(優(yōu)選)初中的作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
每個(gè)人都有自己最愛的人，我也不例外，我最愛的人是我媽媽，因?yàn)樗秊槲腋冻隽颂�，太多�?/p>
每當(dāng)下雨時(shí)，媽媽總是送傘給我，接我回家。我在傘下淋不到一滴雨，因?yàn)閭愦蟀氩糠侄荚谖疫@邊。我望了望媽媽，她一邊手臂都在外面，上面的雨點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，猶如星星一樣密集。我問媽媽:"媽媽，你也進(jìn)來點(diǎn)吧，你的手會(huì)被淋濕了的。"媽媽卻無所謂的說:"沒關(guān)系，只要你有遮到就可以了。"我深知，媽媽這是為了我。
有一次深夜，爸爸媽媽都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我迷迷糊糊的`從睡夢中醒來，只感覺頭很暈，眼前天旋地轉(zhuǎn)，渾身燙極了。正好媽媽也醒了，媽媽看到我這樣，便搖醒爸爸把我送往醫(yī)院。
第二天，我在醫(yī)院掛瓶，爸爸去學(xué)校上班，媽媽寸步不離的照顧我，連飯都沒吃，還不時(shí)的問我餓不餓，疼不疼。過了一會(huì)，我手上的針流水不暢，媽媽又著急又心疼地說:"你等一下，我叫護(hù)士阿姨來。"護(hù)士阿姨來了，給我換了兩三次，我臉上流露出痛苦的表情，媽媽見了，也熱淚盈眶了，傷心而急切的問:"冰晶，疼嗎?"我想:我本來就體弱多病，已經(jīng)讓媽媽操碎了心，不能在讓媽媽操心了。便勉強(qiáng)回答說;"沒關(guān)系，這又不是打針，不疼。"媽媽的愁眉才舒展了一些。
媽媽，您為我付出的太多，我要用我的一生來報(bào)答您。
初中的作文 篇2
我的姥姥中等個(gè)兒，瘦瘦的，頭發(fā)花白，額頭上布滿皺紋，說起話來和藹可親。
姥姥對我非常好，每天早上姥姥都要送我去上學(xué)。媽媽說：“都這么大了，不要送了�！崩牙褏s說學(xué)校門口的膳食街上賣早點(diǎn)的商戶那么多，油鍋、火爐都擺放在了商鋪外面，街道還那么窄，來來往往接送孩子的汽車絡(luò)繹不絕，很不安全。所以堅(jiān)持每天把我送到學(xué)校門口，風(fēng)雨無阻。
從我上學(xué)起每天書包都是姥姥替我背到大門口，后來我的書包越來越沉了，姥姥也年紀(jì)越來越大了，到了六年級，我就自己背書包，不能再辛苦姥姥了，因?yàn)槲议L大了。
姥姥每天還換著花樣給我做飯。吃米飯時(shí)，姥姥有時(shí)會(huì)爆炒個(gè)大蝦，有時(shí)燉一鍋香噴噴的雞湯。今天炒個(gè)黃澄澄的豆芽，明天炒個(gè)香菇青菜，綠油油的，別提有多好吃了，換著花樣做，天天不重樣。吃面的`時(shí)候，姥姥做的西紅柿面，色香味俱全，令我胃口大開;做的炸醬面，面香味濃，我不愛吃肥肉，姥姥就用新鮮的雞脯肉做，別提多美味了。沒有吃完的面，第二天，姥姥會(huì)換種做法，甘藍(lán)、肉絲炒熟后將煮好的面攪拌在一起翻炒，香氣四溢的炒面令我饞涎欲滴。姥姥為了我多吃飯，身體棒棒的，花了很多心思，我非常感動(dòng)。
現(xiàn)在姥姥年紀(jì)大了，身體一直不好，但是為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，暑假期間堅(jiān)持陪我每天去河堤上鍛煉。在綠樹如蔭、鳥語花香的河堤公園，那里的空氣令人心曠神怡，我的身體鍛煉得棒棒的，姥姥也越來越精神了。我和姥姥都非常高興，我衷心的祝愿她的身體越來越好。
姥姥退休后，把全部的精力都花在了我的身上，對我照顧的無微不至。姥姥愛我，我更愛姥姥，長大后，我要好好地孝敬她。
初中的作文 篇3
是它讓我理解了無數(shù)的道理；是它教會(huì)了我如何做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生；是它讓我品味到了學(xué)習(xí)的快樂；它小小的個(gè)體蘊(yùn)含著大的道理那就是——書。
在于它一起走過的日子了我學(xué)會(huì)了靜心養(yǎng)神，從一個(gè)大大咧咧的小姑娘到如今的我，它改變了我很多。從一開始的故事書到如今的.名著、小說，他教會(huì)了我許多道理。真所謂書中所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
一個(gè)夜深人靜的夜晚，被不知其物的東西吵醒后，我坐了起來，不由自主的想起了以前的我。小時(shí)候的我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋又很能說的一個(gè)小姑娘，媽媽常說我：“你呀，能不能聽話點(diǎn)”可我是越說越厲害，有一天，媽媽給我拿了一本書說：“來女兒，好好看看安靜會(huì)了吧”。我慢吞吞的打開書，用迷茫的眼神看著里面的那些字，用余光斜視其中的一角，偶爾看到了幾幅畫，頓時(shí)我最那本書產(chǎn)生了好感，但我只有一分鐘的熱度，，隨后就把書拋之腦后了，媽媽就把我一把拉回了房間讀給我聽我聽著很有趣，就這樣格林童話成了我的“新”開始，它就這樣像我的朋友一樣和我一起走入了小學(xué)。漸漸地我開始向其他的書“進(jìn)攻”，我慢慢地變成了同學(xué)們眼中的“書呆子”。小說、名著等等成了我生活中的一部分，我把讀書當(dāng)成了一個(gè)我不可舍棄的工作，夜深人靜時(shí)我會(huì)看書、開心時(shí)我會(huì)看書、傷心難過時(shí)我依舊看書。它是我排泄困難的垃圾桶同樣也是我分享快樂的小伙伴。
從幼兒園的聽到現(xiàn)在的看，它時(shí)刻陪伴著我，它讓我明白困難面前不低頭，成功面前不驕傲，它伴隨著我十幾年。
和它在一起的日子里我開心著、體會(huì)著、理解著，同樣我也享受著它帶給我的喜怒哀樂……
“讀萬卷書，行萬里路”我相信與它一起走過的日子，我們每個(gè)人都可以行萬里路，去領(lǐng)會(huì)外面的世界。
初中的作文 篇4
前三個(gè)星期，藍(lán)鰭兒還是加入了群體。它在這個(gè)群體算是一個(gè)地位最低的，任何“人”都不和它玩，由蠻孩兒帶頭，一見到它就二話不說上去一陣毒打。打到它“鼻青臉腫”。就仗著它身強(qiáng)體壯，自以為天下無敵。其他小鯊魚看常了，也加入到這個(gè)行列，在它們眼里它就是，窩囊廢、哈巴狗······只有一層皮，要不然你就是顆渺小的沙子而已。只有被欺負(fù)。
有一次，藍(lán)鰭兒想加入?yún)s遭到了驅(qū)趕!
——滾!你不陪和我們玩，再“走”近一“步”就讓你在這里下葬!你連一粒屎的不如!快點(diǎn)走!別打擾我們，你個(gè)廢物、飯桶!
——我又沒什么惡意，只是想和你們玩一玩而已呀!我又不是僵尸!
——你是瞎了還是聾了?快一點(diǎn)滾呀!最好別出現(xiàn)在我們的面前!快呀!你也太“不屈不撓”了吧!
它們見藍(lán)鰭兒還沒有絲毫退讓的意思，立馬沖上去咬了幾口!藍(lán)鰭兒只好委屈的走了。
藍(lán)鰭兒越來越恨那些小虎鯊們，尤其是那個(gè)什么蠻孩兒!恨不得把他撕成碎片，喝它的血，大口的吃肉，讓它感受到什么叫坐生不如死!它甚至埋怨他的母親沒給他一個(gè)強(qiáng)壯的身體!一次它真的咬母親!兒子還不到一歲就干頂撞母親罪該萬死!它一尾巴把藍(lán)鰭兒扇到一邊，打在兒身，痛在母心。扇過后，藍(lán)鰭兒的母親自己都傻眼了，不知到自己在干什么?一回兒就去安慰藍(lán)鰭兒了。
藍(lán)鰭兒一心想復(fù)仇，想要奪回它應(yīng)有的尊嚴(yán)。這一天，它一直在等待，練習(xí)。夕陽半落，把海面都染成了血紅色。這時(shí)，蠻孩兒業(yè)已玩得快虛脫了。藍(lán)鰭兒就等著那!它緊盯著蠻孩兒，眼里似乎有了血絲，做好了撲擊的準(zhǔn)備。蠻孩兒也注意到藍(lán)鰭兒了。它故意擺出一種不屑地神情，但它和藍(lán)鰭兒都心知肚明——蠻孩兒都快沒有游的力氣了，藍(lán)鰭兒卻精力充沛!看著蠻孩兒那一副”猥瑣“的嘴臉?biāo){鰭兒就來氣，憤怒淹沒了理智，只有一個(gè)念頭：殺了蠻孩兒，讓它痛不欲生!藍(lán)鰭兒一下子沖了過去，先用尾巴扇一下它的.頭部。個(gè)它一”耳光“。響亮而又干脆!蠻孩兒意識(shí)到自己要拼上命和像來自地獄的惡魔的藍(lán)鰭兒廝殺!不然只有被打敗，不僅可能沒命，就是活下來也榮光掃地!扇一下是打，十下也是打。再打一下解解氣。但同樣的招是沒什么用的。蠻孩兒畢竟比藍(lán)鰭兒強(qiáng)壯。還是可以抵擋的，藍(lán)鰭兒扭過頭來一咬，還柔弱的牙齒造不成太大的傷害，但是兩個(gè)字——痛快!又一頂，將蠻孩兒撞開，蠻孩兒要還手呀!先沖過去咬藍(lán)鰭兒，你咬我一口，我咬你一口。個(gè)不相欠。但蠻孩兒咬起來時(shí)力不從心，太疲憊了，牙齒再硬只不過比藍(lán)鰭兒大六個(gè)月嗎!藍(lán)鰭兒都不知疼痛，一心想滅了蠻孩兒!藍(lán)鰭兒蠻聰明的，往之前咬過的地方咬。終于破了一層皮，血流了一點(diǎn)。這叫"滴水石穿"!蠻孩兒本來就疲憊不堪再加上流點(diǎn)血。血是猛獸最大的誘惑。藍(lán)鰭兒一聞到血就更瘋狂的撕咬。一點(diǎn)一點(diǎn)，最后一塊肉!蠻孩兒沒什么還手之力。它后悔自己不亦樂乎的玩，讓藍(lán)鰭兒有可乘之機(jī)。后悔當(dāng)初欺負(fù)藍(lán)鰭兒，如果他們和諧共處多好啊!······但都遲了，待到下輩子吧!她感覺快見到閻羅王了!該來的還是來了——藍(lán)鰭兒將蠻孩兒咬地傷痕累累。沒有絲毫力氣了。最后看藍(lán)鰭兒的眼睛，里面有，傲慢、痛快、惡毒······
從此，藍(lán)鰭兒奪回了他的尊嚴(yán)，它應(yīng)有的”人“格尊嚴(yán)!
初中的作文 篇5
古代帝王訪遍名山大川以求不死之靈丹妙藥，期盼永恒；埃及木乃伊躺在金字塔里祈禱生命之重生，等待永恒。無疑，他們的生命未能永恒，但他們留給后人的考古價(jià)值卻是永恒的。從秦始皇到奧西里斯的崇拜者，至死都未想到得到永存的是他們生命的價(jià)值，而非他們或偉大或平庸的生命。
時(shí)下的年輕人較那些貪生畏死的君王豁達(dá)得多，魯迅將時(shí)間比作海綿里的水，可他們卻把時(shí)間當(dāng)成是海里的水。他們可以東游西蕩，流連于娛樂場所追求虛無，把黑夜當(dāng)成白天過，把一小時(shí)當(dāng)成一分鐘過，并常作頹廢狀。哲人說，人類無法改變生命的長度，卻可以改變生命的寬度。生命的長度可用分秒計(jì)算，但生命的寬度只能依靠人們的感覺去“模糊”地徹悟。我們是即將挑起新時(shí)代建設(shè)和發(fā)展重任的下一代，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，以求青春價(jià)值的永恒；我們要做推動(dòng)歷史發(fā)展的新生熱血，絕不做浪費(fèi)生命的歷史塵埃。
永恒的秘訣在于“奉獻(xiàn)”二字，人的'一生的價(jià)值在于做過什么奉獻(xiàn)過什么。
“奉獻(xiàn)”二字成就了雷鋒短暫而又永恒的一生，成就了周總理辛勞而充滿傳奇的一生。人的價(jià)值在先人的篳路藍(lán)縷中傳承，在今人鞠躬盡瘁中永恒。臧克家在紀(jì)念魯迅的文章中說：“給人民做牛做馬的人，群眾把他舉得很高，很高�！毕胍幌媵斞赶壬ナ罆r(shí)覆蓋其身的旗幟“民族魂”，想一想先生“橫眉冷對千夫指”的鐵血和傲氣，以及“俯身甘為孺子�！钡闹t遜與低調(diào)，他不畏強(qiáng)權(quán)，敢于做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，用冷峻的文筆刻畫了中國社會(huì)的眾生相，把對生存痛苦的強(qiáng)烈體驗(yàn)化為暢快淋漓的真率表達(dá)，為一個(gè)個(gè)迷途中的國人指明了前進(jìn)的方向。他只是野草，卻是春風(fēng)中散發(fā)生機(jī)的一片；他稱自己只是俯下身子的牛馬，卻在俯首的瞬間鑄就了永恒。
年輕的我們談?wù)撚篮銥闀r(shí)尚早，但只要認(rèn)真過好每一天，就像康德說的，“對于即將離開世界的人來說，最大的安慰，莫過于確信沒有虛度此生”，那么即使我們的生命不能“福壽雙全”也無怨無悔了。
我們的生命如同夜空中微弱群星中的一顆，但是即使渺小低微，仍舊在發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己，在短暫中收獲永恒的價(jià)值。
初中的作文 篇6
小時(shí)候，我的夢想是出國留學(xué)，為我愛和愛我的人創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件�？扇缃�，我的夢想要比之前而簡單得多——只為自己活得快樂！
我是多么羨慕李清照早年時(shí)的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，卻同樣同情她之后的遭遇。我又是多么敬佩屈原的愛國之情，卻同樣對于他什么都做不到，反而縱身一躍跳江的舉動(dòng)而感到無奈……
這些人物都是歷史，而我們卻能夠從歷史的眼光看待現(xiàn)在。我埋在書中，享受著那屬于我的一絲絲快樂。書中就有屬于我的世界。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我的精神食糧，它讓我懂得許多道理，有人說：“書是無聲的老師。”我覺得，它更像我的一位朋友，等著我向它傾訴，等著我來讀透它的內(nèi)心。
我不如古代書香門第小姐那樣的優(yōu)雅。我只是簡簡單單的捧著一本心愛的`書靜靜的閱讀。有時(shí)，會(huì)眉頭微皺；有時(shí)，會(huì)哈哈大笑；有時(shí)，會(huì)輕聲啜泣；有時(shí)，會(huì)嘴角微微上揚(yáng)。我總是能被那些書中的人物所感染，看著他們又哭又笑。
我愛讀郭敬明的書，從他的書中我仿佛能看到有血有肉的人在青春中奔跑，他們向著夢的方向雖然她們會(huì)迷惘，會(huì)哭泣，但是他們總會(huì)懷著那一顆堅(jiān)定而熾熱的心去追夢——永不放棄。而曾經(jīng)天真稚嫩的他們，終會(huì)成熟，他們破繭成蝶，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧臁?/p>
誰都不曾想到，像我這樣一個(gè)平時(shí)活潑愛笑的女孩，會(huì)有如此安靜的時(shí)候。讀書，陶冶情操；豐富閱歷，但更能豐富情感。
書中有屬于我的世界。他平淡而又現(xiàn)實(shí)，是屬于我自己的一片天。在這樣的世界中，有喜，又怒，亦有悲，更有稍稍的不足，但從中我能感到真正的自我，能夠使我獲得更多的快樂。
這里有屬于我的世界，一個(gè)對于我來說完美的世界。
初中的作文 篇7
藝術(shù)大師羅丹說：”美，到處都有，對于眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”現(xiàn)代人類因?yàn)槊β�，所以遇到美的風(fēng)景，也是走馬看花罷了！為什么不欣 賞大自然的美景？而要每天當(dāng)”低頭族”呢？如果我們把時(shí)間用來欣賞美景，我們由美景的熏陶，讓我們學(xué)習(xí)以美的眼光營造美好的生活空間，那一定是極大的心 靈享受。
法國巴黎有”藝術(shù)之都”的美稱，但美景只能存在于法國嗎？當(dāng)然不是啰！法國文化部長說：”藝術(shù)應(yīng)融入生活，讓生活每個(gè)面向 都有藝術(shù)觀�！泵刻齑诳瞻�、無趣的家里，若能讓家變成有藝術(shù)美感的家，每天和”美的交響曲”做好友，那你的心靈每天都是”美的盛宴”，這樣就能時(shí)時(shí)刻刻 發(fā)現(xiàn)生活中的美了！
在山里可以發(fā)現(xiàn)許多高大雄偉的樹，奇形怪狀的'小昆蟲和奇特的大石頭和洗滌心靈的大瀑布都是大自然帶給我們的禮物，我們要好好珍惜它們不要隨意破壞！
美其實(shí)隨手可見，像餐盤上的擺飾、衣服的搭配、住家的格局、行車的音響，只要加點(diǎn)巧思，就可以很藝術(shù)、很美。欣賞美能讓人心情愉悅，能提升精神生活層次，只要用心欣賞、用心感受，就能了解美、認(rèn)識(shí)美，讓大家一同”發(fā)現(xiàn)生活中的美！”
初中的作文 篇8
聽到“青春”一詞，我們一定都會(huì)想到“激發(fā)潛能”與“理想”。記得人們常說的一句話：“青春時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期”。是啊，我們每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)過程中有夢想，有追求……而激發(fā)潛能，則是我們在實(shí)現(xiàn)我們理想的過程中，必經(jīng)的一個(gè)階段，可以這么說，如果我們一生中都沒有激發(fā)潛能過，沒有努力過，那么，我們就等于是荒廢了時(shí)間，耽誤了自己。
如果把理想比作一條通往未來的路，那么激發(fā)潛能無疑就是這條路上的路標(biāo)；如果把理想比做一片藍(lán)天，那么激發(fā)潛能無疑就是點(diǎn)綴天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么激發(fā)潛能無疑就是滋潤森林的雨滴……可見，激發(fā)潛能有多么重要！
激發(fā)潛能，就像一個(gè)光環(huán)，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發(fā)著耀眼的光芒。激發(fā)潛能，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著自己的堅(jiān)持……
人人都知道，要想成功，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須要激發(fā)潛能，但等到真正的.去激發(fā)潛能時(shí)，可以堅(jiān)持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“激發(fā)潛能”一詞聽起來是那么的不平凡，但實(shí)際上，它又是那么的不平凡！它聽起來是那么的簡單，但真正去做的時(shí)候，又何嘗容易？
常常聽大人們說一句話：“光說不做假把式，光做不說傻把式�！蹦怯行┤瞬痪褪恰凹侔咽健眴�？整天把“激發(fā)潛能，努力……”之類的話掛嘴邊，即使說的天花亂墜又能怎么樣，結(jié)果還不是一事無成！
所以，朋友們，讓我們一起激發(fā)潛能，一起把握住時(shí)光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒！讓我們插上夢想的翅膀一同翱翔在湛藍(lán)的天空中！