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(優(yōu)選)初中生的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的初中生的作文5篇,歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
我有一個好朋友,名叫惠智。她今年十歲,和我是同班同學(xué)。
惠智比我略矮,身材很苗條,長著一雙大眼睛,小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。她很喜歡穿裙子,幾乎每天都穿著裙子來上學(xué)。
惠智有許多愛好,如畫畫、看書、游泳等。她還很有愛心,愛幫助同學(xué)。
二年級上學(xué)期的一天下午,我們上體育課。老師讓我們在操場上練習(xí)穿插跑步。輪到我和許家豪練習(xí)時,發(fā)生了意外——許家豪被破損的塑膠跑道絆了一下,身體失去平衡,一下子撞到了我身上,把我撞倒在地。我的胳膊一陣鉆心的疼痛,流出了鮮紅的血;葜且娏,立刻說:“快,我們?nèi)メt(yī)務(wù)室!不然血會越流越多!”接著跟老師說了一聲,便扶著我往醫(yī)務(wù)室走去。一路上,她一邊小心翼翼地攙著我的胳膊,生怕碰到我的傷口,一邊安慰我,讓我別擔(dān)心,說她以前也曾經(jīng)磕傷過,經(jīng)過及時處理很快就好了。
到了醫(yī)務(wù)室,我疼得有些說不出話了;葜蔷透t(yī)務(wù)室老師說明了情況。老師幫我的'傷口消毒時,惠智幫我挽起袖子,扶住我的胳膊,方便老師進行操作。老師表揚惠智是個助人為樂的好孩子。
出了醫(yī)務(wù)室,我充滿感激地對惠智說:“謝謝,多虧了你!”惠智樂呵呵地說:“舉手之勞,不算什么!”
這就是我的好朋友惠智,她樂于助人的好品德值得我學(xué)習(xí)。
初中生的作文 篇2
近無論是網(wǎng)絡(luò)還是電視等新聞媒體,都無一例外的在報道著前段時間發(fā)生在杭州的那起慘痛的交通事故。人們的視線暫時從經(jīng)濟危機上重新轉(zhuǎn)移到了交通安全上來。正是由于相當(dāng)一部分司機安全意識淡薄才釀成了一起又一起的人間慘劇。且不說駕駛員的不負責(zé)任,還是行人的對錯。我們是不是更應(yīng)該把視線轉(zhuǎn)向活著的人身上呢? 如何反思現(xiàn)在社會上存在的問題,更如何從事故中吸取教訓(xùn)。正所謂說“亡羊補牢,猶未晚矣”。所以我覺得“交通安全知識”應(yīng)該當(dāng)做一門重要的課程來教。要讓大家從小就在心里種下這種意識,因為這不僅僅是單純的交通事故問題,而是人生觀、價值觀、以及世界觀的缺失問題。因為尊重他人的.生命權(quán),不僅僅是不拿刀槍去殺人就好了!而是要讓大家從小就在心中養(yǎng)成這種思維習(xí)慣:“我這么做對嗎?會不會對別人造成傷害呢?”只有人們從心中正在意識到這一點,那么我們的社會就能真正實現(xiàn)和諧。而這種和諧不僅僅體現(xiàn)在交通安全上,也會是社會大家庭的和諧。 所以我提議交通安全教育不僅要教小朋友們遵守交通規(guī)則,更加要注重人格的教育。同時也呼吁司機叔叔阿姨們多多注意路邊的人們,愿這種人間悲劇不再發(fā)生。
初中生的作文 篇3
最近陰雨連綿,細雨紛飛,操場上的積水還未干,空氣格外清新,天空也晴朗起來,在這一天,我們終于把展能節(jié)的籃球賽盼到了!這可是我們班的強項啊!比賽即將開始,我們的對手是2班。我們班的隊員有:眼疾手快的林大一、反應(yīng)靈敏的鄧博文、技術(shù)嫻熟的徐遠源、沉著老練的鄭博瀚和膀大腰粗的范震東。
養(yǎng)兵千日,用兵一時。辛苦訓(xùn)練了那么久,不就是為了能在賽場上大展身手嗎?同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。
比賽開始了,雙方隊員,兩腿分開,曲膝下蹲,雙腳后擺,眼睛緊緊地盯著裁判員姜老師手中托起的球。“嘟”的一聲哨響,比賽開始了,裁判員姜老師把球向空中丟去,球被我們班的鄧博文搶到,他飛快地閃過一個個人,迅速地將球傳給隊友林大一。林大一來了個跳投,我的心懸了起來,一定要進呀!我的心吶喊起來,圓圓的籃球帶著我們的夢想應(yīng)聲入網(wǎng)!斑M了,進了,球進了!”隊員們高興地拍手叫好,場下的拉拉隊也響起了熱烈的掌聲,高舉“五一”加油的.牌子,互相擊掌。二班的拉拉隊同學(xué)卻略顯失落……在我們一次次進球中,上半場結(jié)束了,二班同學(xué)商討著對策,氣氛十分緊張。
小憩一會兒,下半場比賽開始了?粗嗤瑢W(xué)互相點點頭,自信滿滿,我的心提到了嗓子眼兒,緊張不已。只見王鵬皓開始運球,他將球傳給個子高高的文語池,文語池以迅雷不及掩耳之勢,單槍匹馬地直插籃下,突然一個急轉(zhuǎn)身開始投籃,反應(yīng)靈敏的鄧博文舉起右手蓋住了球,并立刻來了一個長距離傳球。鄭博瀚接球后來了一個假動作閃過對方,運球三步投籃!斑M了,又得分了!”同學(xué)們又歡呼起來,搖擺著手中的牌子,吶喊聲此起彼伏。我方隊員配合恰當(dāng),分工有序,連連得球后,轉(zhuǎn)身上籃,雙手扣籃,單手補籃……不一會兒,我們班就以10:0。
比賽繼續(xù)熱火朝天的進行,二班隊員們個個緊張不已,而我方隊員則略顯輕松。文語池搶球企圖投籃,我方隊員范震東跳起強回球,并傳給徐遠源,別看徐遠源個子小,籃球技術(shù)可十分嫻熟。雖然比分為10:0,但我還是屏息凝視,生怕二班逆轉(zhuǎn)使我隊一下子落后,讓對方反超,有可乘之機。
二班隊員由于不怎么玩籃球,連連犯規(guī),投球不進,很快,我隊扼住了對方的進攻,并連續(xù)打了幾個快攻,最后,我們終于以12:0大獲全勝。
“噢!我們終于勝利了!”掌聲、歡呼聲組成了一支清純悅耳的“勝利交響曲”久久地在操場上縈繞……
五月,一個多姿多彩的日子。五月展能,一個妙趣橫生的活動!
初中生的作文 篇4
進入初中,我的心好像一個被打翻了的“四味瓶”,各種酸甜苦辣的味道交織在一齊,令我不知所措。
酸——以前剛剛進入初中,我就充滿了好奇心,到處想走一走,看一看。有時候和“老同學(xué)”聚一聚;有時候和新同學(xué)交一交朋友;有時候離開課室,到運動區(qū)鬧一鬧……可到了之后,更多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓在了我們身上,作業(yè)也堆積如山。晚上,我拼命地寫著作業(yè),手酸酸的',累垮了。
苦——課上得越來越復(fù)雜;理解新知識越來越難;完成作業(yè)更是難上加難;考試的題目也越來越新奇……一陣陣哀怨聲不時在我耳邊響起,有時我也會有和他們一樣的感受?荚嚂r,我總是信心十足,但是考試后,成績會讓我大吃一驚,與我預(yù)期的完全不一樣。我開始對自我最有把握的數(shù)學(xué)都產(chǎn)生了懷疑,心里不由得升起一陣苦悶。
辣——在家里,在父母的管教下,不會有多大錯誤。但在學(xué)校,可就兩樣了,有時會犯一兩個小錯誤,被老師批評。有一次在自習(xí)課上,老師就說我和同桌不務(wù)正業(yè),整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤,像是著了火,火辣辣的,不知所措。
甜——雖然初中生活有這樣那樣不開心的事,但好事情卻仍然比這些多得多;上了初中,我的競爭對手多了,更厲害了,學(xué)習(xí)開始變得有挑戰(zhàn)性了;上了初中,資料更新穎了,個性是數(shù)學(xué),更能挑戰(zhàn)我的智慧;上了初中,老師的教學(xué)方法也變得生動搞笑……每一次考試的成功,總會給我?guī)沓删透;每一次作業(yè)的全對,總會帶給我快樂;每一次成功,總會帶給我無盡的喜悅。我相信,只要我在這初中生涯里播下種子,灑下汗水,辛勤的培育它,它必須會長成參天大樹,結(jié)出沉甸甸的果實!摩天輪的含義
生活就是這樣,有時酸如檸檬,有時甜如蜜棗,有時苦如黃連,有時又辣如青椒。成長的酸甜苦辣讓我記憶猶新,我覺得這樣生活才有滋有味。
初中生的作文 篇5
我的心靈雞湯
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有了陽光,智慧里沒有了書記,就好像鳥兒沒有了翅膀。這是文學(xué)巨匠莎士比亞的名言。
閱讀是有魔力的,它能像帆船一樣帶人遨游絢麗多彩的書海,更像是一碗溫暖的心靈雞湯,撫慰我們寂然的空虛
讀一本史書,我仿佛能看見諸葛孔明受任敗軍之際,奉命危難之間,竭駑鈍之力,效忠貞之節(jié),卻無力回天,隕落五丈原。越王勾踐臥薪嘗膽,誓報滅國之恥,“終將八千越甲以吞吳”。漢武帝劉徹“不拘一格降人才”,誅匈奴,通西域,開創(chuàng)大漢盛世……正如詩圣杜甫所言:“千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。
讀一本雜志,我看到“最美司機”在生命的最后一刻腳踩剎車的高尚品質(zhì)。又看見了埃及神廟上赫然的四個漢字:“到此一游”。女孩周怡則讓我深深地領(lǐng)悟到了“人間大愛”的真諦。社會百態(tài),何不一一影射于此書呢?
讀一本小說,我為孫悟空一路斬妖除魔,不畏強權(quán)的放任不羈而折服。又因梁山泊上,一百零八單好漢轟轟烈烈,波瀾壯闊的`起義,最終失敗招安的悲慘結(jié)局而痛惜不已。又為羅貫中筆下多變生動的三國人物形象而拍手叫絕。
父親對我說過:“買書是永不賠本的!睂Υ耍腋杏|頗大,的確,從書中讀到的知識,是無價的。
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。”喜歡讀書,享受讀書,不為黃金屋,不為顏如玉,只為尋找心靈的慰藉,享受心靈的沉淀。
閱讀既是“思考大船”借以航行的帆,也是鼓帆前進的風(fēng),十五六歲的我們,正值意氣風(fēng)發(fā)之時,何不乘帆破浪,體會更多閱讀的樂趣呢?
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