初中優(yōu)秀作文9篇（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
他全方面發(fā)展，被稱為最學(xué)霸的一個(gè)；他藝術(shù)細(xì)胞發(fā)達(dá)，有8年的舞蹈基礎(chǔ)，會(huì)書(shū)法會(huì)變臉；他年齡不大，但能夠沉著冷靜地面對(duì)各種挫折。他，就是我的偶像易烊千璽——TFBOYS的成員之一。
他，最擅長(zhǎng)的便是舞蹈，在舞臺(tái)上，他那帥氣逼人的舞姿讓粉絲們不敢直視、大聲尖叫。他從小接受嚴(yán)格訓(xùn)練，有些粉絲只知道千璽在舞臺(tái)上是那樣帥氣逼人，卻不知道他背后受了多少磨難——壓腿、拉腰……正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。他這些都是從小開(kāi)始的，如果是你，你會(huì)堅(jiān)持嗎？
功夫不負(fù)有心人，千璽憑借他的堅(jiān)持不懈獲得了許多獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。你們以為易烊千璽忙著發(fā)專輯學(xué)習(xí)一定不好吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你不知道吧！他！易烊千璽！在北京化工大學(xué)附屬中學(xué)級(jí)段第一！為什么他忙著發(fā)專輯成績(jī)還這么好？因?yàn)�，他知道要努力，落后就要挨打的道理�?/p>
你以為他成為明星以后就沒(méi)有挫折了么？千璽紅了以后，網(wǎng)上的“黑粉”處處“攻擊”千璽，甚至有些“黑粉”說(shuō)他不配加入TFBOYS這個(gè)組合。理由竟然是他沒(méi)有王源、王俊凱帥。聽(tīng)了這個(gè)理由，我也是很無(wú)奈。難道你就會(huì)以外貌來(lái)評(píng)定一個(gè)人嗎？再說(shuō)易烊千璽哪里丑了？每當(dāng)“黑粉”出來(lái)罵易烊千璽時(shí)，我們這些千紙鶴（易烊千璽的粉絲名）就會(huì)出來(lái)“保護(hù)”他！有時(shí)候我會(huì)想：千千，你為什么不愛(ài)笑呢？是不是那些“黑粉”給你你大大壓力？其實(shí)呢，你笑起來(lái)挺可愛(ài)的.，記得你第一次笑，是在一張照片上，你抱著你弟弟楠楠，那時(shí)你臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑。真希望站在舞臺(tái)上的你也能這樣開(kāi)心幸福的笑。
有些粉絲或許喜歡他的樣貌，或許喜歡他的舞姿，或許喜歡他的歌聲。但是，我不僅喜歡他這些，我還喜歡他那股勁，喜歡他那股堅(jiān)持不懈、努力向前的那股勁，就像樣（young）中的歌詞一樣，“就算黑夜太漫長(zhǎng)，風(fēng)景全被遮擋。抬頭就有一片星光”，我們要走的路還很長(zhǎng)，就算被黑夜籠罩，也不要放棄，努一努力，抬頭就會(huì)有一片星光。在未來(lái)的路上，易烊千璽值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多，讓我們一起成長(zhǎng)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道：白開(kāi)水。
有一次，周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)完了，可卻沒(méi)有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問(wèn)我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o(wú)力的`回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開(kāi)水嗎？
數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來(lái)因?yàn)橹形缬欣蠋熞獔?bào)聽(tīng)寫(xiě)，潘明陽(yáng)就沒(méi)有去。等有老師聽(tīng)寫(xiě)剛剛報(bào)完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來(lái)，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我讓你去辦公室，你為什么不去，�。 闭f(shuō)完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語(yǔ)李老師味道：汽水。
有一次上英語(yǔ)課，李老師問(wèn)：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了�？矗呐菡谕飧Z呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇3
“都市是屬于‘人’的世界，是屬于‘機(jī)器’的世界�！比藗兪嵌嗝磻T用二元論，把緊密聯(lián)系在一起的事情撕裂開(kāi)來(lái)，人與自然，情感與理智。在眾人的印象中，都市總是與自然背道而馳的。
我居住在一個(gè)小島的中心主干道旁，而這里是人們從港口到市中心的必經(jīng)之路。我的居所是一幢很老的房子，帶著一個(gè)夏季繁花、冬季白雪的小花園�？v然這是個(gè)安靜的城市，我在這居留一年從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)任何人鳴笛，可磨滅不掉的是車輛引擎的聲音和呼嘯碾壓過(guò)馬路的聲音，而這也是每天早上伴我醒來(lái)的聲音——機(jī)器的聲音。直到有一天早上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，房間回蕩的不是冰冷的機(jī)械回聲，而是清脆的烏鳴，那些鳥(niǎo)兒就在屋檐上，扎穩(wěn)腳跟，你一聲我一聲地高歌，而房子太老了，那些聲音毫無(wú)阻礙地穿過(guò)縫隙，讓我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，那些鳥(niǎo)兒仿佛就站在我的枕邊，輕叫著。然而，在這一瞬，腦海中產(chǎn)生的感覺(jué)不是久違的愉悅與舒適，而是一種莫名的恐慌，我在我的房間里醒來(lái)，卻聽(tīng)到了不屬于這里的聲音。直到5秒后，一輛汽車經(jīng)過(guò)，輪胎碾壓石子與柏油馬路，產(chǎn)生了我所熟悉的輕微的噪音，直到那一刻我才放松下來(lái)，輕吐一口氣，回到自己的世界。
自然的聲音本應(yīng)讓我放松，而因?yàn)槲冶灸艿馗盍炎匀慌c城市，讓這“嘈雜、吵鬧、拘束、緊張、虛偽、造作”成為人生的.常態(tài)，舒泰的自然卻成了我緊張的觸發(fā)點(diǎn)。不知這是都市之痛，還是我之悲哀？然而，都市與自然又不是完全割裂的，有時(shí)它們能夠帶來(lái)絕妙的組合。
在意大利小鎮(zhèn)托爾托拉游玩時(shí)，我的居所就在火車終點(diǎn)站背后，每天都有很多火車從陽(yáng)臺(tái)下經(jīng)過(guò)，可不知怎的，車輪與鐵軌撞擊的規(guī)律聲竟讓我安心，在那咔嚓咔嚓的聲音中，我安然睡去，在夢(mèng)里，綠皮火車載我去向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。而在清晨，我則在渺遠(yuǎn)的雞鳴中醒來(lái)。在大城市生活，我?guī)缀跤泻芏嗄隂](méi)有聽(tīng)過(guò)原始的雞鳴聲了，就是這打破晨曦、帶點(diǎn)倔強(qiáng)的雞鳴，一下子就打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓我沉浸在過(guò)去的洪流中——在那里，鮮少有關(guān)于城市與鋼筋水泥的記憶，更多的是自然，是值得珍藏的記憶，就像作者的山上流泉，泉水從枕上淌過(guò)；樓中聽(tīng)海，海潮帶著遠(yuǎn)古的荒涼與寂寥……而對(duì)我來(lái)說(shuō)，自然的記憶更多與村莊牽連。每天清晨中總有雞鳴，小時(shí)覺(jué)得煩擾，如今想來(lái)卻有剪不斷的懷念，因?yàn)槊咳帐刮覐膲?mèng)中醒來(lái)的總是自然的、千差萬(wàn)別的啼叫，而如今讓我驚醒的卻是千篇一律的機(jī)械鈴音；夏曰里最讓我追懷的是蟬鳴，綠得發(fā)亮的樹(shù)葉，潺潺的溪流，我蹲在岸邊把衣服攤開(kāi)在大石頭上，拿著木槌一遍遍地敲打，聲音和圖景完美契合，構(gòu)成一個(gè)又一個(gè)難以忘懷的夏日。
而如今，再難有純粹的自然，機(jī)械的聲音幾乎24小時(shí)在耳邊運(yùn)作，可在這喧囂中，我們?nèi)阅鼙娉鲎匀坏囊袈桑拖裎易叱黾议T(mén)，走在主干道上，車輪與柏油馬路依舊發(fā)出難以忽略的摩擦聲，可群鳥(niǎo)落在花園抽芽的樹(shù)干上，嘹亮地啼叫，那是整個(gè)春天里，最為響亮的聲音。
初中優(yōu)秀作文 篇4
站在新班級(jí)的門(mén)前，聽(tīng)著從門(mén)縫里漏出來(lái)的嬉笑吵鬧聲，我有些忐忑。一手握著早被我手心的汗濡濕的書(shū)包帶子，一手捏著微有些涼意的門(mén)把手，深吸一口氣，推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
里面的情形和我預(yù)想的差不多：老師還沒(méi)有來(lái)，教室里面沒(méi)有多少空位子了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣勌煺f(shuō)笑，沒(méi)有人注意到杵在前面的我。我抬起頭，盼著能有一個(gè)位置讓我坐下，然后我就看到了她。她微微垂著頭，手里翻動(dòng)著一本書(shū)，靜謐的感覺(jué)與教室里的氣氛格格不入。
我走到她面前小聲說(shuō)，這里有沒(méi)有人坐？她聞聲抬頭，對(duì)我一笑：“沒(méi)有啊，你坐下吧�！敝钡浆F(xiàn)在，我還清楚記得她的笑容，讓人感到似乎沒(méi)有什么事可以讓人緊張。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
接下來(lái)所發(fā)生的一切都理所當(dāng)然。我們一起學(xué)習(xí)做功課；一起分享小女生酸澀的心事；一起談著詩(shī)篇里的溫柔繾綣或豪情萬(wàn)丈；一起一路跌跌撞撞走向帶著痛楚與肆意的青春年華；一起…… 成長(zhǎng)路上的兩道互相扶持著的身影，也許就是人們心心念念的純粹友誼。
仍記得有一天，跑操時(shí)她因?yàn)橐阄医栊７t到了。被班主任罰跑了兩圈。當(dāng)時(shí)我內(nèi)疚地幾乎要流下淚來(lái)，我多么害怕她因?yàn)檫@件事與我有了隔閡。我一邊跑著一邊向她道歉，又心跳如雷地等待著她的.回音。她笑了，笑聲灑在暗紅色的跑道上，讓人的腳步變得輕快起來(lái)：“沒(méi)什么啦，就當(dāng)做鍛煉身體嘍。”我悄悄吐出一口氣，和她一同加速跑向終點(diǎn)。
放學(xué)后，我與她一起回家。路上遇到了一位衣著破爛的老奶奶，面前擺著一個(gè)搪瓷碗。她從口袋里拿出一元錢(qián)，輕放在老奶奶的碗里。我半開(kāi)玩笑地問(wèn)她：“你就不怕被騙嗎？”她卻認(rèn)真回答說(shuō)：“這些錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是幾塊糖果，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)卻是一頓飽飯。不是迫不得已誰(shuí)也不會(huì)出來(lái)討飯，也許她們之中有騙子，但畢竟還是好人多，別讓那些好人對(duì)人性失望了�！蔽业男囊粍�(dòng)，之后一路無(wú)言。
我的閨蜜就是這樣，一個(gè)可以笑著說(shuō)：“生活不完美，不代表它不美。”的女孩，教會(huì)了我淡然，灑脫與心存善心。即使有一天我們終將離別，在再次相遇的時(shí)候，在與她擁抱之前，我會(huì)大聲對(duì)我身旁的人說(shuō)——瞧，我的閨蜜！
初中優(yōu)秀作文 篇5
我生命里有許多美麗的插曲，其中我最難忘哈爾濱的同學(xué)汪漪帶給我的美麗插曲。
在一年級(jí)的時(shí)候，我們一個(gè)班有50多個(gè)人，那時(shí)正是開(kāi)學(xué)不久，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，恰巧學(xué)校舉行了一場(chǎng)校園歌手大賽，樂(lè)感特別好的我膽怯地參加了，誰(shuí)知道我居然以一曲稚嫩的“美麗的`插曲”贏得了全校師生的一致認(rèn)可，拿到了低年級(jí)組第一名，全校第三名。小小的我出了名，從此，不論我走到哪里，都會(huì)有人對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，都會(huì)有人在我后面竊竊私語(yǔ)。那一天，鄰班一個(gè)瘦小的女孩子來(lái)到我的座位旁邊，小聲地說(shuō)：“魯月，你唱歌真好聽(tīng)，我能和你做朋友嗎?”“當(dāng)然了。”她一下子開(kāi)朗起來(lái)，高興地說(shuō)：“真的?”我說(shuō)：“當(dāng)然是真的�！庇谑俏冶銍L試著與她交往。她就是汪漪。
在那段日子里，我教她唱歌，她教我外語(yǔ)(那時(shí)我外語(yǔ)不好)，我們真的成為了一對(duì)形影不離的好姐妹。春天，我和她一起高興大地生出了綠色;秋天，她與我一起憐惜飄落的黃葉�！詈玫呐笥岩材^(guò)于此。漸漸地，她在歌壇上稱王，我在外語(yǔ)中奪魁，原本不起眼的汪漪現(xiàn)在是焦點(diǎn)，原本很出名的我更加錦上添花了。校里誰(shuí)都知道一班有個(gè)汪漪，四班有個(gè)魯月。
但是，由于我爸爸工作調(diào)動(dòng)的原因，我就要到南京來(lái)上學(xué)了。臨別前夕，我們相約，明天她要帶上最美麗的鮮花和最動(dòng)聽(tīng)歌聲來(lái)送我。
第二天，離別無(wú)語(yǔ)，她唱起一首歌：“因?yàn)槟闶俏疑利惒迩睖I水滑落，汪漪，我會(huì)回來(lái)看你的!
初中優(yōu)秀作文 篇6
愛(ài)，是一個(gè)能發(fā)出璀璨耀眼光芒的字眼。愛(ài)，可以讓一個(gè)自信者更自信。愛(ài)，可以讓一個(gè)沮喪者具有沖的力量。愛(ài)，可以讓一個(gè)失敗者走向成功。愛(ài)，可以…愛(ài)的力量無(wú)法估量。世間有刻骨銘心的`愛(ài)，有微不足道，讓人很難體會(huì)到的愛(ài)，有…總而言之一句話，愛(ài)，多而廣，愛(ài)，無(wú)處不在。
在日常生活中，我得到了很多愛(ài)，少不了的便是親情愛(ài)。當(dāng)你得到別人的關(guān)愛(ài)時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我想著這應(yīng)該是對(duì)感恩最好的報(bào)答。我在媽媽哪兒得到了不少母愛(ài)，我感激媽媽對(duì)我十五年來(lái)含辛茹苦的養(yǎng)育。每當(dāng)我遇到麻煩事或困難事時(shí)，總會(huì)是你—母親出現(xiàn)在我面前，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法和帶有親切和藹的口吻帶給我安慰與鼓勵(lì)，還時(shí)常與我談心。
前幾天，我做工藝品風(fēng)鈴，我想您會(huì)煩我，我沒(méi)想到你竟會(huì)參與我的“工作”與我一起做它。那一刻，我得到了從未得到過(guò)的母愛(ài)親情感。那一刻好幸福，多想讓時(shí)間停留在那一刻。媽媽傾聽(tīng)我的心聲∶我愛(ài)你。
初中優(yōu)秀作文 篇7
一看到清，我便想到水。
想到古人“采菊東蘺下，幽然見(jiàn)南山�！钡那彘e幽雅，倚著一方好水，掬一捧，我看到山清水秀，姹紫嫣紅，清翠翠，欲滴滴，好水賞天下，在這一方擁有無(wú)數(shù)生命的透明晶體里，容不得任何雜質(zhì)，就好比自己的光采照人。
這一方水，映著一方水，是通過(guò)潤(rùn)物纏綿小雨捎信兒，帶到四面八方。
你聽(tīng)過(guò)水的語(yǔ)言嗎？有了清，水便是活的。
“嘩啦啦，嘩啦啦！”
在遠(yuǎn)方，我們也能聆聽(tīng)到清的'聲音。因?yàn)�，我們知道，有了清，水才有了生機(jī)和活力。不則，便是死水一潭。
水從手上漸漸流走，卻映上了倚水人家的臉。
那模樣，映在水里，刻在心里。潔白的，不失一絲質(zhì)樸，帶著農(nóng)家獨(dú)有的帽子，輕輕地彎下腰，小心翼翼得打上一竹筒的水，那水，我看得出，到了她們手上，也還是清的。水甘愿被喝進(jìn)肚里，它知到，那里，有一方“清”的世界。
水是清的，清在于人。
沒(méi)有人的一番“清”心，哪里來(lái)的水清鳥(niǎo)語(yǔ)？
滋潤(rùn)了草，才使它有了“草色遙看近卻無(wú)”的意境；才有了“一歲一枯榮”的頑強(qiáng)；才有了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的指航。
是有了清，不則水怎能救活一切？
一江，一河，一湖，好水總是在任何地方逗留。
在一方好水的周圍，定是崇山峻嶺，有了好水，生命才得保存，才有了生機(jī)勃勃的綠色，別有一番洞天。
水的清，在心里。
人的清，也在心里。
不是嗎？
縱然古書(shū)里說(shuō)得再好，也是歷史。而在今昔，站在一方湖泊打著水漂兒，我便感到了這湖的死。它確實(shí)死了，清，已經(jīng)走了。
清水的心，不再擁有。
人的心，怎能凈？
有著人清的心，才會(huì)想著清水。清水也會(huì)養(yǎng)育一方人。
人的心已經(jīng)污了，水也不再清了。而水也已經(jīng)死了。
——后記
初中優(yōu)秀作文 篇8
此刻，正值八月十五，漆黑的夜空掛著一輪圓月。陽(yáng)臺(tái)下的我，吃著月餅，卻吃到了一種苦澀，是眼淚么？可我臉上并沒(méi)有淚水。宿舍里傳來(lái)王菲的《水調(diào)歌頭》，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我生出一陣凄涼。月兒，你有沒(méi)有親人，你會(huì)不會(huì)想念他們？我見(jiàn)你眨眨眼，你怎莫不問(wèn)問(wèn)我？算了罷，只是對(duì)牛彈琴罷了。
明月幾時(shí)有
那年的八月十五，月亮正圓，那時(shí)我們一家人在院子里，吃月餅、賞月景……好不融洽的局面。碰到我弟弟喜歡吃的棗泥時(shí)，我還會(huì)和弟弟搶。一般情況下，我搶過(guò)來(lái)后，弟弟就開(kāi)始哭，媽媽嗔怪道：還不把他給弟弟。”我把月餅給他時(shí)，他還是哭。我就只得哼哼幾聲，弟弟就破涕為笑，我感慨道：“哎，小孩兒就是笨！”這時(shí)，弟弟就開(kāi)始拿著數(shù)學(xué)顯擺：“姐，誰(shuí)或小孩笨，我知道1+1=2，你不知道吧！”爸爸在一旁淺笑。一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，夜空中彌漫著祥和的氣息。
把酒問(wèn)青天
那一年的中秋，爸爸下崗，我高考失利，選擇了復(fù)讀。那年，媽媽反常的買(mǎi)了幾個(gè)廉價(jià)的棗泥月餅，月餅擺在桌面上，卻沒(méi)有人去吃，弟弟在屋里看著新聞，似乎在一時(shí)間中那個(gè)大了許多。爸爸喝著酒，時(shí)不時(shí)望向月亮。月圓之夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，周圍一片靜狀。終于，王菲的《水調(diào)歌頭》打破了沉寂�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼便模糊了，想必蘇軾那時(shí)的抑郁之情和我現(xiàn)在無(wú)異吧！
但愿人長(zhǎng)久
爸爸去了外地，媽媽忙于家務(wù)，我只能刻苦讀書(shū)。又是月圓時(shí)，我獨(dú)有登樓遠(yuǎn)眺，爸爸，你在他鄉(xiāng)，是否安好，是否感到女兒的思念。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，宛若爸爸的手撫摸我的臉頰。一滴淚水悄然來(lái)到，晶瑩中，月兒更圓，月只更美。耳邊傳來(lái)耳熟能詳?shù)母枨骸懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何時(shí)在人間�！蔽也挥勺灾鞯暮叱饋�(lái)：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有很，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
月兒，我收回剛才的對(duì)牛彈琴，在我剛才哼唱的當(dāng)兒，我分明的看到你眼角欲落未落的淚。你有親人，所以你才會(huì)在八月十五傳達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。對(duì)吧！
千里共嬋娟
小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過(guò)節(jié)。春節(jié)和中秋是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日�；蛟S是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過(guò)節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活；或許是一到過(guò)節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng)；或許兩者兼而有之�？傊�，過(guò)節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過(guò)節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無(wú)憂無(wú)慮孩子。
春節(jié)的`時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋(píng)果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”
我喜歡中秋的意境。月餅的外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來(lái)的，還是烙出來(lái)的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫(huà)出來(lái)的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人；烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來(lái)的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來(lái)，真令人垂涎欲滴！
多少年過(guò)去了，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒(méi)有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過(guò)節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺(jué)得好香、好甜……。多少年過(guò)去了，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒(méi)有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過(guò)節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺(jué)得好香、好甜……。
初中優(yōu)秀作文 篇9
我們的生活離不開(kāi)漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。�?xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書(shū)時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的'卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)!
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛�、一起玩游戲，可快活了�?/p>
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