初中生的作文4篇（精華）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
閉上眼睛，仔細聆聽，用心品味，每個季節(jié)的雨都是一首歌，而在每個季節(jié)聽雨都有著別樣的心情。
春雨淅淅瀝瀝地下著，那么悠揚，那么婉轉，像一首宋詞元曲，甜蜜中帶著春的暖意。溫柔的滋潤著大地，復蘇了萬物，春雨來了，麥苗返青，菜花泛黃，垂柳掛綠，你看那根根透明的銀線，不正是天地間的琴弦嗎？風的纖纖玉指輕輕撥動著雨絲，觸動了我的心。
我喜愛溫柔多情的雨。
夏雨伴隨著電閃雷鳴如竹筒倒豆子般傾瀉而下，從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調皮，常給沒帶傘的.你來個突然襲擊。當你變成落湯雞后，可別氣惱，先靜下來作深呼吸，是否有一股泥土的清香撲鼻而來？是否有一股潤濕的涼氣沁入你的心脾？夏雨清爽，就像帶著薄荷味的清涼油，更像喝著一碗冰鎮(zhèn)的酸梅湯。
我愛匆急熱情的雨。
天高云淡，大雁南飛。我的腦海中似乎沒有秋雨的印象，只是依稀記得它柔柔的飄落在湖光山色中，秋雨能勾起人的愁思，萬籟俱寂的秋夜，秋雨為本已寂寥的秋日增添了一絲惆悵。但在我的內心深處，只知道秋天是個收獲的季節(jié)，而秋雨是萬物的滋養(yǎng)品。
我愛綿長舒緩的雨。
冬天多是雨夾雪，聽那空靈縹緲的調子，看那銀裝的樹木，美麗而純潔。雨融入了雪中，只有把寒風吹到了你的臉上、手上融化成水時，你才會感覺到冬雨的存在。它雖然顯得那樣沉悶、無力、拖沓，但它是春的前奏。它讓我將緊鎖的思緒打開，去迎接新一年的到來。
四季的雨在四季的輪回里漫游，回旋在這生命中。
讓我們用心聆聽這四季的雨聲，體會人生的美好吧！
初中生的作文 篇2
青春會唱歌，青春唱什么歌？想知道么？就讓我為大家娓娓道來吧！
我的初中生活開始了，有一些激動，一些興奮，轉眼間，期中考試要到了。在最后的沖刺階段，語文突然小考，考試內容是字音�？纪旰螅蠹叶荚诎嗬镎務摽荚噧热�。突然，我的肩膀被拍了一下，回頭一看，哦，是她。她沮喪的對我說：“這下完了，我把‘奢侈’的‘侈’標成yí了�！薄皼]關系，好好練習練習就行了�！蔽疫@樣安慰她，然后轉身去了衛(wèi)生間。
從衛(wèi)生間回來，一進門就看見她，她一臉憤怒的看著我，還沒等我說話，她突然說：“沒素質！”我愣在那里，不知如何是好�！皼]素質”？我為什么沒素質？我又干了什么事？我去找她。她沒好氣的瞪著我：“誰讓你把我寫錯讀音的事告訴別人了！”“我沒有！”“撒謊！那她是怎么知道的？”她指指對面的女生，繼續(xù)說，“你也太沒有義氣了吧！”我很生氣，大聲呵斥她：“請你搞清楚好不好？我去了衛(wèi)生間，而你們倆卻一直在班里。我怎么能告訴她呢？”我回瞪了她一眼，生氣回到座位上去。坐在座位上，我越想越委屈，最后，一顆顆淚水像斷線的珍珠一樣落了下來。我又錯了什么？為什么總是我的錯？為什么不明事理就罵我？一個個問題在我腦海中回蕩。這時，她紅著眼走過來，低下頭小聲對我說：“對不起，是我錯怪你了，原諒我行嗎？”這時，我憤怒地像發(fā)了瘋的.獅子吼道：“你現在才明白，那為什么不明事理就罵我？”我把頭埋進胳膊，任憑她說什么我也不理她。
下課后，老師叫我去辦公室。他平靜地對我說：“知道嗎？初中的友誼是最緊密的。但友誼的路上難免有坎坎坷坷。有時，同伴用路上的石子不小心用石子踢碎了友誼，給她個機會，讓她拼回來，好嗎？”聽了老師的一番話，我的心竟然一下子亮了起來�！巴艘徊胶ｉ熖炜��！睘槭裁床煌艘徊侥�？回到班里，一進門又看到她，手里正拿著一份“道歉信”，充滿希望地看著我。我笑了，抱緊她，我們的友誼回來了。
這就是青春唱的歌，有苦澀，有快樂。是啊，青春像蝴蝶，有破繭時孤獨的努力，也有破繭后的唯美。只有努力爭取，才會有美麗的青春。聽，青春又唱歌了……
初中生的作文 篇3
木制書桌上，厚厚的牛皮活頁本安靜地躺在中央，臺燈的光線好似聚光燈，照亮了本子，也照亮了那一份份美好的回憶。
好不容易寫完了堆積如山的作業(yè)，伸了個大大的懶腰，窗外繁星閃爍，心情格外的好。拉開抽屜，映入眼簾的是那本干凈復古的牛皮本子。金色的邊框、封面上華而不俗的花紋讓它看起來“炯炯有神”。
牛皮本拿起來沉沉的，因為它裝的滿滿都是回憶呀！輕輕放在桌上，悄悄打開一頁，害怕那珍貴的記憶在不經意間就悄然離去，任憑我翻遍名為記憶的匣子都無覓蹤影。
“今天，奶奶破天荒地花了300多元給我買了我最愛的那款雙肩包，我一定要用好久好久，我相信這會是對奶奶最好的答謝！”
“要開家長會了，心里像有頭小鹿在亂撞，想起上次父母回家后嚴厲、恐怖的`眼神，就忍不住打了一個哆嗦。打了電話給表姐想去她那兒躲一晚上，可姐姐說，躲得過初一躲不過十五。我只好悻悻而歸，乖乖在家等著‘末日’來臨。門開之時，不知是夢境還是現實，媽媽竟是一臉笑容，我一時間錯愕不已�！畫寢�，我……’‘怎么啦？還沉浸在沒考好的悲傷中啊，媽媽知道你這次進步啦！來，擊個掌慶祝一下’你的笑容展現在我的面前，驅散了害怕，溫暖了心田�！�
“清晨，我‘躡手躡腳’地把昨天辛苦制作了一個下午的感恩節(jié)卡片放在了爸爸媽媽的房間，早晨，我假裝若無其事地走進你們的房間，你們溫柔地摸著我的頭，表揚我長大了。我欣喜、驕傲地接受了這份表揚，盡管親昵的摸頭讓我有些不習慣但卻又很想再多享受一會兒。這個早晨，我無比開心！”
直至現在，看見這些還有些稚嫩的字跡夾雜著淡淡的紙香，心中依舊有暖流緩緩流動，給我鼓舞與動力。生活中有太多的美好回憶要裝載，可記憶總那么短暫，所以才要記下來，告訴自己：記憶是如此的美好，而我又是如此的幸福。
提起筆，紙上又漸漸浮現出某個美好的回憶……
初中生的作文 篇4
今天，我們學校組織了一場課外活動。目的地：浮龍湖董家草莓園。
我們一路上歡聲笑語，有的同學唱著歌，有的同學在一起聊天；有的同學則欣賞著這窗外的美景。我坐在位子上透過窗戶我遠遠地看見了三個大棚，前面就是我們的目的'地——草莓園了。
我們下了車。老師讓我們分成兩隊，一隊在外面騎自行車，種紅薯，另一隊則是進入大棚摘草莓。我們隊是先去摘草莓。我們進入了大棚，這到處都是草莓，我和王英浩一起結伴而行。我們倆準備分工合作。我負責摘草莓用的框子，王英浩負責摘草莓。就這樣，我們一邊走一邊吃，不一會兒，就把兩個小筐給摘滿了。我們摘完以后，又去種紅薯，老師先給我們講解怎么樣種紅薯，講完之后，我們便一個人拿了一個紅薯，到為我們準備的地里去種紅薯去啦。
我和王英浩一起選了一個地方。我們還是分工合作，我負責挖土，他負責把土給平上。就這樣，我們把紅薯種好了。
接下來，我們要進行一場拔河比賽。一聽到拔河比賽，我們男生一個必一個高興，因為拔河比賽是我們男生的強項。拔河比賽是兩個隊比拼，三局兩勝。我班的人雖然少，但力氣很大，特別是我，我一直在后面，把繩子放在肩頭，一直在使勁往后跑，這局比賽，我們連贏兩場，最終是我們勝利了……..
這個周末我過的很快樂，正是因為有了這些同學在一起才會快樂。我希望學校還能在多組織幾次這樣的春游。這次活動不僅獲得農耕知識，還讓味蕾美美的！田園之際，讓人流連忘返。
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