初中的作文

初中的作文實用[7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　你說我為了你做一點點家務(wù)難道就不行嗎?我說那你能為我做什么，你說你好下個不能為我做什么后，確認(rèn)再三后你說你確實不能為我做什么。

　　當(dāng)時沒有立馬跟你說你對我來說就是很重要的存在了，重要到你回復(fù)消息的速度都會被我重視，甚至能拿來大做文章。就像今天你回復(fù)信息慢了，我問你說你是不是又裝死在沙發(fā)上多少秒多少秒啥的，然后你還沒有回，我直接在我們的聊天頁面上演起了戲，你說我這說的是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。

　　其實你存在的意義就是讓我糾結(jié)，讓我多想，讓我想要記錄下你說的每一句話，我對你的每一次感受。那是別人無法代替的存在。雖然對你，我不能直接分享我想要的東西，我得過濾再三，考慮你是否能接受，考慮是否會讓你受傷，考慮你是否會開心才分享，不像別人。即便我想要邀請你參與我一起寫書的過程中都得猶豫再三，最后一再自我否定最初的'決定，而不像其他人像lj那樣，若我想要他參與，是不需要擔(dān)心太多的，因為他喜歡這種方式的互動，但你，并不喜歡。所以是天差地別的生活方式。

　　但幸好是你，帶給我無盡感動，包容我無盡任性。

初中的作文 篇2

　　琪琪是一個二年級的小女孩，她性格很調(diào)皮，有時候偶爾做一些惡作劇。有一次，琪琪和她的家人去爬山，她在山頂上撿到了一本書。她翻開書，有些字她還不認(rèn)識，她翻著翻著，看到了一句話，這些字她都認(rèn)識，于是，她念了一遍，突然，山上的草更綠了，山上的花也更鮮艷了，琪琪才知道，這是一本魔法書。她拿回家藏到了自己的床底下。一天，琪琪在自己的房間里突發(fā)奇想，她心想：明天我可以去學(xué)校做個惡作劇去嚇唬同學(xué)，就用我的魔法書。

　　于是，她從床底下費了九牛二虎之力，把魔法書拿出來，翻到了第一百九十五頁，看到了一句魔法咒語，她念了一遍，忽然，房間里的.玩具都動了，先是玩具小熊推倒了玩具獨角獸，玩具獨角獸又趕緊跑到布娃娃那兒叫醒了布娃娃，布娃娃又走到小猴子面前，搖醒了小猴子。這下，房間里可熱鬧非凡了，玩具小熊在地上玩著玩具彩球，讓小球從這邊滾到另一邊，玩具獨角獸在房間里從房間的一邊跑到房間的另一邊，布娃娃趴在地板上用彩筆畫畫，小猴子在房梁上，從這邊蕩到另一邊。這些動物把房間里弄得亂七八糟，她又念了另一句魔法咒語，這時，房間里才恢復(fù)了往常的寧靜。琪琪說：“好了，今天練的夠多了，明天肯定能去學(xué)校嚇唬同學(xué)�！�

　　第二天，琪琪來到教室里，從書包里拿出昨天帶的魔法書，先看，等同學(xué)和老師都來的時候，琪琪說出了一句魔法咒語，這時，教室里的窗簾手舞足蹈的跳起了舞蹈，教室里的門也一開一合的，講臺也長出了眼睛。這時，老師和同學(xué)們都嚇壞了，膽小的同學(xué)都嚇哭了。琪琪趕緊又念了另一句魔法咒語，這時教室里恢復(fù)了以前的安靜。這時，老師叫琪琪過來一下，老師說：“你不應(yīng)該用魔法咒語去嚇唬同學(xué)，而是要用魔法咒語去幫助有困難的同學(xué)。”琪琪認(rèn)識到了自己的錯誤，心想：魔法咒語只能幫助別人，不能亂用。

初中的作文 篇3

　　牽掛別人，是一種快樂;被別人牽掛，是一種幸福。享受親情的濃郁與友情的溫馨。但是往往我們卻會忽略一份來自遠(yuǎn)方的牽掛。

　　初春的小站，遠(yuǎn)處的空氣中回蕩著陣陣的鞭炮聲，兩鬢染霜的父親提著兩大包的行李，身后跟著即將返校報道的女兒。女兒空著兩手跟在父親的身后，父親將女兒送上車，叮囑著：“熱水杯放在綠色的行李包靠鎖的'口袋里，到了學(xué)校別亂跑，女孩子要注意安全。還有瓜子、花生放在黑色的行李包里，到那給同學(xué)嘗嘗�？偝匀思业牟缓�。還有，到了南京路太遠(yuǎn)就打的……”父親還意尤未盡，但女兒已顯得不耐煩了。父親只好告別下車，站在車窗前久久不離去。汽車開動了，父親似乎突然想到了什么，拖著疲憊的身軀又跑起來，好不容易追上，將口袋中將一袋話梅塞給女兒，“含在嘴里，不會暈車”。女兒突然一怔，父親的白發(fā)是那樣的刺眼，淚水禁不住流了下來。她把頭伸出車窗外，沖著父親喊到：“爸，照顧好媽，你自己也要保重身體!”父母心中對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女懷著深深的牽掛，這種牽掛自子女出身那天起就一直根植于父母的心中，并一直伴隨著他們走到生命的盡頭，最終，他們?nèi)詫�帶著這份牽掛而去，而子女呢?

　　年輕的母親，見兒子發(fā)燒，慌了手腳，抱著兒子往醫(yī)院跑，卻忘了同樣發(fā)燒在家的老母。當(dāng)她把兒子抱回家時，卻不慎摔了個跟頭，等她睜開眼，年邁的母親正擁她在懷，手中端著一碗熱氣騰騰的姜湯，女兒的第一句話是兒子怎么樣，老母笑著告訴她外孫沒事，她喝完湯無意中碰到老母滾燙的手，才想到老母也在發(fā)燒，淚水在女兒的臉上滑落，她心中牽掛的是她的兒子，卻忽略了老母，而老母牽掛的卻是自己的女兒，因為在她的心目中，外孫只不過是女兒的一部分，是女兒生命的延續(xù)!

初中的作文 篇4

　　很多人都說，上帝關(guān)了你的一扇門，卻給你開了一扇窗，而，這扇窗后，又是什么呢？

　　凌晨5點，自己莫名其妙的醒來了，披上外套，將那輕盈的窗簾挽起，清風(fēng)掠者著一絲涼意向我襲來，來自冬天的問候，也許還太早，窗外黑壓壓的一片，朦朧的月光輕輕的扶著我的面龐，縷縷似乎要進(jìn)入我的內(nèi)心，多讀懂我心中所想···

　　有時，遠(yuǎn)離喧鬧的人群，去觸摸窗外的一切，心情會擁有前所未有的恬靜，舒適，將偽裝的鎧甲卸下，那種無防備的輕松，在如今的社會，是唯一的無瑕的純潔，星空的蒼茫，朔月的清輝，前所未有的清凈，小陽臺上的吊蘭含著露珠，在學(xué)業(yè)纏身是，繁忙中的.輕松，在只有課本的親吻下，對我說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我現(xiàn)在正如一只井底之蛙，我渴望著得到更多，我要打碎遮掩視線的玻璃，才能了解到掛著皎月的蒼穹，似乎站了很久很久，月，在烏云的掩蓋下黯淡了不少，一切的一切，風(fēng)起云落，落葉歸根，輪回，夜，也在消逝····

　　我輕輕閉上眼，感受，陽，扯開云層，露出絲絲亦真亦假的金光那種感覺，過了片刻，我緩緩睜開雙瞳，窗外的那片藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)的如帶著清香的綢子，深邃而又積蓄著夢想的遙遠(yuǎn)，蔚藍(lán)的天空下飄著棉花糖般膨松白云，映襯著天空下無限生機(jī)的綠意，煥發(fā)著生命的美，它是唯美的，即使是夜晚那暗藍(lán)的天空也讓人感到優(yōu)雅，光，帶給我一個豁然開朗的心境，窗外的新綠，沐浴著陽光，窗外的小鳥，允吸著光明····

　　從房間了解外界的蒼穹，是窗的功勞，打開了它，你會發(fā)現(xiàn)，窗外有一切···

　　抹去窗上厚厚的塵埃，打開那扇上帝給予的窗戶，窗外的暗夜、藍(lán)天依舊不變，拂去心窗的蜘蛛網(wǎng)，讓心靈的天空依然純凈，讓夢想的旋律，點亮每天清婉的晨曦···

　　看啊，窗外的天空···

初中的作文 篇5

　　我們的“星”，親切而又嚴(yán)格；我們的“星”，盡忠盡責(zé)，像母親一樣愛著我們。沒錯，這顆“星”就是我們班的班主任——曾老師。

　　她，個子不高，皮膚有些黑，有著一雙烏黑又會說話的大眼睛，高高的鼻梁下有著一個愛說話的嘴巴，她講的課娓娓動聽，讓人身臨其近，久久在耳邊蕩氣回腸。

　　她，只是一個小學(xué)的教師，平凡而偉大，愛護(hù)我們祖國的接班人。每天早上，她總是早早地來到學(xué)校，清理一下講臺，把學(xué)生桌、書架的書收拾整齊，給我們良好而又舒適的環(huán)境讀書。還準(zhǔn)備一下今天的課程安排。等待著同學(xué)們的到來，監(jiān)督早讀，盡心盡力。有時，我們學(xué)生會發(fā)現(xiàn)今天的.教室與眾不同，增添了美麗的花，能讓教室多出幾分美，最重要的是，讓我們有一個舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。有時，書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們學(xué)習(xí)書外的知識。

　　她，不像有些老師，沒有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的楊志鑌測驗不及格，但老師并沒有責(zé)怪他。因為，曾老師認(rèn)為，每個人只要肯努力用功學(xué)習(xí)，無論你現(xiàn)在的成績有多差，努力后的成績肯定會提高的。老師也不想每一個同學(xué)輸在起跑線上，總是對成績差的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績跟上。為了讓楊志鑌的學(xué)習(xí)跟上，曾老師每天放學(xué)后讓楊志鑌留下來，不厭其煩地給楊志鑌講解，直到楊志鑌弄懂了，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過老師和楊志鑌的努力，楊成鑌的成績終于跟上了。曾老師也露出了久違的笑容。老師沒有說錯，只要努力，一定會成功的。

　　還有，在“我行善，我快樂”的捐錢活動，曾老師熱情地起帶頭，并教育我們，在“我行善我快樂”活動中，這不僅僅是一句口號，更是精神的力量，是愛的真實奉獻(xiàn)，只要我們有愛心，不在乎多少，只要盡力就行了。

　　啊，曾老師，您是我們身邊的“明星”（明亮的星）您是我們知識的金鑰匙，您是指引我們的明燈，更是我們的摯友。我會努力將學(xué)到的知識回報您。做一個對社會有用的人。

初中的作文 篇6

　　為什么不說是喜歡？僅僅只是喜歡�！�—題記。

　　一位來家里做客的阿姨，盯著桌子上我畫的草稿。“喲，是你畫的嗎？畫得不錯，長大之后是想當(dāng)畫家嗎？”我笑笑“不是，我只是喜歡。”阿姨似乎不甘心這個回答，繼續(xù)追問“難道真的不想當(dāng)畫家嗎？你天賦很好�！蔽疫�是一樣的回答：

　　“我只是喜歡�！�

　　是的，我只是喜歡畫畫。在一個充滿露珠的早晨；在一個安靜的灑滿陽光的午后；在一個夜深人靜只有一盞小燈的夜里，我一筆一畫地繪著，僅僅是因為我喜歡。我喜歡繪畫。

　　有的人看課外書，目的只是想提高寫作能力；有的人寫作，目的只是想賺些稿費；有的人發(fā)展興趣愛好，只是因為這些可以考特長生......

　　我認(rèn)識一位朋友，她非常喜歡小說。有一天她興沖沖地對我說“我要當(dāng)作家！”我問她為什么，她說，作家賺錢也挺容易的，我說“加油。”后來她寫了幾篇短篇小說，挺好的。再后來，我與她時隔半年未見，再見到她時，我不經(jīng)意地提起當(dāng)時她對我說要當(dāng)作家的事，她笑了一下“啊？是么，我不記得了�！�

　　我啞然。

　　把話說得太絕對不好。為什么你不說是因為喜歡才要當(dāng)作家的呢？即使你沒有堅持下來，那也沒有關(guān)系的——因為那只是你的'喜歡。

　　目的為了提高寫作能力而去閱讀課外書籍的人，會忘了讀課文書的悠閑；目的為了賺取稿費而去寫作的人，會忘了寫作帶來的快樂；目的為了考試而去學(xué)習(xí)興趣愛好的人，會忘了興趣愛好帶給他的充足感。

　　那樣，會好累。

　　難道說做一件事一定要抱著一個目的去完成嗎？難道說就不能單純地，悠閑地做一件你喜歡的事嗎？難道說就不能享受愛好帶來的快樂了嗎？

　　但愿每個人心里都有一份屬于自己的悠然恬靜。

　　如何？如此。甚好。

初中的作文 篇7

　　商場里、大街上，一件件穿著“華麗”外衣的商品不斷出現(xiàn)在眼前：香水精雕細(xì)啄的扇形木盒、燕窩外華麗鑲金的紙盒、月餅外層層保護(hù)的金屬包裝……

　　走親訪友，隨帶的禮品中有著不同的包裝，其中一盒西洋參禮品盒尤為突出。禮品盒放在紙質(zhì)袋子里，袋子是深紅底色、帶有鮮紅的祥云樣式的紋飾，嵌著金邊的'字體顯得格外精美、引人眼球；用手一提，禮品盒挺沉的，里面應(yīng)該很有份量吧。拿到袋子，里面還有一層塑料泡膜，難道是里面的東西很貴重，要防摔？再往里瞧，是一只光滑、厚重的木質(zhì)禮品盒，若不看頂面的字，以為里面裝了什么稀世珍寶；打開盒子，一片金光，盒子底部裝有塑料泡沫，用一塊金色的稠布覆蓋，“真是亮瞎了我的眼！”塑料泡沫上方端端正正的擺著一只八邊形的塑料盒，里邊裝著我們要尋覓的西洋參，看著頂住盒蓋的西洋參，量應(yīng)該不會少吧！但當(dāng)我打開蓋子取出西洋參時，又一次驚呆了——盒底的三分之二是塑料泡沫，外披一層金色紗布！這西洋參到底有多少量呢？我翻遍所有的包裝，愣是沒找到關(guān)于西洋參“凈含量”的標(biāo)識，哪個廠家也沒找到，包裝如此精美的禮品廠家竟然連基本的標(biāo)識都沒有，真是讓人汗顏。

　　想起最近電視上的公益廣告：我們品一塊月餅、嘗一個粽子、飲一杯茶、吃一粒保健品等等，都會剩下一桶十分精美的包裝垃圾。有的月餅盒鑲了金邊、金角，嵌了美觀的紋飾、圖樣，里邊的量卻屈指可數(shù)；有的粽子盒做成塔的模樣、尖頂紅瓦黃墻，很是奇特，可里面的粽子也就寥寥無幾；有的茶葉盒雕刻著一條小巧的龍，好不精致，茶葉卻只有一小罐；有的保健品盒晶瑩剔透、花紋也素雅，高端包裝內(nèi)保健品數(shù)量只占了盒子的十分之一……

　　華麗的外表固然能吸引人，但樸實無華的內(nèi)在更重要，過度的包裝，其實是一種浪費，是對人類生存資料的破壞。就如做人一樣，要腳踏實地，不要虛頭滑腦。

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