初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的梁子湖畔，雖然也算個魚米之鄉(xiāng)，但這幾年在改革開放春風(fēng)的吹拂下，以及惠農(nóng)政策的普及，家鄉(xiāng)變得更美更文明了。
我曾經(jīng)學(xué)過“鄉(xiāng)村四月閑人少，才子蠶桑又績麻”的詩。我們村沒有蠶養(yǎng)，但以前三四月也是農(nóng)民們最忙碌的時候，要種瓜種豆，還要插秧。家里大一點的孩子學(xué)著插秧，小點的孩子被奶奶吼回家，到田間去送茶送水，連在外地做生意的人也要老遠(yuǎn)回來幫忙�，F(xiàn)在，國家實行惠農(nóng)政策，農(nóng)民們買新型農(nóng)具都有補貼，所以家家戶戶用上了小型插秧機、收割機，再也不用全家忙碌了，一個人用插秧機就輕松地把田插完，又快又好，省時省力，孩子們也能開心地玩耍。真是“鄉(xiāng)村四月忙人少，輕輕松松插完田”了！
在我五歲那年，到大伯家去拜年，記得那天下著大雨，爸爸牽著我走在泥濘的土路上，剛一走到大伯家門口，我就不小心摔了一跤，新衣服滿是泥巴�，F(xiàn)在，在國家的支持下，不僅村口泥濘的土路修建成了平坦而又寬闊的水泥路，而且村里家家戶戶門口都是嶄新的.水泥路，再怎么摔跤，也不會鬧笑話了。
變化最大的是村后的幾座山，以前每到秋天，村民們就上去搶柴，搞不好還吵嘴、打架，整座山變得光禿禿的，到了冬天，稍微大點的樹被人連根拔起，扛回家劈柴取暖，整個一座“不毛之山”。如今，你再去看看的話，肯定不會相信，那里一片翠綠，果樹成林。原來國家實施退耕還林的政策，發(fā)一些優(yōu)良品種的果樹，讓村民自己栽種，在經(jīng)濟上還給村民一定的補償。春天，滿山紅的桃花，白的梨花，像一座花園；秋天，紅的柿子，黃的胡柚，讓人垂涎三尺。這不僅給村民增加了收入，還綠化了環(huán)境。
村頭擴建的文化室，成天不再是噼里啪啦的麻將聲，而是靜悄悄的，如果你進去一看，原來村委會組織一些嬸嬸們，在農(nóng)閑的時候做十字繡，然后統(tǒng)一銷售到外地；晚上，忙了一天的嬸嬸們，快樂地挑起健身舞，雖然動作不那么優(yōu)美、規(guī)范，但是體現(xiàn)了新時代新農(nóng)村的健康意識。
家鄉(xiāng)變化還有很多很多，隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)，過幾年，也許連家鄉(xiāng)的名字也會改變，不再是“全家莊”，而是“幸福社區(qū)”或“花園新區(qū)”……到時候再向你們介紹家鄉(xiāng)日新月異的變化吧！
初中的作文 篇2
要畢業(yè)了，總想說些什么來為我的初中生活來個圓滿的結(jié)尾。提起筆，腦袋脹脹的，我感覺得到那些字在腦子里擁擠著，可是好像總有什么阻隔著，一個也蹦不出來。放下筆，出去走走吧！
天空灰的像一個隨時會掉眼淚的孩子，是個沒有刺眼陽光的日子。不知不覺還是走到了這兒，這個讓我抱怨了三年，有失又有得的學(xué)校。站在校門口，以與三年前同樣的姿勢望著，三年前對它充滿了好奇，而現(xiàn)在卻是說不出來的復(fù)雜的感情。
終于，我走進了這個我生活了三年的學(xué)校。操場，那個我們揮灑汗水的地方，頂著烈日一起奔跑的地方；主席臺，每個星期一，星期五，不管天氣是多么炎熱，風(fēng)刮得多么厲害，我們都會一同站在臺下，看著鮮艷的五星紅旗，聽著老師同學(xué)的發(fā)言；桂花林旁邊的院子，還記得嗎？那時我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)的'地方，在那里我懂得什么是堅強什么是勇敢；教學(xué)樓旁的大樹，那里是老師們聊天的好地方，讓我記憶猶新的是那敬愛的物理老師——張老師，大樹下的張老師總是讓我們感到膽戰(zhàn)心驚，他總是在大樹下等待每一位同學(xué)。
走進教學(xué)樓第三樓的第一個教室，心中不知道是傷心還是開心，那里是“夢幻六班”。就是在那里，我開始了我的初中生活；就是在那里，我認(rèn)識了新同學(xué)；就是在那里，我發(fā)現(xiàn)了一群兢兢業(yè)業(yè)的老師；就是在那里，我懂得什么是青草，什么是“六班”
天空在一剎那間，留下了淚水，我的雙眼也開始下起了雨，在離開這里之后，我們是否還會記得這里的一切？
你是否會記得？當(dāng)?shù)谝淮翁みM這方熱土?xí)r內(nèi)心的期待感，陌生的人陌生的事傳來陌生的美好，滿懷一腔熱血稚嫩的開始初中時代的征程，那一年我們種下蓬勃。
你是否還記得上課時的認(rèn)真，下課時的歡笑，賽道上的汗水，大掃除的身影你一件件一樁樁在我的骨子里，它的名字叫同學(xué)。親愛的同學(xué)，曾經(jīng)我們?nèi)宄扇旱牧陌素裕?jīng)我們翻天覆地的開玩笑，曾經(jīng)我們躲在一起抄作業(yè)，曾經(jīng)我們呆在廁所里躲課間操，曾經(jīng)我們出過糗鬧過樂……曾經(jīng)的曾經(jīng)，太多言語也無以言盡，又怎能被一句離別輕易割舍？
你是否還記得？每一份作業(yè)都有老師筆尖劃過的痕跡，每一堂課都有老師嘶啞著喉嚨的講課聲，是那么敬業(yè)與嚴(yán)厲，認(rèn)真的表情都那么刻骨銘心，它的名字叫老師。親愛的老師，央央離別之際莫名的不舍涌上心頭，也許我將帶著您的諄諄教誨走向未來。為了孩子的一切，一切為了孩子是你們至高無上的宗旨，照顧好自己。云淡風(fēng)輕，誰許誰只聚不散？我的良師我的益友。
親愛的朋友，我們都別哭，說了再見只是暫時，不是永恒，笑著面對，留下最美的姿態(tài)。
初中的作文 篇3
人的一生中會有許多給你留下深刻的印象的人，值得你敬佩、值得你學(xué)習(xí)。我的外公就是我最敬佩的人。
外公是一位年過六旬的白發(fā)老人，他一直和我們住在一起。他高高的顴骨上架者一副老花眼睛，堆滿皺紋的臉上，總是掛著慈祥的微笑。外公從十幾歲起，就從事修鞋工作，由于長年累月的干活，他的左手大拇指已經(jīng)彎曲變形了。
外公修的鞋既美觀又舒適，從早到晚，找外公修鞋的人絡(luò)繹不絕。一天，夜幕已經(jīng)降臨，有一位顧客氣喘吁吁地跑到我家，對外公說：“你這里有我的`一雙鞋,我的父親病重,明天早上我要趕六點半的火車到青島去看他老人家，您能不能把它修好，我明天早晨五點來拿？”外公毫不猶豫地答應(yīng)了，那個顧客走了之后，外公拿出那雙鞋，仔細(xì)地看了看，就開始修起來，他先把鞋幫浸濕，又把鞋幫端端正正地打到鞋楦上，把繩子打上蠟，最后一針一針地縫起來。屋里寂靜無聲，只有墻上的鐘擺滴滴答答地伴著外公拉繩子的聲音。
清早，我一覺醒來，看見外公床上的被子已經(jīng)疊好鋪平了。爐子旁邊放著那雙修好的鞋。不一會，有人敲門了，我打開門一看，門前站著的就是那個顧客。看到他進來，外公沒燈他說話，就對他說：“您的鞋修好啦!”那顧客問：“多少錢？”“六角五分�！蹦侨诉f給外公兩元錢，說：“剩下的錢您別找了！”外公說：“不用客氣，修鞋是我的工作，我應(yīng)該這樣做的��！”說著外公把一元三角五分給了那個人。
望著外公慈祥的笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，我肅然起敬。我想：我的外公是平凡的，也是偉大的。我要好好向外公學(xué)習(xí)。
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