初中生作文

時(shí)間：2023-12-29 10:14:37 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生作文9篇（合集）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的初中生作文9篇（合集）

初中生作文篇1

　　我想聆聽相府的聲音。

　　終于擠過了大門，城內(nèi)的人倒是更多了些，索然無趣，便順著舊道一點(diǎn)一點(diǎn)地走去。

　　昔日去相府，沒賞到什么美景，問相府美景何在？它竟回答無。既無美景，我來此何用？

　　突然有一天，我琢磨著這話，突然似乎明白了什么。就這樣，我便又來了，路過康熙待過的書房，走入了止園。止園是這里最大的園，我順著幽幽的河水走去，看在冬季依舊青綠的樹木，望著別出心裁的假山池沼，穿過道道精致的亭臺(tái)回廊……花草，這里有，雖未開；自然，這里像，然非也�？杉词鼓７碌脑傧�，也已不是自然，一步一幅畫，自然是不具備的，自然所擁有的只是萬物的精華，精華不一定是畫。

　　人已經(jīng)多了起來，道路變得擁擠，人們不在執(zhí)心欣賞相府的坐坐樓宇，人們只顧趕快擠進(jìn)下一個(gè)院里，然后草率的看看，再擠進(jìn)下一個(gè)院里，走馬觀花。

　　和許多人一起，我登上城墻，鳥瞰相府的風(fēng)光，一坐坐瓦房交錯(cuò)縱橫，仿佛一條條游魚，在這不見水的相府靜候了一百余年，魚鱗交錯(cuò)卻又緊密的綿延，這時(shí)，庭院也顯得渺小，再聽不到一絲一毫的自然的聲音，可人們卻依舊興奮的揮動(dòng)著長長的桿子，想把相府的風(fēng)光帶走，他們認(rèn)為，記憶不如相片可靠。幾乎沒有人去欣賞城墻外的風(fēng)光，偶有幾個(gè)望向城外，也只是試試瞭望孔的新鮮，試罷，也就回過頭，接著揮桿子，他們不知道，百年來，相府已經(jīng)蒙上了歲月的風(fēng)塵，昔日繁華似錦，如今煙消云散。

　　城外是幾座綿延的青山，山上的綠樹一圈一圈地繞著山跑，倒是給山減去了幾分寒冷，在城墻上，可以將山間的景色全盤望盡，這才是城墻最可愛的地方。可多少人，只顧得爬上城，編算著自己下一步該去何處，卻忽略了城墻本有的價(jià)值。

　　我出了城，登上了對(duì)面山上的西山院，這里是俯瞰相府全景，聆聽相府心聲最好的地方。觸摸著相府的外殼，我問它：光陰一念間，世上已千年。風(fēng)霜雨雪苦，料得有次年？

　　它靜靜地回答，城外百姓苦，城內(nèi)家道興。不知光陰快，催走繁華夢(mèng)。

　　自陳廷敬去后，你沉寂了那樣多年，想得到今日繁華嗎？文縐縐的.問句過了，我正常了些。

　　確實(shí)是沒有，但我知道總有那么一天，文化輩輩傳承，精華漸露，終有一天會(huì)被世人認(rèn)可，我只是沒想到，這一天來的這樣快。

　　皺紋般的的爬山虎，稀稀疏疏地散布在城墻上，已枯萎了罷。相府笑了，皺紋隨風(fēng)搖動(dòng)。

　　可游客千百萬，有幾個(gè)真正懂得你的內(nèi)涵？我又問。

　　這畢竟是塵世，雅俗有別，雅者少而俗者眾，只要有人可以領(lǐng)悟，足矣。

　　我期盼還有人在聆聽，聆聽相府的聲音，如這西山院一般，靜靜地聽，聽時(shí)光的河，沖刷相府的城墻，聽歷史的河蚌，孕育文化的精華。

　　我依然在聆聽。

初中生作文篇2

　　“奶奶，幾點(diǎn)了？”我揉著眼睛，打著哈欠問道。

　　“23：51分�！蹦棠堂业念^說。你一定奇怪，這么晚了怎么還不睡覺，因?yàn)槲蚁胗H自迎接新年的到來。

　　我抬頭看看表，感覺秒針越走越慢，我想時(shí)間老人一定貪睡，忘記撥鐘了吧。似乎過了一個(gè)世紀(jì)，分針終于指到了12。頓時(shí)，四面八方的炮聲、禮花聲響徹天空，安靜的夜晚一下子變得熱鬧起來。姐姐著急的說：“樓下有人放禮花，我們快出去看看吧�！庇谑俏液徒憬泔w奔下樓。

　　只見馬路邊擺著有碗口粗的.炮筒，一位叔叔把三個(gè)像大鋼珠的東西放進(jìn)炮筒里，只聽山崩地裂一聲響，一個(gè)黃點(diǎn)像一枚導(dǎo)彈飛快的飛上了天空，“嘭”的一聲，一朵黃色的花在空中炸開。我感覺大地在顫抖，樹木在搖晃，玻璃在作響。再看天上，花朵的花瓣像一顆顆彗星拖著長長的尾巴向下下滑落，漸漸地，尾巴越來越短，亮點(diǎn)越來越小，最后消失在黑暗的天空中。我剛想說：“真美呀！”可是剛說到“真”時(shí)，就又被一聲震耳欲聾的轟隆聲淹沒了。又一個(gè)亮點(diǎn)飛上天空，伴著一聲巨大的聲響，亮點(diǎn)炸開了，剎那間，天空、大地被它的亮光照得如同白晝一樣。這是一陣陣“嘀嘀”聲傳入我耳中，我循聲望去，汽車排起了長龍，司機(jī)按響了喇叭，我想，他們一定是用這個(gè)獨(dú)特的方式，贊美著禮花的美麗。

　　這時(shí)姐姐拽著我的衣袖說：“快看那邊。”我扭頭看去，從一個(gè)細(xì)筒里奔出許多紅色、黃色、綠色的亮球，他們像跳奔奔床一樣，從地上奔到了天上，又從天上奔回到地上，奔過之處，留下了一縷縷輕煙，姐姐笑著說：“這可真是輕煙裊裊，我們像孫悟空那樣在騰云駕霧了�！蔽覙泛呛堑恼f：“可惜我們沒有飛起來啊�！蔽覀兓ハ嗫粗�，哈哈大笑起來。

　　在這歡聲笑語中，伴著乒乒乓乓的炮聲，我們迎來了新的一年。

　　指導(dǎo)老師：將自己所看到的禮花綻放的過程詳細(xì)的寫了出來，語言流暢，富有童趣。

初中生作文篇3

　　蟬，它們?cè)谕恋乩锍了耸藗€(gè)春秋，只為一個(gè)夏天。它們用自己的歌聲唱響世界，唱出生命!

　　初夏的時(shí)候，它們從土里悄悄地探出來，偷偷地溜進(jìn)我們的世界，溜進(jìn)我們?nèi)松能壽E。它們輕輕拉響屬于它們的小提琴，彈起它們生命的曲譜。他們的歌聲，輕快活潑，就像貝多芬的鋼琴協(xié)奏曲。它們?cè)跉g唱，在呼喊。說：“謝謝呀，屬于我的夏天!”

　　盛夏捂熱了天，捂熱了地。彌漫在空氣中的暖意，似酒一樣要把人灌醉。繁花綠葉中，它們?cè)诔藳觯鼈兂扇撼扇旱鼐墼谝黄�。你知道�?也許在一片綠葉，一朵野花下它們偷偷的躲在那兒，或許是與你調(diào)皮地躲貓貓，也許是在探究你的一言一行。當(dāng)你站在它們的身旁，你將被它們征服。它們的'合奏，莊嚴(yán)神圣，緊緊把你鎖在喧嘩中，而你又在喧嘩中找到片刻的安寧。它們?cè)趨群埃骸笨窗?屬于我的夏天。“

　　末夏，對(duì)于我們來說，來的快極了。當(dāng)然對(duì)它們也是。一轉(zhuǎn)眼間，它們的生命已經(jīng)快走盡了。隨著一片一片落葉的凋零，一朵一朵野花的敗落，落葉殘花中，他們回到了黑暗的土壤里。我祈禱，慈祥的地母，請(qǐng)你擁緊隨夏而去的蟬們，讓它們安靜的入睡吧。那落單的孤蟬，他們的歌聲變的凄涼孤寂，似在嘆息，似在懊惱，只是他們?cè)趪@什么，懊什么呢?原來連它們也覺得光陰似箭般的飛逝，嘆那些不去珍惜時(shí)光的人們啊!

　　于此，我不禁想問我們又為何去做那消磨了時(shí)光，攥溜了光陰的人呢?那我們還是做一只為夏天歌唱的蟬吧!

初中生作文篇4

　　今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的太公公家體驗(yàn)一下農(nóng)民的生活。

　　路上，媽媽對(duì)我說：“今天，帶你去田園看一看，讓你認(rèn)識(shí)一下紫薯長在哪里；玉米長什么樣。順便讓你體驗(yàn)一下農(nóng)民的生活，自己挖幾個(gè)紫薯出來......”那時(shí)，我覺得很有趣:“拿個(gè)‘九齒釘耙’挖紫薯，肯定很好玩��！”因此，我的.心情相當(dāng)激動(dòng)，不停地問媽媽：“快到了嗎？快到了嗎......”幸好，車很快到站了，不然，媽媽一定會(huì)不耐煩的！

　　我們一下車就直奔太公公家，媽媽跟太公公說了我們來的目的，太公公二話沒說，立刻帶我們?nèi)ヌ锢铩?/p>

　　我還是頭一次到田里呢，什么東西都不認(rèn)識(shí)（因?yàn)榇蠖紱]熟)。“媽媽，這是什么？”“媽媽，那是什么?”田野里回蕩著我好奇的聲音，媽媽和太公公不厭其煩地回答我，我對(duì)農(nóng)作物有了一定的了解：那長在地下，只露出“頭發(fā)”的是蘿卜，那長在藤上的是絲瓜......當(dāng)然，還有紫薯、扁豆、包菜、大蔥、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺，我們走到了紫薯地，紫薯已經(jīng)熟啦，旁邊還放著一把“九齒釘耙”，太公公把釘耙拿起來，挖起了紫薯。我鬧著也要挖，太公公便給了我，我拿起釘耙，好重！我費(fèi)了好大勁拿起來，開始挖，可我也挖不動(dòng)，好不容易挖出來一點(diǎn)土，太公公說：“別這樣，鏟地皮呢！”接著他又示范了一遍，可我還是拿不動(dòng)，于是我就撿紫薯，就這么輕松的活，我也撿了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？

　　今天，我體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦，同時(shí)也明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我想：我們吃的糧食都是農(nóng)民辛苦種出來的，我們一定要珍惜糧食、節(jié)約糧食�。�

初中生作文篇5

　　當(dāng)我再次走上那條幽靜的小路，穿過那片林蔭，躺到那片草地上回想我們8年前的友誼。因?yàn)槟菚r(shí)我們沒有懊悔、沒有怨恨······

　　‘’起床啦快點(diǎn)，媽媽把我從被窩里拽起來，今天是你上學(xué)的第一天到那里一定要聽老師話媽媽到下午就去接你�！业搅藢W(xué)校門口老師把我領(lǐng)進(jìn)去，我被分到了1年級(jí)一班并且老師向班里的學(xué)生介紹了我，讓我自己選座位而那時(shí)我選擇了第二排，那時(shí)的同桌就是‘’你‘’。

　　‘’叮鈴鈴‘’上課鈴響了我們都坐在那聽課，我最討厭上數(shù)學(xué)課了心想，自己在那發(fā)呆可是我看到你在那聽的`津津有味就覺得你學(xué)習(xí)很好，果然你的學(xué)習(xí)比我高一大截。下課鈴響了，老師給我們留了作業(yè)我傻眼了心想：上課什么都沒記住哎呀怎么辦呀？就在我無比煩惱時(shí)，你走了過來說：‘’我有什么可以幫你的？‘’我...我想她是不是在笑我，哼不管了給她個(gè)白眼，她仿佛也看穿了我的心思對(duì)我一笑，她笑的是那么可愛，啷個(gè)小酒窩印在臉頰，小小年紀(jì)成績就進(jìn)步飛快。我一開始不怎么接觸她因?yàn)榕c她在一起有種距離感，成績也有很明顯的對(duì)比性，可是與她在一起心情會(huì)很好。

　　之后的一年里我們成了無話不談的好朋友。可是時(shí)間很短，讓我最擔(dān)心的事還是到來了，在一個(gè)星期天的早晨她打電話過來說去野餐，是她與她爸爸一起來的我叫了聲叔叔好！叔叔說：‘’今天盡情玩我給你們烤肉‘’。我們躺在那片草地上你說了一句話‘’我們永遠(yuǎn)是好朋友‘’我也嗯著了，你還不忘抱抱我，這一天過去了。第二天老師說你走了，我驚了你沒有留書信、話語就這樣走了�，F(xiàn)在你也有新的朋友了吧！這篇文章代表我們之間的友誼，從未有人那么了解我可你能看透我的心思，我也希望以后會(huì)有人這么了解我因?yàn)槟闶俏业幕貞?......

初中生作文篇6

　　藍(lán)天，白云。

　　空氣中還有花草的芬芳。

　　爸爸是個(gè)鋼琴愛好者，但他的專業(yè)和工作跟鋼琴扯不上邊兒。因此，他一心想要把我培養(yǎng)為一位鋼琴大師。

　　但我知道，這是不可能的。我天性活潑、好動(dòng)，根本沒法讓自己靜下來。最重要的是，我的脾氣十分急躁，光這一點(diǎn)，就讓我難以說服自己去學(xué)琴�？砂职挚偸窃谖叶吥钸叮骸皩W(xué)鋼琴培養(yǎng)氣質(zhì)……”

　　天黑壓壓的，烏云如幽靈般飄著。

　　我和媽媽鬧了些不愉快，大吵了一架。我回到房間，急躁地走來走去，火氣瞬間上來。我坐在床邊，忽地傳來一陣隱隱約約柔和卻不失力度的鋼琴聲。這聲音像一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)著，那一對(duì)小小的'翅膀，在花叢中自由地飛著。沒有什么能躲得過那柔情手指的撫弄，我的心如同被那一只蝴蝶帶去了人間仙境一般，慢慢的靜下來。

　　烏云被一縷清風(fēng)帶去遠(yuǎn)方，只留下一片祥和。

　　我起身，打開房門，順著樓梯，尋找那“靈音”的來源。爸爸坐在琴凳上，修長的手指行云流水地在一排黑白相間的琴鍵上躍動(dòng)著。我不忍地劃破這一抹寧靜，坐在沙發(fā)上，靜靜地聆聽著。我的心靈被那旋律牽動(dòng)著，不再急躁，平靜得如一汪清水。

　　天空中的云朵軟綿綿的，隨風(fēng)，恣意飄蕩著。

　　爸爸彈完了一首曲子，笑著示意我坐在他身旁�？粗矍斑@一排琴鍵，手指輕輕撫摸著，小心翼翼地按下去，清脆的琴鍵奏響悠揚(yáng)的樂章回蕩在客廳里。我側(cè)著腦袋，饒有趣味的繼續(xù)彈著。其實(shí)，不過亂彈一通罷了，但那一聲聲宛如百靈鳥般的琴聲，總是讓我急躁的心平靜下來。

　　爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，時(shí)間長了，總算會(huì)彈奏一些簡單的曲子了。每當(dāng)我心煩氣躁的時(shí)候，鋼琴總能讓我學(xué)會(huì)放下，與世無爭。

　　天空的云朵，悠閑地飄著。

　　太陽鑲嵌在藍(lán)布上，熠熠生輝。

初中生作文篇7

　　今天我在寫作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著筆沒有墨水了，我也沒有別的鉛芯，只好下樓去買鉛芯。我?guī)Я藘蓧K錢就出發(fā)了。

　　我走進(jìn)書店，樓下這個(gè)書店挺大的，算是很正式的書店，里面有的賣書有得賣筆還有的賣些小精品，最主要的.就是賣一些學(xué)生用的學(xué)習(xí)用具。我搜查著四周，找著筆芯在哪里賣。就在我找到筆芯的時(shí)候，一個(gè)店員突然吵了起來，我立刻去看發(fā)生了什么。就在那個(gè)店員的面前，站著一個(gè)五年級(jí)左右的小朋友，她看上去是一個(gè)活潑的女孩兒，長得也算是清秀。那個(gè)店員怒目圓睜的看著那個(gè)小女孩兒，還用手指著她說:“把你剛才偷的拿出來�！毙∨⒄f:“我沒有偷�！蹦莻€(gè)店員還是狠狠的說:“你敢說你沒有偷？剛才我看到你鬼鬼祟祟的，過來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一盒小蠟筆不見了。你敢說你沒有偷？”小女孩一臉委屈，眼睛已泛出白花花的淚珠。那個(gè)店員說:“還不拿出來？”少女孩大聲的吵了起來，說“我就是沒有偷，你有什么理由說我偷了。你看到了嗎？”說著淚珠已掉了下來，還一臉委屈的樣子，惹人憐惜。漸漸地，旁邊圍滿了人。那個(gè)店員也開始吼了起來，“這么小的小孩兒怎么就學(xué)會(huì)騙人了呢？你爸爸媽媽沒教過你不能偷東西嗎？這么沒有教養(yǎng)�！敝車娜碎_始議論了起來�！斑@個(gè)店員怎么回事兒��？”“就是啊，說話也太過了吧？何況還是對(duì)一個(gè)小女孩兒�！毙∨阂芽蕹雎晛�，抽咽著。

　　那個(gè)店員搜了搜女孩的衣兜都沒有發(fā)現(xiàn)，又接著說:“你是不是藏起來了呀。你這個(gè)小女孩怎么這么狡猾呀�！敝車幸粋€(gè)婦女說:“你都搜過了，沒有就是沒有你嚇著聊什么呀？”接著一個(gè)大爺也說:“就是啊你也太過分了吧。要是人家真沒有拿呢，你這又說人家偷了東西還說人家沒有家教說人家狡猾，你是幾個(gè)意思啊？”在這個(gè)書店里的學(xué)生比較多，連學(xué)生也開始指責(zé)那個(gè)店員。又一個(gè)店員走過來說:“你搞錯(cuò)了，那個(gè)蠟筆質(zhì)量有問題，我們已經(jīng)收回倉庫了。”那個(gè)是賣小女孩的店員臉開始紅了起來。大家對(duì)這個(gè)店員都特別有意見。小女孩擦著眼淚走出了書店。

　　看完這一幕，這個(gè)店員對(duì)小女孩兒的侮辱也太大了吧，何況還是在他不知情的情況下，自己猜的。硬是說東西是小女孩兒偷的，這對(duì)一個(gè)小女孩來說太傷自尊了吧，何況里面大多是同校的學(xué)生。

初中生作文篇8

　　開學(xué)后的那些課堂和作業(yè)以及大小禮拜的格式讓我還是很驚訝。

　　那天美術(shù)老師把我叫過去，讓我畫畫，我太驚奇了，不僅是初中還要畫科幻畫，更因?yàn)樽鳛橐幻佬g(shù)老師，她很清楚我的水平。但是，我還是興奮不已。我從抽屜的最底層拿出那些小學(xué)二年級(jí)后就被棄置的工具。

　　當(dāng)我再次拿起畫筆，懷著準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)的心情時(shí)，卻不得不承認(rèn)，我的水平還是那個(gè)樣子——那樣拙劣，不比以往可愛；那樣粗糙，不比以往生動(dòng)；甚至，所有的畫畫技巧都忘得一干二凈。我忘記了畫面的比例，忘記了人物的線條，忘記了顏料與水的搭配，忘記了畫筆的涂抹方向……而且，還忘記了兒童畫這個(gè)概念。

　　當(dāng)我花了三個(gè)小時(shí)之后，成形的畫面吞噬了我最后的幻想。但是，我沒有什么自責(zé)，反而又像五年前那樣喜歡上了畫。不敢喜歡畫畫是因?yàn)槲以谒囆g(shù)這方面不具備應(yīng)有的天賦，所以欣賞是我唯一能夠得到滿足的。

　　那天晚上要在學(xué)校自習(xí)，于是我匆忙來到教室。第二節(jié)自習(xí)課開始，就沒有了多少任務(wù)，大家在各做各的。而我，很奇怪地拿出了一本草稿本，想寫點(diǎn)什么，卻不禁開始練起字來�？上б郧坝袡C(jī)會(huì)時(shí)卻不珍惜，現(xiàn)在卻連字也寫不好。

　　我很奇怪自己的'變化——對(duì)藝術(shù)，對(duì)文學(xué)作品，對(duì)花和金魚，突然地著了迷。

　　不得不說，我們的學(xué)校競(jìng)爭太激烈了，我喘不過氣來，對(duì)它們的喜愛要埋在最下面，沒有什么工夫去抖出來。當(dāng)老師拍著我的肩膀說“要像上學(xué)期期末那樣認(rèn)真”時(shí)，我終于明白不能把它們都放出來的原因，不過，我依舊覺得它們美麗，就買了本以抽象畫為封面的英語反思本。那是在與那些美麗告別嗎？

　　當(dāng)父母用驚奇的目光看著我開學(xué)的競(jìng)賽成績時(shí)，我就下定了決心，按下那些美麗。也許按下它們，生活會(huì)更美，至少現(xiàn)在適用于我。

初中生作文篇9

　　我們不是永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過。 ——題記

　　有些人，需要用一輩子來銘記，像父母，老師；還有一些人，需要用一輩子來忘記，就像我與你一樣。

　　他們對(duì)我說，為什么我還要跟你這種人一起玩，小心沾了穢氣。

　　其實(shí)我，并不懂為何他們要如此傷你，更不知你們有何過節(jié)。但是我明白了——所有人對(duì)你都避之如蛇蝎，所有人都認(rèn)為你不配擁有朋友。于是，我動(dòng)搖了。其實(shí)，所謂的“所有人”，僅是四十多個(gè)與我年齡相差無幾的小孩。但于我而言，那時(shí)候是我世界的所有。

　　我并不討厭你，也不想傷害你。但我怕，我怕被孤立，怕成為像你一樣的異類。我的心告訴我不要怕，但誰又知道呢？于是，我放棄跟隨自己的心。你會(huì)恨我嗎？恨我拋下了你，也拋下了你我之間的`友誼。

　　我不知道。

　　我也不想知道。

　　但我卻記得你用剪刀對(duì)準(zhǔn)你的手腕，哭紅亦是不甘的雙眼狠狠地盯住每一個(gè)人。是的，那是一雙夜間貓的眼睛，里面只有厭惡，屈辱，和憤怒——你也這樣看了我一眼。我渾身冰涼，一種苦澀溢出了心。

　　好在，在刀割入你的手腕前，有大人制止了你。我的良心才有了一絲的僥幸。對(duì)不起，我心中如是說。那應(yīng)是一種蒼涼，無奈，和無力的辯言吧。

　　畢業(yè)之后，我們沒有再相見。但我偶然一次遇見了你的媽媽。她說，你很好。她很感謝我?guī)椭^你。我禮貌地答應(yīng)了幾句。是的，為了彌補(bǔ)良心的不安，我總會(huì)趁沒人的時(shí)候，和你聊一聊。你可能永遠(yuǎn)不理解吧。為何傷害你的人有我，幫助你接納你的人還是有我。

　　只有我明白，那是一種內(nèi)心的譴責(zé)令我放不下你，只有這樣，我才會(huì)有一點(diǎn)寬慰。

　　于是乎，我個(gè)故事戛然而止，兩條匆匆相交的線再也沒有重逢。閑暇時(shí)，我總在想，如果當(dāng)初我沒有……那么我們之間會(huì)不會(huì)改變？

　　呵，惟有我記得，我明白，小時(shí)候我的殘忍——我以無聊的自尊心和可恥的從眾心理為借口，傷害了一個(gè)同齡女孩那脆弱的心靈。

　　得到寬恕的路，還很長，不是嗎？

　　早知如此，何必當(dāng)初，不是嗎？

　　如果，便意味著沒有如果。時(shí)間女王，從不允許有它的存在。

　　但如果，該多好——這也是一個(gè)借口。不是嗎？

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