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初中生的作文10篇（通用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中生的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
中學(xué)生活的多彩令我們羨慕并且歡樂(lè)，但也有苦澀。
——題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進(jìn)入中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。
酸
中學(xué)是充滿酸的味道的。進(jìn)入那充滿寶藏的中學(xué)，我滿懷期盼地走進(jìn)去，得到的，卻是——
進(jìn)入704班，我十分內(nèi)向。忽然，一個(gè)高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂著肚子笑的不停，并時(shí)不時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，帥哥……”我心里一顫，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……
甜
走入中學(xué)的704班，我，也帶著一股暖流——
“好，此刻我分配一下班干部：嗯，班長(zhǎng)先由莊澤森擔(dān)任……英語(yǔ)課代表是藝森……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我就好比一夜變成百萬(wàn)富翁似的，心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我的`表現(xiàn)也不錯(cuò)，但人才濟(jì)濟(jì)，一向在班級(jí)里不太起眼。但聽(tīng)到這個(gè)猶如五雷轟頂?shù)氖�，我的心甜滋滋的…�?/p>
苦
初中要軍訓(xùn)是必不可少的，但父母堅(jiān)決反對(duì)我去軍訓(xùn)，害怕我會(huì)中暑。我一向是與父母作對(duì)的，我倔強(qiáng)地去了——
烈日炎炎之下，倒了四，五位同學(xué)，我一向堅(jiān)信：木蘭既然能替父從軍，歷經(jīng)多年，我們只是兩小時(shí)，就不行了，那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違，我望著額頭滴下來(lái)豆大的汗珠，我第一次嘗到苦和累……
辣
在中學(xué)生入學(xué)的講座中，我正安心聆聽(tīng)著幾位教導(dǎo)的話。忽然，中學(xué)生守則里說(shuō)到不能戴首飾，我無(wú)心傾聽(tīng)，揮著手中的手鏈，與同學(xué)談天說(shuō)地，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽(tīng)之后，才明白我犯錯(cuò)了。頓時(shí)，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……
喝完茶，我從過(guò)去醒了，回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地，便能撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出，磨練出更好的自我！
初中生的作文 篇2
親愛(ài)的老師同學(xué)們 ;
今天我演講的題目是：嶄新的初一。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活伴隨著我的成長(zhǎng)匆匆的結(jié)速了。她就象薄荷糖一樣，甜甜的，涼絲絲的入口即融，美妙短暫。 回首往事，六年的小學(xué)生活有很多趣事，一樁樁，一件件都深深地印在我的腦海里。成為我童年的記憶。展望未來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣等待我去探索和發(fā)現(xiàn)。
初一的生活已慢慢向我走來(lái)，并很快將我擁入她的懷抱。開(kāi)學(xué)了，新的起點(diǎn)，新的生活，讓我感到迷茫，不知所措，一時(shí)間找不到方向�？墒俏艺娴暮苄疫\(yùn)，被分到了初一六班，我有一位經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，平易近人像慈父一樣的班主任老師和一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體�；蛟S現(xiàn)在我們彼此還不是很熟悉，但是我堅(jiān)信以后我們一定能成為最好的'朋友。初一的課程安排得很緊，語(yǔ)文。數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，生物……好多科目都是我從沒(méi)接觸過(guò)的；像生物的細(xì)菌，地理的經(jīng)委度，英語(yǔ)的單詞量，政治的性質(zhì)……一堆像天書(shū)一樣的東西往大腦里灌。沒(méi)辦法只能每天都在知識(shí)的海洋里掙扎。
盡管初一的生活苦點(diǎn)累點(diǎn)，可是我卻增長(zhǎng)不少知識(shí)，我的生活也由此變得更加豐富多彩了，親戚朋友見(jiàn)了都夸我懂事了，長(zhǎng)大了。每當(dāng)這時(shí)我的心里甭提有多美了。
親愛(ài)的老師同學(xué)們，初一的生活是我們新的起點(diǎn)，我們充滿了幻想和期待，讓我們共同努力學(xué)習(xí)，幾年后在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里成就我們的高中夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)。十年后我們共同成為國(guó)家的棟梁。
謝謝。
初中生的作文 篇3
“一個(gè)自卑的小女孩，以為自己不如別人，便總是低著頭。一天，她買(mǎi)了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，很緊張地抬起頭。她的朋友都說(shuō)：‘瞧，她抬起頭的樣子真美�！∨⒁詾槭前l(fā)夾的功勞，然而照鏡子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)頭上根本沒(méi)有什么發(fā)夾——它早就在發(fā)飾店門(mén)口丟掉了�！�
讀到這段文字是在一個(gè)淫雨霏霏的下午。簡(jiǎn)短的文字，沒(méi)有華麗詞語(yǔ)的`裝飾，卻帶給了我巨大的震撼。透過(guò)薄薄的書(shū)頁(yè)，我似乎看見(jiàn)了那張美麗但不平凡，純凈但無(wú)矯情，自信但不驕傲的臉。它在陰雨中撐起一方晴空，讓我心里暖洋洋地坐了一個(gè)下午。（從一則故事入題，引發(fā)自己的思考，突出主題，有新意，而且這則材料也是全文內(nèi)容的重要一環(huán)。此寫(xiě)法值得借鑒。）
也許，這就是信心的力量。“毛遂自薦”更深一層次地詮釋了它：想要出人頭地，首先要讓自己接受挑戰(zhàn)，而接受挑戰(zhàn)的勇氣，就是自信。試想：如果毛遂對(duì)自己沒(méi)有信心，他能參加談判并對(duì)勝利起關(guān)鍵性作用嗎？如果馮諼對(duì)自己沒(méi)有信心，他能出人頭地拯救孟嘗君嗎？如果劉邦對(duì)自己沒(méi)有信心，他能擊敗項(xiàng)羽成就百年帝業(yè)嗎？（內(nèi)容要想充實(shí)需要舉出更多事例，此處一連舉出“毛遂自薦”、“馮諼救孟嘗君”、“劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽”的事例加強(qiáng)內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用假設(shè)論證的方法進(jìn)行剖析，使論據(jù)更具說(shuō)服力。）
人因夢(mèng)想而偉大，亦因信心而輝煌。當(dāng)你抱著十足的自信去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，命運(yùn)便會(huì)垂青于你，讓你在成功之時(shí)；瞬間燦爛。’（文中點(diǎn)題，很重要。）
一時(shí)失志，不免怨嘆，但還有陸游的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；屢次失敗不免膽寒，但還有古人的“塞翁得馬焉非福，宋子雙盲豈是兇”。多點(diǎn)自信，勝不驕，敗不餒，自己為自己的人生增值，何樂(lè)而不為之？（再舉例充實(shí)內(nèi)容，同時(shí)恰當(dāng)?shù)囊糜痔砦牟�。�?/p>
自信的近義詞是驕傲。不可否認(rèn)，很多時(shí)候，驕傲?xí)蔀樽孕诺拇~。這是絕大多數(shù)年輕入的通病。蘇軾說(shuō)得好，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。驕傲是個(gè)病魔呀，要想擺脫它，首先得有個(gè)向?qū)�，或者一張地圖，指引你穿透迷惑。偉人們可以做你的路標(biāo)，當(dāng)你偏離計(jì)劃的軌道越走越遠(yuǎn)時(shí)，想想你崇拜的偉人會(huì)怎么做……那么，你還是塊金子，即使在灰堆里，也有璀璨奪目的一天。（從另一個(gè)角度拓展主題，目的是為了充實(shí)內(nèi)容，只是有些淺，蜻蜓點(diǎn)水，語(yǔ)焉不詳，小小失誤，白璧微瑕。）
把心靈小心栽種，用夢(mèng)想去施肥，用信心去灌溉，終有一天，心靈會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。隨著飛翔的心靈去闖蕩，去拼搏，你會(huì)知道，夢(mèng)想和自信是你一生中最偉大的財(cái)富。
初中生的作文 篇4
樂(lè)天派掌門(mén)：
您好，最近我心情不好，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間——我和友人的兩封信。不知為什么，我總是碰壁。自己的.很多想法常常被別人一票否決。真是想不明白。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)一些機(jī)器人。但是，每次只要我剛坐下來(lái)畫(huà)，媽媽就說(shuō)：“你這算什么畫(huà)啊，畫(huà)得這么差。還不如去做作業(yè)！”說(shuō)著，就沒(méi)好氣地把我的畫(huà)撕了，轟我去做作業(yè)。哎，老媽怎么就這么不理解我呢？難道我就不能畫(huà)出童話一般美妙的畫(huà)嗎？真是郁悶。
我還喜歡做一些科學(xué)試驗(yàn)�？吹綍�(shū)里一些有趣的試驗(yàn)，我都想一試。那感覺(jué)簡(jiǎn)直自己就是愛(ài)迪生。但是，每次我不是打翻了這個(gè)瓶子，就是弄破了那個(gè)杯子。媽媽每次都是怒氣沖沖地說(shuō)我不仔細(xì)，不小心。為什么我就不能做出一個(gè)成功的試驗(yàn)?zāi)兀?/p>
為什么我這么多美麗的夢(mèng)想都不能實(shí)現(xiàn)呢？
愁云派舵主
×年×月×日
初中生的作文 篇5
很喜歡兩句話：“寵辱無(wú)驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！蹦欠莼磉_(dá)，是你一直在追求著的，也許，用了一生的時(shí)間，也未必達(dá)到那種高遠(yuǎn)的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奧妙……
因?yàn)榛磉_(dá)，你不必再為調(diào)職晉級(jí)苦苦爭(zhēng)斗，自知平日里已努力做了屬于自己的那份工作，或許也有不盡如人意，或許也有錯(cuò)誤與疏漏。總之，盡力了，評(píng)說(shuō)之事雖在旁人，卻從不為溜須拍馬、阿諛?lè)畛兴�。因�(yàn)榛磉_(dá)，你相信群眾的眼睛是雪亮的，即使這次會(huì)有偏差，還有下次呢，下下次呢！哪怕永遠(yuǎn)偏差下去，你不也少了諸多爭(zhēng)斗的勞苦，而惟留下一顆寧?kù)o淡泊的心境嗎？那種感覺(jué)，自然是旁人可望而不可及的！
因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)暫放下自己的處境，去維護(hù)一種公正，哪怕你所維護(hù)的是極少數(shù)人的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，也許會(huì)因此而使自己更為孤立無(wú)援，或者被人所睨視，但你執(zhí)著地堅(jiān)信著，公正最終是公正的'！
因?yàn)榛磉_(dá)，整日里可以看到你笑得通紅的臉，看到你無(wú)憂無(wú)慮的神情，看到你專(zhuān)注于學(xué)識(shí)的眼神，看到你寬敞明亮的心胸！
因?yàn)榛磉_(dá)，你從不羨慕虛榮；因?yàn)榛磉_(dá)，你真誠(chéng)地贊許別人的才能；因?yàn)榛磉_(dá)，你從不掩飾你從農(nóng)舍里走出；因?yàn)榛磉_(dá)，你有很多的朋友，他們也許無(wú)權(quán)無(wú)錢(qián)，卻可以在你困境的時(shí)候伸出援手；因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)為朋友的冤屈出證言，哪怕置自己于被誤解被冤屈的境地；因?yàn)榛磉_(dá)，你愛(ài)著每一個(gè)善良的人，不管是街頭修鞋的大叔，還是報(bào)亭里那個(gè)下肢殘疾的年輕人；
因?yàn)榛磉_(dá)，你恨著每一個(gè)邪惡的靈魂，不管與你的利益是否相干，哪怕他的財(cái)權(quán)可以把你淹沒(méi)；因?yàn)榛磉_(dá)，你把機(jī)會(huì)讓給更需要的人；因?yàn)榛磉_(dá)，你用自己的雙手創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
……
因?yàn)榛磉_(dá)……
豁達(dá)，是寵辱無(wú)驚，是去留無(wú)意，是你一生所持的心境。
初中生的作文 篇6
父母猶如大地，我在這遼闊的大地中奔跑；父母猶如藍(lán)天，我在這湛藍(lán)的天空中自由地飛翔。父母為我們付出的心血遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于他們?cè)瓉?lái)所擁有的愛(ài)，而今，長(zhǎng)大的我終于明白。
在我的心中，有兩件事我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我考了班級(jí)第一，年級(jí)第二。我興沖沖地跑回家把成績(jī)單拿給父親看，原本以為父親會(huì)高高興興地表?yè)P(yáng)我，卡我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到父親卻嚴(yán)厲地把我批評(píng)了一頓：“考了年級(jí)第二就驕傲成這樣，你怎么不看看考了年級(jí)第一的那位同學(xué)呢？只和你比你差的同學(xué)比，你的成績(jī)只會(huì)越來(lái)越落后的。”父親嚴(yán)厲的表情使我難過(guò)得流下了眼淚。那時(shí)的我還無(wú)法明白父親的良苦用心，只因小小的虛榮心沒(méi)有滿足而抱怨父親不愛(ài)我�，F(xiàn)在，長(zhǎng)大的'我終于明白了父親的意思：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我也因?yàn)槭盏礁赣H所獎(jiǎng)勵(lì)的禮物后，不再固執(zhí)地認(rèn)為父親是不愛(ài)我的。
父親對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的，而母親對(duì)我的愛(ài)則是甜蜜的，甜進(jìn)了我的心坎里。
那天下著雨，我病了，父親剛好出去辦事了。晚飯時(shí)，我的頭很暈，暈得飯也吃不下，母親很快發(fā)現(xiàn)了我的反常，過(guò)來(lái)摸摸我的頭，“好燙啊，一定是生病了，得趕快去醫(yī)院呀！”母親背起我，向醫(yī)院奔去，很快外婆就追了過(guò)來(lái)，我隱隱約約聽(tīng)到了一些對(duì)話：“你可真粗心，孩子還在生病，你出來(lái)傘也不打，這樣會(huì)使孩子的病更重的�！眿寢尰卮穑骸澳阏f(shuō)的對(duì)，媽?zhuān)姨笠饬�，幸好您追出�?lái)了，不然孩子一定會(huì)病的更重的�！痹谀赣H溫暖的懷抱里，我很快睡著了，沒(méi)再注意母親說(shuō)些什么。等我醒來(lái)的時(shí)候，父親和母親都在我身邊，母親的雙眼布滿血絲。從母親的眼里，可以看出母親已經(jīng)一夜沒(méi)睡了。媽媽看我醒來(lái)了，急忙問(wèn)我要吃什么？問(wèn)我餓不餓？我哭了，淚，不是因?yàn)樯∷鞯�，而是為母親流的。母親看見(jiàn)我哭，嚇壞了，沖向正在門(mén)口與外婆報(bào)平安的父親，叫了起來(lái)：“快去看看孩子，她又哭了，是不是哪不舒服？電話給我，讓我來(lái)接�！蹦赣H把父親推入病房，父親一進(jìn)門(mén)，開(kāi)口便著急的詢(xún)問(wèn)起我哪不舒服？我微笑著搖搖頭。
父親、母親，你們?yōu)槲腋冻隽颂嗵�。在此，我�?xiě)出這篇作文，以表達(dá)我對(duì)你們的感激之情，我感恩你們，感恩給予了我無(wú)限生命和無(wú)限關(guān)愛(ài)的父母！
初中生的作文 篇7
正當(dāng)我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過(guò)遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時(shí)，感到十分的不適應(yīng)。最大的不同，便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早，規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。
首先，校園風(fēng)景最令人關(guān)注便是那高掛在墻壁上的時(shí)間花輪。還記得，剛進(jìn)入這間學(xué)校時(shí)，輔導(dǎo)老師請(qǐng)我們?cè)跁r(shí)間花輪這張卡片上寫(xiě)出對(duì)自己的期許。老師對(duì)我們說(shuō)：這張小小的卡片可是承載著大大的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的我，卻總是不以為然。直到現(xiàn)在，我終于了解老師的用心良苦。我想，老師應(yīng)該是希望我們能透過(guò)這小小的活動(dòng)來(lái)認(rèn)真詢(xún)問(wèn)自己，想要的究竟是什么？感興趣的事物又會(huì)是什么？
其次，校園風(fēng)景讓我陶醉其中的是那棵棵高大的樹(shù)木。在下課的短暫時(shí)光中，我總喜歡擺脫人群，一個(gè)人獨(dú)自坐在大樹(shù)下，吸收著得來(lái)不易的芬多精。抬頭一望，天空上的鳥(niǎo)兒緩緩飛過(guò)，我彷彿聽(tīng)得懂他們的語(yǔ)言，鳥(niǎo)爸爸用那歷經(jīng)滄桑的低沉嗓音向鳥(niǎo)媽媽訴說(shuō)今天所發(fā)生的有趣事物。這是多么充滿生命能量的畫(huà)面，內(nèi)心的悸動(dòng)不足以用言語(yǔ)形容。忽然，一陣吵雜聲傳來(lái)，將視線往后一看，一場(chǎng)激烈的籃球比賽如火如荼的展開(kāi)了。樹(shù)木，你猜猜是誰(shuí)會(huì)贏得這場(chǎng)比賽呢？好痛��！地上的螞蟻螫了我一口，似乎想引起我的注意所採(cǎi)取的行動(dòng)。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的身上多了好多瓶的飲料瓶，難道是樹(shù)木喝的嗎？心中不禁嘆了一大口氣。難道因?yàn)闃?shù)木的無(wú)私包容，人們就能得寸進(jìn)尺嗎？然而，又有誰(shuí)能真心的為它們著想呢？
最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過(guò)于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語(yǔ)文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開(kāi)玩笑，讓我覺(jué)得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒(méi)想到，卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識(shí)，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭(zhēng)相追逐的花朵。但是如今看來(lái)，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的'光彩。就是這樣的一個(gè)信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢(shì)力，我應(yīng)該要制止且原諒他們，而不是獨(dú)自淚流�；氐桨嗌虾螅覈�(yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場(chǎng)，也希望他們能停止這無(wú)聊的游戲。事后，老師不但稱(chēng)贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。
高掛在墻壁上的時(shí)間花輪，棵棵高大的樹(shù)木以及撫平我內(nèi)心傷痕的牡丹花都是學(xué)校里最美的校園風(fēng)景。或許那只是簡(jiǎn)單的一種信念，日積月累的感情，卻讓我不時(shí)向他們傾訴心事，宣泄不悅。他們總是靜靜地聆聽(tīng)，從不會(huì)打斷我的話語(yǔ)，成為我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，操場(chǎng)上的落葉紛紛翩翩起舞。我知道，到了離別的時(shí)刻。再見(jiàn)，輕輕的說(shuō)著！
初中生的作文 篇8
文明餐桌——光盤(pán)行動(dòng)
民以食為天。中國(guó)是文明古國(guó)，有著悠久的飲食文化。吃飯是社會(huì)生活的重要部分，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，臨沂有著深厚的文化底蘊(yùn)，歷來(lái)以禮示人，以文化人，更應(yīng)從點(diǎn)滴中彰顯她的文明形象。我們每位市民都應(yīng)自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，共同參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)。
改革開(kāi)放30多年來(lái)，群眾的腰包鼓起來(lái)了，但大多數(shù)人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。餐桌浪費(fèi)是當(dāng)下較為普遍的.現(xiàn)象，大家只“愛(ài)面子”不“重實(shí)情”，點(diǎn)起菜來(lái)是只“講排場(chǎng)”不“求健康”。有的人認(rèn)為在吃飯上節(jié)約是丟面子，剩菜打包就是讓人看笑話；有的人點(diǎn)起菜來(lái)是“貪得無(wú)厭”，所以總導(dǎo)致吃一半倒一半；有的人重排場(chǎng)，覺(jué)得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征，請(qǐng)客要是不大手筆就會(huì)讓人覺(jué)得小氣，所以總是可以看到一桌子山珍海味也僅是湊合幾個(gè)人的口。
眾所周知，粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。我們要倡導(dǎo)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。倡導(dǎo)文明用餐，自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，不在禁煙場(chǎng)所吸煙，時(shí)刻注意他人的用餐感受；講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染；低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子；開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不駕車(chē)。講究科學(xué)飲食。樹(shù)立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念，改變吃飽、吃好等不良的飲食習(xí)慣，達(dá)成人和食物的和諧，從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養(yǎng)。
文明餐桌倡導(dǎo)的是一種科學(xué)、理性、健康的生活方式，積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，與文明握手、與陋習(xí)告別，將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底，讓節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐在全社會(huì)風(fēng)行。
初中生的作文 篇9
時(shí)間漸漸流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快步入初中了。那純真的童年就如斷了線的風(fēng)箏，越飛，越高，穿過(guò)白云，到達(dá)了一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中了……我已經(jīng)站在了初中的大門(mén)前，就等著它打開(kāi)了，未來(lái)誰(shuí)也不知道，就如數(shù)學(xué)里的未知數(shù)――“x”，現(xiàn)在誰(shuí)也解不開(kāi)。但我愛(ài)幻想它，到達(dá)心靈的深處，讓它一一浮現(xiàn)在你腦海里……
初中生活是忙碌的。它不像小學(xué)有屬于自己的時(shí)間。它的所有時(shí)間都屬于思維，屬于書(shū)本，屬于課堂。它不像小學(xué)有屬于自己的心靈，因?yàn)橐颜麄�(gè)身心都投入到學(xué)習(xí)里。早自習(xí)、行課，再到晚自習(xí)，似乎初中生活把時(shí)間的一分一秒，都安排得滿滿的，使我們感到壓力，但我們把壓力化為動(dòng)力，成績(jī)一升再升！但是忙碌的初中生活似乎讓我們能徹底理解“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。
初中生活是快樂(lè)的。它能從學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，從緊張中感受快樂(lè)，從朋友身上感受到快樂(lè)。初中跟小學(xué)一樣，有自己的知心朋友，只不過(guò)他們比小學(xué)的更成熟，比小學(xué)的更優(yōu)秀……和幾個(gè)知心朋友漫步在校園中，陣陣談笑風(fēng)生，陣陣憶苦思甜�。〈蠹叶紴閵^斗了六年終于進(jìn)入初中而喝彩！大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑……
初中生活是幸福的，雖然它的`幸福不跟小學(xué)一樣，但它那種幸福是漫游知識(shí)海洋的幸福，是有屬于自己主見(jiàn)的幸福。每一天，我們都在跟筆打交道，跟書(shū)交朋友。遨游知識(shí)海洋中，會(huì)令自己感受到比小學(xué)那個(gè)無(wú)知的
少年幸福幾百倍！這樣幸福下去，會(huì)令你知識(shí)更豐富，頭腦更發(fā)達(dá)！
我愛(ài)幻想它——初中生活，似乎仰望藍(lán)天，深深幻想，閉上眼，它又出現(xiàn)在眼前�？梢槐犻_(kāi)雙眼，它又溜走了……這就是看得見(jiàn)摸不著的，我想象中的初中生活。
初中生的作文 篇10
時(shí)間總是稍瞬即逝，就像沙子一樣，你摸得到但也留不住。這初中三年以中考為圓滿結(jié)束，結(jié)束的那一天，我們都哭過(guò)，想起我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔跑的場(chǎng)景，依然在腦子里歷歷在目。
想起初三的生活，我們都是早起晚睡的，在家里的時(shí)間都不如在學(xué)校的時(shí)間多，所以與同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的時(shí)間比與父母交流的時(shí)間多的數(shù)不清。
每天早上都要進(jìn)行早自習(xí)，說(shuō)是早自習(xí)，其實(shí)就是讓我們朗讀課文，背誦課文，初三那年真可謂是火藥味十足，每個(gè)班級(jí)都非常的拼命，在早自習(xí)上就表現(xiàn)在讀書(shū)看誰(shuí)更大聲，更大聲的班級(jí)一定是有更多人跟著一起讀的，聲音小到都快沒(méi)有的班級(jí)，只有幾個(gè)人在那里認(rèn)真的讀，聽(tīng)著隔壁班的聲音快超過(guò)自己班上時(shí)，又加大音量，在早自習(xí)也不能輸。
拼命還體現(xiàn)在體育訓(xùn)練上，體育訓(xùn)練誰(shuí)也不能輸，因?yàn)檫@是努力了就能拿分的項(xiàng)目，也可以說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目就相當(dāng)于考試前先告訴了你題目，看你怎么去做了。測(cè)試有長(zhǎng)跑短跑與跳遠(yuǎn)，成績(jī)差別看是自己的天賦不夠，這些項(xiàng)目只要你肯努力去練，就能提升的。每天下午放學(xué)的時(shí)間，整個(gè)初三年級(jí)都要上操場(chǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練完了才能去吃晚餐，這些訓(xùn)練全靠自己的自覺(jué)，你如果覺(jué)得長(zhǎng)跑成績(jī)不好就多練一練耐力，短跑成績(jī)不好就多練習(xí)一下壓槍聲，跳遠(yuǎn)不好就多練習(xí)仰臥起坐，增強(qiáng)自己的'腰腹力。別看是訓(xùn)練，因?yàn)槭呛筒煌陌嗉?jí)一起訓(xùn)練，大家還是會(huì)拼命的往前跑，這就是你追我趕的精神。
如今我們畢業(yè)了，心中縱有千般不舍也只有負(fù)重前行，畢竟希望總是在前方，我們都會(huì)記得彼此，記得一起度過(guò)的美好時(shí)光，加油吧，向自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。