初中作文常用6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
小鎮(zhèn)很小。
小鎮(zhèn)是我的故鄉(xiāng)。
我的故鄉(xiāng)是個(gè)水鄉(xiāng)。美麗又明澈的小河，平靜地躺在陽光下面，在輕風(fēng)的吹拂下，微微地笑著。河船窄窄的，河水清清的，一年四季始終如一，流向遠(yuǎn)方。
春天的時(shí)候，小小的河里，銀魚飛竄，像玉梭織著銀色的弧，好看極了。夏天、秋天、冬天，小河也始終沒平靜過，終年有幾條小小的打漁船。樹葉般地飄搖在水面上，網(wǎng)著魚苗苗，打撈著心愿，打撈著希望。
水、緩緩地流淌著，默默地付出著，淡淡地微笑著。小小的河，河美水美魚美。
小鎮(zhèn)很小。
小鎮(zhèn)是我的故鄉(xiāng)。
瞧！在大樹下，老少皆樂，男女皆樂，歡快地聊著家常話；看！在大街上，行行匆匆的`人們，臉上掛著笑；望！那橋、那車、那路……
每天呼吸著新鮮的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，看著清澈的小河，過著安居樂業(yè)的生活，看看日出，望望日落……這是人生中何等的美事啊！
裊裊兮秋風(fēng)，沙田波兮木葉下。
小鎮(zhèn)很小。
小鎮(zhèn)是我的故鄉(xiāng)。
近幾年來，小鎮(zhèn)發(fā)生了巨大的變化。老街對面又秀氣一條新街，建起了許許多多的樓房，街心寬寬的，兩旁還留有綠化帶，種有花草，還有長板凳，人們可以在那歇息，在那玩耍，適當(dāng)?shù)胤潘尚那�，放開心中的所有煩惱，為自己留下一些快樂的時(shí)刻。夜晚，我們還可以去廣場，去那打打籃球，看看演出，燈火之下，享受這生活的樂趣。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明所追求的生活，也是我們所追求的生活，我們也正向這邁進(jìn)。
小鎮(zhèn)很小。
小鎮(zhèn)走向遠(yuǎn)方，走向新的日子。
初中作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的……說也說不清。而我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。
這一天，放學(xué)要比平時(shí)晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業(yè)�？墒呛镁安婚L，沒過多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔(dān)心起來：都怪我昨天沒有看天氣預(yù)報(bào)，忘帶雨傘，這下怎么辦，回不去了……這時(shí)我想起了我的.媽媽，我那還在生病的媽媽。我趕緊背起書包，向雨中跑去�？墒谴坦堑暮L(fēng)夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無奈之下，我只好返回了教室。
雨越下越大，我的恐懼與擔(dān)心也在一點(diǎn)點(diǎn)地加深。現(xiàn)在我已別無它法，只有干坐著等別人來發(fā)現(xiàn)我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽，我不禁開始傷心，媽媽還等著我回去呢！這時(shí)，我聽見了一種聲音，好象是腳步聲，非常熟悉，又非常緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門打開，把頭探了出去，只見走廊上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！我跑到媽媽身邊，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看著這件干凈的雨衣，才發(fā)現(xiàn)這不僅是雨衣，還是媽媽對我無私的愛。我又看了看她的被雨水打濕的頭發(fā)，再看著媽媽那充滿愛憐的眼神與因病而顯得有些憔悴的臉，我的淚水止不住在眶中打轉(zhuǎn)�？蓱z的媽媽，是什么賦予生病中的你如此偉大的力量？——是母愛，是你心中對兒子永遠(yuǎn)的牽掛！
我與媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，但是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我?guī)淼摹?/p>
初中作文 篇3
蝸牛具有堅(jiān)硬的外殼，那不是用來觀賞，而是用來保護(hù)柔軟的身體。我具有堅(jiān)強(qiáng)的外表，那不是用來讓別人贊揚(yáng)，而是用來保護(hù)柔軟的心靈。有時(shí)，我也想卸去堅(jiān)強(qiáng)的外表，痛哭一場。
難舍朋友情
最是傷心離別時(shí)！這句話用在我此時(shí)此刻的場景再適合不過了，我和好友即將分離，因?yàn)樗h(yuǎn)離家鄉(xiāng)去追尋她的夢想，當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我覺得這猶如晴天霹靂，一想到我們今后不能像從前一樣朝夕相處，不能再像從前一樣談心，我的心就像刀割一般很痛。這時(shí)，我真得好想痛哭一場，向她傾訴我對她的不舍，可是我不能，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)！所以我只能勉強(qiáng)微笑著面對她，只能笑著祝福她夢想實(shí)現(xiàn)，只能眼睜睜看著她離去的背影一點(diǎn)一點(diǎn)縮小。
濃濃血緣情
晚上放學(xué)后，我拖著疲憊的的身子回家，剛一走到家門口，我便聞到了一股香甜的味道，我的疲憊感頓時(shí)煙消云散。我快步走入廚房中，只見明亮的燈光下奶奶正彎著那駝峰般的背在火爐前為我烤愛吃的紅薯。在白色燈光的映襯下，奶奶的白發(fā)顯得格外的刺眼�？吹竭@里，我的心比吃了酸梅還算，心里很不是滋味。這時(shí)，我真得好想痛哭一場，想對奶奶訴說我對她的感激，可是我不能，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)！
求學(xué)挫折段
夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我坐在書桌前認(rèn)真書寫著老師布置得家庭作業(yè)剛開始一切都很順利，可是當(dāng)做到數(shù)學(xué)題的'最后一道時(shí)，我就像胖子走進(jìn)窄胡同，卡住了。我冥思苦想了很久都沒想出解題的方法，我好怪自己，我怪自己上課不好好聽老師講課。我也恨自己，恨自己明明是道老師講過的題，我卻不會做。這時(shí)我真得好想痛哭一場來懺悔自己的過錯(cuò)，可是我不能，因?yàn)槲抑兰词雇纯嘁矡o用，與其哭泣不如明天問老師，最重要的是我要堅(jiān)強(qiáng)！
在很多時(shí)候我都有想過卸下所謂的堅(jiān)強(qiáng)，痛苦一場，可是一想到朋友離去的背影，奶奶為我烤紅薯的場景，自己的過錯(cuò)。我就更要堅(jiān)強(qiáng)了，這些想想就夠了。
初中作文 篇4
今天，我們即將結(jié)束軍訓(xùn)了。
開始雷老師講話，雷老師說：“同學(xué)們在這八天中收獲很多……祝愿大家開開心心、身體健康！”我們還欣賞了許多節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是打畬拳，在同學(xué)們的吶喊聲中，我仿佛看見了畬族祖先們輝煌的身影。第二個(gè)節(jié)目
是由二營的朋友們表演的舞蹈，他們活力四射。第三個(gè)節(jié)目是唱畬族山歌《搖竹娘》，我上臺表演了，我們光著腳走在地毯上，仿佛走進(jìn)了茂盛的竹林，走進(jìn)了大自然中，邊唱邊跳，如詩如畫。第四個(gè)節(jié)目是三人舞《舞動青
春》，三位舞者跳的`爵士舞配合得多么默契，美輪美奐。第五個(gè)節(jié)目是《LonDonBridge》，我再一次上臺表演，我們的歌聲打動了每一個(gè)人，唱完后還覺得余音繞梁。第六個(gè)節(jié)目是朗誦《我愛祖國》，三位朗誦者的聲音，
所朗誦的內(nèi)容令在場的每一個(gè)人不能忘記。最后一個(gè)節(jié)目是小品《逗你玩》，講述的是：一個(gè)小偷名叫逗你玩，騙了一個(gè)小孩，把衣服偷走了，小孩告訴了媽媽，媽媽問是誰偷走了，小孩每次都回答都是逗你玩，媽媽以為小
孩不懂事，就好好教訓(xùn)了一頓。閉營儀式結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)離開了會議室，奔向?qū)嬍遥褨|西整理好，一步一步戀戀不舍地走下樓去。我們在這兒生活了八天，已經(jīng)對這兒產(chǎn)生了感情，我們要離開這里了，都想再看一眼，
這兒的老師同學(xué)將各奔東西，有些以后可能永遠(yuǎn)也見不著了，我們眼里都含著淚水，互道“”再見！
回到了家里，我靜靜地坐在椅子上想：這八天，我離開了父母，能夠一個(gè)人獨(dú)自生活了，這次短暫而有意義的夏令營雖然結(jié)束了，但是我會終身難忘。它教會了我許多知識，明白了許多道理。作為畬族人，今后必將為傳
承畬族文化做出貢獻(xiàn)！
初中作文 篇5
又一個(gè)五月的午后
陽光透過窗戶寂靜沉淀
柔軟的空氣片刻停滯
用筆寫下
一行一行憂傷
盼望遠(yuǎn)方
有誰向我述說
那我不曾嗅過的花香
與鳥兒婉轉(zhuǎn)的清唱
窗一直開著
卻掉不下一點(diǎn)
你淡淡的
淡淡的星光
手中的舊照片微涼
不是你高興時(shí)的臉龐
你說過最愛的'下雨天
有我在身邊
你說被雨煮過得夏天
沸騰了思念
你說喜歡看著動畫片
微笑著的臉
這一刻與寂寞邂逅
思緒凝聚指尖
這一刻你可讀到
誰的旨意
誰的筆
誰的相思等風(fēng)來
誰的等待恰逢花開
初中作文 篇6
讀罷全文，瀏覽目錄，最令人印象深刻的卻是那《都江堰》。
長城歷來是我們中華民族的象征，作者也承認(rèn)長城“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”在景觀上也有不小的觀賞價(jià)值。但是他更青睞那個(gè)似乎并不起眼的卻默默地永久性地灌溉了中華民族的都江堰。顯然，作者是從整個(gè)實(shí)際意義的角度比較這兩大工程的。
接下來，作者并沒有直接切入對都江堰的.描寫，而是又撇開一筆，寫去之前的心理活動“心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山”平平淡淡的，我只好跟著作者這樣了。然而，不經(jīng)意中，我被帶到了一個(gè)全新的天地里，先是“渾身起一種莫名的緊張”，“終于陡然一驚，我已站在伏龍館前，眼前急流浩蕩，大地震顫”使我有種置身浩蕩水流面前的感覺。從平平淡淡到驚訝不已，作者并沒有故意造勢，只是如實(shí)地寫出自己的感受，卻如此令人入勝。
作者以潑墨般的氣勢寫了都江堰的水，是飛奔喧囂的水，是撒野咆哮的水，是充滿生命的活力與激情的水�！八谶@里，吃夠了苦頭，也出足了風(fēng)頭，就像一大波翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽�！弊x到這里，我不禁心潮澎湃，眼前作者筆下的仿佛都不是日常生活中我們“可掬可捧”的水了，而是一種充滿生命力的活物，是的，都江堰的水在作者筆下被寫活了！“看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。”又是淡淡的一句，卻更襯出了都江堰水的生氣。
然而，這樣的水最終被人類馴服而造福人類，我仿佛悟到了作者的意圖，寫水又不止于寫水，而是要寫出背后的人來，寫充滿自信、爽利地馴服自然的人。李冰的政治綱領(lǐng)冰清玉潔，他的學(xué)問不那么宏大卻永遠(yuǎn)水氣淋漓。作者在思索為人之道和學(xué)問之道，都江堰流瀉出了一個(gè)獨(dú)特的精神世界，這個(gè)世界到底是什么，作者似乎說了，又似乎沒說，越發(fā)引人深思。
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