初中優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天，媽媽帶我逛街，給我買了一個變形金剛。
這個變形金剛叫天箭五號，它可以變形三種模式。第一種是飛機模式，第二種是獵鷹模式，第三種是鐵甲人模式。這個玩具我可喜歡了，因為這架飛機操作人是隊長，它的'必殺技中“龍舞天翔”。在戰(zhàn)斗中，他都是沖在最前面，跟敵人戰(zhàn)斗。
我非常佩服隊長的機智勇敢，也佩服天箭五號的應變能力。我也要像他們一樣神勇，保衛(wèi)地球和平。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我的理很想是當一名大科學家，研究出許許多多有利于人類的東西。
現(xiàn)在，我就已經(jīng)開始為了我的理很想而努力了！我經(jīng)常翻閱家里的科普類書籍，正所謂“書籍是人類進步的階梯”么，因此，家里的百科全書上到處都可以看到我辛勤的“足跡”，連自恃高大《十萬個為什么》也被我用短短的`時間“啃”了個精光，很快，家里的科普書便都已經(jīng)被我翻了個遍。
媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家里的書是頂不了多久的，趕忙向圖書館“求助”。就這樣，圖書館的書便源源不斷的運了進來，很快便又運了出去。每本書來的時候都得意洋洋地很想著：“嘿嘿，我肯定能困住他。”
走的時候卻暗自很想著：“哎，這家伙怎么這么厲害，莫非我遇到了‘啃書王’乎？真是太悲慘了�！�
隨著我的年齡增長，閱讀量也大大增加，當然，我的知識也成正比的增加，就像一個扁扁的小氣球，被人越吹越大，最終變成了一個大氣球。
并且，為了增加我的實踐經(jīng)驗，我還按照書上所說的，做了一個又一個簡單、有趣但是又富有科學原理的小實驗，如：會跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤……這些精彩的實驗不光為我?guī)砹撕芏鄽g樂，而且讓我明白了一個又一個的科學道理。
說到這里，大家可能會問：“你為什么要讀這么多書，做這么多試驗呢？”
因為，我知道：科學家并不是嘴上說說就能當上的，而是要從小就努力，這樣，才能當上一名偉大的科學家！
初中優(yōu)秀作文 篇3
“父愛如山，母愛如水�！边@句話總深印在腦海中，時不時就會勾起許多的回憶。讓我感概的是父親卻并沒有那么的愛我。至少別人能于夜晚一家三口開開心心的在濱江公園里游玩，盡享人倫之樂，而父親卻未曾這樣過，因此母親也常常為之抱怨不已，我亦很是傷心，是他不愛我了么？雖說一般父親們都很嚴厲，可至少同學們能在上學前父親親昵的摸一下腦袋，然后送上一句關心或鼓勵的祝語，而印象中父親似乎并未激勵過我什么，即使考了最好的成績，即使當了學校的三好學生，他也只是微微一笑，僅此而已。父親常常責備我，對我要求到了幾近苛刻的態(tài)度甚至讓外人都看不過眼。“不要老是罵孩子嘛！”鄰居也時不時的和父親這樣說。父親對每一個人都很溫和善良，唯有對我很暴躁。小時候，常怨恨父親，乃至在背地里咒罵不已。這便是回憶中的父親，一個嚴厲莊重卻又溫和的人。
——題記·其實那些是過去
一
父親身體總不太好，自打記事起就是如此。他有很嚴重的胃病，整個人也因此變得心緒陰晴不定，不過他依舊對別人很和藹。自己雖然身體帶著病，可仍舊喜歡幫樓上的老太太提東西，米啊面啊什么的，五十斤重的這些玩意一口氣就能提到六樓去。他常教導我：“一定要樂于助人，要盡力去幫助每一個人。”只有當這時，才感覺父親的語氣溫和了一些，而且還會用眼睛看著我，是一種期待的眼神，讓我很是受鼓舞。不過呢，出不了三小時，他就又會很嚴厲的訓斥我：“怎么還玩？作業(yè)做完了沒有？”“快去睡覺！”這之類的話讓我?guī)缀跤行﹨挓傻K于父親的權威不得不依令而行，但從此就討厭起他來。剛剛還和人好聲好氣的，怎么一轉眼就換了一個人似的？后來才習慣了他這種情緒。
有的時候，要是犯了一點點小錯誤，若讓父親知道，則定沒有好果子吃。記得有一次把鄰居家的門給砸壞了，鄰居來找父親，他二話不說，把我一把抓住抄起墻角的.笤帚就開始打。我當時哭天喊地的，把這鄰居就給嚇住了，連忙過來拉父親。那一天吃過晚飯后，他罰我站了兩個鐘頭。早晨起來連路都走不了。這時，他就背我走了很長的路去了學校，在上課前意味深長的看了我一眼，輕輕說了一句：“不要惹事情，好好聽課”這是他第一次對我的問候。有時候真不知道他究竟是怎樣一個人？愛我還是不愛我？
如前所說，父親的身體不好，在我小學的時候便必須做手術，要不然整個人都很危險。媽媽要照顧他，而我只好去了外地的姑姑家上學。那個時候才回憶起爸爸對我的好，他手藝很好，端午節(jié)給我做粽子吃；他在三月仲春時節(jié)帶我去體育場放風箏；他在我手不小心割破后急急忙忙送我去醫(yī)院；他在三更半夜我發(fā)高燒時背我去門診部敲開大門。這許多的往事在那時就深深放在了心靈深處，割舍不去，磨滅不了，時光也帶不走。靜靜悄悄沉淀在鮮血中，流淌到全身上下，溫暖了我。
回家是一年后的事情了，父親看到我?guī)缀鯖]說什么，但我看到他很憔悴的樣子不禁就很傷感。馬上又是一個端午節(jié)，他會不會給我做粽子吃呢？我腸胃不太好，他在前些年給我吃粽子時，總要叮囑一番：“不要貪口！”而且，還要在正午時節(jié)，背完一篇文言文才能吃到粽子呢！不過，那粽子真的很香甜，總覺得和街上賣的很是不同，也不知道有什么區(qū)別。果不其然，今年父親依舊做給我粽子吃，但依舊不忘叮嚀：“不要貪口！”他還會給周圍的鄰居分一些粽子，別人問起他怎么做時，他總是笑而不語，可在深夜就伏在桌案前書寫起了粽子的配料和做法，第二天就分給了大家。
記得小考時考了全區(qū)第六名，那時父親只意味深長的看了我一眼：“不要驕傲。”這一句話讓我記了三年。也是從那句話后，我明白，小學結束了，我已經(jīng)是初中生了
二
初一過的很自在悠然，因此也常會遭到父親乃至于母親的逼迫，讓我靜下來看會兒書，可究竟就是天生好玩，每次成績還很好。父親也由此想讓我轉學去外地。到了下半學期，這里地震了，為了學業(yè)，不得不去河北的大姑那里。到了那里，才知道我們這確實很偏遠落后，教育質量差，根本跟不上人家的進度，于是只能奮力去學習。父親知道我的學習情況后也很欣慰，他在電話中告訴我：“學習成績不重要，關鍵是學習態(tài)度。”可我也不過是完成了作業(yè)罷了，未曾真正下過苦功。
光陰流轉，又是一年的端午節(jié)，大姑在超市里買來了粽子，很好吃，可總覺得缺了些什么。父親的電話也在那日打過來：“記得背書，不要貪口！”
種種原因，初二下半學期又回返故土，在一家私立制學校上學。過幾日就該是端午了，父親果然又給我?guī)砹诵兆樱陉P切中他說到：“今年沒做粽子，就買了一些回來�！笨晌页院�，仍覺得有一種溫馨。那時才明白，原來別的粽子和父親的粽子的差別就是這愛啊。從此之后，奮力拼搏，努力學習，以待有所成就。
今年的五月，終于考上了省上的重點中學，我把這件喜事告訴了父親，我只記得他又說了一句話：“不要自滿！”從此，我便明白初中結束，又是新的旅程。
父愛如山，現(xiàn)在我真的才體悟到這種深沉的愛。
xx揚名中學（已畢業(yè)）初三：趙曉魯
初中優(yōu)秀作文 篇4
清明的雨總是一直匆匆的下，匆匆，又匆匆。而一縷縷青煙從冰冷的石碑旁緩緩升起，便拉開了對逝去親人無限的惆悵。
人們總是那么的傷感，總是喜歡在清明的時候“欲斷魂”，一個普普通通的節(jié)氣，竟可以包含著如此深沉的悲痛，是否因為懷念的太多，而淡忘的太少？
稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨……
我們竟不在清明時輕易的露出笑臉了。清明，人們賦予了它更多的意義，有悲傷，有思考，有春的萌芽……等等，等等。而清明的悵然，是我從始至今都難以理解的�？赡苤赖脑缴伲阍叫腋０�！于是在別人紛紛掃去墓碑上的塵灰時，有這樣一個小小的.女孩，只貪看青綠的清明團子，散發(fā)出屬于它獨特的清香。
沒有傷感，沒有失憶，只是有淡淡的好奇，如霧般縈繞在心間。=
而放飛的風箏，便是清明最美好的歡樂。看風箏被剪了線，如同飛燕般在空中輕盈的飄搖著。有風，它乘風而飛；有雨，它伴雨而眠。那時的我，堅信只要風箏累了，便會躺在風中沉睡，只要它想飛，便可掙開一切的束縛，翱翔與九天之上，實現(xiàn)自己心中最美的愿望。
清明，不只是傷感。
初中優(yōu)秀作文 篇5
不知從什么時候起，人與人之間的關系漸漸疏遠，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解、寬容，瞬間像一首陳舊的歌曲，慢慢逝去。一時，“朋友如浮云，金錢名利才是真”成為流行的口頭語，你對我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本就沒有不帶包裝的東西，更不用說理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？
不，我們的生活需要理解，也需要朋友。
理解是一種愛，它奉獻給人們的是最真摯、最美好的感情。“人們可以筑起圍墻，更應該架起橋梁”，這便是理解。理解別人和被人理解都是一種幸福。當你遇到困難，受到挫折時，也許你會傷心難過；當你被人誤解時，也許你會彷徨失落。但如果這時，你忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會再感到孤獨、寂寞，你就會發(fā)現(xiàn)周圍的世界是如此溫馨，頭上的天空是如此的遼闊……
理解是一種尊重，我們每一個人都有過不經(jīng)意的過錯，我們做的每一件事都不可能近于完美。當一件飽含汗水、飽含勞動的成果就放在面前時，或許它不夠精巧，不夠美麗，甚至有些黯淡，但我們不要輕易地評論，我們應當懷著尊重去審視這心、智、力的結合，去體會創(chuàng)作者的心境，領會其中蘊含的熱情。這種尊重，此時便是最好的理解。
理解是相互的，要想被人理解首先要理解別人。在我們高呼“理解萬歲”的同時，自己又是否靜下來仔細想過，是否理解過同學，理解過老師，理解過父母？
如果再多一些思考、多一些自責，種種隔閡和不快，不就會被理解所融化了嗎？由此，我不免想到法國著名作家儒勒？凡爾，他成名前生活拮據(jù)，因愛好寫作而放棄了原有的工作，使得妻子跟著他過著入不敷出的生活。面對嘲諷，妻子表現(xiàn)出巨大的理解，鼓勵他，支持他，最終使他走上了成功之路。由此可見，理解不僅僅是成功保障，更是人們的精神支柱。
理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現(xiàn)，理解是寬容的內(nèi)涵。一件針大的.小事，或許會因為缺少寬容忍讓而爭吵不休，針鋒相對直至大打出手，十幾年的摯交，或許會因為缺少理解而走上險灘，最終不得不遺憾地分手。當然，理解決不是無原則的退讓或遷就。
其實，理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發(fā)現(xiàn)周圍世界是如此的溫馨，同行的路人是如此善良。
理解，是我們生活的希望。
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