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初中生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
記得剛上初中的時(shí)候，我們總愛(ài)用打翻了五味瓶形容進(jìn)入初中后的感受。然而對(duì)于即將面臨著畢業(yè)的我們，此時(shí)的情緒卻不再像打翻五味瓶那般簡(jiǎn)單。有時(shí)候覺(jué)得時(shí)光就像是河里的流水般潺潺流動(dòng)著。而現(xiàn)在卻覺(jué)得時(shí)光像是從指尖流過(guò)的細(xì)沙，如果不仔細(xì)去觀察，那么時(shí)間久在悄無(wú)聲息時(shí)流光了。
歲月其實(shí)是一首讓人百聽(tīng)不厭的歌，又像是一瓶越藏越香的酒。歲月給我們的是經(jīng)歷后的懂得，在離別前的不舍與留戀。
初中的.生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
初中生作文 篇2
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，聽(tīng)著《最浪漫的事》，我想起了今天早晨餐桌上爺爺說(shuō)的話，那是我聽(tīng)過(guò)的最浪漫的話。
爺爺奶奶都是七十多歲的老人，兩個(gè)人相互扶持，走過(guò)了生命的大部分時(shí)光，雖然有時(shí)候有吵有鬧，但是雙方都已經(jīng)融入了對(duì)方的生命中，所以雖然是爭(zhēng)吵，但是說(shuō)忘也就忘了，兩人從來(lái)不記仇，他們的爭(zhēng)吵不像陌生人之間的吵架，由吵架變成了仇恨，也不像情侶之間的吵架，由吵架導(dǎo)致分手，他們的吵架是生活的一部分，好像有的事情必須通過(guò)爭(zhēng)吵才能說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。
今天早晨，我和爺爺奶奶在餐桌上吃飯的時(shí)候，我看著童顏鶴發(fā)的二老，突發(fā)奇想的問(wèn)道：“爺爺，你當(dāng)時(shí)看上了奶奶哪一點(diǎn)呢？你喜歡奶奶哪一點(diǎn)呢？當(dāng)時(shí)為什么就娶了奶奶呢？”
奶奶小小的身軀坐在餐桌前，正在專心的吃飯，聽(tīng)到我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她馬上變得不好意思起來(lái)，朝我愛(ài)昵的呵斥道：“你個(gè)死丫頭??”我以為爺爺也只是敷衍了事，不會(huì)回答我的問(wèn)題，沒(méi)想到爺爺這時(shí)候興致正好。
爺爺本來(lái)也正在吃飯，嘴里邊還在嚼著飯，聽(tīng)到我的問(wèn)題，他慎重的放下了碗筷，然后加快嚼飯的速度，看到爺爺這個(gè)動(dòng)作，我馬上知道爺爺肯定要進(jìn)行長(zhǎng)篇大論了。于是，我也慎重的放下手里的碗筷，端端正正的坐好，專心的看著爺爺，盯著爺爺?shù)淖齑�，生怕漏掉了一個(gè)字。我知道，接下來(lái)的回答肯定非同尋常。
爺爺終于吃完了嘴里的飯，他專注的看著奶奶，然后緩緩的說(shuō)：“你奶奶哪里都好，她什么都好，我喜歡他的一切。爺爺說(shuō)這話的時(shí)候不是漫不經(jīng)心，也不少男孩說(shuō)甜言蜜語(yǔ)給女孩聽(tīng)得那種語(yǔ)氣，而是意味深長(zhǎng)，說(shuō)經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此生活了那么多年之后說(shuō)出來(lái)的`話，包括他的眼神，都是那么意味深長(zhǎng)。
這時(shí)候，奶奶的臉上浮現(xiàn)出了一絲難得的紅潤(rùn)，好像少女臉上的紅暈。奶奶什么也沒(méi)有說(shuō)，她知道爺爺在看她，所以也沒(méi)有抬頭迎上爺爺?shù)难凵瘢傺b吃飯，我知道奶奶此時(shí)的心理肯定說(shuō)幸福的，風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過(guò)了那么多年，能被自己的男人稱贊什么都好，這不是每一個(gè)女人都能得到的贊譽(yù)。
原來(lái)，最浪漫的話不是我愛(ài)你，也不少我想你，更不是我等你。最浪漫的話，說(shuō)在老年的時(shí)候，伴侶說(shuō)：“你什么都好，我喜歡你的一切。”
初中生作文 篇3
今天晚上，我親自學(xué)習(xí)做紅燒鯽魚(yú)，因?yàn)槲易钕矚g吃紅燒鯽魚(yú)，現(xiàn)在我要自己會(huì)做這道菜，這樣只要家里有魚(yú)，我就會(huì)自己做起來(lái)吃了。
準(zhǔn)備要做這道菜了。媽媽把做紅燒鯽魚(yú)的要點(diǎn)都告訴了我。開(kāi)始做了，我先把一條魚(yú)放在水里洗干凈，然后把魚(yú)的魚(yú)鱗全部刮掉，把魚(yú)里面的東西全部拿出來(lái)。媽媽說(shuō)要把魚(yú)背上多切幾刀，這樣在燒的`時(shí)候味道才能進(jìn)去。然后我把鍋放在煤氣灶上，開(kāi)大火，讓鍋冒煙，把油多倒一點(diǎn)進(jìn)去，前后翻炒一下，等魚(yú)燒熟后，媽媽說(shuō)要放大蒜、生姜和辣椒才好吃，還要放鹽、醋、黃酒和醬油。我仿佛聽(tīng)到魚(yú)在鍋里說(shuō)：快點(diǎn)，再多放一些調(diào)料，讓我變的更香吧！中途我又加了一些水，待水燒干一點(diǎn)，放上味精、蔥，一盆香噴噴的紅燒鯽魚(yú)就出鍋了。
看著這盤五顏六色、熱氣騰騰的紅燒鯽魚(yú)，不知道味道怎么樣？我吃了一口，啊！這種人間美味只有天上有。媽媽也夸我能第一次做出那么好吃的菜，我感到驕傲。
爸爸、爺爺、奶奶知道后，也非常高興。
初中生作文 篇4
小時(shí)候，姐姐畫畫非常好看。有一天，我看到姐姐畫又得獎(jiǎng)了。心想：“我也要學(xué)畫畫，我也要得獎(jiǎng)�！�
于是，就去跟姐姐說(shuō)，姐姐耐心的跟我敘述，可我聽(tīng)不清楚呀！姐姐她先教我畫屋子、太陽(yáng)，月亮……可是不管我怎樣畫，都是彎曲的。姐姐不但沒(méi)有罵我，還很耐心的教我，過(guò)了幾個(gè)星期，我的畫畫技術(shù)還是不行，都想放棄了，而姐姐對(duì)我說(shuō)：“功夫是不負(fù)有心人的'，只是你必須要去爭(zhēng)取�！�
我聽(tīng)了姐姐的話，重新找回了信心，開(kāi)始畫彎的一點(diǎn)點(diǎn)的變直了，畫不對(duì)稱的畫的也慢慢會(huì)對(duì)稱了�？傊郧暗哪欠N沒(méi)信心的心已經(jīng)消失了，多虧了姐姐那句話，使我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
不久后，上小學(xué)了，每次畫畫我都有得紅分，有一天，老師給我們舉辦了畫畫比賽，我的畫進(jìn)了前三名，老師給我發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這并不小，而是一個(gè)大大的獎(jiǎng)品。這件小小的獎(jiǎng)品，使我明白了每一件事情都的去努力。因?yàn)橹灰心托�，�?jiān)持不懈，連鐵柱都可以磨成針。
這一切都遠(yuǎn)離不了姐姐的那句話，“功夫是不負(fù)有心人的，只是你必須要去爭(zhēng)取�！币皇墙憬愕哪蔷湓挘苍S我早放棄了畫畫。是繪畫給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
初中生作文 篇5
自古以來(lái)，人們透過(guò)文字抒寫景、物，和自己對(duì)生活的體驗(yàn)及感觸，有人說(shuō)理，有人說(shuō)情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對(duì)事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無(wú)遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵?jì)的奇妙所感動(dòng)�？粗淖值木�條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，有的如光滑的.珠子般圓潤(rùn)，有的又如硯臺(tái)般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見(jiàn)了一份執(zhí)著，一份無(wú)法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開(kāi)來(lái)，恍忽之間，彷彿看見(jiàn)一個(gè)堅(jiān)決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)文字可愛(ài)之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)墓适�，不過(guò)就是單純的寫故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見(jiàn)蛙的無(wú)知，而是看見(jiàn)許多人的無(wú)知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時(shí)的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì)心一笑，有種開(kāi)拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動(dòng)！
文字無(wú)情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無(wú)情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！
初中生作文 篇6
初中的生活像黑白棋，有著黑色和白色；初中的生活像五味瓶，有著酸甜苦辣咸；初中的生活像七彩的彩虹，有著赤橙黃綠青藍(lán)紫。
初中生活是黑白棋，有時(shí)很緊張，有時(shí)又很放松。最近就要期中考試了所以很緊張，每天要復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)外史地生政，也許要復(fù)習(xí)到很晚，要很晚睡覺(jué)。也許只有到了周六周日才能休息一下，但是第二天一起床又要背著大大的書包去上補(bǔ)習(xí)班。放松的時(shí)候就會(huì)不顧一切的去玩，并且好好的玩，玩完之后又會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的了。
初中生活是五味瓶，有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸。在做錯(cuò)事的時(shí)候，被老師狠狠罵了一頓的時(shí)候好酸�。辉谧龅煤枚艿嚼蠋煴�?yè)P(yáng)時(shí)，心里比喝了蜜還甜；在體育達(dá)標(biāo)時(shí)，跑米，在跑的`過(guò)程中好苦��；在上體育課時(shí)在太陽(yáng)下罰站，在太陽(yáng)的暴曬下好辣��；在考試時(shí)沒(méi)仔細(xì)答題，而發(fā)下卷子時(shí)，好咸啊。
在一個(gè)多月的初中生活里，我懂得了很多，我知道了初中生活很累，但是初中生活也很快樂(lè)。與小學(xué)相比，初中比小學(xué)學(xué)到的知識(shí)更多，認(rèn)識(shí)的人更多，生活更豐富多彩。也許初中生活就是這樣，并沒(méi)有我想想的那樣苦惱，并沒(méi)有我想想的那樣緊張到想要跳樓。
進(jìn)入了初中后，有很多的新鮮事物，讓我們好奇令我們欣喜。剛剛步入初中的大門，更多的是對(duì)我們的考驗(yàn)。不錯(cuò)，初中生活讓我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越大，讓我掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，讓我的初中生活更有趣！更豐富多彩！
初中生作文 篇7
今天的雨，為誰(shuí)而下？為誰(shuí)而感動(dòng)哭泣？到底是為誰(shuí)？
渾噩的我不知今天是母親節(jié)，知道中午同學(xué)的“今天是母親”驚醒，立刻跑到電話前，按著號(hào)碼，在電話那邊不是母親那久違而熟悉的聲音，卻是“您撥的是空號(hào)”呆在那電話一頭的我，忘了，什么都忘了，曾經(jīng)深刻印在腦海中的一串?dāng)?shù)字，也消逝而去，媽，對(duì)不起！
這時(shí)，雨傾盆而下，淋濕了在雨中的我，無(wú)目的地向前走，好想在媽媽的懷抱中傾聽(tīng)母愛(ài)的語(yǔ)言，像小綿羊任由撫摸，可現(xiàn)在的.我，允許嗎？我知道為了一點(diǎn)不順心與她爭(zhēng)吵已有了深深的代溝，她的嘮叨，我該如何面對(duì)嘮叨中的人生錯(cuò)誤，青春叛逆……我想對(duì)她說(shuō)：“媽，對(duì)不起！”
雨漸漸更像她為我和姐姐流下的汗水，日夜的操勞，無(wú)厘頭的工作，這使她已習(xí)以為常。早晨醒來(lái)的床邊，一絲白發(fā)沾在枕頭上，她老了。無(wú)顧這些，只是讓家成龍蜂窩，為了讓家整潔，她跪在地上拿著抹布擦著，而我只是在電腦旁邊和同學(xué)聊著QQ，這視頻里只顧讓同學(xué)看著漂亮的家，卻沒(méi)注意瘦小的她腿僵變了，扶著沙發(fā)當(dāng)“拐杖”，心里默說(shuō)“媽，對(duì)不起！”
大地是我的心，雨是母親的愛(ài)“雨��！盡情的洗滌吧！”讓我把與您的爭(zhēng)吵拋開(kāi)，讓女兒以幼小的愛(ài)，回報(bào)您所有的愛(ài)吧！
媽媽，我愛(ài)你！媽媽，對(duì)不起！
現(xiàn)在，好愛(ài)她，真的好愛(ài)她給我的全部
——后記
初中生作文 篇8
又快到5月份了，這個(gè)月的第二個(gè)星期天，因?yàn)橐粋�(gè)特俗的節(jié)日使得這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，更添一些溫馨和甜蜜，每一個(gè)兒女，都會(huì)提前準(zhǔn)備、精心策劃，希望能為自己最愛(ài)的人獻(xiàn)上一份最美的祝福，這個(gè)節(jié)日，那就是“母親節(jié)”！
現(xiàn)在我們過(guò)的母親節(jié)是美國(guó)一位母親倡導(dǎo)的，是為了慰藉那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去孩子的母親，同時(shí)讓兒女們能夠表達(dá)對(duì)母親的孝思的一個(gè)紀(jì)念日。其實(shí)，我們中國(guó)歷史上一直就注重以孝治家、治國(guó)，特別是對(duì)母親的贊美和尊重，可以從很多故事和詩(shī)文中看到，如“孟母三遷”，“ 游子吟”等等，我們每一個(gè)人都有著對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。
都說(shuō)，每一個(gè)人的生日，都是一個(gè)媽媽的苦日，每一個(gè)生命，都是媽媽懷胎十月，辛辛苦苦帶到這個(gè)世界上的，“母親”這一的稱呼，不僅蘊(yùn)含了親切、甜蜜更多的則是偉大、光榮！
從小，我們就是在母親愛(ài)的懷抱中不斷成長(zhǎng)，學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話，很多人會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞就是“媽媽”！在母親溫柔的臂彎里，我們長(zhǎng)大成人，在母親關(guān)切的`目光下，我們走向社會(huì)。每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)，母親總會(huì)第一時(shí)間送上真摯的鼓勵(lì)，每當(dāng)我們?cè)馐艽煺酆筒⊥磿r(shí)，身邊總會(huì)有母親焦慮的眼神和忙碌的身影。當(dāng)我們從一個(gè)稚嫩的孩童成長(zhǎng)到獨(dú)立自主的成人時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)發(fā)現(xiàn)，母親還是以一種充滿無(wú)限憐愛(ài)，無(wú)限關(guān)懷，無(wú)限牽掛的目光在背后注視著我們。無(wú)論我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的世界里經(jīng)歷多少辛勞的打拼，忍受多少艱辛的委屈，只要回到家里，能夠痛痛快快叫一聲“媽媽”，立刻就能心平氣和，這就是母親帶給我們的家的幸福！
總有一天，在母親無(wú)數(shù)的循循善誘的引導(dǎo)、熱情洋溢的鼓勵(lì)和無(wú)微不至的關(guān)心中，我們會(huì)長(zhǎng)大成人，會(huì)擁有獨(dú)立的思想和生活，會(huì)不需要母親的照料，而母親的青春也逐漸逝去，烏黑的頭發(fā)中漸漸出現(xiàn)白發(fā)，細(xì)滑的肌膚漸漸出現(xiàn)皺紋，但在我們的眼中，母親仍然那么美麗，因?yàn)榫拖駴](méi)有太陽(yáng)，花兒就不會(huì)開(kāi)放一樣，沒(méi)有母愛(ài)，兒女就不會(huì)幸福，只要有母親的陪伴，世界就充滿陽(yáng)光！
母愛(ài)如山，母愛(ài)如水，她親切溫柔、厚澤無(wú)雜。母親的愛(ài)從我們來(lái)到這個(gè)世界上，就不曾停過(guò)，她帶給我們家的溫暖和人生的美好，傾我們一生也無(wú)法報(bào)答！在此母親節(jié)來(lái)臨之際，愿普天下所有的母親永遠(yuǎn)健康，美麗，幸福，快樂(lè)！
初中生作文 篇9
那一天，我無(wú)任何準(zhǔn)備便步入了初中的大門。
剛開(kāi)始，確實(shí)是不適應(yīng)！一張張陌生的面孔，又有新的知識(shí)要學(xué)，還要學(xué)會(huì)如何獨(dú)立生活……那一件又一件累積在我的腦中。我的心情開(kāi)始變得沉重。天天在盼著周五的到來(lái)，我痛苦地熬過(guò)了那一天又一天。
當(dāng)我的腦子閑下來(lái)時(shí)，我便會(huì)想家，懷念家的味道。不知不覺(jué)的，就熱淚盈眶了。但是，我又告訴自己：要堅(jiān)強(qiáng)！于是，我又把眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)地收回去。
夜，總是靜得可怕。那一個(gè)個(gè)黑暗的日子，我便在床上慢慢地翻來(lái)覆去，可還是難以入眠。這時(shí)總會(huì)有人在哭泣，我也便不由自主地痛哭起來(lái)。而往往這種難過(guò)的情緒，會(huì)越來(lái)越濃，以至壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。第二天，留下的便是塞了一塊鉛似的喉嚨，和一疊濕紙巾。
伴隨著第一周的哭聲，我心中那粒叫做“堅(jiān)強(qiáng)”的種子在淚水的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。
那天晚上恰恰是中秋節(jié)，月光順著窗戶射進(jìn)來(lái)。她哭著說(shuō)：“以前的`中秋節(jié)都是我和爸爸媽媽一起度過(guò)的�，F(xiàn)在只有我一個(gè)人過(guò)了……”她哽咽著哼哼，以一貫蜷縮的姿勢(shì)側(cè)躺著，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。
不知怎么，我并不想哭，反而安慰她。仿佛有一種特殊的力量，帶給我堅(jiān)強(qiáng)——我想起了劉教官。
直至第四周，我發(fā)現(xiàn)在校生活正變得美好起來(lái)！周圍本黯淡無(wú)光的灌木叢，抽出了嫩葉；原本就只是黃色的花，也變得金光四射，她翻弄著裙擺，跳起了華爾茲來(lái)；連那條平淡無(wú)奇的小路，在太陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光——這一切都變了！
我很快樂(lè)！
我喜歡在早晨呼吸新鮮空氣，看著鮮紅的國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子；我喜歡在教室與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)；我喜歡吃過(guò)午飯后，漫步在小路，聆聽(tīng)悠揚(yáng)的英文歌曲；我更喜歡晚自習(xí)的感覺(jué)——伴著蟲(chóng)鳴做作業(yè)，徐徐清風(fēng)吹來(lái)，吹去了我所有的煩惱。這感覺(jué)真棒！
今天又是星期天——上學(xué)的日子，我信心滿滿地走進(jìn)校門，回頭看到天邊絢麗的云彩，胸中忽然涌起陣陣自豪：真好，現(xiàn)在我是初中生！
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