。

  正因?yàn)槲疫M(jìn)入這個(gè)新空間,父母和家人對(duì)我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱,動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了。。。。。”以前每個(gè)周日早上,都習(xí)慣性跑上媽媽的床,和媽媽聊一番心,可是在我戴上這頂爛帽子以后,手指還沒(méi)碰一下床邊,媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱,好了之后做功課,然后干什么都行。哦對(duì)了,以后能早期就早起,你也長(zhǎng)大了,女孩子家家懶床可不太好哦!”聽(tīng)著媽媽半放松半嚴(yán)肅的話,再對(duì)上爸爸那雙寫著“大姑娘”的眼睛,我一陣羞。什么嘛,懶床也不過(guò)是周六嘛,討厭。

  再平時(shí),路上遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的阿姨,她們總是見(jiàn)了我中學(xué)校服就一臉對(duì)大人的表情,“哎呀,都長(zhǎng)這么大了,上學(xué)去呢!?”還不忘對(duì)我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。而我,卻只能笑臉相陪。

  面對(duì)一件件成熟的事,我卻表現(xiàn)的那么幼稚。也因此,我少了一份快樂(lè),多了一份尷尬。

初中生的作文 篇5

  新書一年一年的買,舊書一歲一歲的增,結(jié)果家里堆滿了新新舊舊,大大小小的書。

  媽媽建議我把這些書都清一下,把那些沒(méi)有用的課本,練習(xí)冊(cè)全都扔掉,這樣好給那些新書騰出些位置。

  不看不知道,一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書全都翻出來(lái)。

  我把它們從大大小小的箱子里“請(qǐng)”到地板上,一本一本的翻閱著。

  這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得模糊,而那段愛(ài)的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上,小 手拿著筆,一筆一劃認(rèn)真地寫著!皩氊愓姘,寫的真漂亮!”我揚(yáng)起自信的笑臉,快樂(lè)的笑聲充滿整個(gè)書房……還有一本《兒童簡(jiǎn)筆畫》是爸爸給我買的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過(guò)書店,因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)做些小手工,愛(ài)畫畫所以一眼就看重了這本書。爸爸毫不猶豫的答應(yīng)了。媽媽嫌書太貴,爸爸卻說(shuō);“女兒要買,花多少錢都 要把它賣下來(lái)!边@本書可不能賣,這是爸爸的希望與愛(ài)呀,怎能隨便丟棄呢?

  翻開(kāi)小學(xué)的數(shù)學(xué)教科書,一道道用紅筆勾畫的數(shù)學(xué)題映入眼簾!澳銜(huì)做嗎?”我迷茫的看著老師,有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。老師似乎看透了我的心思,輕輕地摸了摸我的腦袋說(shuō):“不要著急,再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀!不知這次離別又要到何時(shí)才能相見(jiàn)。

  只記得,在畢業(yè)時(shí),您對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,不要難過(guò)了,天下沒(méi)有不散的宴席,老師并不奢望什么,只希望有緣在次想見(jiàn)時(shí),能叫我一聲老師就心滿意足了!

  舊書,不是必買的.廢品,而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書,是一本有一本的故事,寫出了我成長(zhǎng)中的憂傷與歡樂(lè),引發(fā)我的回憶與感悟。

  我們要做的就是要珍惜現(xiàn)在的“新書”,才能在它變?yōu)椤芭f書”時(shí)不留遺憾,留下的只是美好的回憶。

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