初中的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
學(xué)習(xí)的路上，我們經(jīng)常會(huì)被困惑沖昏頭腦，想一些甚至做一些不理智的事。也許一不小心，就會(huì)釀成大錯(cuò)特錯(cuò)。
有一天，一群“縣私立一中”的人來招生，好像是聽人介紹說我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)就來了我家。當(dāng)時(shí)人家的甜言蜜語把我打心眼兒里迷住了，“在這兒再努力也就是打個(gè)好點(diǎn)的基礎(chǔ)，到我們那兒可是全面發(fā)展�！钡饶侨喝俗吡艘院螅铱藓爸寢寢屗臀业娇h私立一中上學(xué)，沒辦法，媽媽為了鎮(zhèn)住我，應(yīng)了一聲，我這才破涕為笑。
午睡醒來，媽媽為我做了半天思想工作，剛開始我特別嫌?jì)寢専�，一句也聽不進(jìn)去，還反駁道：“你不是答應(yīng)我了嘛，怎么大人說話不算數(shù)，哼！”“對(duì)你有好的影響我當(dāng)然愿意，可是你想過壞處沒有？”我只好耐著性子聽媽媽講，“首先，我們考慮一下初中的問題，萬一人家不給你轉(zhuǎn)走學(xué)籍，讓你留在那兒的`初中怎么辦？第二，不是老謠言那兒的分?jǐn)?shù)是假的嗎？弄不好把你毀了怎么辦？”
聽完了，我明白了父母考慮了長(zhǎng)時(shí)間得出的結(jié)論，是的，我們要經(jīng)過深思熟慮才能下定決心，向勝利沖刺……
我們還小，常常被一些看似很大的利益所蠱惑，既是如此，我們?cè)趺茨懿焕碇悄兀?/p>
初中的作文 篇2
當(dāng)今好像父母的嘮叨已經(jīng)成為了家常便飯，但是，大多數(shù)同學(xué)早已經(jīng)和我一樣，嘿嘿。左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。
大家應(yīng)該在想，為什么？現(xiàn)在的孩子都這么不聽話，不懂事，頑皮，或者有的家長(zhǎng)已經(jīng)把孩子想象的體無完膚。單單是因?yàn)椴宦犜挕？墒�，這些家長(zhǎng)。你們又沒有想過，為什么？
為什么現(xiàn)在的孩子都不聽話，或者都無所動(dòng)容。那好，我說個(gè)很大眾的事例：大家應(yīng)該都吃飯吧，呵，有點(diǎn)廢話。因?yàn)轱埑远嗔�，所以�?dāng)再吃下一頓飯時(shí)，都習(xí)慣的吃。但是，如果突然不吃飯，那他反而會(huì)覺得不適應(yīng)，餓。
同樣的'道理，當(dāng)我們把嘮叨已當(dāng)成習(xí)慣時(shí)，就當(dāng)然無所動(dòng)容了�？墒乔f萬的父母又有沒有想過，這又是為什么。當(dāng)你們的嘮叨已經(jīng)在我們心里養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，我們當(dāng)然就不會(huì)因?yàn)閲Z叨而改變什么。
這個(gè)事例舉得不夠完善，因?yàn)轱堅(jiān)僭趺闯砸渤圆粺�。但是嘮叨聽了十幾年之后我們就會(huì)煩。大多數(shù)和我一樣的“同伙”們都會(huì)不著耳朵大叫：“你煩不煩啊，我不想聽�。。。�！”嘿嘿，如果按生理講，我們處于青春期，叛逆階段，所以嘛，嘿嘿。頂下嘴是經(jīng)常的事。雖然我都知道這些，但身為個(gè)正常發(fā)育青少年，叛逆心理額也不會(huì)比別人少，甚至更多。
如果您的孩子還沒到那個(gè)地步，我早點(diǎn)勸您少嘮叨，讓嘮叨有點(diǎn)價(jià)值。至少您的孩子能聽得去。
也許有很多家長(zhǎng)總說：“等他長(zhǎng)大就知道用心良苦了�！焙�，用等到長(zhǎng)大，等到您的孩子有了孩子之后在知道。那以前的嘮叨又有什莫用？
所以，孩子們，記住，叛逆心理可以有。但是起碼的尊敬一定不能少，當(dāng)然如果對(duì)方也把持不了一個(gè)度的話，放開點(diǎn)說，不用尊敬他，父母除外啊，我只是說親人意外的長(zhǎng)輩。家長(zhǎng)們，記住，少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)行動(dòng)，讓嘮叨有點(diǎn)價(jià)值。不要再發(fā)現(xiàn)“我不想聽！！”的狀態(tài)，否則你這個(gè)父母就太不合格了啊。
呵又啰嗦了一大片，想一想，怎樣壓縮“啰嗦”怎樣讓“叛逆”順其自然。
河北邢臺(tái)威縣私立人才學(xué)校初二:韓慶祝
初中的作文 篇3
我的確是個(gè)很愛幻想的小女孩，我常�；孟胫�，有一天，我住在別墅里，出了別墅眼前就是一片沙灘，我拾起了一枚貝殼，它美得動(dòng)人，閃閃發(fā)光，我將這美麗的貝殼，穿成一串串意義不同的項(xiàng)鏈。
或點(diǎn)綴，或傳承，將人世間的美好，匯聚成璀璨奪目的光亮，照亮漫漫的人生路；譜寫成動(dòng)聽的歌謠，一代代地傳唱下去。我現(xiàn)在在想，能夠親眼看見貝殼里面的珍珠，那是一件非常非常美好的事，好了，離開了沙灘，前面不遠(yuǎn)就是一個(gè)游泳館，游泳是多么極好的運(yùn)動(dòng)啊，不僅僅對(duì)自身的有很多的好處，而且游一次泳可以得到放松，多么舒適的運(yùn)動(dòng)啊，回到了家現(xiàn)在到了星空夜，安靜的夜幕下，有顆思緒澎湃不凈的心，喜歡想著白天的喧嘩，喜歡想著夜間的虛渺。人生就這樣，在所有的匆匆里，和歲月安靜的握別。
只是，心頭那份濃濃的愁靨，伴著思緒再也難化開。哎，人生最大的'悲哀，就是很多自己明明看得到的東西，卻永遠(yuǎn)看不透。很多明明很簡(jiǎn)單的事情，最后變得那樣的撲朔迷離。一段很簡(jiǎn)單的人生，最后在坑坑洼洼里，走得是那樣崎嶇和那樣的迂回千里。或許，誰也沒有錯(cuò)，誰也沒有錯(cuò)過，只是這一切都是命理。我喜歡數(shù)著夜星星，數(shù)著數(shù)著就忘記了夜的黑，數(shù)著數(shù)著就看到了天空的美，然后懷著一個(gè)美麗的夢(mèng)睡下。
這一覺一睡，不知道要多久，忘了夜黑忘了天明。人這一生很短暫的，每個(gè)人都是自己劇中的導(dǎo)演，很多時(shí)候你無法根據(jù)自己想要的去導(dǎo)演，但是已經(jīng)寫在了劇本里面，就說鄭愷吧，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，那么就只能用轉(zhuǎn)身來告別這場(chǎng)悲劇。
我今天看了一句話，對(duì)我觸動(dòng)很深，就是：忘記一個(gè)人很簡(jiǎn)單，不要見不要賤，我既然塑造了我的性格，那就不要賤就行了，在一邊默默為他祈禱，感謝他，沒有人天生對(duì)你好，每一個(gè)人的每一種好，都彌足珍貴。我很感激鄭愷，遙望天空，讓我懂了很多！
初中的作文 篇4
“你到底有什么不能說的！”那是女人憤怒的吼叫聲。
“老子的事情不用你管！”男人摔門而去。
我漠然地從這家的門口經(jīng)過。真是可悲！孩子都有了，丈夫卻開著名車，身邊的女人換了一個(gè)又一個(gè)，女人也不是好人，砸車，摔東西，鄰居都要被他煩死了。
“�！庇袌�(jiān)硬物滾落在地上的聲音，我看到了飛濺到門外的錢幣。彎腰拾起了一枚，惡作劇般地將錢幣扔回了硝煙未盡的屋子里，然后無聲地彎了嘴角。真可悲。
人世間各有各的悲慘，各有各的不幸，不是每個(gè)人都會(huì)很善良。因?yàn)槲以萑牍铝o援的境地，我曾經(jīng)跌落地獄都沒有人幫我，所以面對(duì)別人的不幸，已經(jīng)被傷透了心的我，又有什么同情心來面對(duì)他人的不幸。
小學(xué)的時(shí)候因?yàn)槊侄怀靶�，中學(xué)因?yàn)槔蠋煹囊痪溴e(cuò)言，整個(gè)初三卻又被嘲笑聲充斥。老師將我的名字作為笑料來娛樂眾人。他們都是這樣的說我，回家吧，你爸媽連名字都懶得給你取，滾回家取個(gè)名字再回來吧。他們總是這么說，只因?yàn)槲业拿掷镉形疵麅蓚�(gè)字。我沒有被他們嘲笑而自閉真是奇跡�，F(xiàn)在的小孩怎么都這么壞，大人到底是怎么給他們的家庭教育。
我很不幸，所以我無法再用同情心去面對(duì)他人的不幸。
可是，一切終究會(huì)變。我開始變得復(fù)雜。面對(duì)他人的不幸，我會(huì)漠然的當(dāng)看客，有時(shí)還會(huì)報(bào)以嘲諷的一笑。每個(gè)人都有不幸，這么多人都沒有人同情你，因?yàn)椴恍业牟皇撬麄�。我總是這番嘲諷的想到，直到那一天……
我看到那么一個(gè)帖子，好像是某校女生毆打另一名女生，照片都被曝光，而且名字住址都被人肉了。我看到那個(gè)跪在地上的女生，不知怎么感到一陣心酸。人怎么可以這么不幸，而且那個(gè)樓主也不是個(gè)東西。拍照片的時(shí)間都?jí)驁?bào)警了。那高跟鞋踩在身上肯定很疼。突然就覺得，自己也不是個(gè)東西。
原來，在我心中深處，還沉寂著一種感情——面對(duì)他人不幸的同情心。
我原來還是會(huì)憤怒。原來那些感情還未死去！我為什么在面對(duì)他人的不幸的時(shí)候保持漠然？是這個(gè)社會(huì)教會(huì)了我？還是人情冷暖和我自己造成了我的冷漠？其實(shí)還是會(huì)憤怒吧，其實(shí)還是會(huì)悲傷吧，其實(shí)……我還可以面對(duì)他人的不幸吧？
我還有著一顆心，我還將它珍貴的捧在我的手里，它并沒有冰冷而碎成一地冰渣，它還在我的胸腔里跳動(dòng)，指引著我去踏上一條路，一條相信愛，給予別人幫助的路。
也許我錯(cuò)失一份時(shí)間，一個(gè)我想要得到的答案，但是我因此學(xué)會(huì)面對(duì)別人的.不幸，學(xué)會(huì)笨拙的用自己的方式去關(guān)心別人，雖然有時(shí)會(huì)被別人曲解，但是我還是向往并希望著。
面對(duì)他人的不幸，我會(huì)微微一笑，當(dāng)然不是輕蔑，更不是同情。同情會(huì)讓一個(gè)自尊心強(qiáng)的人的尊嚴(yán)受損，這我從來都知道。所以，這是鼓勵(lì)的笑。
是，面對(duì)他人的不幸，雖然無法給予實(shí)質(zhì)上的幫助，但是我還是會(huì)給予鼓勵(lì)的一笑。請(qǐng)我?guī)湍惴謸?dān)一些痛苦吧，你的眉宇間蹙著這些悲傷，請(qǐng)展開眉頭，不管這世間多么的不幸，都請(qǐng)微笑著努力的繼續(xù)闖下去吧。因?yàn)椤@朗朗的晴天在看著你啊。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
比初中作文06-05
讓初中作文06-26
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
等初中作文01-21
初中讓作文02-01
“讓”初中作文03-18