初中作文【優(yōu)秀9篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
晚飯后，我們一家在二樓的陽(yáng)臺(tái)上聊天……
晚霞照在我們臉上、頭上好漂亮哦，爸爸捋著金色的頭發(fā)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你們這代真是幸福呀，我們那時(shí)候多苦呀，你要好好珍惜��！”我聽(tīng)爸爸的憶苦思甜聽(tīng)多了，就應(yīng)付地應(yīng)了一聲“嗯”，又?jǐn)[弄起手中我心愛(ài)的“菜菜”了�！澳菚r(shí)村里的娃，有條件讀書(shū)的很少，能跳出‘農(nóng)’門(mén)的更是少之甚少，你小姑就是那個(gè)小部分中的一個(gè)�！卑职痔ь^仰望著天空，似乎在回憶著什么。
“什么是跳‘農(nóng)’門(mén)呀？”我疑惑著問(wèn)，“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)鯉魚(yú)跳龍門(mén)�！弊谝慌孕拗讣椎膵寢屜蛭医忉�?zhuān)也琶靼自瓉?lái)跳“農(nóng)”門(mén)就是電影中講的“吃國(guó)家糧”呀，那可是七、八十年代年青人的夢(mèng)想，奮斗目標(biāo)��！
這時(shí)我對(duì)小姑的故事來(lái)了興致，纏著老爸講，在那時(shí)，小姑的夢(mèng)想就是跳出“農(nóng)”門(mén)，家里有六個(gè)孩子，生活非常拮拘，但開(kāi)明的爺爺還是讓孩子們?nèi)ド蠈W(xué)了，小姑非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。有一次放學(xué)回來(lái)，小姑就去廚房幫忙燒火，小姑是一個(gè)視死如命的女孩，一分鐘也不放過(guò)，她棒著書(shū)就進(jìn)了廚房，火被小姑燒得旺旺的，小姑借著火光就聚精會(huì)神地看著一本前幾個(gè)哥哥姐姐傳下來(lái)的作文選刊，忽然，不知怎么的，火星子一下子躥出來(lái)，一蹦就到書(shū)的一角，小姑連忙用手去把火星撲滅，火是滅了，書(shū)被燒了一小角，小姑的手卻起了兩三個(gè)小泡泡。小姑小心翼翼地將書(shū)揣進(jìn)懷里，生怕火一下子又把書(shū)吞了似的，這是老爸告訴我小姑為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的其中一個(gè)小故事。
爸爸從回憶中回過(guò)神來(lái)，又問(wèn)我：“寶貝，你知道小姑右手拇指為什么會(huì)少半截嗎？”我搖搖了頭，老爸又沉浸在回憶中去，向我娓娓道來(lái)小姑為夢(mèng)想而付出的第二個(gè)小故事。那是在秋天的一個(gè)周末，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，小姑在田里幫收割稻谷，大人們和哥哥姐姐負(fù)責(zé)割，小姑和比她小一歲的弟弟（我的小叔叔）負(fù)責(zé)打谷子，當(dāng)時(shí)的打谷機(jī)是人工的，一邊用腳踩，一邊用手打谷子。在打谷子時(shí)，小姑伴著隆隆打谷聲，思緒飛到了星期五一道未解出來(lái)的數(shù)學(xué)題上，她心不焉的`，腳跟著小叔叔踩著，在她抓著谷穗放進(jìn)去打時(shí)，動(dòng)作稍稍遲鈍了一下，手被卷進(jìn)了進(jìn)去，還好腳停的及時(shí)，沒(méi)釀成更大的慘禍，但小姑的卻永遠(yuǎn)失去了半截大拇指，爸爸在講這個(gè)故事時(shí)，語(yǔ)氣還是帶著絲絲的惋惜。
小姑就是這樣一個(gè)為夢(mèng)想而頻頻“出錯(cuò)”的人，經(jīng)過(guò)她的努力，終于如愿以償?shù)乜忌狭诵l(wèi)校，跳出了“農(nóng)”門(mén)，成為一名美麗的白衣天使。工作以后她又有了更大的夢(mèng)想，經(jīng)歷刻苦工作，不斷虛心學(xué)習(xí)，她成為她醫(yī)院的一名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)，再一次跳了一個(gè)漂亮的“龍”門(mén)。
晚霞映在天邊，形成一道七彩的拱門(mén)，就好象是一道“龍”門(mén)，老爸指著它語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，人生如虹，你只要努力了生活就會(huì)給你帶去七彩的陽(yáng)光。”是啊，我也要像小姑一樣，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，跳過(guò)一次次“農(nóng)門(mén)”，給無(wú)色的生活添光彩�。�！
初中作文 篇2
責(zé)任，對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)，都并不陌生，因?yàn)橛辛素?zé)任，我們每個(gè)人才會(huì)努力奮斗；有了責(zé)任，國(guó)家才能不斷地發(fā)展壯大；因?yàn)橛辛素?zé)任，社會(huì)才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。
父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長(zhǎng)大成人成才。因?yàn)楦改傅呐囵B(yǎng)，我們才得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)楦改傅呢?zé)任，我們才可以每一天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)上學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地回家休息。所以，責(zé)任重大。
學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個(gè)可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識(shí)。俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是說(shuō)老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚�。正是因�(yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識(shí)；因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠?yàn)橥ㄍ磥?lái)的道路搭建上一座橋梁。
每一個(gè)人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行�。≈灰覀兠總�(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，那也將會(huì)匯聚成一個(gè)強(qiáng)大的合力�，F(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的'路做好鋪墊。只有這樣，我們才對(duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對(duì)得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的糧食。所以，責(zé)任重大！
努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。所以，我要用我們的責(zé)任來(lái)感恩他們對(duì)我們的責(zé)任！
是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話：責(zé)任重大，無(wú)論是對(duì)什么人而言。
初中作文 篇3
每個(gè)人都擁有一個(gè)獨(dú)特的人生傳奇，一份美好亦是坎坷的經(jīng)歷。當(dāng)我憶起小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)溫馨，回首初中半年的滴滴幸福，滿懷著對(duì)新學(xué)期期待的那一刻，是那樣一篇文章如悠遠(yuǎn)的鐘聲敲醒了我懵懂的心。
是她使我明白了何為知足，何為感恩，何為樂(lè)觀。此人便是現(xiàn)代作家秦文君女士所寫(xiě)的《一個(gè)走運(yùn)的人》文中的女店主——一個(gè)殘疾人。
“真走運(yùn)�。 迸曛髟宕芜@樣講道。當(dāng)她見(jiàn)到春光無(wú)限好的時(shí)候，她由衷地感嘆；當(dāng)她吃著一個(gè)大大的糯米團(tuán)的時(shí)候，她幸福地感嘆；當(dāng)她得到一張黃山的風(fēng)景照的時(shí)候，她愉悅地感嘆……試想想我們自己，欣賞春色、品嘗糯米團(tuán)、拿著風(fēng)景照……就這么些芝麻大點(diǎn)兒的小事，你是否會(huì)因此開(kāi)懷，甚至感到很走運(yùn)？對(duì)于大多數(shù)人而言，答案自然是否定的。究竟是怎樣的一個(gè)殘疾人才會(huì)有如此知足、感恩、樂(lè)觀的心態(tài)呢？
她雖下肢癱瘓，卻自食其力，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活；她心靈手巧，安詳而知足，對(duì)一切充滿了熱情；她擁有任何人不可比擬的陽(yáng)光微笑，對(duì)每個(gè)人都給予真誠(chéng)的祝福，洋溢著無(wú)限的感恩情懷。她的“走運(yùn)”之心令我為之震撼，為之汗顏，我怎會(huì)不為她身殘志堅(jiān)的精神、善良淳樸的人格所折服？
比一比我們?nèi)缃竦纳�，多�?shù)孩子是單親家庭的，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”的孩子更是不在少數(shù)。多去思索思索這些“風(fēng)”“雨”的來(lái)歷吧！他是否是父母用辛勤的汗水，無(wú)盡的心血一一換得的？現(xiàn)在，我們的生活是多么美好且幸福啊！可你又是否想過(guò)風(fēng)光的背后會(huì)有多少前人智慧的結(jié)晶，心血的凝結(jié)，性命的犧牲？
我們的健康，我們的快樂(lè)并非建立于他人的`痛苦之上，我們必須學(xué)會(huì)知足，就像那位女店主一般有一顆知足心。我們更因?qū)W會(huì)感恩，正如高爾基先生所講的：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”我們作為一名中學(xué)生更應(yīng)該對(duì)自己的父母如此，而不是想著怎樣埋怨他們，頂撞他們，乃至于用那不堪的語(yǔ)言、行為傷害他們，從而讓父母難堪和痛心。在初中有時(shí)面對(duì)一些失�。ɑ虼蠡蛐。�，大家可能會(huì)選擇逃避。其實(shí)，我也何嘗不是如此？雖說(shuō)我只有半年的初中經(jīng)歷，但失敗也是有過(guò)的�；貞浧鹕蠈W(xué)期的校內(nèi)的舞蹈比賽，我總是自欺欺人地告訴自己“沒(méi)關(guān)系，下次努力”，可這樣的一個(gè)下次又在哪兒呢？每想起此事，我心中是何其的苦澀，多么希望自己是成功的那一個(gè)。后來(lái)，細(xì)細(xì)品讀了《一個(gè)走運(yùn)的人》這篇文章后，我恍若看清了自己，其實(shí)細(xì)想過(guò)后卻不然也，我仍舊處于迷茫的白霧中——真相藏于其中，等待我去尋覓。再次回味時(shí)我驀然發(fā)現(xiàn)了文中女店主的“樂(lè)天派”精神，為此我想通了，我不能自暴自棄，我要?jiǎng)?chuàng)立我的“不倒翁派”，意為：開(kāi)朗樂(lè)觀到永遠(yuǎn)，做一個(gè)失敗壓不倒的“不倒翁”！
“真走運(yùn)啊，因?yàn)樗屈c(diǎn)燃人類(lèi)良知的一片光芒！”就這樣一句令我至今難以忘懷。我沉浸于自己的思索中：無(wú)論生命多么艱辛，我都要同女店主一樣以知足、感恩、樂(lè)觀的心態(tài)為人處世。若你以此心態(tài)正視生活，那么，我堅(jiān)信“上帝”必會(huì)給予你的生命一束溫暖的陽(yáng)光。
有了知足，我仿佛汲取了甘泉，解除了饑渴；有了感恩，我仿佛觸及了春風(fēng)，忘掉了煩悶；有了樂(lè)觀；我仿佛見(jiàn)到了光明，走出了黑暗。倘若你學(xué)會(huì)了這些，那么你將會(huì)享受“走運(yùn)”的待遇！
大家要相信哦！我打包票，保準(zhǔn)你可成為“ A lucky man”，擁抱走運(yùn)！
初中作文 篇4
走在林間小路上，
一片落葉飄過(guò)。
葉子，
你猶如蝴蝶般，
在空中漫舞。
你那舞動(dòng)的翅膀，
恰似舞女的絲帶。
輕盈，卻又有一種飄飄欲仙感。
葉子，
你好似溪水般，
悄悄的流過(guò)。
你那清澈的水灣，
好像透明的心靈。
好純，卻又帶著一絲默默奉獻(xiàn)。
葉子，你落下了，
輕輕，輕輕的.。
誰(shuí)又何曾知道你是何時(shí)落下，
哪人又管過(guò)你何時(shí)化作塵埃。
你總是默默地來(lái)，默默地走。
待你死去時(shí)，又得來(lái)什么！
葉子，你墮落了，
靜靜，靜靜的。
你那微不足道小小的奉獻(xiàn)，
有誰(shuí)知道過(guò)。
你卻依然傻傻的，
為世界而努力。
葉子，你死去了，
淡淡，淡淡的。
我聽(tīng)不見(jiàn)你的憂傷，
似乎聽(tīng)見(jiàn)了你的笑意。
你好樂(lè)觀，好偉大——
葉子，你奉獻(xiàn)了，
你教會(huì)了我什么叫『舍己』。
我輕輕地把你拾起，
又松開(kāi)了。
望著你漸漸隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
葉子，葉子…
初中作文 篇5
幸福是荒漠中的一眼清泉，幸福是從母親手中接過(guò)的飯碗，幸福是在燈光下讀著朋友的來(lái)往信。每當(dāng)看到“幸福“一詞，我就會(huì)不自覺(jué)得想起她——苗苗。
她是我最好的朋友，從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都是這么認(rèn)為的。
開(kāi)玩笑，打鬧，互相損對(duì)方，這是我們從小學(xué)開(kāi)始就沒(méi)改變過(guò)的。我們的友誼是那么的淘氣，不像淑女之間的友好的閨密關(guān)系，我們更像是一對(duì)損友。
我們會(huì)夸大對(duì)方的缺點(diǎn)，毫不留情的攻擊對(duì)方，而且毫無(wú)準(zhǔn)備，所幸我們都不會(huì)在意，只是覺(jué)得非常有趣。偶爾也會(huì)斗斗嘴，但過(guò)不了一分鐘，不知不覺(jué)得又和好了。每次在一起走路，她都會(huì)把我的胳膊挽著，宛如正在熱戀中的一對(duì)情侶，但我認(rèn)為這應(yīng)該比情侶還要幸福，甜蜜。但，這只是快樂(lè)中的一面，真正的幸福還在這里……
我怒氣沖沖地坐到位子上。來(lái)上學(xué)之前，奶奶誤會(huì)了我，事情是這樣的，我拿了一本同學(xué)記的語(yǔ)錄，里面有很多好句，于是我就興高采烈地吵了起來(lái)，奶奶悄悄的走了過(guò)來(lái)，看著我正在埋頭寫(xiě)東西，她一把把我的本子奪過(guò)來(lái)，大道：“難怪你學(xué)習(xí)下降，原來(lái)作業(yè)都是抄的……”她嘮嘮叨叨地說(shuō)了一大堆。我并沒(méi)有和她吵架，但讓我很是氣憤，我留下了痛苦的眼淚。到校后，我委屈地和同學(xué)講述了這件事的經(jīng)過(guò)，越講越委屈，但沒(méi)辦法，我只能忍。有一句話說(shuō)得好：得饒人處且饒人�？赏瑢W(xué)們并不理解我的心情。
“嗨，垚”她一直這么叫我。很頑皮，有很親切的樣子，這一次，我覺(jué)得她的聲音變成了我的催淚彈，無(wú)論我的心有多冷，她總能把我的心融化。“哎呀，怎么了，別哭。”我突然抓住你的手，然后情不自禁地抱著你嚎哭不止，以前我每次試著去抱你時(shí)，你總是把身子往后傾斜，然后趁我不注意時(shí)，使勁用手把我推過(guò)一邊，然后隨便找個(gè)理由回避，如：“作業(yè)做完了嗎，快做作業(yè)�！坝袝r(shí)你還會(huì)更狠的說(shuō)：”一邊去，干什么，煩死了�！斑@一次你并沒(méi)有這樣，不僅沒(méi)有回避，而且也沒(méi)有推開(kāi)我，更沒(méi)有向同學(xué)們問(wèn)我的情況。你滿足了我內(nèi)心小小的欲望。一直抱著我，靜靜地凝望著我。你就像一位天使守護(hù)著我，好溫暖，好溫暖……
等我哭過(guò)后，她輕輕地放開(kāi)雙手，小心翼翼地把我扶起，我就像一個(gè)脆弱的生命，而你正是那個(gè)把我捧起來(lái)的.人。我“醒”了，你依然沒(méi)有問(wèn)我，你怕再一次提到那令人傷心的事后會(huì)傷害我的心靈，對(duì)嗎？我想一定是這樣。當(dāng)我準(zhǔn)備向你說(shuō)明情況時(shí)，她阻止了我，好像什么都知道一樣。然后她輕輕地拍了我的肩膀，說(shuō)道：“雖然我不知道是什么事，但那一定是傷心的事，忘了吧，如果有人惹你不開(kāi)心，寬恕她吧！”我聽(tīng)后，感觸很深。她這是一位老師，循循教導(dǎo)著我。我又哭了，我很清楚，這是感動(dòng)的淚水。
你就是使我幸福的時(shí)光，你的友誼讓我幸福，讓我快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)了寬恕別人。
朋友，因?yàn)橛心愕挠颜x，我更幸福。
初中作文 篇6
說(shuō)下雪就下雪，天空中下起了一片片的雪花，剎那間，天空中彌漫著濤濤白雪，有些雪娃娃落到車(chē)上，有些雪娃娃落到地上，還有些雪娃娃落到樹(shù)上，都溶化了。當(dāng)我看到天空中的雪越下越大、越下越大的時(shí)候，我就興奮地叫起來(lái)：“下雪了！下雪了！我又可以玩雪了！”
過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)蓋上了白白的棉被，屋頂上成了雪娃娃的游樂(lè)場(chǎng)，到處都是白芒芒的一片。媽媽車(chē)上已經(jīng)全部都是雪，車(chē)也變成了“雪車(chē)”。我迫不及待地下樓，裝了滿滿一盆的雪帶回樓上，開(kāi)始做雪老鼠。我先用雪搓成兩個(gè)半圓形，并把中間用大母指按一下做成雪老鼠的耳朵，再拿起一把雪捏成圓柱形，分別做成兩個(gè)手、兩個(gè)腳，然后開(kāi)始做圓圓的頭和身子，并把各個(gè)部位裝在一起，最后把一條細(xì)細(xì)的尾巴做好，并且插上去，當(dāng)然不要忘記用小土豆球做鼻子，用南瓜子做眼睛，還要用碎核桃殼做嘴，就這樣一只可愛(ài)的雪老鼠誕生了。但是不一會(huì)兒小老鼠全身濕漉漉的`，嘴巴開(kāi)始流口水了，鼻子開(kāi)始流鼻涕了，眼睛開(kāi)始流眼淚了，一副又傻又可憐的樣子，我不忍心看到它這樣子，把它放進(jìn)冰箱里冷凍起來(lái)。
做完雪老鼠，我又到樓下去打雪仗。我蹲在地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多的雪球，當(dāng)成戰(zhàn)斗武器放在自已身邊，隱藏起來(lái)，以守為攻，隨時(shí)準(zhǔn)備把雪球像扔手擂一樣扔出去。當(dāng)我正準(zhǔn)備扔出一個(gè)雪球的時(shí)候，“啪”，一個(gè)雪球打到了我的身上，雪花四濺，我連忙也扔了出去，可惜沒(méi)打中，這時(shí)我多么希望自已有一把“雪狙擊槍”和一個(gè)平底鍋。此時(shí)，雪球像流星一樣穿梭在小朋友們中間，大家四處躲藏，雪仗打提越來(lái)越激烈，越來(lái)越火爆，到處都是碎雪片。
雪帶來(lái)的樂(lè)趣真多呀！我希望再下一場(chǎng)雪！讓風(fēng)雪來(lái)得更猛烈一些吧！
初中作文 篇7
山不解釋自身的高度，但這并不影響它聳立云端；
海不解釋自身的深度，但這并不影響它海納百川；
地不解釋自身的厚度，但這并不影響它承載萬(wàn)物。
人生在世，不免有這些那些的各種問(wèn)題，于是人們便嘗試去解釋他們�？墒堑搅撕髞�(lái)，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的解釋放在問(wèn)題面前都是那么的可笑，那么的蒼白無(wú)力，那么的不堪一擊。事實(shí)告訴我們，有一些問(wèn)題是不可解釋的，徒勞無(wú)功不說(shuō)，還可能越抹越黑，到時(shí)就跳進(jìn)黃河洗不清了。想起最近網(wǎng)上有一句話叫“彪悍的人生不需要解釋”，本是一句調(diào)侃的話，我倒認(rèn)為說(shuō)得很正確。這才是智者的選擇，不解釋?zhuān)瑹o(wú)聲而勝似有聲。歸根到底，就是兩個(gè)字——低調(diào)。當(dāng)今社會(huì)，待人接物，關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)低調(diào)。
低調(diào)做人，是一種品格，是一種姿態(tài)，是一種修養(yǎng)，是一種智慧。欲成事者必先學(xué)會(huì)低調(diào)，進(jìn)而才會(huì)被人們所悅納，所欽佩，所敬重，而這正是人所能立世之根基。根基堅(jiān)實(shí)，定是枝繁葉茂，碩果累累，笑對(duì)鳳雨。相反的'，倘若根基不穩(wěn)，免不得枝衰葉弱，鳳雨來(lái)到，一吹就倒。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己，融入人群，更能讓人暗蓄力量，悄然潛行，在不顯山不露水中成就一番事業(yè)。而相反的，驕傲自滿，居功自傲，飛揚(yáng)跋扈，是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
越王勾踐在被夫差亡國(guó)后忍辱負(fù)重，不露聲色，最后“三千越甲可吞吳”，終于成功復(fù)仇；
而幫助勾踐滅吳的陶朱公范蠡功成身退，三次經(jīng)商成巨富，又三次散盡家財(cái)，被后人尊為“商神”，八十八歲無(wú)疾而終。后人視其為做人典范，譽(yù)之“忠以為國(guó)，智以保身，商以致富，成名天下”；
楚漢相爭(zhēng)，劉邦在強(qiáng)大的項(xiàng)羽面前低調(diào)行事，麻痹項(xiàng)羽，終開(kāi)大漢三百年基業(yè)；
隋朝開(kāi)國(guó)將軍賀若弼出身將門(mén)，熟讀兵書(shū)，為隋一統(tǒng)江山立下赫赫戰(zhàn)功，自然封官賜爵，一時(shí)權(quán)傾朝野，他在戰(zhàn)場(chǎng)上是不可多得的良將，但在為人處世上卻還不如三歲小孩。對(duì)朝政橫加干涉，功高震主，對(duì)大臣甚至皇上都出言不遜，最后就被隋煬帝以誹謗朝政的罪名給殺了。悲夫！一代名將竟死于舌頭之上。相比之下，同為隋朝開(kāi)國(guó)將軍的韓擒虎懂得低調(diào)，自愿鎮(zhèn)守邊關(guān)，避免卷入政治漩渦，韜光養(yǎng)晦，得以善終；
清朝的年羹堯是雍正皇帝的大舅子，掌握兵權(quán)，卻居功自傲，行事飛揚(yáng)跋扈，目空一切，最后也被誅殺。
歷史告訴我們，學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就是要不喧鬧，不嬌柔，不做作，不驕傲，不無(wú)病呻吟，不故弄玄虛，不招人嫌，不招人妒。即使自己滿腹才華，也要學(xué)會(huì)藏拙，大勇若怯，大智如愚�！疤焐也谋赜杏谩�，抱怨自己懷才不遇，發(fā)牢騷，則更是要不得。
所謂低調(diào)做人，就是用平和心去看待這世上的一切。海納百川，有容乃大。做到不爭(zhēng)，不搶?zhuān)换�，不怨。若能修煉到如此境界，則大事可圖也。要在卑微之時(shí)安貧樂(lè)道，悠然自得；在顯赫之時(shí)若盈若虧，不驕不狂。
初中作文 篇8
秋天到了，冬眠的小動(dòng)物都準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。這一天高傲的兔子和機(jī)靈勇敢的狐貍一起找食物。兔子高傲的說(shuō)：“你敢惹我嗎？”
“兔子先生，我不敢惹您�！焙傉f(shuō)。兔子說(shuō)：“哼，算你小子識(shí)相�！弊咧咧詈笏麄兺蝗灰�(jiàn)到一堆食物。兔子說(shuō)：“狐貍兄弟，咱們是朋友吧。”狐貍防備的`點(diǎn)點(diǎn)頭。兔子見(jiàn)了就把那些食物搬走。狐貍拉住他，“你怎么把這些食物都要搬走�！蓖米诱f(shuō)：“既然是朋友了，你把這些就送給我吧!當(dāng)作見(jiàn)面禮。”“兔子先生如果您把這些食物都給我我送給您一樣?xùn)|西，他是我的寶貝，可以測(cè)出哪里有食物，我那一次一看在103山之外，那么遠(yuǎn)我不想去。不過(guò)那里有吃不完的食物和花不完的錢(qián)�！蓖米右宦�(tīng)連忙說(shuō)：“行、行、行，”沒(méi)問(wèn)題的啊，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“好吧�！薄叭缓蟾嬖V它那個(gè)寶物只能白天取，夜晚不行的。今天你也別去。因?yàn)橹挥?、3、5、7才可以找到。”他回到家看了看日歷。兔子想：今天才星期二啊。他睡在床上心理忐忑不安�！昂偹麜�(huì)不會(huì)騙我呢”？他越想越不安。于是他起身奔向山坡。來(lái)到狐貍告訴他的地點(diǎn)。他使出吃奶的盡。刨啊刨用勁了全身的力氣也沒(méi)找到哪個(gè)寶貝。他氣勢(shì)洶洶的來(lái)到狐貍家。質(zhì)問(wèn)狐貍：“你說(shuō)的話到底真假呢？我怎么挖不到呢？”狐貍哈哈大笑地告訴他。那是你不在規(guī)定的日子里所以找不到。兔子問(wèn)：“那明天我去找可以找到嗎？”“NO、NO，明天去找它已經(jīng)消失了。”兔子啞口無(wú)言。
冬天到了，兔子被活活餓死了，狐貍過(guò)了一個(gè)安穩(wěn)的冬天。
初中作文 篇9
羅斯金詩(shī)云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)�！币馑际钦湎恳惶欤湎覀兌虝旱纳�，讓自己的生命留下清晰的痕跡。
清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)光荏苒的閃耀于天空的太陽(yáng)。時(shí)光不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。
李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了承擔(dān)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的'奢靡頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！彼更c(diǎn)江山般的品評(píng)文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。
辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無(wú)人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的準(zhǔn)備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍然豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂(lè)而堅(jiān)定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的后人。
熱愛(ài)生命的人們啊，怎忍讓時(shí)光如白駒過(guò)隙，了無(wú)痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。
也許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請(qǐng)珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
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