[精華]初中的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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初中的作文 篇1
高溫像一個(gè)反復(fù)無常的孩子，去而復(fù)返。申城的氣溫又“噌，噌”地往上躥，校園里花花綠綠的中褲轉(zhuǎn)而取代了校褲；教室里彌漫著火藥味，每個(gè)人的額發(fā)都緊貼住了前額；昔日一張張初進(jìn)校園稚氣未脫的臉，現(xiàn)都木然地盯著試卷，筆耕不輟。然而這看似精神高度繃緊的班級，其實(shí)外冷內(nèi)熱,48個(gè)人，就有48顆充滿活力的心。
食堂是學(xué)生們的重要陣地，是學(xué)生們腸胃的倉庫，每每結(jié)束上午的課程，女生都結(jié)伴而行，邊走邊討論著感興趣的話題，而男生有的早已急吼吼地沖向食堂，有的則死皮賴臉地向別人討筷子，用的總是那牛皮糖般發(fā)著酸勁的聲音。
走進(jìn)食堂，總是能聽見絡(luò)繹不絕的大聲抱怨，對象當(dāng)然是學(xué)校的飯菜。盛湯的隊(duì)伍早已成了一條長龍，一旦有人敢插隊(duì)，便會遭到一大堆“先來后到”“尊卑不分”等老生常談的襲擊，只能灰溜溜地躲到隊(duì)末了。
我不禁感慨：真是時(shí)光如梭!轉(zhuǎn)眼已初三，這樣熟悉而又親切的日子也許分別在即。以后的日子也許還會有人抱怨學(xué)校飯菜營養(yǎng)不良，也許還會有人在吃飯時(shí)大發(fā)議論都不怕口水濺到別人碗里，也許還會有人吃著碗里的菜卻夾起了別人的肉塊，只不過早已物是人非，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”了。
這時(shí)，小C招手對我說：“發(fā)什么愣啊!快過來坐嘛!”我回答：“就來!”要了一盒飯，這時(shí)廣播里傳來7體育老師沙啞的`聲音，警告大家吃飯不要喧嘩，一旁的同學(xué)又在埋怨菜不新鮮。
剛坐定，就傳來了小C富有節(jié)奏的咀嚼聲，心想這家伙怎么變成大胃王路飛了?再一看，我的飯盒已打開，菜被撥拉得到處都是，幾塊肉也不翼而飛了，小C就在一旁對我行注目禮。我剛想“以其人之身還治其人之道”，哪想小C早把幾塊肉都舔上一遍，看到他那壞樣，我表面雙目噴火，心里其實(shí)樂得很：這家伙也有可愛的一面嘛!
初三，在我的那些長輩以及那些所謂過來人中，是每日挑燈熬夜，天天頂著黑眼圈上學(xué)的困苦不堪的日子，但我認(rèn)為不妨苦中作樂。單從每天的食堂生活便得知，初三其實(shí)是初中階段最是耐人尋味且充滿活力的歲月。
初中的作文 篇2
又上作文課了，新學(xué)期的第一篇作文會寫什么呢？是“新學(xué)期計(jì)劃”？還是“自畫像”？啊，“自畫像”，我最害怕寫自己，自己生就一張平凡的臉，成績又不是特別突出，從來沒有過鶴立雞群之感，有什么可寫的，再說了，每年作文課第一篇都寫自畫像，我都像記流水賬似的，把自己從頭到腳，五官衣服一一寫了出來，第一篇作文總是“差”。因?yàn)閷?shí)在無從寫起。
無奈之下，只得用老辦法——報(bào)幕式。結(jié)果作文本發(fā)下來，映入眼簾的又是個(gè)紅紅的大字“差”。
落寞的`我拿著作業(yè)本，回到家中，含著眼淚告訴媽媽：“媽，我的作文又沒得‘優(yōu)’……”接著便來了個(gè)“水漫金山寺”，媽媽拿出紙巾一邊安慰我，一邊拿著作文本翻看起來�！斑�，我看你寫別人不是寫得挺好的嘛，有聲有色的�！薄翱删褪菍懖缓米约郝�，誰讓你給了我這么平凡的一張臉呢？”我打斷了媽媽的話，甚至有些抱怨地講。媽媽頓了頓說：“孩子，這也不怪媽呀，我也不能決定你長什么樣啊，咱們雖然長得平凡，可咱有一顆善良的心呢，不要總把目光投向別人，多回頭看看自己，你會發(fā)現(xiàn)，你并不比別人差……”
是啊，我怎么就沒想到呢，有的人長得再漂亮，也只不過是外表，可我有善良的內(nèi)心呀，正像老師所說，只有內(nèi)在美才是真正的美。
想通之后，我向老師請求再寫一遍，這次結(jié)果有些令我意想不到…——優(yōu)，得到老師的最高評價(jià)。
不要總畫別人的風(fēng)景，每個(gè)人都是一道風(fēng)景線，都有自己的靚麗之處，多回頭看看自己，你會發(fā)現(xiàn)你并不比別人差。
初中的作文 篇3
我，一個(gè)聰明活潑可愛的我，特別愛好上網(wǎng)，踢球。
雖然你不了解我，可是，你可以通過我寫的日記來發(fā)現(xiàn)我，了解我。雖然我是一個(gè)外向的女孩，可是，我該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng)，玩的時(shí)候就玩，雖然我的性格不倔強(qiáng)，但是我好羨慕我的姐姐，她的性格很倔強(qiáng)，而且，又屬蛇，我特別想屬蛇，可是，誰叫我是屬牛的呢！我特別愛開玩笑，正經(jīng)的時(shí)候有一點(diǎn)開玩笑的感覺。以前我上大班的時(shí)候，寫語文總是抄別人的，而且，我沒有買書包，那時(shí)侯我根本不知道哪個(gè)是書包，抄完語文的時(shí)候，給老師去改，得到60分，當(dāng)初我還以為可以得到一百分，就因?yàn)槲易谧钌吓牛蠋熒险n的時(shí)候總是盯著我看，我到現(xiàn)在還不知道一個(gè)問題：為什么我抄別人的語文的時(shí)候，別人得到100分，為什么我總是得到60分呢？不是因?yàn)槲覍懽植缓每�，是因�(yàn)槔蠋熤轿沂浅陌。?/p>
上學(xué)前班的時(shí)候，我的語文成績特別好，總是得到100分，錯(cuò)了老師也裝做沒有看見，所以得到100分，哈哈！我要知道，我要比以前更強(qiáng)，做的更好。學(xué)前班，數(shù)學(xué)有點(diǎn)不好，老是得到70多，有一次數(shù)學(xué)道我是抄的，所以就給我60分。改到60分的時(shí)候，我還以為是100分，因?yàn)槔蠋煾牡臅r(shí)候有點(diǎn)……60分我卻看成100分，所以當(dāng)初就很高興，別人呢看住我，我一看分?jǐn)?shù)，原來是60分。我當(dāng)初我害羞測試，放學(xué)了，我還沒有做完。幸好，當(dāng)時(shí)的老師對我特別好，所以放我一馬。一年級我特別害羞：我準(zhǔn)備升到一年級的時(shí)候，我剪了頭發(fā)，人家以為一年級在2樓，全部人都涌到那邊去，只有我一個(gè)人躲在一個(gè)角落那里，盯著我最討厭的男生，等到老師說在1樓的時(shí)候，我才站出來，面對面的對著他們。那時(shí)侯我被別人當(dāng)成最新的話題，在討論我剪頭發(fā)的事情。我也好害羞�。∫恢迸沃险n，讓他們不能說我。二年級的時(shí)候我很驕傲：在二年級我是全班最差的'一個(gè)，因?yàn)榭荚囉悬c(diǎn)難，所以考試成績50分，這個(gè)是我有生以來第一次考到一個(gè)50分，最后的第三節(jié)課，我被人家嘲笑，被罵，還被人家說成苯豬，我當(dāng)時(shí)好無助啊！最后二年級我沖刺了最后，盡了我最大的努力，我得到了全班第一名，語文90分，數(shù)學(xué)90。5我沒有想到我會得到這么高分。
我得到一個(gè)稱號，三好學(xué)生，我當(dāng)時(shí)真的好開心��！不知道用什么語言來形容我的當(dāng)時(shí)的高興。三年級，我考試數(shù)學(xué)特別的不好，第一次得到90分，后來通通都是不好，很差。經(jīng)過二年級的經(jīng)驗(yàn)，大家也沒有怎么說我。最后的大考，我得到了70多分，我以為我不能升級了，后來我還是升級了。
初中的作文 篇4
早晨，我因?yàn)闊o聊，走到家里的小陽臺想找點(diǎn)樂趣�？墒�，當(dāng)我推開陽臺的門時(shí)，我不禁被眼前的景象嚇了一跳：馬蹄蓮枯萎的像面黃肌瘦的病人低著頭；梔子花變成枯枝爛葉好像即將被焚燒的木柴；吊蘭已經(jīng)變成了一堆雜草；在墻上掛著的小黑板也已布滿了灰塵。整個(gè)陽臺顯得毫無生機(jī)，臟亂無比。
原來干凈整潔，彌漫著溫馨氣息的小陽臺怎么會變成這個(gè)模樣？我心里起了一個(gè)大大的問號。
我開始回想陽臺以前的模樣：那時(shí)我還在小學(xué)，媽媽在陽臺擺放了幾盆植物。打那以后，每天，媽媽都要將陽臺的地板拖一遍，把窗戶打開透透風(fēng)，讓陽光曬進(jìn)來。爸爸則每天按時(shí)給那些植物寶貝們澆水，定期施肥。而我更是喜歡那里喜歡得不得了，每天放學(xué)總是迫不及待地跑到陽臺，想去看看香棒有沒有又長出一片新葉；梔子花的花骨朵有沒有盛開；吊蘭有沒有又伸長一截。
在我們一家人的精心呵護(hù)下，小陽臺變得充滿生機(jī)，干凈整潔。陽臺上，碧玉的葉子變得油綠，香棒的莖也變得又粗又長，梔子花開出的白色花朵發(fā)出令人陶醉的'香氣，吊蘭的莖一直伸到地面。爸爸在這里給我放置了一個(gè)小黑板，供我畫畫和練字，每當(dāng)表妹來到我家，我們總在這里嬉戲玩耍；每當(dāng)馬蹄蓮開出又大又美的花朵，我總是拉著爸爸給我拍照；每當(dāng)周末，我們一家人總是在這里下棋看書，小陽臺彌漫著溫馨和諧的氣息。
可以說小陽臺帶給了我無限的快樂與回憶。
可是最近這幾年，由于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，爸爸媽媽工作的繁忙和疏忽，小陽臺逐漸被我們遺忘。馬蹄蓮又大又美的花朵，合攏，枯萎，變成了黃包；陽臺上梔子花的香味也消失了，小黑板上的灰塵越來越厚，沒有了表妹銅鈴般的笑聲，小陽臺失去了原來的生機(jī)，成為被我們遺忘的角落。
隨著小陽臺的被遺忘，家里的娛樂活動(dòng)，一家人之間的交流和溝通也逐漸被我們遺忘。爸爸媽媽都忙著自己的工作，而我也只顧著忙著自己的事情，家里好久沒有那種溫馨和諧的氣息了。
我不禁感悟到：鮮艷美麗的花朵被遺忘會枯萎，而家庭成員之間交流與溝通被遺忘那么······
初中的作文 篇5
樂趣是什么？人生的樂趣在哪里？很多人告訴我，樂趣隱藏在讀書看報(bào)，休閑娛樂中。
慵懶的太陽斜斜的看著地面，唱啞嗓子的蟬兒無精打采地躲進(jìn)打著卷兒的樹葉下。頭頂奮力旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇“吱呀吱呀”，我雙腿有一下沒一下地蹬著地板，埋怨著母親把我強(qiáng)行拉來看店，哎，無聊的`看店，我至愛的游戲只能暫且忍痛拋在一邊！
腳重重地蹭一下柜臺角，禍害了一只路過的蟲兒，它不滿地“吱吱”抗議，伴隨著一陣笨重的木屐聲。木屐聲由遠(yuǎn)及近，一個(gè)穿黑色襯衫的中年婦女走了進(jìn)來，看我一個(gè)人看店，輕笑著說：“小姑娘，自個(gè)兒看店��？”我收起亂蹬的腳，電視上不是說有些人總占小孩子便宜嗎，我可得警惕。挺直了脊梁，雙手交叉放在柜臺上，一臉嚴(yán)肅的回答：“是。你想要些什么？”“隨便看看。”她說著便徑直向貨柜走去。我貓著腰借著桌子的掩護(hù)溜到貨柜側(cè)面，我微微探頭，挑著眉毛看著她。她動(dòng)作麻利，一下就選好了幾樣物品。我在心中算著價(jià)格，看她也準(zhǔn)備過來，便加快步子溜了回柜臺，裝作什么都沒有發(fā)現(xiàn)。嘿，都像個(gè)小警探了，笑容驅(qū)散了心中淡淡的陰霾。
輕風(fēng)拂過，門前的風(fēng)鈴歡快地吹起了口哨。婦女踱著步子回來，我假裝看了看物品的價(jià)格，清晰地報(bào)出了價(jià)格。婦女腆著笑，臉上的肥肉擠在一起，油油的：“能不能把零給抹了？”我偷偷地用手指在桌面上勾勾畫畫，裝作思考的樣子�！安恍�。”我聽到我響亮的聲音拒絕聲。婦女的臉有點(diǎn)僵，不太情愿，卻還是嘟嚷著拿出了幾張褶皺多得像大腦表面的紙鈔。我把零錢遞給他，笑嘻嘻地道了聲：“慢走，歡迎再來！”
店外，樹葉悠閑地飄著，輕輕地?fù)u曳，蟬兒們又開始歌起了夏天的贊歌，這是輕風(fēng)匆匆走過的足跡。我心里甜絲絲的，像一顆柔滑可口的巧克力在心中熔化。原來看店也很有樂趣呀。抬頭，只見對面鏡中的女孩雙眼星辰般流光溢彩，唇畔淺淺的笑染了窗外的藍(lán)天白云。
誰說樂趣一定就是讀書看報(bào)、休閑娛樂，我們每個(gè)人都有一面放大鏡，只要你會用它去對準(zhǔn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)地點(diǎn)，每一次事件，你會恍然大悟：噢，這兒也有樂趣。
嘿，換個(gè)角度看世界，這里也有樂趣。
初中的作文 篇6
我生在21世紀(jì)，長在21世紀(jì)，從我記事起，每天的娛樂就是看著動(dòng)畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動(dòng)，熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑，給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我練練毛筆字，同時(shí)也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒想到接觸以后，才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富，學(xué)習(xí)過程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中，有著漢字內(nèi)在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變?nèi)f化的線條，濃妝淡抹的`筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字，習(xí)慣了語音輸入的我，學(xué)寫毛筆字真不是一件簡單的事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來的字活賽毛毛蟲；懸腕的手不多時(shí)就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應(yīng)；端坐在沒有風(fēng)扇的屋子里（風(fēng)扇會吹亂紙），不多時(shí)就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個(gè)字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語鼓勵(lì)我：“比昨天的好多啦，大家都有這個(gè)過程，要堅(jiān)持，加油！”從老師的言語中，我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時(shí)候也不怎么酸了，至于端坐一兩個(gè)小時(shí)，也能堅(jiān)持下來了，字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí)，我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的快樂，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法，既看形，又重意，說白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷，我要將書法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
初中的作文 篇7
許久，沒有再回老家去看看了，那里的山還綠嗎，那里的水還清嗎。兔子還會在田埂上曬太陽喲，野山羊還會出來找玩伴喲，還有那野豬，在放學(xué)的路邊上玩耍，無視我的路過，屋后的鳥窩，還能掏出幾個(gè)蛋來呢，，，
一切，在記憶里都是那么的美好。我的老家，坐落在山坳里，四面環(huán)山，遠(yuǎn)離城市，就算去村里也有六七里路，十來戶人家，構(gòu)成和諧的小村落。我家是在中間的，晚飯過后的閑談，那便是在我家的曬谷廠，歡歌笑語，其樂無窮。
我家門前是一片農(nóng)田，一條小溪貫穿中間。小溪不大，寬不到一米，深漠不過膝蓋，但常年不斷，灌溉農(nóng)田，源頭便是那幾個(gè)泉眼的水匯集而成，我和我的伙伴們在這條小溪里捉泥鰍，淘蝦米，好不樂乎。當(dāng)然，農(nóng)田的前面，便是包圍這村子的山，四季如春，一片蒼翠。屋后有一片竹林，這個(gè)時(shí)候，竹筍應(yīng)該冒出了尖尖的頭來，即便沒有，那也應(yīng)該有了他的足跡。
記得每家門前都有一顆棗樹，我家的不是最大的，但卻是最好的，優(yōu)秀的地理位置加上樹本身的結(jié)構(gòu)特征，給他增添了喜慶和樂趣。我的童年離不開他，沒事總喜歡爬到樹上玩耍，有幾個(gè)枝丫，別人上不了，而我卻有方法上去，也很是自豪。到了摘棗的'時(shí)候，也是我一顯身手的時(shí)候，穿梭于樹枝間，活生生的一猴子。
這個(gè)時(shí)候，老家應(yīng)該還有些涼，還會冷，但是，沒有汽油味。這個(gè)時(shí)候，老家應(yīng)該很靜，而且寂，但是，會有蛙鳴聲。早上起來，燕子銜著田泥豐富自己的住所，放眼望去，沒有五光十色，絢麗繽紛的城市"美景"，但在那翠綠叢中到處有那映山紅的微笑。
初中的作文 篇8
這是一個(gè)非常平凡的女生，沒有張揚(yáng)的個(gè)性，沒有出眾的外表，卻總是快快樂樂。雖然偶爾有些小憂傷，但不必多想，這是青春期的通病。而她全身上下除了頭發(fā)特長外，再就是那個(gè)令她比較驕傲的特長——繪畫。而這個(gè)女生自然就是我。
很多長輩和朋友們見到我第一面時(shí)，都認(rèn)為我秀氣、懂事，殊不知，他們眼中的乖乖女其實(shí)是內(nèi)心飼養(yǎng)著一個(gè)“小野獸”的`女生，“那會兒你那么文靜的樣子，還以為你是真的文靜呢，哪曾想竟然這么“狂野”！這當(dāng)然是我的朋友對我所做的評價(jià)了。但是，回應(yīng)她的只有那豪放的：“哈哈……”聲了。
性格“豪邁”的我，從來不喜歡啰啰嗦嗦，有事說事，有話說話，直奔主題。但有時(shí)也會斟酌再三才會將話說出來，“不該說的別說”是我說話的準(zhǔn)則，這也是為人處世的一劑良方呢。
豐富的想象力也就為我造就了一個(gè)富有浪漫主義色彩的特長——繪畫。我從來不喜歡循規(guī)蹈矩，一向向往自由的我也總在畫紙上體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。我還有個(gè)小秘密，那就是——我會探測到別人的內(nèi)心在想什么！哈哈，這當(dāng)然不可能！所謂的探測內(nèi)心只不過是種“換位思考”罷了，而我偏偏也擅長這個(gè)，成功率嘛……自然高達(dá)百分之八十呢！但是時(shí)常也有些自我膨脹，使得事情變得糟糕起來，這就是傳說中的“適得其反”。這種天馬行空的想象力也就適合做我夢想中的職業(yè)：一個(gè)追求浪漫的藝術(shù)家了。
我，即使沒有出眾的外表，可我有一顆上進(jìn)心，這就夠了；沒有張揚(yáng)的個(gè)性，但我遵循“人不犯我，我不犯人”的守則。缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)集一身又怎樣？我還是我，一個(gè)普通而又努力的女生，偶爾的憂傷影響不了我什么，安靜的環(huán)境會凈化我。所以，沒有什么大不了，我最樂觀！
初中的作文 篇9
以前，我比較喜歡打游戲，可現(xiàn)在不同了，我對它有了新的看法，不象以前了。
現(xiàn)在我認(rèn)為我已經(jīng)不再是小孩子了，不應(yīng)該去玩游戲，應(yīng)該認(rèn)真的復(fù)習(xí)為考中學(xué)而準(zhǔn)備了，以后有的是機(jī)會打游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲這種東西可以讓你慢慢上癮，使你的腦子里想的`都是網(wǎng)絡(luò)游戲。它可以讓你什麼都不想，滿腦子就想游戲。使你不能平靜下來思考問題了。占有你腦子里的思想空間。
小學(xué)生不是不可以打游戲，但也要分個(gè)輕重緩急才行。我雖然現(xiàn)在還上網(wǎng)，但都是查資料了，上QQ，聊聊天了。我現(xiàn)在覺得打游戲很無聊，比如說升級一類的，到了一定的級數(shù)，升不上去，有沒事可做。級低了雖然對游戲好奇充滿了新鮮感，但漸漸的熟悉了它，就沒有了興趣了，只有那些上了癮的人才永遠(yuǎn)有興趣。QQ音速一類的，不管怎麼努力，技術(shù)都上不去。就別人打得好。而且，我打的時(shí)間又不多。所以，我看穿了游戲的面貌：要想打好，必須要天天打才行。所以我對游戲失去了興趣，不愿再玩游戲。像我們這類小學(xué)生自制力差，連大人有時(shí)候都不能控制，更何況小孩呢?小游戲是小孩子玩的，網(wǎng)絡(luò)游戲是大人玩的，將步入初中的小孩應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，上網(wǎng)也只是查資料而已。
別人怎麼玩我不管，別人怎麼說我也不管，他們談?wù)撚螒蛭乙膊还�。反正我對把游戲的態(tài)度是：現(xiàn)在不能打，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)好了之后再打也不遲。
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