初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
在暑假，我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，開(kāi)始我以為輕而易舉地就能騎上去，結(jié)果上去一騎，摔了下來(lái)。我就沒(méi)信心騎自行車(chē)了。但媽媽卻說(shuō)：“孩子不要灰心，不要為困難而退縮，要知難而進(jìn)，不能知難而退�！睆哪且院�，我就刻苦訓(xùn)練，摔了一次又一次。但是我記住了媽媽的話(huà)，千萬(wàn)不能灰心。終于，皇天不負(fù)有心人，我獲得了成功。
有一次，我在大姨家下面的園子騎自行車(chē)。雖然，我會(huì)騎自行車(chē)，但是我只會(huì)騎直線(xiàn)，而不會(huì)騎彎道、上坡、下坡。所以，我要學(xué)會(huì)彎道、上坡、下坡，這樣才會(huì)十全十美。騎彎道、上坡、下坡的時(shí)候要平衡、穩(wěn)定，不能一下往左，一下又往右。這樣會(huì)摔跤的。騎上坡時(shí)要用力地踩踏板，如果你不用力會(huì)掉下來(lái)的。下坡要看著前方，不能東張西望。彎道時(shí)要平衡，不能失去重心。這些都是我騎自行車(chē)時(shí)糟到的結(jié)果�？墒乾F(xiàn)在，我有了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，再也沒(méi)有摔過(guò)跤。
自行車(chē)給我們很大的幫助和快樂(lè)�？梢则T自行車(chē)送遞郵信，假如你家住在很遠(yuǎn)的'地方，上學(xué)遲到了，可以騎自行車(chē)到學(xué)校門(mén)口，這樣不會(huì)像走路那么累，又不遲到，而且方便，自行車(chē)還可以跟別人比賽，拿第一名呢！
騎自行車(chē)是一種興趣愛(ài)好，以后我要培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。
初中的作文 篇2
我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡浪漫的紅玫瑰，喜歡火紅熱情的杜鵑……但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人類(lèi)驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了！
小草是平凡的。它沒(méi)有大樹(shù)那樣強(qiáng)壯，可以為人類(lèi)遮陽(yáng)、供材；更沒(méi)有花兒那樣艷麗迷人，被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒(méi)有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿(mǎn)它們的腳印�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@首詩(shī)多么形象的.寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力��！其實(shí)，當(dāng)小草一顆一顆的長(zhǎng)在一起時(shí)，不要說(shuō)野火，就算狂風(fēng)暴雨，閃電雷鳴又能怎么樣呢？
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，由于決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處！
初中的作文 篇3
清晨，我一覺(jué)睡到自然醒，揉了揉朦朧的雙眼，伸了個(gè)懶腰，又開(kāi)始了我新的一天的學(xué)習(xí)。
不一會(huì)兒，媽媽也起床了，準(zhǔn)備去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜做午飯。我也跟了去。出了家門(mén)，才真正地感覺(jué)到冬天的到來(lái)。寒風(fēng)呼呼地吹，仿佛要將整個(gè)世界吞噬，雪，還在下著。街上滿(mǎn)是形形色色的人，有的漫無(wú)目的地走，有的匆匆忙忙地路過(guò)……原本熱鬧的大街卻變得十分安靜，人們都想快點(diǎn)回家，享受家的溫馨�？蛇�是有一些窮苦的勞動(dòng)人民，為了生計(jì)不得不出來(lái)掙錢(qián)。上個(gè)星期，我路過(guò)這條街時(shí)就看見(jiàn)這位老爺爺了，這幾天，他貌似都在。時(shí)時(shí)刻刻，都在。我不由得停下了腳步。那時(shí)他穿著破舊的綠色軍大衣，戴著保暖但簡(jiǎn)樸的軍帽，可還是掩蓋不了那佝僂的身軀可那斑白的兩鬢。那生了凍瘡的紅的發(fā)紫的雙耳，飽經(jīng)風(fēng)霜的老臉，歲月啊，它就像一把鋒芒畢露的刻刀，無(wú)情的在這位老人的臉上留下了無(wú)數(shù)殘忍的疤痕。老人推著一個(gè)烤爐，上面擺著幾個(gè)宛如他的雙耳般紅的發(fā)紫的大紅薯。他看上去迷茫無(wú)助，可那眼神又是那么的和藹慈祥。一個(gè)女人走了過(guò)去，挺富態(tài)。老爺爺急忙攬客：“紅薯，香噴噴的紅薯，今天這么冷，來(lái)一塊烤紅薯嗎，很好吃的�！彼脦缀跏怯冒蟮恼Z(yǔ)氣說(shuō)完了這句話(huà)�？赡桥藙t是嫌棄地了瞥他幾眼，一臉嫌棄扭動(dòng)著身子走了。
老爺爺見(jiàn)了，眼里的希望漸漸破碎，他低下了頭。突然，一道清脆響亮的聲音響起：“老爺爺，給我來(lái)一塊紅薯!”老爺爺猛然抬頭，看著她，一個(gè)約五六歲的小女孩，扎著雙馬尾，臉蛋通紅通紅的，活潑可愛(ài)�！昂�!你坐著等，爺爺給你現(xiàn)烤個(gè)最大的!”老爺爺笑著把坐著的椅子讓給小女孩，拉著她坐在火爐旁取暖。
小女孩乖巧地坐下，不斷地與老爺爺交談聊天。從他們的對(duì)話(huà)中我得知：小女孩的媽媽病了，在醫(yī)院里住院，她想每天給媽媽帶一個(gè)烤紅薯，讓媽媽快點(diǎn)痊愈。多么真摯又樸素的愛(ài)啊!“真是個(gè)孝順的好閨女!”老爺爺笑著摸了摸小女孩的頭，把熱氣騰騰的紅薯遞給她：“記著，明天再來(lái)，我給你留一個(gè)最大的紅薯!”“好!謝謝爺爺!”小女孩蹦跳著向醫(yī)院奔去。
突然，一陣烤紅薯的香味叫醒了我的味蕾，牽回了我的'思緒。我跑向老爺爺?shù)臄偽唬骸袄蠣敔�，�?lái)一個(gè)烤紅薯!”“好勒!”老爺爺又開(kāi)始熟練地操作。
幾分鐘后，老爺爺遞來(lái)烤好的紅薯，香味直撲鼻腔：“給!小心燙!”就是這么近距離的接觸，我清晰深刻地感受到：老爺爺真的太瘦了。他的雙手十分寬厚，仿佛只有一層干枯的皮緊繃在骨頭上，還有那因艱辛勞作而生的老繭和無(wú)數(shù)燙傷的疤痕。
我小心翼翼地接過(guò)紅薯，也接過(guò)了一份沉甸甸的關(guān)愛(ài)，“謝謝爺爺!”輕咬一口，香甜溫?zé)岬呐疵装愕墓馑查g融化在嘴里，也融化在了心里，說(shuō)不出的美妙。
這就是我的一天，平凡樸實(shí)而又充實(shí)美妙的一天。
初中的作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，數(shù)都數(shù)不完。如今，我的手上正握著那一顆最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的童年趣事。
4歲那年的一天早晨，我在家里匆匆吃了一片面包，喝了一杯牛奶，就坐車(chē)上幼兒園去了。
在路上，我覺(jué)得肚子還是很餓，于是自言自語(yǔ)：“唉！剛才不應(yīng)該只吃那么一丁點(diǎn)，現(xiàn)在好了，肚子還在餓，這一上午可怎么過(guò)呀！”正當(dāng)我垂頭喪氣地往幼兒園門(mén)口走時(shí)，突然眼前一亮，我看見(jiàn)幼兒園門(mén)口擺放著一張桌子，桌子上放著一個(gè)牌子，上面是四個(gè)醒目的`紅色大字：門(mén)前四包。我想：“門(mén)前四包”不就是門(mén)前有四個(gè)包子嗎？正好可以拿來(lái)填飽肚子。我又想：媽媽說(shuō)了，外面的東西不干凈，最好別吃。我不如把里面的餡給吃了，把外面的皮兒給扔了。
說(shuō)干就干，我立刻蹲下來(lái)，圍著桌子開(kāi)始尋找那“四個(gè)包子”�？墒�，任憑我睜大眼睛卻怎么也找不到。正在納悶時(shí)，黃老師來(lái)了，問(wèn)我在干什么？我回答說(shuō)：“找包子呢！”黃老師感到莫名其妙：“找什么包子？”我很委屈地說(shuō)：“這不是寫(xiě)著門(mén)前四包嗎？怎么就找不到包子？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，黃老師就哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合，笑夠了才把“門(mén)前四包”的意思告訴了我。我雖然還是不大明白“門(mén)前四包”的意思，但看見(jiàn)老師笑得那么起勁，于是也跟著笑了起來(lái)。
直到現(xiàn)在，我才明白“門(mén)前四包”是城市管理的一種手段。它是指各單位要管好自己門(mén)前的環(huán)境衛(wèi)生，是包衛(wèi)生、包秩序、包設(shè)施、包綠化，根本不是什么“四個(gè)包子”。如今，再把我兒時(shí)的這件趣事拿出來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)，有誰(shuí)聽(tīng)了不會(huì)放聲大笑呢？
回憶起童年往事，真使我開(kāi)心。我會(huì)把這顆最美麗的貝殼永遠(yuǎn)保存下去。
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