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初中生作文精品【7篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間開學了，我懵懵懂懂的踏入了初中的校園，只知道每天都得應付考試，對于其它的事物全然不知。入學一段時間后，才知道初中生活與小學生活迥然不同，初中每天都有科任老師交代的作業(yè)要完成，而且上課時要專注，如果課堂上心有旁騖，便無法聽懂老師的講解。因此，希望我能很快的適應初中生活并在學業(yè)上有所突破。
在初中的日子里，我又認識了一些詼諧有趣的知心好友，例如在課堂上有無法理解的題目時，我們?nèi)搴糜驯銜谜n余時間互相切磋琢磨。生活若有不順遂時，好友便是我的涼心劑，在學業(yè)上我們雖互爭高低，但我們依舊是互勉的好伙伴。初中增加了一些小學未有的新課程，如表演藝術(shù)和童軍……等，這些都是較輕松的課程，社團方面也多了許多，如果對某方面特別有興趣，可參加自己喜愛的社團，不但可藉此發(fā)掘潛能，更可紓解課業(yè)壓力。
初中課業(yè)壓力大，雖然有時功課較少，但要溫習的內(nèi)容卻很多，稍一懈怠考卷上便會滿江紅，所以平常一定要準備充分。繁重的課業(yè)壓力和同學間的`競爭讓人不知如何應付，再加上老師出的作業(yè)和考試，幾乎沒有時間玩樂，真讓人覺得痛不欲生。
“天下無難事，只怕有心人。” 雖然初中較繁忙，但只要好好安排、規(guī)劃，
沒什么不可能，而且還有好友可分享心事和參加社團等等，都是抒發(fā)壓力的門路。我們也可以將讀書的辛勞化做學習過程的快樂，讓自己在忙碌的初中生活中能過得充實而愉快。
初中生作文 篇2
“現(xiàn)在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很扎實，最缺的是真情實感�！比涨�，在第四屆中國中學生作文大賽湖北賽區(qū)終評會上，評委之一、省作協(xié)副主席徐魯表示，應鼓勵中學生多寫身邊事。
組委會介紹，在中國教育界，中國中學生作文大賽規(guī)模最大、規(guī)格最高、參賽人數(shù)最多，其中，湖北賽區(qū)覆蓋各市州中小學，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個名額的“文學之星”。“在初中組，有一篇名為《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動，寫的是一名學生在考試失利后，沒有 因父母的埋怨、責備，放棄自己的.追求，最后獲得父母的理解�！毙祠斀榻B，這篇文章不錯，它源于生活，也不是那種流于俗套的故事，讓評委感動�！拔蚁嘈�，這 是作者內(nèi)心真正的感動，也彰顯出學生作文的個性�！�
評委之一、武漢大學博士生導師於可訓也認為，中學生寫作，在故事構(gòu)思上并不粗糙，反映出一些學生扎實的文字功底。但是，受網(wǎng)絡(luò)小說的影響，一些學生寫作時 “天馬行空”，想像力豐富，卻限于中學生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發(fā)議論�！氨热�，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現(xiàn)代社會開公 司等等�！薄爱斀�，中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’�！笔∽鲄f(xié)副主席徐魯提醒，寫作不是為了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達思 想、展現(xiàn)個性，學生要多關(guān)注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當作表達心靈的需要”。
初中生作文 篇3
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——題記 這是一個下著雨的午后。 柏油路面被突如其來的雨打濕了，街上路人行色匆匆，五顏六色的傘一時間匯聚成一條河，一條一直流向街的盡頭的小河。 我站在屋檐下，冷風從街的一頭吹來，鉆進我的衣領(lǐng)，牽起我的衣襟。我打了個寒顫，雙手抱住自己的肩膀。
心頭是冷的，被風一吹，便麻了，沒有了知覺。 我漫無目的地看著這條街，忽然我的視線停住了。 街角出現(xiàn)了兩個人，我暫且把他們定為一對母子，或許，他們不是一對母子，不，應該一定是一對母子。 白發(fā)蒼蒼的老母親坐在輪椅上，推著車的是一位中年男子。
那時下著雨，雨不大，淅淅瀝瀝的，編成了一道簾，似乎在上演一場戲，一場沒有對白的`戲…… 男子穿著襯衫，打著黑傘。他不時俯下身子，在老母親的耳邊說著什么，我無法聽見，只能看見他的嘴唇在微微翕動。 輪椅上的老人牽起嘴角，劃開一道美麗的弧，她笑了。嘴角旁邊的酒窩陷得那么深，仿佛盛滿了甜蜜。 他們緩緩前行著，路人們的目光也被他們吸引，不少人停下了匆匆的步伐，駐足觀望。 輪椅停下了，老人膝上的毯子悄然落下。男子趕忙彎腰撿起，重新蓋在了母親身上，并將褶皺一一撫平，動作是如此利索。 她并沒有起身，而是用手指著一棟正在修建的住宅，對老人說著笑著。 老人點點頭，又高興地笑了。
男人推著輪椅繼續(xù)前進。 那一刻，冷風吹拂著我的身體，我感到一股無可名狀的暖意在心底泛起，軟軟的、柔柔的…… 男子遠去的背影是如此高大，無意間，我看見了他背后的一片水跡，襯衫緊緊的貼在背后…… 這個季節(jié)的雨后沒有彩虹，但在那對母子遠去的方向，我分明看到那么一道虹懸掛在蒼穹間，我的視線也隨之被深深吸引。
初中生作文 篇4
親愛的哥哥：
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，我總是忘不了小時候的點點滴滴，我總是把你想象成我的媽媽一樣的親人，是你給了我第二次生命。
我很感謝你，在這生命重生的道路上，你給我關(guān)懷，給我鼓勵，時時刻刻陪伴我。我清楚地記得，醫(yī)院里，你給我輸血，把你濃濃的情意注入到我的血管，用你的生命喚醒我的生命。你拖著輸血后虛弱的身軀，為我送來一個個盒飯，赤著腳，跑上跑下，即使手指不可屈伸，一勺勺把飯菜喂到我的嘴里。
難忘啊，一個冬天的夜里，風呼嘯而來，冰雪已經(jīng)覆蓋了整個大地。你穿著短衣短褲，赤著腳，到達醫(yī)院門口時你純粹是一個雪人了！但是，你手上的飯盒還是熱乎乎的，香噴噴的！我的心里也跟著溫暖起來！
有了你的幫助，我不再像以前那樣，覺得自己沒有雙親，很可憐。可現(xiàn)在，你在我的`心里和父母親一樣偉大，你用你的責任心和愛心灌滿了我的心田。
當你說要平分生命時，我更是吃驚，從來就沒有像你這樣偉大的哥哥！為了我，寧可減少自己的生命，也要救活我，是你給了我第二次生命！
在人生的路上，我高興，你就開心；我傷心，你就安慰；我生氣，你就來讓我冷靜。我難以想象，如果我的人生之路沒有你，一定會是一遍黑暗。生活就像一個惡魔時時刻刻威脅著我！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大，但是常�；貞浧鹞覀兊目嚯y童年，就常常難以入睡。我記住你經(jīng)常告誡我的，忘記苦難，我們已經(jīng)苦盡甘來，好好珍惜眼前的生活。我 們都快樂的生活吧！
祝安康，快樂每一天！
你的妹妹親筆
20xx年10月21日
初中生作文 篇5
今天，是我最開心的一天，因為我們來到了我夢想中的大城市——上海。
剛進市區(qū)，我們就上了一座縱橫交錯的立交橋，這座橋有好幾層樓高，比焦作的萬方橋可漂亮多了。不一會兒，我們就來到了上海科技館，一進門，映入眼簾的是一個動物的世界，小鹿在河邊喝水，河里的鱷魚正盤算著捕獵，長頸鹿在大樹旁邊吃葉子，仔細一看，原來這些動物都是假的`呀！接著我們又來到了“熱帶雨林”，實際是在一個模仿海南雨林的一個大屋子里，這里生長著許多真正的熱帶植物，還看到了山間的瀑布在流淌。
我們上到了第二層，看到了許多著名科學家的圖像，緊接著，又發(fā)現(xiàn)了一架巨大的恐龍化石，這是馬門溪龍的化石，后面還有很多昆蟲的標本，其中有可怕的毒蜘蛛，有圓網(wǎng)蛛、蟹蛛和狼蛛，狼蛛也就是捕鳥蛛，個頭像一個盤子那么大，在一個籠子里我還發(fā)現(xiàn)了一只活著的小狼蛛，嚇了我一跳，我趕緊走出了蜘蛛展廳，沒想到不一會兒又看到了一只有劇毒的蝎子，還有一只長一分米的大蜈蚣。我們繼續(xù)往前走，忽然被眼前奇特的動物驚呆了，定睛一看，原來是一只“雙頭狗”的標本，它有兩個腦袋，這都是人類污染環(huán)境造成的，所以，人們應該好好保護環(huán)境。
科技館的參觀結(jié)束了，我們下午來到了上海動漫城，那里有影片主角的模型，有蜘蛛俠、鋼鐵俠、功夫熊貓、美國隊長……，真是惟妙惟肖，讓我目不睱接，在一個屋子里看到了一臺印刷機和著名漫畫《丁丁歷險記》的原版書，上面還是英文呢，可惜我認識的單詞太少了，看不懂。
天色已晚，我們要回賓館了，明天還要在上海繼續(xù)游玩，相信一定會讓我大開眼界的！
初中生作文 篇6
——古有姜太公垂釣，今有本太公釣魚。
時間飛逝，眨眼間兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。回想起來，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在腦海中。怎么也揮之不去。
當鐘表“滴答滴答”的從耳邊想過。當陽光一縷縷的照向大地，便送去了暑假，迎來了新的生活，不時回望那些快樂的日子，心中不免有幾絲眷戀。暑假充滿了“酸甜苦辣”雖有幾絲的不同，但更多的是相同。
這天中午，我為了落著點清閑，于是和放假的爸爸一起出去釣魚。經(jīng)過半個小時的路程，終于到了湖邊，爸爸找了一個沒人的地方和我坐了下來，這里的環(huán)境還不錯，湖水的周圍環(huán)繞著郁郁蔥蔥的樹木，還能給我們乘涼。
這是我和爸爸做好了準備工作，等待著魚兒上鉤。
水面上的斧子好像多了一下，但我提起釣竿一看，釣鉤上的魚餌不翼而飛了。這條魚太狡猾了，把魚兒吃了還不上鉤，又看了看爸爸的桶里，已經(jīng)裝了大半桶魚兒了。我心想：爸爸為什么釣了這么多魚啊?
難道是我爸爸有“魚緣”??不對呀，我是我爸爸的兒子怎么說我也繼承了我爸爸的優(yōu)良傳統(tǒng)，為什么我沒有“魚緣”?爸爸看我一直撓著腦袋并沒有拿著魚竿，所以他拍了拍我肩膀說：“臭小子，想什么呢?再不拿起魚竿，魚竿就要被魚給拖下水了。”
這是，我看見語感在水里被不明物體扯了三下，我用力收線，一條肥肥胖胖的魚就在我的眼前，我開心地把魚放在桶里。
我望著自己的'“第一桶金”又陷入思考，我為什么會釣到那條魚?是爸爸的及時提醒，還是“無心插柳柳成蔭”?最后我發(fā)現(xiàn)都不是，而是等待，伺機地等待，如同趴在草叢中伺機而動的也是，不鳴則已一鳴驚人。
當年姜太公釣魚，耐心等待了幾十年，他釣到了什么?釣到了皇帝的賞識和一人之下萬人之上的丞相之位。
人們常說“機會總是留給又準備的人�！倍艺f：“機會總是留給有耐心的人。”
初中生作文 篇7
親愛的老師：
您好！最近身體好嗎？新年過得快樂嗎？我想借此機會，向你訴說我的心聲。
老師，您是辛苦的園丁，我們是祖國的花朵，你用你那辛勤的汗水來澆灌我們，老師，你是默默燃燒的蠟燭，我們就是那渴望光明的人們，你自已偷偷流淚，卻把光明奉獻給我們。老師，我承認，你為我們付出了很多，但我又不得不問您：您難道不曾偏心過嗎？
上學期，有一次您布置了很多作業(yè)，我一不小心抄漏了一份作業(yè)。第二天我到學校才發(fā)現(xiàn)我寫欠作業(yè)了，就像一只逃竄的兔子一樣，不知如何是好，就在這時，有人告訴我語文科代表也寫欠作業(yè)，我覺得有個伴，心里踏實多了，但還是很不安。上課時間到了，您走進來，當語文科代表向你匯報作業(yè)完成情況時，你的目光頓時落到我身上，我全身火辣辣的，血沸騰了起來，您把我叫到講臺，批評了我一頓，還打了我手掌，并叫我把作業(yè)重抄一遍，再交給您。頓時，我的眼淚在眼眶里打滾，為什么？她也寫欠作業(yè)呀！而她確可以平安渡過，而我卻要受罰。我雖然是中等生，但我從沒寫欠作業(yè)，這是第一次呀，我平時并沒有惹您生氣，也沒有討您歡心，我只是安安分分地做學生。我并不是想請你也懲罰語文科代表，而是想讓您能平等地對待我們。
老師，我的成績雖然不好，并非我就是朽木，拂去覆蓋于上面的灰塵，也會閃光，耐心雕琢也能成為美的形象。老師啊，您改那些優(yōu)等生曾開過“小灶”多次，惟恐他們吃不飽，穿不暖，卻為何不能多給我們一點精神食糧？老師，請您把您的玉液瓊漿平分給每一個同學，請您以一種平等的.態(tài)度對待我們，好嗎？
老師，我希望，在下學期里，您能聽取我的意見，當然，我也會好好學習的。
您的學生
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