初中的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
天空無邊，星辰繁點，流星駛過每一寸天空，只留下剎那的瞬間。湛藍的天，剔透的雨，無形地穿越在空中。
看·藍天
為了尋找一份寧靜與美好，我慵懶地躺在草坪上，靜靜地望著天空發(fā)呆，時常想找到屬于我的那一片藍天，在那里無限漫游，可我卻感知不到她存在，只能知道她的每一次變化，給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界，我想我應該像大地一樣自然而和諧，就像孩子擁有純潔無暇的星空。
伴隨著夕陽的日落，夜幕降臨，此刻只愿化為一絲空氣，體會天空洋溢的青春氣息。踏著風的步兒，拂袖而去，竟舍不得帶走任何一片云彩，回想，這是夢想的'田園，是精心營造的天空�。�
賞·星辰
透過窗戶，望著星空，沉思。我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。并不知道生活在什么時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。被失望拖進深淵，被疾病拉進墳墓，被挫折踐踏得體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內心里保留著希望，保留著不甘放棄跳動的心。
我們依然在大大小小的絕望里掙扎著、努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……
聽·雨聲
細細聆聽，細雨從云間脫穎而出，緩緩地降落，擦肩而過，靜靜地看，云彩繚繞相互爭高，忘我地漂浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺，鳥兒在這一刻輕盈地劃過，無憂地穿透每一層空氣膜，留下燦爛的身影……像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
雨是云傷心的眼淚，心總是在烏云密布時孤寂，留下的是一陣陣心雨。聆聽雨音，像一場墜入又不愿醒來的夢境。窗外的雨，如山澗的溪流，從房檐落下。風吹過來時，會飄進幾滴落在我的身上，不想關窗，因為想感受這雨的沖刷，想感受這如雨的思念……
時光荏苒，流年不再。零碎的一切注定磨滅，無怨無悔將一切作為時間的祭奠，悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著不平凡的希望。若前方是地平線，后面則是整個頹廢的世界。
情景雖變，萬物依舊。
初中的作文 篇2
圣誕，一場不濃不淡的酒宴，歡笑在每一個人的臉上呈現，雖已不知那已是否來的真切。
每一張卡片都是一份祝愿，每一句話語都是深切的懷念。懷念那逝去的、不見的、擁有的、珍藏的、一切的——時間。
看慣了世俗的虛偽，看不見關切的笑臉，看慣了攀比的激烈，看不見圣誕的孤夜。
忘記了遠在他鄉(xiāng)的友人，拋卻了友人對你的'思念，近在咫尺，我們懂得彼此互相道念，海角天邊，我們拿什么——紀念。
紀念第一次相識的瞬間，紀念第一次離別的畫面。所有的一切都已太過久遠，而在遠方，還有一串淚珠為你祝愿。
今夜，火光沖天，今夜，瘋狂不眠，
今夜，倚窗思念，今夜，輾轉不眠。
縱然思念之浪高過藍天，卻又如何逃過輪回的時間？縱然思念之光跨越千年，卻又如何尋找相遇的地點？
這個圣誕，我們拿什么紀念，紀念那些遠方的友人，紀念那些被遺忘的——時間。
初中的作文 篇3
踏著圣誕快樂的鐘聲，元旦輕盈地向我們走來。為了迎接嶄新的20xx，老師開展了一次“歡慶元旦”的聯(lián)歡會。
12月30日，同學們帶著美味的零食和漂亮的氣球，興高采烈地“奔”到了教室。叮零零……第一節(jié)課下課后，教室里頓時炸開了鍋�？�，張可玟正帶著幾個“小跟班”布置教室呢！瞧，有些女生二話不說，拿起掃帚，三下五除二就把教室打掃得一塵不染。
聯(lián)歡會開始了。首先是知識問答，同學們個個都躍躍欲試�！把┗ㄊ菐捉切蔚模俊薄笆澜缟献畲蟮膶m殿是哪座？”哈哈，答對了，興高采烈；答錯了，唉聲嘆氣。等呀等，終于輪到我了。老師問：“世界海拔最高的山峰是哪座山？”哇，這對我來說簡直是小菜一碟�！爸槔尸敺�！”我毫不猶豫地回答。Yes！我如愿以償地得到了一個獎品。
最讓我緊張的就要數我與三個同學自編自導自演的小合唱了。當聽到主持人馮暢開始報我們的節(jié)目時，我想：哈哈，終于到了我大顯身手的時候了！也許是我們的打扮十分奇特，剛上場，就博得了同學們的陣陣掌聲�！爸苣┪缫箘e徘徊，快到蘋果樂園來……”我們努力做好每一個動作，讓自己的每一個表情，都散發(fā)出無限的魅力，讓身上的每一個細胞都充滿了活力，發(fā)揮出了自己最好的水平。一曲終了，排山倒海的掌聲響起，我們欣慰地笑了，我們平時的'努力沒有白費，我們的節(jié)目在這次活動中人氣最旺。
哈哈，快樂元旦，看我們的，很快地，這次元旦就在我們清脆的歌聲中，在同學們銀鈴般的笑聲中，落下了帷幕。不知不覺，新的一年已悄悄地來到我們的身邊……
初中的作文 篇4
一天晚上，突然停電了！媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè)，無意中望見燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒�；鹈缛紵灎T的蠟會一滴一滴流下來，就像它的眼淚，它先是堆積，越堆積越多，就在一瞬間，流了下來，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續(xù)燃燒著，還不放棄。
這時我突然聯(lián)想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè)，還要幫我們聽寫，聽寫完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們準備了讀書角，書上的每一個標簽，都是老師寫的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節(jié)課的時間，畫了一個聽寫表。在課余，在課間，她要為我們準備課程，還要輔導學習差的同學，每件事她都盡量做到最好。可想而知，老師是多么辛苦的工作著，她為什么要給自己這么大的壓力？仔細想想，她也是為了我們。她不希望班里有一個同學把功課落下。她從來都是無所求，只求我們班里每個同學都能學習進步，希望我們成為一個優(yōu)秀班級，優(yōu)秀集體。尊敬的老師：您的苦心，我們是知道的'。雖然我們平時不表露，其實在心里暗暗努力著
這時來電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點點了，可是火苗卻越來越大，光芒也越來越大，這時的我，深深的被感動了：小小的它，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最后一刻！