初中的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
春末夏初的五月就這么輕輕悄悄地來了，幾乎讓人感覺不到它來臨的腳步，那么溫柔，卻又那么燦爛。你只消瞧一瞧姑娘們五彩的裙裾，輕盈的步伐，便會(huì)知道夏天已離我們近了！
陽光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你會(huì)被這個(gè)絢麗多彩的季節(jié)迷住的！白的梨花、粉的桃花都還沒謝盡，火紅的石榴就迫不及待的想要趁著這五月的陽光盛開，將放未放的樣子，及惹人憐愛！
水田里的禾苗都已經(jīng)長(zhǎng)高長(zhǎng)綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油一片，恍如一片綠的海洋。風(fēng)兒一來，便如波瀾起伏，層層疊疊的全都是綠浪！你只要默默地看上幾分鐘，那種心曠神怡的感覺馬上就會(huì)包圍你，讓你情不自禁的覺著清爽、恬靜與快樂！
可我更愛河岸邊那五月的柳。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中有一句話讓我記憶猶新“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓”，可見春天的柳一點(diǎn)也不比花兒遜色。就算到了今天，春將要過了，夏就要來了，柳卻越來越是繁盛。絲絲縷縷碧綠深深，依山臨水，天然的嫵媚妖嬈，一點(diǎn)都不做作，不牽強(qiáng)。柔柔一絲微風(fēng)拂過，它們便輕扭腰肢，翩翩起舞�；钕褚粋�(gè)個(gè)風(fēng)情萬種的絕代佳人，在渾然忘我地臨水梳妝，那姿態(tài)妙不可言！也因著愛柳的緣故，我曾學(xué)著做了一首詠柳的'五言絕句：
淡淡如煙繞，
柔柔似霧飄。
毿毿臨水綠，
縷縷盡妖嬈！
五月，漫山遍野都是翠色盈盈，風(fēng)光如畫。那如綠毯一般鋪開來的嫩草，總讓人忍不住的想要趴下去躺一躺，去撫摸一下那柔軟的綠。或者，就在上面打幾個(gè)滾，聞一聞泥土清新的香味！那偶爾夾雜期間的不知名的小花，也都趁著這風(fēng)和日麗都綻開了嫵媚的笑顏，迎接夏天的到來！
五月里的河水已經(jīng)不再冷了，姑娘大嫂們都站在河水里清洗衣服，歡聲笑語遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來。一同跟來玩耍的孩子們，也調(diào)皮的脫下鞋襪，高高地挽起褲腳進(jìn)到水里，用手澆起水花來打仗。清涼的河水濺到衣服上、臉上、脖子里，卻仍然樂不可支……
孩子們的快樂感染了我，我想，那寧靜、快樂的心之花，就是這個(gè)季節(jié)里似錦的繁花中最嬌艷的那一朵！但愿，在即將來臨的夏天、秋天、冬天的每一個(gè)日子里，它都將盛開在我們心底，永不凋謝！
初中的作文 篇2
小孩對(duì)著大山喊，大山給予了回聲。這回聲不是山的創(chuàng)造，而是大山給予小孩聲音的應(yīng)和。這是平常的自然現(xiàn)象。
行惡就有復(fù)仇，奉獻(xiàn)才有收獲。這是普通的社會(huì)現(xiàn)象。
這是一種平衡，這是一種規(guī)律。
人類主宰、利用著自然，自然養(yǎng)育保護(hù)著人類。我們從自然那里享有了我們生活的環(huán)境：白天我們享有著陽光的熱情奔放，夜晚我們享有著月光的溫柔恬靜；春天我們沐浴著雨露的滋潤(rùn)，秋天我們收獲著豐碩的希望。然而我們不滿足于這一切利用和享有，我們砍下了成片的樹木蓋房架梁，甚至把它“肢解”為吃飯用的筷子；我們填平成片的湖泊建廠造房，甚至把它“踐踏”為飯后游樂的公園。我們的“叫喊”有了“回聲”—自然原本溫和平靜的性格，被人類的“肢解”和“踐踏”醞釀成巨大的破壞力和顛覆力：長(zhǎng)江洪水泛濫，黃河河底開裂，酸雨霏霏，塵垢飄飄。看來，我們應(yīng)該也必須從自然那里領(lǐng)悟我們應(yīng)該和必須有的生存的態(tài)度和方式。
人類是生命中的一種狀態(tài)，自然也是生命中的一種狀態(tài)。當(dāng)人類“行惡”于自然時(shí)，自然便“復(fù)仇”于人類。這是“回聲”給我的啟示之一。
當(dāng)我把人類與自然的關(guān)系轉(zhuǎn)換成人與人之間的關(guān)系時(shí)，我想起了《戰(zhàn)國(guó)策》中馮緩為孟嘗君去薛地買“義”的故事。春秋戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，養(yǎng)士成風(fēng)，君子善待謀臣策士，于是便有了“士為知己者死”的豪言。大名鼎鼎的馮援，在孟嘗君門下三唱“長(zhǎng)挾歸來乎”，受到了孟嘗君的禮待，而后馮援又巧使“狡兔三窟”之計(jì)。他到薛地，把百姓借孟嘗君、欠孟嘗君的債一“燒”了之，為孟嘗君實(shí)實(shí)在在地買到了“義”。后來孟嘗君被讒言中傷回到薛地，受到了薛地百姓“扶老攜幼”夾道歡迎。馮援替孟嘗君向薛地百姓的“施恩”，使孟嘗君得到了薛地百姓的熱情“回報(bào)”。
當(dāng)人類歷史發(fā)展到今天，成熟的`人類已經(jīng)懂得了如何協(xié)調(diào)和把握人與人之間的關(guān)系。人是社會(huì)的人，人際之間的關(guān)系是人的社會(huì)性的重要體現(xiàn)。
尊重他人，關(guān)心他人，才能獲得他人的尊重和關(guān)心；懂得奉獻(xiàn)，懂得付出，才能獲得社會(huì)的回報(bào)和獎(jiǎng)賞。這是“回聲”給我的啟示之二。
大山對(duì)小孩的喊聲發(fā)出了“回聲”，這是淺近的物理現(xiàn)象，但是卻揭示了深刻的道理。善待自然，善待他人，這是生活在人類社會(huì)中為人的基本原則。
讓我們都從這回聲中去領(lǐng)悟這種平衡，去掌握這種規(guī)律吧。
初中的作文 篇3
光是一場(chǎng)比賽，就足以讓我陶醉，可更令我陶醉的，則是賽場(chǎng)上選手與選手不懈拼搏，不畏艱難的精彩場(chǎng)面。
暑假的一天，我們一家去體育中心觀看乒乓球比賽。選手們一入場(chǎng)，全場(chǎng)都沸騰起來，有的加油喝彩，有的專注地觀看比賽，場(chǎng)面可壯觀了。
不一會(huì)兒，只聽一聲哨響，比賽開始了，一號(hào)選手右手拿著拍子，左手緊握著乒乓球，雙眼瞪得大大的，一直盯著對(duì)手，仿佛要噴火似的，他的左腿前傾，右腿彎曲，身子呈30度傾斜。他用力地將手中的球拋向空中，雙眼死死盯著乒乓球，右手也準(zhǔn)備就緒，當(dāng)球落到他的前方時(shí)，他稍稍向前移動(dòng)一步，右手的拍子使勁拍在了球上，將球打到了對(duì)手的位置，二號(hào)選手用球拍打在了球上，又將球反彈回了一號(hào)選手面前，這時(shí)，一號(hào)選手身體微傾，曲著腿，微微抬著頭，眼睛目視前方的乒乓球，一副虎視眈眈的樣子，他的右手再次使勁一推，乒乓球打到了對(duì)方的面前，場(chǎng)上頓時(shí)安靜了，周圍的空氣仿佛凝結(jié)了，二號(hào)選手失手了，一號(hào)選手得了分，全場(chǎng)都?xì)g呼雀躍起來！
第二場(chǎng)比賽又開始了，因?yàn)樯蠄?chǎng)比賽二號(hào)選手?jǐn)×�，這一次，他仿佛更加兇狠了，處處充滿了殺氣。比賽一開始，他身體向前微傾，眼睛死死盯著乒乓球，每一次一號(hào)選手想突破他時(shí)，都被他擊敗了。正當(dāng)比賽進(jìn)行的熱火朝天時(shí)，一號(hào)選手接球時(shí)不小心扭傷了腳，醫(yī)務(wù)人員上場(chǎng)包扎幾下后便強(qiáng)忍著疼痛再次上場(chǎng)，最后忍著痛打完了比賽，隊(duì)員們都紛紛上前關(guān)心她，他雙手捂著腳，眉頭皺成了一個(gè)“川”字，眼睛緊閉著，上唇咬著下唇，一副痛苦的樣子。當(dāng)隊(duì)員都準(zhǔn)備扶著他下場(chǎng)時(shí)，他卻毅然地站了起來，眼睛閃著堅(jiān)定的目光，他說：“我一定要堅(jiān)持完成比賽，即使是失敗告終，我也不要因?yàn)槭軅藞?chǎng)，我也要完成比賽�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲。
我真為他感到自豪，不管是敗是勝，不論結(jié)局如何，但這比賽的過程令人陶醉，至少能在其中收獲到喜悅，享受與對(duì)手切磋的.過程，收獲更多的友誼，不懈拼搏的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)成為堂堂正正的人。
初中的作文 篇4
酸——行走在消逝中
日子如溪水，每天都隨著小河流走。時(shí)間走過時(shí)，你留下了了什么？你又做了什么？我們行走在消逝中。當(dāng)邁出了童年大門，時(shí)間老人給我點(diǎn)亮了一個(gè)光環(huán)，我無奈。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，領(lǐng)悟人生的道理，習(xí)慣變?yōu)樾袨椋沂玖烁嗟耐瑢W(xué)，了解了更多老師的艱辛，而稚氣面孔寫的不再是我，我無奈。
甜——提籃春光看媽媽
鳥兒用婉轉(zhuǎn)的歌聲回報(bào)大樹，花兒用沁人的花香回報(bào)綠葉，而走進(jìn)初中的門的我，搖身一變，成了一個(gè)乖巧懂事的少年。我不再用稚氣的語氣讓父母為自己付出。而是在爸爸拖著疲憊的身軀回家時(shí)，為他遞上一雙拖鞋；在媽媽做家務(wù)時(shí)，主動(dòng)要求分給自己人物……爸爸媽媽看到這般乖巧的我，笑了。提籃春光看媽媽，初中的滋味，是甜的。
苦——機(jī)遇與堅(jiān)持不懈
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多了，時(shí)間安排緊了。在這富有挑戰(zhàn)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神是緊密相連的。天外有天，人外有人，這是中學(xué)給我的第一印象。學(xué)習(xí)式的“生存”，可謂是萬馬奔騰，稍不小心，就會(huì)落后。機(jī)遇在堅(jiān)持不懈中，初中的.滋味，是苦的。
辣——一步與一生
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)宋囊公一時(shí)之氣，不聽他人勸言鄭國(guó)，鄭國(guó)向楚國(guó)求救，楚國(guó)兵力強(qiáng)大，直攻宋國(guó)。最后，宋囊公戰(zhàn)敗，被關(guān)入大牢，經(jīng)過雙方調(diào)解，宋囊公得到釋放，但因大戰(zhàn)是受過重傷，出牢不到一年就死了。由此可見，我們所走的每一步都關(guān)系到我們一生。尤其是我們現(xiàn)在青年時(shí)期，心理發(fā)育是非常重要的。雖然時(shí)而會(huì)受到一些不良的人或物的誘惑，但我們必須自制好自我。一步?jīng)Q定一生，初中的滋味，是辣的。
相信，在經(jīng)歷了這些酸甜苦辣后，我們可以接受風(fēng)雨的洗禮，沐浴在陽光下。
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