初中生作文

[經(jīng)典]初中生作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初中生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　我喜歡美麗的星空，它可以讓心情緊張的人感覺到輕松，它可以讓忙碌、勞累的人們很快進(jìn)入夢中。

　　有很多人只知道到了晚上就可以睡覺，從來都沒有欣賞過那美麗的星空，辜負(fù)了大自然贈與，實(shí)在可惜。

　　我每天晚上都要在星空的陪伴下入睡。那天晚上，我看到了最美的一幕：

　　在美麗的星空中，天上的星星特別多，旁邊玉盤似的月亮散射著皎潔的光芒，星星像眼睛一樣眨著，閃爍的光芒與月光合為一體，再加上附近田野里青蛙的鳴叫聲，形成了一個美妙的境界。我不禁穿上衣服，向田野里走去。

　　在皎潔的月光、閃爍的星光照耀下，地上就像有積水一般。我從田野邊走過，青蛙的叫聲相繼消失，又相繼發(fā)出，我想起了《記承天寺夜游》中的那一句：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！闭驹谶@中似真似幻的景色中，我就想喝醉了酒一樣，我完全被眼前所有的景色陶醉了，癡迷了。

　　我拿出手機(jī)，利用攝像功能記錄下了這令人陶醉的.一幕。那美麗的月亮散發(fā)出迷人的月光，明亮的星星閃爍著耀眼的光芒，那一聲聲青蛙發(fā)出誘人的聲音，還有那綠油油的稻田，我貪婪地呼吸著那清新的空氣

　　我好像來到了人間仙境，欣賞到了這迷人，令人陶醉的一景。

　　在第二天的考試后，我考出了好的成績。這都是因?yàn)槟峭砟敲匀说男强障碌拿匀说木拔锓潘闪宋业男那�，我才考出了好成績，我要感謝這一切。

　　迷人的星空，迷人的景色，這是大自然贈給我們的。只要我們認(rèn)真觀察，就可以欣賞這令人陶醉的一切。

初中生作文 篇2

　　開紛繁的記憶之門，我發(fā)現(xiàn)許多令我值得永遠(yuǎn)銘記于心的第一次，抑或是最刻骨銘心的一次：第一次識字，第一次上學(xué)，第一次學(xué)游泳……似乎，有無數(shù)個，可令我最記憶猶新的，還是第一次上臺主持。

　　記得那一天，是20xx年9月6日。那一天，艷陽高照，秋意未濃，當(dāng)廣播中響起了《運(yùn)動員進(jìn)行曲》時，我的心不由抽緊了許多，雖然我有許多次在班里主持的經(jīng)驗(yàn)，但是，我還是第一次站在學(xué)校主席臺上，面對著臺上無數(shù)雙眼睛進(jìn)行主持。這種緊張的情緒持續(xù)了幾分鐘，體育老師整完了隊(duì)，到該我主持了。

　　于是，我深吸一口氣，還是不斷平復(fù)著緊張感又大步流星地走上臺去，當(dāng)我望著臺下那些眼睛時，也不知道怎么的，那種緊張感就煙消云散�！氨局苌龂�旗儀式正式開始”。很快，我就說出了這句升國旗儀式是第一句話，這句話我以前在臺下聽了無數(shù)遍，而今天，我卻成了說出這句話的人。

　　接著，升國旗，唱國歌，請老師國旗下講話，這幾個步驟都有條不紊地進(jìn)行著，而到了宣布優(yōu)勝班級名單時，我卻忘詞了�；蛟S，又是那神出鬼沒的`“緊張感”在作怪吧，于是，無助的眼神迅速地投向了站在主席臺旁的大隊(duì)輔導(dǎo)員金老師。金老師也讀懂了我的眼神，急忙口形提醒著我：下面請金老師宣布優(yōu)勝班級名單，請鄭校長頒獎。

　　得到提示的我會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，有面帶笑容（那種有些不好意思，又有些知道后暗動著喜悅的笑容）地宣布了那句話：“下面請金老師宣布優(yōu)勝班級名單，請鄭校長頒獎�！�

　　走完了這一程序，最后只剩下“本周升國旗儀式到此結(jié)束，請各班按秩序退場”這句話了，于是，我就以“迅雷不及掩耳盜鈴”之速說完了這句話。在說這句話時，雖然與第一句話一樣，情緒都有些復(fù)雜，可是，這與之前已經(jīng)截然不同了。

　　下了臺，老師說我今天主持的還不錯。于是，像在我心中的一塊大石頭落了地似的，我受到了倍大的享受。

　　哦，這一天，真令我銘記終生！

初中生作文 篇3

　　寒假期間，我讀了世界名人傳記——陳景潤這本書，感觸很深。他冒著政治風(fēng)險，頂著壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻(xiàn)以及他廣泛久遠(yuǎn)的`影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個時代。陳景潤小時候?qū)W習(xí)很刻苦他平時不愛講話，但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題，討論數(shù)學(xué)的時候，臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題，認(rèn)為會了就行了，有時認(rèn)為舉了手老師也不一定叫我，所以練習(xí)發(fā)言的機(jī)會就少了。

　　老師給我指出這個問題后，我也認(rèn)識到自己表達(dá)能力確實(shí)退步了，所以在上學(xué)期我也積極舉手，但和陳景潤比起來還差得很遠(yuǎn)我也愛看書，比如：三十六計就看了好幾遍，但我看書的時間每天不固定，有時多，有時少，有時還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習(xí)口語表達(dá)，老師建議我在家讀書時要大聲，但我總是不好意思讀出聲。

　　母親跟我說：“為了提高能力，要戰(zhàn)勝自己�！币院螅�我要多多讀好書，多多積累知識，多多鍛煉能力。我現(xiàn)在年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤小時候好多了，所以，我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做個像他那樣為國家爭光的中國人。

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