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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-16 09:36:27 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文8篇【合集】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。

初中優(yōu)秀作文8篇【合集】

初中優(yōu)秀作文 篇1

  從小到大,我感受到最多的就是母愛。愛就是媽媽的嘮叨,愛就是媽媽纖細(xì)的雙手,愛就是隱藏于媽媽黑發(fā)中的幾根銀絲……有了愛,我的生活才會(huì)如此溫暖,如此幸福。

  我五歲時(shí)。有一次,天上下起了蒙蒙細(xì)雨,在家感到無(wú)聊的我,吵著要去外面玩,媽媽只好撐著雨傘,帶著我到門口走一走。

  一到屋外,我就掙脫媽媽的手,跑了起來(lái)。媽媽撐著雨傘追著我,生怕我被雨淋到。雨下得大了些,媽媽不斷地向我這兒移動(dòng)著傘,自己有大半個(gè)身子卻露在傘外,都淋濕了。我的目光落到了媽媽頭上那一大塊黑黑的天空,又抬頭看看自己頭上那五顏六色的雨傘,好生奇怪地問(wèn)媽媽:“媽媽,你怎么遮傘呢?”

  媽媽微笑地說(shuō):“因?yàn)閶寢尣慌掠炅苎。?/p>

  回到家,媽媽的'衣服濕透了,還不時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏,當(dāng)夜就生病了。我這才明白,媽媽是為了不讓我淋雨,才故意說(shuō)自己不怕雨淋。懵懂的我緊抱著媽媽,感受著來(lái)自媽媽傳遞著的濃濃的母愛!

  長(zhǎng)大了,我漸漸懂事了,漸漸感到媽媽深深的愛。她的愛像一股春風(fēng),輕輕吹著我;她的愛像一股清泉滋潤(rùn)我的心田;她的愛就像一把傘,為我遮陽(yáng)擋雨……

  母愛,浸透于媽媽平日里的一言一行中,浸透于媽媽的每個(gè)眼神中,母愛,無(wú)處不在呀!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  溫暖是一種心里的感受,是一種溫馨的心靈接觸,溫暖在師生間,同學(xué)間,親人間,陌生人間……

  一天體育課上,我和王明比賽投籃,我倆你來(lái)我往,玩的不亦樂(lè)乎!肮嗷@高手”隨著對(duì)我的喊聲,球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去,他輕輕一跳,躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻,反彈了回來(lái),和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著自己的鼻子呻吟者,王明立即沖了上去“唉呀,你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g,“仰起頭,我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水,一手扶住我的頭,把我臉上的血洗干凈,在清洗一下鼻子,然后他從口袋里掏出紙巾,敏捷的撕下一塊,搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的'鼻子里,鼻血暫時(shí)止住了,他卻擔(dān)心的對(duì)我說(shuō):“一會(huì)我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦?”果然不出他所料,我把紙棍拔下來(lái)了,鼻血仍像小溪一樣流著,這下他可著急了,慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然,小明大聲說(shuō):“我想到了一個(gè)法到血除的絕招,來(lái),咱們?cè)囋嚒保檬帜笞∥业膬蓚?cè)耳鼻,稍用力壓迫,一分鐘,兩分鐘……十分鐘過(guò)去了,他松開手,慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái),奇跡出現(xiàn)了,我的鼻子不流血了,他這才長(zhǎng)舒了一口氣。

  同學(xué)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的,同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著我的心,我很感激他們。

  

初中優(yōu)秀作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間已入春了。雙手緊握電話,卻遲遲沒(méi)有按下那一串熟悉的數(shù)字,只能在心里默默地問(wèn):你還好嗎,幸福嗎?

  曾經(jīng)的我和她,曾經(jīng)許下的美好誓言,曾經(jīng)握住彼此的手說(shuō)過(guò)的話……當(dāng)一切都已加上曾經(jīng)的時(shí)候,我們都進(jìn)入彼此的記憶里。你還記得嗎?是誰(shuí)讓我們成為摯友,又是誰(shuí)讓我們反目成仇。你就安心地聽我講,不要那么沖動(dòng),好嗎?彈指間我們的交往也快兩年了。在音像店里,我們的手幾乎同時(shí)去拿那張孫燕姿的CD專輯《幸福》。當(dāng)目光交射的`一剎那,我們同時(shí)笑了,也許是心有靈犀。就這樣,因?yàn)楣餐膼酆,我們走到一起。于是,我們每天放學(xué)都結(jié)伴回家?傄M(jìn)那家音像店,伴隨《幸!返墓(jié)奏一起唱:“我要的幸福,在不遠(yuǎn)處;我要的幸福,沒(méi)有束縛……”那時(shí)的天空,很藍(lán)很藍(lán),絕對(duì)的毫無(wú)雜質(zhì),那時(shí)的我們,很純很純,心里絕對(duì)的透明。你的個(gè)性我很了解,有時(shí)固執(zhí)得可怕。但,我也是。

  上了初一,班主任是個(gè)比我們大不了幾歲的年輕女老師,很像我們的姐姐。她了解到我們都很喜歡孫燕姿,就告訴我們,她有一張孫燕姿的簽名照,想送給本學(xué)期有文章發(fā)表的同學(xué)。我立刻很喪氣,因?yàn)槟阕魑谋任覍懙煤谩S谑悄惆l(fā)了瘋似的寫作,成績(jī)直線下降,卻不見成效。我也寫了一篇寄了出去,沒(méi)想到竟發(fā)表了。老師高興地把簽名照給我。我看到你的眼神如寒冰一樣冷,深深地刺痛了我的心。一路上我們沒(méi)有說(shuō)話。你一把奪過(guò)簽名照一點(diǎn)一點(diǎn)撕碎,真的撕碎了我的心。街上只有我孤獨(dú)地站著。其實(shí)照片上的簽名是假的,是老師激勵(lì)大家寫文章的。我不怪你。當(dāng)我準(zhǔn)備向你解釋的時(shí)候,你卻走了。

  原來(lái),幸福距離我們只有一厘米。是我們把它輕易放走了,所以我無(wú)法再跟著動(dòng)聽的旋律唱:“我要的幸福,在不遠(yuǎn)處……”

初中優(yōu)秀作文 篇4

  我們班有個(gè)小男孩,他經(jīng)常與別的孩子哄鬧,別人在聊天,寫作業(yè)或者游戲,他就會(huì)碰別人,拉別人,拽同學(xué)的辮子,同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩,都不理他了。我知道,其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他,他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意,希望得到別人的關(guān)注與肯定。

  所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí),我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他,只是更多地去關(guān)注他,時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大,但是我抓住了一次機(jī)會(huì),那次他正在寫作業(yè),班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái),有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子,雖然已經(jīng)道歉了,可他還是不耐煩的叫出聲來(lái),于是我蹲下身來(lái),親切地跟他說(shuō),說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧,他說(shuō):因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完,別人干擾到他,使他的本子畫花了!首先,我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度:“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè),你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步,老師真為你感到高興!”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子,聽到我這么說(shuō)以后,反而有點(diǎn)不好意思了,我就接著跟他說(shuō):“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的,你覺(jué)得呢?”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受,于是我乘熱打鐵,讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的'感受,他的臉立刻紅了起來(lái),其他孩子開始按耐不住了,紛紛舉手,表達(dá)出自己的想法,當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題,請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),剛開始大家還不愿意開口,但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條,最后我就問(wèn)大家,如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn),你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>

  大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng):“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧!”從這以后,他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少,連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們,當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí),我們不能只看到孩子頑皮的一面,一味地去責(zé)罰他們,我們也要看到他可愛的一面,并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn),以自己的愛心去喚起他愛的共鳴,滿足他對(duì)愛的需求,建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  這座美麗的星球之上的大森林,四季繁茂。在這美麗的森林間——

  一只螞蟻在森林中游蕩,想盡快獲得食物,把它搬到家?墒乾F(xiàn)在,他決定先放下手頭的任務(wù),因?yàn)樗吹搅艘惶幧碁,就在這美麗的森林間。小小的沙灘,這在人類眼中只有兩只腳印大小。

  但螞蟻卻感到恐慌不安,于是大聲呼喊。

  轉(zhuǎn)眼間,大群的螞蟻來(lái)到此地,看著這“大片”“廣闊”的'沙漠,低頭不言,絞盡腦汁。白蟻與食蟻獸本是敵對(duì)的,這時(shí)也不再戰(zhàn)爭(zhēng),匆忙趕到現(xiàn)場(chǎng),還有屎殼郎也來(lái)到這里,看著這沙漠,也要出一份力來(lái)滅沙。

  一個(gè)人走了過(guò)來(lái),但他只說(shuō):“這些樹不錯(cuò),砍了,把它變成大把鈔票。嗯,將來(lái)買房子還是買車?算了,全都買。嘿嘿,哈哈!

  這時(shí)螞蟻們還在為治沙四處奔走,它們來(lái)到植物王國(guó)請(qǐng)草后幫忙,見到草后說(shuō)明來(lái)意,草后義不容辭地答應(yīng)了螞蟻們的請(qǐng)求:種草。

  于是各自前去忙碌。

  螞蟻大軍前往搬運(yùn)種子,食蟻獸身強(qiáng)力壯,時(shí)刻守衛(wèi)在草種周圍,白蟻四處搬來(lái)水分,屎殼郎給草種也取來(lái)自己心愛的食物,給其施肥。

  沙子害怕了,道:“不要消滅我,我長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)答你們的!笨烧l(shuí)又會(huì)理呢?沒(méi)用的。

  辛勞三天三夜后,種子全部種完,所有昆蟲不覺(jué)疲勞,興奮的待在沙子旁,真高興。

  突然間,似是雷聲轟響,轉(zhuǎn)而聽到嘈雜的聲音,昆蟲們大吃一驚:“可惡的人類又來(lái)了。”

  一棵棵蒼天古樹不斷倒下,這些頑強(qiáng)的老戰(zhàn)士們,幾百年來(lái)守衛(wèi)著這座森林,現(xiàn)在卻要倒下,他們不甘心哪!掙扎著,想盡量的拖延時(shí)間,讓生命們逃難,生命們含淚而走。

  昆蟲們還是不愿離開。

  “嘿,你們瞧這些玩意兒!币恢淮竽_踏向他們,來(lái)不及躲閃,昆蟲們損失大半。

  不斷地,昆蟲們被踩成泥漿。昆蟲們不絕望,他們覺(jué)得夠了,他們已經(jīng)完成了上天交給他們的使命。因?yàn)樯匙樱@個(gè)巨大的隱患已被他們消滅了。待明年碧綠的小草茁壯長(zhǎng)大,就不足為慮了。

  馬上,絕望又席卷到了昆蟲們的心上。草種被人們似有意似無(wú)意地翻了出來(lái)。沙子獰笑著:人類,我會(huì)報(bào)答你們的。

  小小的沙子長(zhǎng)大了,成為了可吞噬一切的荒漠,他將森林吞沒(méi),將所有綠地埋沒(méi),人們總是有言而無(wú)信。但是,現(xiàn)在實(shí)行挽救,似乎也來(lái)不及了。

  沙子,真的長(zhǎng)大了,獰笑道:“人類,我總是會(huì)報(bào)答你們的!

初中優(yōu)秀作文 篇6

  14,雖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很累 很累的 從小到大都是9點(diǎn)多就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) ,而現(xiàn)在的我們每天只有到了10點(diǎn)多才能回到家中。

  唉,再小的時(shí)候多么渴望長(zhǎng)大,可是,現(xiàn)在越來(lái)越害怕長(zhǎng)大 我害怕 害怕到了學(xué)校碰見老師那嚴(yán)厲的面孔,碰見那使人害怕的'作業(yè) 唉,為什么到了初中就一定要有那么多的作業(yè) 我現(xiàn)在害怕上學(xué)。 害怕 ,害怕 ,一切都只有用害怕來(lái)形容,害怕去學(xué)校害怕 害怕 為什么一切都是害怕。

  小時(shí)候本以為到了初中家長(zhǎng)就該放松我們了沒(méi)想到反而抓得更嚴(yán)了。唉,為什么我們才初中就有那么多的不如意啊,好累好累,真的好累,家長(zhǎng)什么時(shí)候都有大道理,而我們做孩子的什么都不能做只能讓家長(zhǎng)來(lái)批評(píng)。呵呵,學(xué)生,孩子, 為什么所得到的終究是害怕為什么在學(xué)校害怕老師,在家害怕家長(zhǎng),無(wú)論什么都只有用害怕來(lái)衡量。家長(zhǎng)和老師都只會(huì)用‘為我們好’幾個(gè)字來(lái)壓我們。我們知道是為我們好,單位我們也需要有一個(gè)界限,我們也需要自由,我們有自己想要做的事情。我們跟小孩子一樣也是有天真的、活潑、可愛。我們都有,為什么我們就不能換來(lái)所需要的自由,我們也需要自由,我不知道別的學(xué)生考得怎么樣但我很清楚我的成績(jī)?cè)谥虚g。我考不到前面的,我知道每個(gè)人的成績(jī)都有三六九等,我一定能跑到六等前面的,我知道您希望我成為最好的,但我真的盡力了,不要逼我可以嗎?我真的很渴望自由,哪怕是一丁點(diǎn)都可以,因?yàn)槲抑牢矣凶杂伞?/p>

  家長(zhǎng)們,我希望你們看到了這篇作文能和您的孩子好好的談一談,我知道大多數(shù)的學(xué)生根本不愿意和家長(zhǎng)談,因?yàn)楹⒆又牢覀冮L(zhǎng)大了,我們渴望自由、我們需要自由、我們要得到自由、我們?yōu)榱俗杂蓵?huì)不顧一切的、我們什么都會(huì)做、不顧一切。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  家鄉(xiāng)在諸暨、浦江、富陽(yáng)三縣交界的地方,山里山,彎里彎,風(fēng)景優(yōu)美,民風(fēng)淳樸,極讓人聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源。那里的風(fēng)俗很多,最值得一提的是每年正月初十的拜太公。如果說(shuō),西方的圣誕節(jié)相當(dāng)于中國(guó)的除夕,那里的正月初十也有圣誕節(jié)那樣隆重。

  顧名思義,拜太公就是祭拜陳氏的祖先,是不忘祖訓(xùn)、尋根探親的一種紀(jì)念儀式。村子很大,以前有生產(chǎn)隊(duì)時(shí)全村分成八個(gè)隊(duì),設(shè)有九廳十三堂,祭拜每年一次,就按廳輪流。在大廳正中墻上懸掛陳氏九代太公、太婆的畫像,大廳中間設(shè)十多張宴席,桌上擺滿各種果品、菜蔬、糖、糕點(diǎn)以及各種各樣的手工制品:如有米粉捏的.十二生肖、四大名著中的人物,有剪紙的動(dòng)物,都惟妙惟肖。

  這一天,家家戶戶張燈結(jié)彩,老老少少喜氣洋洋,整個(gè)村里洋溢著節(jié)日的氣氛,所有的親朋好友,只要是家里走得脫的,是一定到場(chǎng)的;陳氏家族居住在外的,定成群結(jié)隊(duì),攜妻帶子,敲鑼打鼓的來(lái)。這一天,有龍燈助威,有戲班助興,有籃球比賽、有雜技表演,整個(gè)村子是沸騰的。過(guò)年哪有這么熱鬧呢?

  可以毫不夸張地說(shuō):對(duì)家鄉(xiāng)而言,一年四季最好色,就是正月初十日。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  星期五,第四節(jié)課的鈴聲終于打響。我無(wú)意中坐在我同桌的位子上,望著靠近走廊邊的窗戶,正視前方---也是我曾經(jīng)讀過(guò)書的地方厚德樓。望著從那棟里出來(lái)的學(xué)生不知道為什么出現(xiàn)內(nèi)心出現(xiàn)了一種很奇怪的心情,說(shuō)成憤怒吧!也不完全是,腦海里總浮現(xiàn)一些畫面。

  這讓我不禁回想到以前來(lái)到這學(xué)校上學(xué)時(shí)的情景。對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿好奇的我,內(nèi)心又開心又膽怯。不管怎么說(shuō)我還是鼓起勇氣的走進(jìn)七年級(jí)7班的教室,和大家成為了朋友。

  那棟樓的第三層的第一個(gè)教室里,還有可能殘留著不被歲月侵蝕——那時(shí)上課無(wú)聊在桌子上刻的那些字,現(xiàn)在看起來(lái)還真有點(diǎn)珍藏價(jià)值呢!在那個(gè)雖然是學(xué)習(xí)地方的我們眼里去是快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng),真還發(fā)生了不少趣事!在那棟樓的走廊上會(huì)經(jīng)常望著敏行樓那里,渴望有一天我會(huì)站在那個(gè)地方直視那個(gè)曾經(jīng)被我們看作是游樂(lè)場(chǎng)的那個(gè)教室,回憶曾經(jīng)發(fā)生的那些趣事,就好像是昨天發(fā)身的一樣。

  還記的那一次年級(jí)的籃球比賽,一直都認(rèn)為我們班籃球技術(shù)最差的'我,沒(méi)有對(duì)我們班抱太大的希望,有時(shí)在旁邊無(wú)意間聽到別人閑言亂語(yǔ),隱隱約約的聽到“九班那個(gè)體育委員很會(huì)打球,哪個(gè)班要是抽到九班就死定了,還有十二班的男生也挺會(huì)打球的,男生的身高都很高,而且都會(huì)打籃球!甭牭竭@些話時(shí),我的心都涼了半截。我快對(duì)我們班徹底失去信心了。

  那一天我們迎來(lái)了第一場(chǎng)的籃球賽,面對(duì)的是一班,還好還好,對(duì)站一班,我們贏了,這時(shí)我又對(duì)我們班燃起了希望。第二次,對(duì)站二班,雖然中途有些波折,但還是贏了。第三站,卻讓我有所擔(dān)心,這次對(duì)戰(zhàn)的可是就班,怎么辦!九班啊!九班啊!怎么會(huì)是九班,蒼天!我們還能不能愉快的玩耍了。‰p方站在籃球場(chǎng)中央,一聲令下,比賽正式開始,先開始我們那落后了好幾分,九班的人開始得意了,我們班的啦啦隊(duì)也不甘示弱的喊起了加油!就在這時(shí),馬老師選擇了暫停比賽,我們商量對(duì)策把九班的主力的體力消耗掉,比賽又開始了,打了幾分鐘的我們,已經(jīng)把他們的主力給打躁了起來(lái),顯然這個(gè)方法很成功。下課鈴的響起,比賽結(jié)束了,我們班又一次奇跡般的贏了,就這樣我們班得了全年級(jí)籃球第一名。

  上樓之后,馬老師非常高興,但高興過(guò)后馬老師卻拿出作業(yè)本說(shuō)"今天把18,19著兩面寫完!蔽覀冾D時(shí)懵了,然后馬老師就說(shuō)了一大堆的理由來(lái)讓我們寫作業(yè),但我們內(nèi)心還是很開心。

  這時(shí),同學(xué)門紛紛走向教室,也意味著我們又要繼續(xù)上課了,望著你們離開的步伐,我們漸漸的上起可來(lái),回想當(dāng)初是多么渴望來(lái)這棟樓上學(xué)的我現(xiàn)在是多么想回到當(dāng)初啊!

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