[合集]初中的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
正值陽(yáng)春三月，天空是那么的清朗，空中的白云，還是懶懶的飄著，飄著，飄著……多么優(yōu)哉游哉��！
偶爾幾只覓食的小鳥(niǎo)飛過(guò)，劃過(guò)清澈的天空，只留下一陣拍打翅膀的聲音。依舊是如此，春天，來(lái)來(lái)往往，依舊是這個(gè)樣子。
我是綠茵中一棵不起眼的小草，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次春季，春季：永遠(yuǎn)都不一樣，擁有各種奇景。
我見(jiàn)過(guò)落葉紛飛的秋天：池邊一棵高大的楊樹(shù)，在秋日中颯颯低語(yǔ)，樹(shù)葉一片又一片的飄落。失靈，使枯萎的樹(shù)也被迫離開(kāi)生活了兩個(gè)季度的家。但它們沒(méi)有消沉，更沒(méi)有哀傷，它們是在寂寞與腐爛中，等待著又一次的重生，等待著一個(gè)更美好的春天……
我也見(jiàn)過(guò)白雪皚皚的`冬天：冬天是最樸素的，只有白顏色，無(wú)盡的白，將我們帶入沉寂中去。雖有嬌美的梅花，但我卻永遠(yuǎn)無(wú)法目睹他的芳顏，我和池中的魚兒，一起陷入了冬天的冬眠。魚兒為了養(yǎng)精蓄銳，在黑暗中期待著春天的第一縷溫暖的陽(yáng)光。而我，卻在黑暗的溫暖中，沉睡著。
只有春天最華麗，什么月季啦，玫瑰啊，牡丹呀……爭(zhēng)奇斗艷，天天討論誰(shuí)的新衣裳最艷麗、最華美；誰(shuí)的妝容最令人的傾心；誰(shuí)得到的贊美聲最多……天天不停的爭(zhēng)吵。我真不明白，為什么那么多偉大的古代詩(shī)人紛紛題詩(shī)贊美春天，比如：詩(shī)人白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；詩(shī)人杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”；詩(shī)人韓愈的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”……
還有還有啊，春天里各種昆蟲爬上我們的頭頂，只為親吻春天早晨的花瓣上的露珠，享受春天里獨(dú)有的醺醺然，感受春天獨(dú)特的美釀……可是，這卻害苦了我們——綠茵�。�
唉，春天啊，你的每次到來(lái)，都為我們綠茵增添了不少“煩惱絲”喲！
初中的作文 篇2
有一天，我做完了家庭作業(yè)后，走進(jìn)客廳，坐在爺爺?shù)呐赃�，�?zhǔn)備看電視。爺爺看我一眼，隨意地問(wèn)我：“你學(xué)過(guò)《弈秋》這篇古文嗎？”我不假思索地答道：“學(xué)過(guò)呀！還是小學(xué)五年級(jí)學(xué)的呢！”“你能背誦下來(lái)嗎？”爺爺說(shuō)。當(dāng)時(shí)，學(xué)這篇古文時(shí)，我背得滾瓜爛熟，才過(guò)一兩年，怎么不會(huì)背誦了呢？于是，我大聲地背給爺爺聽(tīng)：“弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之……”我一字不漏地背我完了。爺爺又問(wèn)道：“你能把這篇古文的意思說(shuō)出來(lái)嗎？”這有何難？我答道：“本文是講兩個(gè)人，跟弈秋學(xué)習(xí)下棋，其中一人專心聽(tīng)講，最終成為一位下棋高手。另一人，思想開(kāi)小差，心想，如果這時(shí)有一只大雁飛過(guò)來(lái)，拿起弓箭把它射下來(lái)多好�。￠L(zhǎng)期不專心致志聽(tīng)講，最終什么也沒(méi)有學(xué)到。這篇古文告訴我們，上課時(shí)，要專心聽(tīng)講，不能三心二意，不然最終是竹籃打水一場(chǎng)空。什么也學(xué)不到�！睜敔斦f(shuō)：“你講得好。不過(guò)你從這篇古文中是否有受益？那還是個(gè)未知數(shù)。你去把你的語(yǔ)文書拿來(lái)看一看，你就知道了。我想：爺爺叫我拿語(yǔ)文書來(lái)看，到底葫蘆里裝的什么藥呢？使我百思不得其解。我把語(yǔ)文書交給爺爺，爺爺翻開(kāi)語(yǔ)文書，指著許多書頁(yè)上的空白處，畫著小人、小鳥(niǎo)、飛船……哦！我明白了，原來(lái)我在上課時(shí)，不專心聽(tīng)講，把注意力集中在書上畫些無(wú)聊的.東西。爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“這些東西，一定是在上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課的“杰作”。太不像話了，你和那個(gè)“思援弓繳而射之”的人有什么區(qū)別呢？怪不得有些作業(yè)你做不出來(lái)。其原因就是你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，你應(yīng)該好好反思，如果不改正，長(zhǎng)大成人后，到?jīng)]有學(xué)到知識(shí)的難處時(shí)，悔之晚矣。希望你到此為止，下不為例。如果以后，再發(fā)現(xiàn)書上畫一些亂七八糟的東西，想一想你的后果�！�
爺爺說(shuō)的“后果”，我知道，家法伺候——挨打，受皮肉之苦。
當(dāng)晚，我輾轉(zhuǎn)床頭，久久不能入睡，我想：挨打只不過(guò)是一時(shí)之痛，小孩子犯了錯(cuò)誤，有時(shí)被家人打，常有的事，無(wú)關(guān)緊要。重中之重是有沒(méi)有學(xué)到知識(shí)才是大事。
爺爺引古道今的教誨，是真誠(chéng)的為我的成長(zhǎng)著想。我一定痛改前非，改掉上課時(shí)注意力不集中，不認(rèn)真聽(tīng)講，在書上亂涂作畫，而分散了注意力的壞習(xí)慣。
敬愛(ài)的爺爺，您的教誨，我一定銘記于心，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。您是我最尊敬的長(zhǎng)輩；也是我學(xué)習(xí)上傳道授惑的良師。祝您健康長(zhǎng)壽，成為一棵不老松！
初中的作文 篇3
未來(lái)是一串美麗的省略號(hào)，一直綿延進(jìn)我心中，無(wú)限的遐思中，我清楚地知道，你就在燈火闌珊處。
夢(mèng)想篇
夢(mèng)想像一條小溪，總是依傍兩岸的鮮花，在和風(fēng)細(xì)浪中暢懷歡笑。而我，沿著小溪不停地奔跑。從小時(shí)候幻想中的糖果船，到擁有公主的城堡，我總在自己的小小世界里夢(mèng)想。漸漸地，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)物質(zhì)并不是生活和幸福的全部。我開(kāi)始擁有帶給他人快樂(lè)的.夢(mèng)想。于是，奮斗和抉擇伴我踏上未來(lái)的路。
夢(mèng)想會(huì)改變，但我會(huì)不離不棄地追尋。
友情篇
“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”，遠(yuǎn)方的你能否看到我飄飛的思緒？
我無(wú)法忘記童年歡樂(lè)的時(shí)光——到處充斥著和煦的陽(yáng)光和花香的天堂。但老天總是喜歡看些別離、傷感之類無(wú)聊的熱鬧，讓我們分別，讓春暖花開(kāi)的季節(jié)不再屬于我們。我總是在喧鬧依舊的大街上搜尋你那熟悉的身影，總是幻想忽而發(fā)現(xiàn)你最初那純真的回眸一笑。
我會(huì)不斷地追尋。我相信，終有一天，一次天意的邂逅，你我都成熟許多，但純真的心靈不變。
思想篇
心靈是一個(gè)大花籃，在人生的旅途中，你只有不斷采擷智慧和思想的花朵，才能使你的心靈五彩繽紛，絢爛芬芳。
沿著歲月鋪成的路，我學(xué)到了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)與樂(lè)觀，學(xué)到了他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的高潔傲岸。我學(xué)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的為民請(qǐng)命、憂國(guó)憂民的赤膽忠心；學(xué)到了王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”“明月松間照，清泉石上流”的寧?kù)o淡泊。我知道了在煩擾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，保持一顆高尚的心，像熱血；留下一片思想，像蓮花。你會(huì)出淤泥而不染，濯清漣而不妖，充實(shí)地成長(zhǎng)。
時(shí)代不斷進(jìn)步，新的思想不斷涌現(xiàn)，我將跟隨時(shí)代的腳步，跟隨時(shí)代的鐘聲，不斷追尋。
追尋是一種境界。
追尋是一種提升。
我會(huì)不斷追尋，讓價(jià)值實(shí)現(xiàn)，讓生命發(fā)光。
初中的作文 篇4
揭開(kāi)歷史的帷幕，舞臺(tái)是如此紛繁復(fù)雜，但八百年后的今天，文天祥的名字卻如雷貫耳地響徹了每一個(gè)人的心靈。
八百年前，南宋風(fēng)雨飄搖，文天祥懷著一顆裝載著忠貞意念的心，換上威武的戰(zhàn)袍，奔向那個(gè)捍衛(wèi)家園的生死戰(zhàn)場(chǎng)，于是，這位民族英雄的傳奇就此開(kāi)始。
在蒙古軍圍困臨安的時(shí)候，南宋上上下下的文武百官竟幾乎全投降了蒙古，在他們眼里，自己的生死才是攸關(guān)重要的，但文天祥卻朝投降派遞去了嘲諷的'目光，因?yàn)椋谥腋瘟x膽的人看來(lái)，國(guó)家的存亡高于一切。為了挽救黑暗中的南宋，文天祥出使元營(yíng)，與蒙古軍義正言辭地交流，拼盡全力地想要得到敵軍的情報(bào)，卻被蒙古軍無(wú)情地扣留。南宋朝廷墜落了失敗的深淵，再不像當(dāng)年那只神奇的公雞，只好是豎起了令人無(wú)法目睹的大白旗，但是，文天祥卻不甘心，他仍然為國(guó)家報(bào)著一絲生的希望。他逃了回去，重新組織人馬對(duì)抗蒙古軍，可軍隊(duì)已經(jīng)毫無(wú)戰(zhàn)斗力，最終，南宋無(wú)力回天，文天祥也成為了俘虜。在他攜帶正氣行刑的那一日，他神情自若，面不改色。是呀，自己的祖國(guó)既然已經(jīng)滅亡，除了慷慨就義，文天祥已別無(wú)他想。監(jiān)斬的人告訴他，假如他肯投降，就不用接受死亡的命運(yùn)。但文天祥至始至終沒(méi)有說(shuō)一句話，行刑前，他鄭重地向南方拜了幾拜，便從從容容地迎來(lái)了生命最后一刻。
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也——文天祥雖是文人，但我永遠(yuǎn)忘不了他在前線拼搏奮斗時(shí)的英姿，他用自己的一生驗(yàn)證著自己在《過(guò)零丁洋》中不向敵人低頭的決心，留給了一代代人無(wú)限的震撼與感動(dòng)。
初中的作文 篇5
時(shí)光就是游走在黑暗中的一只手，在你渾渾噩噩之中，悄然物走星移。不論是你曾熟爛于心的文字還是明確見(jiàn)到的影像，那些平日里未曾發(fā)覺(jué)的東西埋入你心，都開(kāi)始在這黑暗中叫囂……
臺(tái)燈下，光與影將我的思緒抽絲剝繭，讓我回憶起了我的外婆。在小時(shí)候，我被送到鄉(xiāng)下，與外婆生活在一起。她陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)蟲聲鳴叫的夜晚。外婆有一個(gè)特點(diǎn)，就是不論四季她手中都持著一把破舊的蒲扇。早晨的晨光熹微她在扇，夜晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)她也再扇。外婆家中有一處雖雜草叢生卻也綠意盎然的院子，她那時(shí)最愛(ài)和我并肩坐在石階上，嘴中念叨著的是我早已聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍的事。我還記得她說(shuō)“你出生時(shí)都黑成了一坨碳，現(xiàn)在長(zhǎng)的倒也挺白�！彼f(shuō)“你外公很早就走了，就剩我一個(gè)把你媽拉扯大。”她說(shuō)“等到了明年樹(shù)林里的陳山楂飽滿了，外婆摘給你吃好不好？”外婆每每見(jiàn)我聽(tīng)得不走心，便又搖起蒲扇。涼涼的風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，甚是愜意。月光下，我與外婆的身影清楚地定格了下來(lái)。
現(xiàn)在的我依舊想念那陳山楂的.美好與鮮甜。那陳山楂看似鮮紅飽滿實(shí)則很苦。但外婆有一雙神奇的手，能把苦澀難耐的陳山楂變得滋潤(rùn)香甜。這些都是外婆給予我的美好。
時(shí)光猶如一頭猛獸，沖破了歲月的囚籠，嘶吼著，咆哮著，用它的聲音來(lái)淹沒(méi)這人世的變幻。它腳下踏著歲月的塵埃，留下兒時(shí)的我和年輕的外婆迷失在風(fēng)沙的混沌中。
回到自己家后，時(shí)隔好幾年我才又見(jiàn)到外婆。無(wú)論是臉龐還是身軀都刻滿了時(shí)光的痕跡。她真的老了，原本細(xì)致的皮膚變得干癟不堪，全身上下像是被一層老化斑駁的皮包裹著。代替了蒲扇的是一頂粗線紅帽子。她的眼神不在如故，剩下滿眼的空洞和呆板，沒(méi)有一絲溫存。她的記憶更是每況愈下，交代的事會(huì)瞬間就遺忘。她夾菜時(shí)會(huì)怯怯懦懦，有時(shí)更會(huì)小心翼翼到只吃碗中的米飯。
正如龍應(yīng)臺(tái)在目送中寫道“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)只不過(guò)是意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！蓖馄排c我也是這樣。外婆關(guān)于我的記憶，就是時(shí)光中的一座孤島。它漂浮在沒(méi)有盡頭的晝夜，并且那里沒(méi)有航船抵達(dá)。而我，愿意做一個(gè)擺渡人，呆在你的腳邊……
我們總是在盼望時(shí)光的流逝。但倘若在時(shí)光前的我們能看到時(shí)光后的我們還會(huì)不會(huì)一心期待著長(zhǎng)大？時(shí)光是偉大而隱秘的，但時(shí)光背后是無(wú)止境的慢慢心酸。
初中的作文 篇6
鞭炮依舊是那么的響亮，震耳欲聾；煙花依舊是那么的絢爛，眼花繚亂。孩子還是那么盼望著過(guò)年，大人們還是那么忙碌，而我走在煙花燦爛的夜空下，卻感覺(jué)年味這東西一點(diǎn)點(diǎn)的隨年齡而去。
從前，我們都不富，但過(guò)年卻是那么的有味。我們放了寒假就開(kāi)始盼望著過(guò)年，每一天都會(huì)翻著日歷，數(shù)著日子。似乎那是個(gè)神圣的日子，所有的孩子都能夠開(kāi)開(kāi)心心的玩，都能夠開(kāi)開(kāi)心心的拿紅包，雖然紅包里的錢并不多，但那種感覺(jué)卻是無(wú)比的好。我時(shí)常在想是否越貧窮的地方的年味越濃，是否該逃往哪個(gè)小村落去感受那里濃濃氣氛的春節(jié)。
從前，還沒(méi)有此刻那么琳瑯滿目的糖果讓你選取，也沒(méi)有那么豐盛的飯菜讓你挑剔，但家人一齊圍在一桌吃得總是那么得有味，也許這飯菜，糖果的味道也會(huì)隨著年齡慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天撥著手指數(shù)日子等待過(guò)年。少了一種期盼，人也會(huì)懶惰很多吧。
從前，孩子到了年關(guān)，都喜歡聚在一齊玩鞭炮。五毛錢一包，家人玩得不亦樂(lè)乎。而此刻，個(gè)個(gè)大年初一都睡懶覺(jué)，還得用手機(jī)反復(fù)的叫。吃飯的時(shí)候還拿著個(gè)手機(jī)玩qq，往嘴里塞幾口飯就走人了，又不知躲在哪看起了手機(jī)小說(shuō)。也不能說(shuō)這是手機(jī)帶來(lái)的害處，但這畢竟影響了此刻人們的生活，老人們還未好好和孩子們說(shuō)會(huì)兒話，孩子的qq就滴滴滴的叫個(gè)不停，或是電話不斷。老人們總是唉的.嘆氣，也許這是時(shí)代的進(jìn)步，必然吧。
從前，沒(méi)有電腦，沒(méi)有這個(gè)那個(gè)的網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子們沒(méi)處去，聚在一齊下下象棋，大人們旁邊指導(dǎo)，一片歡聲笑語(yǔ)。而此刻如何，整天泡在電腦前，各種游戲圖標(biāo)填充著桌面，隔著四五百度的鏡片，緊緊盯著屏幕，一刻不離。許多孩子的年大概就是這么過(guò)的吧！
從前，大年三十，一家子聚在一齊邊嗑著瓜子邊看著春晚，一家人子和睦融融。此刻，我們的生活中多了許多的選取，家人思想也開(kāi)放了許多。三十晚有泡網(wǎng)吧的，有k歌的，有街上閑逛的。也許是過(guò)去的技術(shù)過(guò)于落后，只能帶給給家人那十幾寸的黑白春晚，但為什么換了彩色的，換了更大的，卻少了那么多的年味。
此刻，新衣服還有，而且更新潮了；煙花還有，而且更加絢爛；飯菜還有，而且更加豐盛；年三十還有，為什么年味就淡了這么多。難道真的是自己的年齡緣故嗎，那我寧愿不長(zhǎng)大。我走在煙花燦爛下，想想過(guò)去，也許那是過(guò)去生活的標(biāo)志吧，生活水平的改善，也許是該少些東西吧，也許年味就是這其中的犧牲品吧，起碼在我眼中。
此刻，越來(lái)越多的朋友聚在一齊討論過(guò)年，都會(huì)不約而同的談到年味漸漸變淡了。我想這是的成長(zhǎng)的標(biāo)志吧，這是我們思考身邊變化的開(kāi)始吧，也許我們不該只是一味的議論年味如何如何的淡，我們就應(yīng)找回童年的純真的心，用孩子的眼光再次的去發(fā)現(xiàn)身邊的變化，去感受過(guò)年的氣氛。
此刻，我們有更先進(jìn)的通訊工具，我們能夠有更強(qiáng)大的傳播媒體，讓年味在那里傳播，漸漸撒進(jìn)我們這些年輕的心靈，但該用我們理智的眼光去遴選那些年味十足的悠久傳統(tǒng)，讓它們?cè)谖覀兊氖掷锔玫膫鞒校@該是我們的職責(zé)吧。
天空煙花還在綻放，我撿起地上遺落的爆竹，用火點(diǎn)燃，想小時(shí)候一樣拋向空中，“蹦”，一陣響亮的爆炸聲散著濃濃的兒時(shí)年味。
初中的作文 篇7
生活中處處都存在美，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》——“美在你身邊”教育我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美。
清晨，當(dāng)我還在酣睡時(shí)，媽媽早已悄悄起身，在廚房為我準(zhǔn)備早餐，等我起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的'路上，腳下的路也在匆匆后退著，不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影，看到老師在教室與辦公室之間忙碌著，我感受到這也是一種美。
公交車上，有人給老人讓座；校園里，不停有同學(xué)向老師問(wèn)好，這也是美。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)“美”的雙眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在我們身邊。
初中的作文 篇8
平凡人擁有的瑣碎記憶，那是煩人的記憶事情都是用來(lái)記憶的區(qū)別在于瑣碎的記憶是記錄小事的生活記憶多得跟牛毛一樣數(shù)不過(guò)來(lái)，所以我們一定要有一雙善于觀察的眼睛，才能細(xì)致的發(fā)現(xiàn)一些真情。
早上正想抓過(guò)飯和一把塞進(jìn)書包中，然后再一個(gè)百米沖刺沖出家門的我突然尖叫了一聲，奇怪我分明把蓋子碎片收起來(lái)了，怎么又回去了？蓋子碎片還要從幾天前說(shuō)起。
“你這蓋子裂了縫，旁邊都掉了一塊�！蓖馄沤o我洗完飯盒后說(shuō)道，我毫不在乎的，點(diǎn)了一下頭，自然沒(méi)看見(jiàn)外婆滿臉關(guān)心在意的神態(tài)之后用破爛飯盒混了幾天日子，外婆又跟我說(shuō)你蓋子的邊緣又掉了一塊，我用水給你安回去了，說(shuō)完還笑了笑，拿水當(dāng)膠水用，外婆一定是第1人了。
正好也是那天母親突然帶我去買飯盒，我實(shí)在不情愿，再怎么也不過(guò)是蓋子沒(méi)了，怎么還覺(jué)著我連飯都吃不上了呢，隨便在外買了一個(gè)飯盒就往家里趕了，你外婆差點(diǎn)都要去給你買了，天天都喊著我去給你買，要不然你拿什么吃飯喲，母親跟抖豆子似的絮絮叨叨說(shuō)了一大堆話，一向被母親傳輸思想的我，滿不在意的臉上有了洞察，母親真的很懂我，一句話就戳到了我的心窩，我明白外婆最后沒(méi)有去買，我功不可沒(méi)，是因?yàn)槲乙粋�(gè)追求潮流的自大狂，一直不喜歡外婆給我買的東西，有時(shí)候還對(duì)他不耐煩，外婆多么細(xì)膩的一個(gè)人呢，怎么會(huì)感覺(jué)不到呢？
我眼中有光在閃，那是珍珠，那也是親情，我一言不發(fā)的.出了家門，輕輕關(guān)上門，不禁擾了家里還在睡覺(jué)的人，放學(xué)后回到家我?guī)屯馄哦瞬四猛胍垼瑠A菜。似乎這樣才能彌補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)我的罪過(guò)。
我只是一個(gè)平凡的人，可我的外婆一定是仙女下凡，要不然怎么那么美麗的善良呢，煩人的煩事的背后一定是一件大事，只是一定要慧眼識(shí)珠。
初中的作文 篇9
16歲，青春年少。人們不約而同地把自己的16歲比喻為“花季”，讓我不禁心生疑慮：大自然的生物千姿百態(tài)，為什么人們單單用花來(lái)比喻16歲，為什么就沒(méi)有想到16歲也可以像樹(shù)呢？
提出這個(gè)問(wèn)題并非抬杠，只要深入地思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“花后樹(shù)下”大有文章。
我們的父輩很少把自己的青少年時(shí)期稱為“16歲的花季”。16歲時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始在大興安嶺里伐木，在農(nóng)場(chǎng)上耕耘，在河邊挖泥。他們更愿意稱自己為樹(shù)，一棵有16道年輪的壯實(shí)年輕而飽經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)。
我們的父輩的父輩中更少有人將自己的青春稱為“16歲的花季”，因?yàn)樗麄?6歲時(shí)，中原大地風(fēng)雨如晦，花兒無(wú)處開(kāi)放，于是，他們就成了擎天的柱梁，擔(dān)當(dāng)起救國(guó)的急先鋒。
只有我們這一代人，喜歡將“16歲的花季”掛在嘴邊，并認(rèn)為已經(jīng)是理所當(dāng)然的了。
年輕的花和年輕的樹(shù)都是美麗的.，前者清純嬌麗，燦爛芬芳；后者風(fēng)華正茂，郁郁蔥蔥。所不同的是，年輕的花雖然燦爛但也單薄，需要精心呵護(hù)；年輕的樹(shù)，雖不那么燦爛、鮮亮，卻已能獨(dú)立抵擋風(fēng)雨，承擔(dān)責(zé)任了。
如此看來(lái)，將我們這一代人的青春稱為“16歲的花季”確實(shí)是符合現(xiàn)狀的。因?yàn)闋N爛柔嫩、備受呵護(hù)、未經(jīng)風(fēng)雨正是我們這一代青少年的特征。
可我們不能甘心自己總是花，是花就易凋謝，樹(shù)卻可久經(jīng)考驗(yàn)而常青。16歲，已經(jīng)可以承擔(dān)責(zé)任了。像我們的前輩那樣去做一棵壯實(shí)的樹(shù)，如何？如果嫌它太單調(diào)，那就讓這棵青春之樹(shù)上開(kāi)滿鮮花！新時(shí)代青少年的青春應(yīng)該茁壯而長(zhǎng)久，燦爛而輝煌！
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