初中的作文常用（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
我家樓下來了位新鄰居，我們樓上樓下的小孩都來看。但我們并不知道來的這位小女孩是一個殘疾人，她的右腿只有一截。大家都看到后都議論紛紛：“她是個殘疾人不能和我們玩!”“真沒意思，走吧!”“好嚇人啊!”小孩紛紛散去。只剩下我，我沒有走，而且還和她打招呼：“你好，我叫周潔瑜，能和你交個朋友嗎?”“嗯�！毙∨⒌拖骂^小聲的回答到。“你叫什么名字?”“張苗哦，你說話不用那么小聲，我們都是朋友，我是個直爽的人�！蔽掖蟠筮诌值腵說。她聽了后也大聲了一些，但依舊是極其小的聲音，認(rèn)識后我和她的關(guān)系也好起來。
我經(jīng)常和她一起玩，一起看電視，一起吃飯。有一次我問她：“你的腿是怎么回事?”“是因為一次車禍!”我沒有再問下去。我慢慢笑起來說：“別想那么多了�！蔽覀冇珠_始玩起來!
有一次，我放學(xué)回家，看見她在哭。變過去問她：“你怎么了?”“我~我覺得活著沒意思!”我有些生氣，慢慢的扶著她來到座山的峭壁下，指著在這冬天唯一的一棵樹苗說：“看看，它在這么高的地方，還用頑強的生命活下去;在這冬天的寒冷里，它想活下去;在這寒風(fēng)和暴雨的襲擊，它依舊想活下去!”她再在那里一動不動一直望著那棵樹苗�！八淮螅膊皇峭旰脽o缺的，它會落葉嗎，它會折枝，可它最終還是會變成大樹，那綠油油的大樹。我來和你做個約定，3年后我們再來它一定是一棵最堅強的大樹!”
她沉默了，淚水流了下來，我覺得人生也許就應(yīng)該有挫折，不然的話你容易倒下。“哭吧!把所有的苦都哭出來!”就這樣她哭了半個小時。
3年過去了，再去看那棵樹，它已經(jīng)是一棵很大的大樹，綠油油的，堅韌挺拔!和張苗一樣勇敢的活下去!
初中的作文 篇2
什么是夢？如果你要這樣問我，我會告訴你，夢是許愿瓶里的許愿星，夢是窗邊一株含苞待放的粉花，夢是心靈深處一顆璀璨的寶石。夢等待實現(xiàn)。
13歲的我們就生活在這樣一個有夢的世界里，五彩繽紛的夢在我們身旁�？�，我折了一顆夢的許愿星，透過許愿星，我看見了我的夢。在陽光明媚的春天，我們不再坐在教室里演算枯燥乏味的數(shù)學(xué)題，不再背那一篇又一篇的課文，也不用再追溯古老的文明從什么時候起源。我們在野外的山坡上嬉戲打鬧，在清澈的小河邊捉小魚，在廣闊的草原上放聲高歌。同學(xué)之間沒有隔閡，沒有誤會，更沒有猜疑，我們在一起快樂的玩耍，沖著藍(lán)藍(lán)的天大喊：“我們是快樂自由的小鳥！”我們將一切煩惱和壓力全部拋到腦后，13歲花季的我們要追求快樂。我將這顆夢的許愿星放進(jìn)許愿瓶。
金色的陽光灑下來，灑在我窗邊夢的小花上，粉紅色的花漸漸地展開了花瓣，露出了花蕊，像一個害羞的小姑娘，悄悄地復(fù)述我的夢。我長了一雙雪白的、輕靈的翅膀飛了起來，隨著翅膀的'閃動，我越飛越高，飛過了高樓，飛過了潔白的云層。我飛到了冷清的月宮，和孤獨的嫦娥聊天，幫可愛的白兔搗藥，還看見了正在砍桂樹的吳剛。我又接著飛，飛下了月宮，飛到了遙遠(yuǎn)的埃及，我站在金字塔的頂端，俯視著下面這一片曾經(jīng)繁榮的土地，腦海中浮現(xiàn)出很久以前這里昌盛的場景，還似乎看見了偉大的拉美西斯二世就站在我的面前。
初中的作文 篇3
年味兒有時候不一定是盛開在夜空中的煙花或是不知道什么時候能停的爆竹聲，但它一定是淺淺地彌漫在我們心底的幸福�！}記。
四個字的年味兒
新年里的第一天，睡意惺忪，QQ上的小企鵝忙乎得不停，我以為自己眼花了，發(fā)來怎么都是這四個字——新年快樂。
走出家門，扎羊角辮的小女孩，放煙花的男孩突然停下來，不約而同和我說四個字——新年快樂。
收到筆友的來信，開頭也是四個字——新年快樂。
這個世界怎么了？鋪天蓋地都是新年快樂！
“新年快樂”也許和“happynewyear”一樣。一年365天，雖然不是每天都說，但它是每個人心中沉睡的溫暖。當(dāng)這句話被喚醒時，空氣中就像花挽著花，都是芬芳。我在心中細(xì)細(xì)地揣摩這四個字的力量，曾經(jīng)零落在心頭多少的詞句，為什么只單單漏了這一句？
原來我以為“新年快樂”這四個字是老土的，但是每個人都期盼都得到這老土的幸福，我沉浸在這四個字的燦然和溫暖中，嘴邊也不禁勾起一絲笑，手心輕輕捧起那老土的溫暖。
彎彎的年味兒
新年時的妹妹仿佛只有一個表情——彎彎的眼睛和彎彎的嘴巴。
也難怪七八歲的小孩最喜歡過年。她們穿著一身嶄新的衣服，明亮的眼睛好像如獲得糖果那般開心。我喜歡她們嫩芽一般地說“新年快樂”。新年，就意味著她們幼小的生命將一寸寸地長大。長大，在小時候好像只有魔法師才可以用的詞語。我們那時都像彼得·潘，以為永遠(yuǎn)都可以擁有一片單純的天空。如果時光倒流七年，我想我也可以單純地對天上的煙花拍手，好像滿天散落的不是煙花，而是我新年的愿望。
這些慢慢長大的安琪兒喲。
年味兒在每一個孩提時代總是彎彎的，如月牙一般，像糖果般被珍藏，年味兒在每一個幼小孩子的`瞳仁里發(fā)酵得越來越濃。
圓圓的年味兒
元宵節(jié)算是春節(jié)的最后一潮了。
素來不喜歡吃湯圓。嘗到這東西的第一口，舌尖上似乎能開出甜絲絲的花來。第二口，第三個下去便覺的有些甜膩。今天不知道怎的，也許是想到春節(jié)的末了吧，一口一口地吃完了湯圓。這圓圓的東西在我嘴里滾著，有磨去棱角的溫潤。我突然想起了那些關(guān)于湯圓的故事。我的指尖在空氣中慢慢劃出一個圓形，仿佛看見了誰淳樸的幻想和幸福。
總是找不到合適的比喻來給生活，那么誰都有權(quán)利把生活想象得更美好。圓圓的年味兒里咬開來是圓圓的幸福。
初中的作文 篇4
一花一世界，一夜一乾坤。
朔風(fēng)凜冽，數(shù)九寒冬。山野早已斂去了遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露給世界，紫燕和鴻雁歸來的呼喚杳然消失在江南的路上�？v然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟有梅花不屈不撓，傲霜斗雪，頂風(fēng)怒放。“萬花敢向雪中出”，這是何等的苦心冰骨！
梅花，頸褐而粗，葉大而糙，虬枝交錯雜亂，花葉扶疏，錯落有秩，或散或密，都玲瓏可愛。花一盛開，紅艷欲滴，無靦腆羞怯之姿，卻有眸睨一世之態(tài)。
宋范成大在《〈梅譜〉前序》曰：“梅為天下尤物�！泵肪褪且云漤崉伲云淦犯�。韻，即梅的外表，瓣薄如蟬翼拈之即碎，五瓣歷來被人們視為五福：快樂、幸運、長壽、順利、和平。
梅的清香，號稱“天下第一奇香”。清新飄逸，無與倫比，令人心神大爽，寵辱皆忘�！盀橛邪迪銇怼�，王安石為其香配上一個“暗”字，傳神至極。
杏花雖“粉薄紅輕掩瀲羞，花中占斷得風(fēng)流”，但在大雪紛飛之時，連樹葉亦凋謝了；海棠曾“嫣然一笑竹蘺間，桃李漫山總粗俗”，但在嚴(yán)冬之時，也是枝葉飄零；薔薇雖“濃似猩猩初染素，輕如燕燕欲凌空”，在梅花面前，也甘拜下風(fēng)。
文人騷客，向來頌梅花之骨，詠其冰清玉潔、超凡脫俗、不沾凡塵、孤芳自賞。崇高的靈魂，不含一點雜質(zhì)，好似透明的.水晶，光潔美好。它，就像伯夷、叔齊，不食周栗；像朱自清，寧肯餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧�！爸臼坎伙嫳I泉之水，廉者不受嚼來之食�！�
如此錚錚傲骨，這般高風(fēng)亮節(jié)，我除了敬佩，還何敢之有？
初中的作文 篇5
室友抽獎，得了兩張電影票。白得的，不去白不去。 電影名字叫貧窮富爸爸，開始還以為是那個著名小說窮爸爸和富爸爸改編的。小說沒看過，但還挺期待的。電影主演是鄭嘉穎，就是步步驚心里的八王爺，對他不是很感興……
室友抽獎，得了兩張電影票。白得的，不去白不去。
電影名字叫貧窮富爸爸，開始還以為是那個著名小說窮爸爸和富爸爸改編的。小說沒看過，但還挺期待的。電影主演是鄭嘉穎，就是步步驚心里的八王爺，對他不是很感興趣。
電影內(nèi)容挺無趣的，就是一個富爸爸為了教育孩子，騙他說自己破產(chǎn)了，之后發(fā)生的一段辛酸又溫暖的'迪斯尼之行。故事不重要，演員陣容也不重要，都沒什么太大的印象。只有里面的插曲還不錯。
但是，重要的是，在電影結(jié)束以后，居然是明星見面會。主演和導(dǎo)演來了現(xiàn)場做宣傳。第一次這么近看到明星呀，以前一直覺得鄭嘉穎長的蒼老，個子又不高，看到真人，原來他很白凈，一點不顯老，個子也不矮。一眼望去，就能在人群里看到他。果然明星都是本人比較好看，熒屏里的形象，可能是為了角色需要。
白看了場電影，還見到了明星，真值。雖然也不是看到了什么很喜歡的，但這經(jīng)歷還是很值得回憶。很多人都拍照錄像留念，而我，就留下了那張電影票。
初中的作文 篇6
我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書籍；我把永恒的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶；我喜歡品位成功的甘甜，我把激發(fā)潛能，會帶類成功的激發(fā)潛能看作珍寶。
激發(fā)潛能是實實在在的，不像夢幻，使我們感到虛無縹緲。成功應(yīng)該也是實實在在的我們通過激發(fā)潛能。一步一步地向成功靠近。
徐志摩說：“尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯�！蔽艺窃趽芜@樣一支長蒿，不斷地向前，前面的青草總會更青。
我聞到青草發(fā)出的芳香氣息，一邊撐蒿，一邊感受到迎面吹拂來的輕柔的峁前面的陽光斜射過來的溫曖的光線。我的額上滲出了汗珠，有微風(fēng)為我拭去；我的手腳酸痛，有陽光為我撫摩。我想，這就是激發(fā)潛能的快樂吧。
當(dāng)我到達(dá)了成功的`一個小小彼岸，我坐下來，閉上眼，回味著青草的芳香，重溫那陽光的溫暖，我很高興，因為我又長大了一些。我的身體將變得強壯，我的每一個動作都強勁有力。我說激發(fā)潛能是珍寶。我所追求的成功，還要在更遙遠(yuǎn)的地方，也許我是像夸父追月吧，竭盡全力去追趕太陽。成功太咬牙，激發(fā)潛能依然實實在在，有了激發(fā)潛能，就好像觸摸到了成功。
我繼續(xù)前進(jìn)，前是當(dāng)中定會有暴風(fēng)雨，定會有冰封河面的時候，也許我因此不能再前行，我就回味著那青草的芳香，重溫那陽光的溫暖。激發(fā)潛能的快樂時時圍繞在我身國，我感受生活實實在在。我說，壓力激發(fā)潛能是珍寶。
激發(fā)潛能能帶給我成功，我堅信，因為李白說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
激發(fā)潛能帶給我的快樂，有時很難感受到，不像成功給人帶來巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而激發(fā)潛能著。
我把激發(fā)潛能當(dāng)作珍寶，我在激發(fā)潛能的微小的快樂中收集我的寶藏，最后，我就是世界上最快樂的人！
初中的作文 篇7
“啊，媽媽。天上的星星好多啊�！�
“孩子，明天一定是晴天�！�
“是嗎？”抬起雙眸看著母親，倒映在我眼里的是滿天的星光。
從小對陽光有一種特別的渴望，陽光燦爛的日子我就會心情好，反之就會心情煩躁。突然有一天，有這樣一句話闖入我的腦海——把陽光埋進(jìn)心里，就不會擁抱寒冷和黑暗。
就這樣，我把陽光埋進(jìn)心里……
“揉 碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯。”在陽光燦爛的.日子里，我開始追求我的夢想。我堅信，人生圍棋盤，夢想在彼岸。我想 我可以為卒，盡管沒有利器在手，行動遲緩，但我不會退縮。最終，成功眷顧了我。那飛來的“已發(fā)表”三個字，多次勾起我的嘴角。
陽光下的我，笑得很陽光，很燦爛……
初中的作文 篇8
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。
話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預(yù)習(xí)，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的來臨了。
盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！。忽然，一聲Hello！酷狗！把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：同學(xué)們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了鐵哥們。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。
今天我們要學(xué)的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個題目大家想說什么呢？焦老師大步走向講臺，從容地說。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：這位同學(xué)你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？我的`同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：真好！好得不得了！這和我們的班主任方老師截然不同，她不會輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)了學(xué)習(xí)的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲真好，一聲聲真好叫進(jìn)了我們心中。
與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。真好！焦老師真好啊！