初中優(yōu)秀作文優(yōu)選(4篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
月中奇觀 好消息！適逢中秋佳節(jié)，爸爸決定帶我到天文館通過天文望遠(yuǎn)鏡和中秋之月來一次親密接觸。能在中秋之夜觀月真是讓人興奮極了，真盼望中秋節(jié)快點到來。 期盼已久的中秋節(jié)終于來臨了，我們一家人吃過晚飯，匆匆趕往天文館。一來到天文望遠(yuǎn)鏡跟前，我就迫不及待地觀看起來。 哇！月亮又大又圓，像掛在天邊的大玉盤，真美啊�？晌易屑�(xì)觀察之后發(fā)現(xiàn)，月亮的邊緣有一些不顯眼的小缺口，咦，那是什么呢？凹凸不平的表面不會就是環(huán)形山吧！我興奮無比，趕快把這一發(fā)現(xiàn)告訴r爸爸。
爸爸因為事先查閱了一些資料，又通過望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察了月亮，確認(rèn)我的想法是對的。我很高興，這也激起了我想了解更多關(guān)于月球知識的興趣。 我瞪大眼睛，集中精神繼續(xù)通過望遠(yuǎn)鏡來觀察月亮。這時，我看到月亮下部有一條筆直的.溝渠，然后又發(fā)現(xiàn)溝渠旁邊有一個小圓點連接著溝渠，像一個瓜蒂似的。我的直感告訴我，這不一定是環(huán)形山造成的。那會是什么原因形成的呢？我決定自己尋找答案。 等回到家里，我趕快到電腦上查找關(guān)于月球的資料。我逐張查看了搜索到的照片，可沒有一張與我看到的相似。我有點兒失望，但不泄氣，我繼續(xù)打開其他頁搜索。終于，功夫不負(fù)有心人，我找到了相似的相片。我連忙用鼠標(biāo)點擊了一下“說明”，原來，這痕跡是月球上的冰雪留下來的。
初中優(yōu)秀作文 篇2
以前我心目中的老師就如那惡狠狠的魔鬼，那兇神惡煞的眼睛無時無刻盯著你，讓你無處躲蔽;有兩顆比狼還尖的虎牙;讓你覺得時刻有可能就會被他吃掉的可能;還有兩只留著手指甲像“紅衣學(xué)姐”的無比細(xì)長又尖的可怕魔爪，讓你
感覺被他抓住后“必死無疑”。
上課的音樂已響，而我還在與我的后桌王政吵得火。“這個白色紙屑是誰的”!王老師已經(jīng)進(jìn)了班，開始講課了，自然沒有注意到我和后桌的爭吵。
“這也不是我的啊，那你也憑什么丟給我!”王政小聲說。王老師停下講課，用眼瞪了我們一神。我們也稍靜了一下。王老師才繼續(xù)講課。也許我的心還沒完全放下，滿臉不在乎老師的'瞪眼。我們又開始爭了。我的聲音漸漸大了，又是背對著老師，后桌時不時瞟兩下講臺上的王老師，王老師也時不時的提醒兩句：“咳咳，注意了，把課文翻開76面�！�
這句話似乎對我沒有任何作用，我太沉迷于這個“爭論”了吧!這也引起了全班同學(xué)的目光，他們都在等著看我們倆被王老師教訓(xùn)的好戲!
我突然回過神，后桌將我一推對我使了一個眼神，我猛得一轉(zhuǎn)身，只見王老師那只魔鬼般的眼盯著我，要將我們倆當(dāng)成他的獵物。不知窗戶什么時候被打開了，只覺得一股刺人心骨的寒風(fēng)向我，使我不禁打了一陣陣寒顫。
那只“魔鬼”左手拿著一本教課書，右手狠狠的撐在桌子上，右手還時不時托一下鼻梁上的老花鏡，靜靜地站在那里盯著我們。這時全班都非常出奇的安靜，只有那幾個令人討厭的男生在躲著笑。只見窗外的大樹都在隨風(fēng)擺動，發(fā)出籟簌的落葉聲，這一切都將是暴風(fēng)雨來臨的前兆;但還遲遲沒降臨。
“徐夢媛，王政，站起來!你們講完了嗎?是不是該我講了!”王老師今天出奇喊著我們。他的臉上我能感覺到像魔鬼那樣的掙獰，只是還沒暴發(fā)出來!我能感覺到此時我手心的汗。臉上有一種莫名的燙臉感覺。
我們倆站起來，后桌用他緊張到打顫的嘴唇埋怨到，“都怪你，非要丟什么垃圾，這下慘了吧!”我用鄙視的眼神撇了他一眼，便低下頭。王老師默不作聲的看著我們，一動也不動，總覺得他會突然間拿起教棍打向我們倆，手腳都不禁地發(fā)抖。
全班寂靜了二十秒左右。突然，王老師放下課本，邊走過來邊數(shù)著：“一，二，三�！彪S后他便彎下腰，弓下去把那紙屑撿了起來在數(shù)道，“一，二，三。”數(shù)完便走到垃圾桶旁邊丟了紙屑。
“六步的事，你們?yōu)槭裁催�要用那么長時間去爭論關(guān)于這個紙屑是誰的呢?各自退一步不就是海闊天空了么?你說是不是啊?徐夢媛，王政?”
聽了這話，就像一股暖流進(jìn)入我身體，讓我感到溫暖，感到全身發(fā)熱，臉頰也發(fā)燥;但更使我感覺非常羞愧，只能紅著臉低著頭!我后桌恐怕也是這樣想的吧!王老師今天用非常慈祥的眼神教會了我這個道理�，F(xiàn)在手腳竟不發(fā)抖了，還覺得心里有些暖暖的!
以后的上課我都會認(rèn)真聽講的!以后的人生道路有這個座右銘陪伴著我�！案髯酝艘徊骄蜁ｉ熖炜�!”
初中優(yōu)秀作文 篇3
近一個時期，也不是近一個時期，那在什么時候，現(xiàn)在確也難以考證了。不過也沒關(guān)系，一個物件在一定的時代叫囂的比較響，而且還產(chǎn)生了大量的回音，這便是自然又回到了人的本身。
記得昨晚我又做了個夢，夢中我走在光怪陸離的街上，看著周圍晃動著無數(shù)裸體的人，在赤條條的燈光下移動，我有些不知所措，不敢往自己的身上看，因為害怕自己也光著身子。人總是喜歡把目光對準(zhǔn)別人而害怕把焦點挪向自己，在不能斷定自己是否和別人一樣時，總是肆無忌憚地品評別人，而一旦覺察自己也是同屬一類時，卻又百般地辯解。這時有一個人貼近我，以致我只能看見他的瞳孔，他對我說：告訴你，這是文化。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)后背沁出了一絲絲冷汗，順著我的脊溝小心地淌著，我知道那絕對不是文化的汗。突然想起今天有一個聆聽講座的活動，急忙穿戴齊整奔向單位。走在路上見一人駕車在人行道上緩行，還不時地?fù)u窗向擋他道的人吆喝，此人戴一金絲邊眼鏡，頗有儒派風(fēng)范。街上行人各走其道，自然無人理會獨在人行道上行駛的奧迪A6，此君只好憤然慢行。這不禁讓我想起前些日子發(fā)生于北京某人行道的一樁“怪事”，一美國婦人用自行車擋住行在非機(jī)動車道上，面帶笑容地逼著一輛轎車退回快車道，兩車對峙良久，美國婦人終獲勝。美國人好管閑事世界聞名，而國人則喜歡看閑事，卻懶得搭理此事。
果然，一會兒閑事將至，車與一敞懷的農(nóng)婦發(fā)生刮擦，倒車鏡勾掉了農(nóng)婦衣上一粒不值錢的紐扣。農(nóng)婦毫不客氣地用拳頭擂了一下車幫，金絲邊仿佛受驚般從車上跳下，先端詳了一下車幫，后又看了一眼倒車鏡，見無大礙，狠狠地瞪了一眼那個敢擂他車的那個一點不文化的農(nóng)婦，憤憤然鉆入車內(nèi)。也不知他何時能從其中掙脫出來，駛?cè)肟燔嚨�，其實他只要在出小區(qū)時稍繞一下，便可駛?cè)肟燔嚨�，可他偏不，非要穿過人群熙攘的人流直入快車道。
待到得單位，步入教室，大家坐定，主持人宣布講課開始，并介紹說這位講課的仁兄是本市高校資深教授，專攻文化學(xué)，著作頗豐，很有些名氣。待得這位教授翩翩而至，我一眼便認(rèn)出他便是在路上與農(nóng)婦發(fā)生爭執(zhí)的金絲邊，暫叫他金教授吧。金教授的口才極好，論點引證豐厚，足見其學(xué)術(shù)功底，他先是縱論文化的淵源，再論企業(yè)的與整個文化的區(qū)別與滲透，還就員工行為與企業(yè)行為的規(guī)范，論其重要性、必要性等等，一堂課瀟瀟灑灑意猶未盡。課間休息時，與同學(xué)攀談，言語措詞極為妥貼。
看著這個文化學(xué)者講文化，似乎他講得越詳盡，我似乎對文化越迷惑。我不知道他在獨處時，他所有的教養(yǎng)、原則、規(guī)范會處于怎樣的狀態(tài)，他是否懂得尊重所有與他沒有關(guān)系但與他擦肩而過的人，他會怎樣面對所有需要他幫助的弱者。他在家中是否也會保持一個君子的形象，尊重他的妻子和孩子以及他年邁的父母。整個這堂課，我一直在注視著這個道貌岸然的金教授，聽不見他講課的核心內(nèi)容究竟是什么。
我實在是不清楚我們從什么時候開始生活在文化的氛圍內(nèi)，文化已經(jīng)把我們身上的每一個細(xì)胞都重重地包裹起來，既使有某一個細(xì)胞在我們每天起床時遺落在被單上，我們也要鄭重地審視一下它的歷史。這讓我憶起小時的一件事，一次夏天我去一個同學(xué)的老家，那是一個鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見同學(xué)的母親在門口涼曬什么，見我們來了，忙將孩子拉進(jìn)門，等我們走近時，他與他的兒子已穿戴整齊地站在門口。我對同學(xué)說其實沒這個必要，本來是什么樣就應(yīng)該是什么樣，可同學(xué)說他母親說那是一種“禮”。我還記起在二戰(zhàn)時的英國，為躲避德軍的轟炸，人們每天都要進(jìn)防空洞，有一個記者發(fā)現(xiàn)有一個老人每天進(jìn)洞和出洞都會捧著一盆正在盛開的花。在他們的身上折射出的文化不過是代代積淀的習(xí)慣和信念，并徹底地滲透在生活的實踐中了。
文化有時也是一種品質(zhì)的體現(xiàn)，我們看見有許多的.名剎、古寺以及處于原始狀態(tài)山和水，經(jīng)過人為的打造而脫變成一個旅游的勝地，而這所有的活動都被貫予文化的桂冠。文化何時成為被打造的物質(zhì)。從而讓我們對文化有了新的認(rèn)識，原來文化可以變成工廠里生產(chǎn)的流水線，文化的品質(zhì)打上了制造的烙印，于是便制造出了性文化、廁所文化、鬼魅文化等等。現(xiàn)在的我實在說不出人類的什么行為可以不叫文化的，文化成了我們附拾可取的物件，這標(biāo)志著什么呢？
那種深藏于我們內(nèi)心屬于融與血脈的東西漸漸地被歲月代謝掉了，我們又該如何地面對人群的日益膨脹而帶來的日益復(fù)雜的人際關(guān)系。當(dāng)文化變成了一種張揚，變成了一種目標(biāo)，變成了一種工具，變成什么都是又什么都不是的時候。我們還能在文化上傳承什么呢？
初中優(yōu)秀作文 篇4
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年童年般的小學(xué)生活已隨著時間的流逝，即將成為我永久的回憶，正當(dāng)我與小學(xué)生活告別的時候，嶄新的初中生活已向我緩緩走來，中學(xué)生活讓我欣喜若狂，讓我充滿了無限的希望與期盼。
我的初中生活是全新的。中學(xué)校園的環(huán)境讓我吃驚，在樓道中沒有追跑打鬧的同學(xué)，反而無比的安靜，同學(xué)們都互不認(rèn)識，老師首先介紹了自己，接下來老師讓每個同學(xué)都介紹自己是從哪所小學(xué)來的、叫什么名字。我獨自走在校園的甬道上，幾排柳樹隨風(fēng)搖擺，一絲清風(fēng)拂面，為這美景添加了幾分情趣。新加入的幾個學(xué)科的知識讓我大開眼界，我看看這兒，翻翻那兒，新的功課讓我覺得快樂無比。
我的`初中生活是奮斗的。雖說中學(xué)的功課不是很難，但如果小學(xué)我用十分中的一份力，那么中學(xué)就需要用三分力;老師留的作業(yè)雖說不多，但都是需要嚴(yán)謹(jǐn)，周密思考的習(xí)題，不能坦率的得出答案，至少的做一個小時。另外，我還需要減肥，太胖的話什么事也不會讓我去干，那可就吃大虧了。
讓我期待的中學(xué)生活已如期而至，我會表現(xiàn)得怎么樣呢？
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